| Žurakovski, Gennadi Jevgenievitš | |
|---|---|
| Syntymäaika | 4. syyskuuta 1894 |
| Syntymäpaikka | Moskova , Venäjän valtakunta |
| Kuolinpäivämäärä | 10. maaliskuuta 1955 (60-vuotiaana) |
| Kuoleman paikka | Moskova , Neuvostoliitto |
| Maa | Neuvostoliitto |
| Tieteellinen ala | pedagogiikka |
| Työpaikka | RSFSR:n Pedagogiikan Akatemian Pedagogiikan teorian ja historian instituutti |
| Alma mater | Kiovan yliopisto |
| Akateeminen tutkinto | pedagogisten tieteiden tohtori ( 1939 ) |
| Akateeminen titteli |
professori , RSFSR : n APN : n vastaava jäsen ( 1945 ) |
| tieteellinen neuvonantaja | akad. A.N. Gilyarov , prof. S.A. Ananyan |
Žurakovski, Gennadi Jevgenievitš ( 4. syyskuuta 1894 , Moskova - 10. maaliskuuta 1955 , Moskova ) - kuuluisa Neuvostoliiton tiedemies ja opettaja (pääteokset pedagogiikan historiasta, lasten joukkueen teoria sisäoppilaitoksessa, erityisesti perustuen A. S. Makarenko ), opettaja, julkisuuden henkilö, kokemuksesta . Professori (1939), osallistui RSFSR:n APN:n luomiseen, vastaava jäsen. APN RSFSR (1945).
Gennadi Žurakovski syntyi 4. syyskuuta 1894 Moskovassa opettajan perheeseen. Vuonna 1910 Žurakovskin isä karkotettiin Moskovasta perheineen vallankumouksellisten toimiensa vuoksi. Valmistuttuaan lukiosta vuonna 1913 Gennadi Jevgenievitš astui Kiovan yliopiston historian ja filologian tiedekunnan taidehistorian osastolle ja valmistui vuonna 1917, sitten siirtyi pedagogiikan historian laitoksen filosofian osastolle (johti akateemikko A. N. Gilyarov ja prof. S. A. Ananyan). Kilpailutyön suorittamisesta hänelle myönnettiin Tolstoi-palkinto ja hän lähti Kiovan yliopistoon vuonna 1919 valmistautumaan professuuriin.
Vuonna 1926 G. E. Zhurakovsky puolusti väitöskirjaa Kiovan tieteellisessä pedagogiikan tutkimuslaitoksessa aiheesta "Pedagogian historia luokkataistelun historian yhteydessä" (osa I), joka julkaistiin samana vuonna. Vuonna 1927 Ukrainan SSR:n NKP hyväksyi Zhurakovskin toisen ryhmän professorin arvolla. Vuonna 1933 hän muutti Moskovaan, jossa hän puolusti vuonna 1938 toisen väitöskirjansa pedagogisten tieteiden kandidaatin tutkinnosta Moskovan valtion pedagogisessa instituutissa. V. I. Lenin. Väitöskirjan aiheena on "Ateenalainen koulu 5.-4. vuosisadalla. eKr e.". Vuonna 1939 G. E. Zhurakovsky puolusti väitöskirjaansa samassa instituutissa aiheesta "Muinaisen pedagogiikan historia".
Gennadi Evgenievich osallistui aktiivisesti RSFSR:n pedagogisten tieteiden akatemian organisaatioon, jossa hänet valittiin vuonna 1945 vastaavaksi jäseneksi.
G. E. Žurakovski aloitti opettajanuransa vuonna 1917 venäjän kielen, kirjallisuuden ja historian opettajana Kiovassa sijaitsevassa lukiossa, jossa hän työskenteli vuoteen 1924 saakka yhdistäen työnsä Sosiaaliturvan kansankomissariaatin orpokotiosaston johtajan kanssa. Ukrainan SSR (1918-1920) ja suuren orpokodin johto. Näiden vuosien aikana julkaistiin hänen ensimmäiset teoksensa: "Kasvatustyön lavastus orpokodeissa" ("Sosiaaliturva", 1920, nro 1, Kiova), "Teini-ikäisen psykologian perusteet" ("Kasvatustapa", 1922, nro 8, Kharkov). Täällä Gennadi Evgenievich kehittää ilmeisesti niiden teoreettisten ja käytännöllisten kiinnostuksen kohteiden alkuperää, jotka myöhemmin johtivat hänet syvälliseen A. S. Makarenkon pedagogisen perinnön tutkimukseen.
1922/23 opinnoista. Žurakovski aloitti opettamisen Kiovan yliopistoissa pedagogiikassa, psykologiassa, yhteiskuntatieteiden menetelmissä, tutkimustyömenetelmissä (jatko-opiskelijoille).
