Ignatiev, Pavel Nikolaevich (opetusministeri)

Pavel Nikolajevitš Ignatiev
Venäjän valtakunnan opetusministeri
9.  (22.) tammikuuta  1915  - 27. joulukuuta 1916 ( 9. tammikuuta 1917 )
Edeltäjä Lev Aristidovitš Kasso
Seuraaja Nikolai Konstantinovich Kulchitsky
Kiovan kuvernööri
17. helmikuuta 1907  - 13. huhtikuuta 1909
Edeltäjä Aleksei Porfirevitš Veretennikov
Seuraaja Aleksei Fedorovich Girs
Syntymä 30. kesäkuuta ( 12. heinäkuuta ) 1870 Konstantinopoli , Ottomaanien valtakunta( 1870-07-12 )
Kuolema Kuollut 12. elokuuta 1945 Upper Melbournessa , Quebecissä , Kanadassa( 12.8.1945 )
Suku Ignatiev
Isä Nikolai Pavlovich Ignatiev
Äiti Ekaterina Leonidovna Golitsyna [d]
puoliso Natalya Nikolaevna Meshcherskaya [d]
Lapset Georgi Pavlovich Ignatiev
koulutus St. Vladimir (1892)
Palkinnot
 Mediatiedostot Wikimedia Commonsissa
Wikilähde logo Työskentelee Wikisourcessa

Kreivi Pavel Nikolajevitš Ignatjev (30. kesäkuuta ( 12. heinäkuuta ) 1870 , Konstantinopoli  - 12. elokuuta 1945 , Ylä-Melbourne, Quebec , Kanada ) - Kiovan kuvernööri (1907-1909), Venäjän valtakunnan opetusministeri (1916/-1915) 1917). Aktiivinen valtioneuvoston jäsen (1908), hevosmestari (1917). Tomskin kunniakansalainen .

Alkuperä

Syntynyt kreivi Nikolai Pavlovich Ignatjevin , myöhemmin sisäministerin, ja hänen vaimonsa Ekaterina Leonidovnan, s. prinsessa Golitsynan, aristokraattisessa perheessä .

Vuonna 1913 hän peri (yhdessä E. P. Demidovin kanssa ) valtavan omaisuuden lapsettomasta Yu. S. Nechaev-Maltsovista , vaikka hän ei ollutkaan hänen lähisukulaisensa. Ignatievista tuli Maltsovskin kristallitehtaiden omistaja, jotka sijaitsevat pääasiassa Vladimirin maakunnassa ( Gus-Khrustalny ), sekä Novoselsky-lasitehdas Tverin maakunnassa ja Tigodsky-lasitehdas (Nikolajevin rautatien st. Lyuban).

Varhaiset vuodet

Opiskeli Sorbonnessa . Vuonna 1892 hän valmistui St. Vladimirin yliopistosta Kiovassa. Vuodesta 1892 hän palveli sisäministeriössä . Vuodesta 1893 lähtien hän on ollut Kiovan, Podolskin ja Volynin kenraalikuvernöörin käytössä. Hän palveli aktiivisessa asepalveluksessa Life Guards Preobrazhensky -rykmentissä pataljoonassa, jota komensi perillinen Tsarevitš Nikolai Aleksandrovitš (tuleva keisari Nikolai II ). Komppaniassaan aliupseerina hän johti sotilaiden lukutaitokoulua.

Ylläpitäjä

Opetusministeri

Koulutusministerin alistuvin raportti

Keisarillinen Majesteettinne, Armollisin Suvereeni. Marraskuun yhdeksäntenätoista päivänä Keisarillisen Majesteettinne päämajassa katsoin omantunnon ja valan määräämänä velvollisuuteni kertoa peloista, jotka minussa heräsivät tiettyjen henkilöiden toimien ja vallan kulun yhteydessä. maan poliittinen elämä. Pyydän Keisarillista Majesteettianne, ettei se pakottaisi minua olemaan niiden henkilöiden rikoskumppani, joiden tekoja omassatunnossani pidin tuhoisiksi valtaistuimelle ja isänmaalle.