Muutettuaan Moskovaan vuonna 1933 prof. Žurakovski käynnisti laajan ja menestyksekkään opetus- ja tutkimustyön RSFSR:n kansankomissariaatin lasten taiteellisen koulutuksen keskustalossa, Moskovan kaupungin pedagogisessa instituutissa (VKIP). V.P. Potemkin (osaston johtaja), RSFSR:n pedagogisen akatemian pedagogiikan teorian ja historian instituutissa (alan johtaja), opetti Moskovan alueellisessa pedagogisessa instituutissa ja useissa muissa laitoksissa. Hän oli vapaaehtoisesti (vuoden 1945 jälkeen) Neuvostoliiton korkeakoulutusministeriön alaisen korkeamman todistuskomission jäsen, RSFSR:n kansankomissariaatin (myöhemmin opetusministeriön) koulutus- ja metodologisen sektorin jäsen. RSFSR), VOKS-alajaoston jäsen jne.
Vuonna 1954 prof. Žurakovski joutui verenpainetaudin pahenemisen vuoksi jäämään eläkkeelle, lopettamatta kuitenkaan tutkimustyötään.
Professori testamentti suuren kirjastonsa (6000 nidettä 8 kielellä) kirjastolle. Lenin, oikeudet julkaista ja julkaista uudelleen hänen teoksiaan - kansalle ja professorin henkilökohtaiset varat hänen testamentillaan ja RSFSR:n ministerineuvoston määräyksellä siirrettiin päiväkodin rakentamiseen Ivanteevkaan Moskovaan. Alue.
G. E. Žurakovski kuoli 10. maaliskuuta 1955 61-vuotiaana Moskovassa. Hänet haudattiin Vvedenskyn hautausmaalle (19. luokka).
Perhe: vaimo Praskovya Iosifovna.
Tieteelliset intressit prof. G. E. Žurakovski olivat melko leveitä. Tieteellisen toimintansa ensimmäisinä vuosina hän teki useita tutkimuksia lastenjoukkueen kysymyksistä, yhteiskuntatieteiden opetusmenetelmistä, mutta työskenteli erityisen lujasti pedagogiikan historian alalla.
Žurakovskin syvällinen tutkimus antiikin pedagogiikan historiasta, joka perustuu vakavaan maailmankirjallisuuden tutkimukseen ja kreikan ja latinan alkulähteisiin, on yleisesti tunnustettu. Samanlainen teos suunniteltiin ja valmisteltiin keskiajan ja renessanssin pedagogiikan historiaa varten, mutta lopettamaan prof. Žurakovski epäonnistui.
Prof. Žurakovski valmisteli teoksen, joka oli omistettu N. I. Pirogovin elämän ja työn tutkimukselle , hänen roolilleen pyhäkoulujen järjestämisessä Venäjällä. Tästä suuresta tutkimuksesta julkaistiin erilliset osat Gennadi Jevgenievitšin elinaikana, mutta kokonaisuudessaan teos jäi julkaisematta.
40-luvulla prof. Žurakovski osoitti kiinnostusta Puolan ja Tšekin tasavallan slaavilaisten kansojen pedagogiikan tutkimukseen ennen imperialismin aikakautta, tekijän materiaalit on säilytetty myös aiheesta "Talonpoikien koulutuksen tavat Venäjällä 1700-luvun lopulla. ”
G. E. Zhurakovsky kiinnitti huomiota pedagogiikan historian opetuksen visualisointikysymyksiin. Hän kehitti joukon visuaalisia apuvälineitä, erityisesti ”Ulkomaisen, Venäjän ja Neuvostoliiton pedagogiikan historian kirjoituspöytäkartan”, joka sisältää 100 taulukkoa ja metodologisen artikkelin 2,5 painetussa arkissa.
1940-luvun puolivälistä lähtien prof. Zhurakovsky palasi toistuvasti lasten joukkueen opiskeluun sisäoppilaitoksessa, ts. ne kysymykset, jotka kiinnostivat häntä teoreettisesta ja käytännön puolelta jo pedagogisen toimintansa alussa. Hän aloitti työskentelyn suuren monografian parissa A.S. Makarenko . Hän työskenteli tämän kirjan parissa suurella innolla ja innolla, tutki Moskovan arkiston lähteitä ja järjesti vuosittain iltoja A.S. Makarenko kutsui A.S:n entisiä työntekijöitä ja oppilaita. Makarenko piti vuosittain seminaareja opiskelijoiden ja jatko-opiskelijoiden kanssa tutkiakseen A.S.:n teoriaa ja käytäntöä. Makarenko otti heidät mukaan edistämään lahjakkaan opettajan perintöä kouluissa, kerhoissa, vanhempien kokouksissa jne. Osa tästä kirjasta julkaistiin kirjailijan elinaikana erilaisissa pedagogisissa julkaisuissa. Mutta RSFSR APN julkaisi koko kirjan nimeltä "A.S. Makarenkon pedagogiset ideat" (prof. Sh.I. Ganelinin toimituksella).
Gennady Evgenievich omisti useita teoksia koulutusprosessin menetelmille, tutkimustyön järjestämiselle pedagogisissa yliopistoissa, jatko-opiskelijoiden koulutukselle jne.
Teosten joukossa prof. Zhurakovskin mukaan RSL -luettelon mukaan seuraavat tunnetaan parhaiten [1]