Olen vakaasti vakuuttunut siitä, että vain hallituksen valta, jota yhdistää valtion ajattelun yhtenäisyys, hallituksen päätavoitteiden ymmärtäminen ja keinot saavuttaa ne, on hyödyllistä Keisarilliselle Majesteetillenne ja Isänmaalle, katson uskollisena velvollisuuteni pyytää keisarillisiltanne. Majesteetti ottamaan minulta pois sietämättömän taakan palvella omantunnon sanelua vastaan. […]

Keisarillisen Majesteettinne
uskollisin palvelija hevosmestarin
asemassa
, kreivi Pavel Ignatiev [1]

9.  (22.) tammikuuta  1915 alkaen - väliaikaisesti toiminut (paroni Tauben tilalle ), 6.  (19.) toukokuuta  1915  alkaen - opetusministeri. Hänet nimitettiin A. V. Krivosheinin suosituksesta . Noudatti liberaaleja näkemyksiä, oli suosittu julkisissa ja älyllisissä piireissä. Ignatjevin ja useiden muiden liberaalien ministerien nimittäminen ei ilmaissut uutta kurssia hallitukselle, vaan ainoastaan ​​halun parantaa suhteita duuman enemmistöön [2] .

Pian virkaan astumisen jälkeen, huhtikuussa 1915, Ignatjev kutsui koolle koulupiirin luottamushenkilöiden kokouksen , jossa hän hahmotteli uuden koulupolitiikan yleiset suuntaviivat, joita hän ehdotti noudattamaan. Tämän lukion uudistusta käsittelevän kokouksen materiaalit (esimerkkiohjelmat ja selitykset) julkaistiin samana vuonna, ja niitä pidetään julkisen koulutuksen uudistusprojektina [3] . Nämä materiaalit, samoin kuin muut eri toimeksiannoissa kehitetyt esimerkilliset ohjelmat ja niitä koskevat selittävät huomautukset, sisälsivät "parhaan, mitä liberaaliporvarillisella pedagogisella ajattelulla oli käytettävissään", ja "jossain osassa niitä käytettiin ohjelmamateriaalien kokoamisessa lokakuun jälkeen. Vallankumous " [4 ] .

Uudistajat suunnittelivat tulevaisuudessa yhden koulun (lukiston) perustamista 7-vuotiseen opintojaksoon jaettuna kahteen vaiheeseen (luokat 1-3 ja 4-7). Toisessa vaiheessa suunniteltiin erikoistumista - uudet humanistiset tieteet (etusijalla venäjän kieli ja kirjallisuus, vieraat kielet, historia), humanitaarinen-klassinen (perinteinen venäläinen lukio, jossa on syvällinen latinan ja kreikan kielten opiskelu) tai reaalitieteet (ensisijalla matematiikasta ja luonnontieteistä). Erityistä huomiota kiinnitettiin toisen asteen koulutuksen tarpeeseen vastaamaan yhteiskunnan tarpeita ja talouden etuja. Toisen asteen ohjelmien ja sitä seuraavien ammatillisen koulutuksen vaiheiden jatkuvuus todettiin tarpeelliseksi. Koulussa esitettiin työperiaatteen käyttöönottoa koulutuskeinona, ei ammattimaistumisena. Tärkeä osa uudistusprojektia oli julkisen koulutuksen johtamisjärjestelmän demokratisointi. Näin ollen liikuntasaleihin ehdotettiin valiokuntien perustamista, joihin kuuluisi yleisön edustajia. Kuntosalien pedagogisille neuvostoille annettiin oikeus itsenäisesti kehittää opetussuunnitelmia ja ohjelmia, ratkaista taloudellisia kysymyksiä.

Ministerikautensa aikana Ignatjev piti kaksi koulutuspiirien luottamusmiesten kokousta ( helmikuussa 1915 ja maaliskuussa 1916) sekä useita pedagogisia kongresseja, joissa keskusteltiin tulevan uudistuksen kysymyksistä. "On välttämätöntä koulun kautta", Ignatjev sanoi näissä kokouksissa, "edistää maan tuotantovoimien kehitystä : koulun on palveltava väestön elämää ja tarpeita" [2] . Huolimatta julkisen koulutuksen budjetin kasvun rajoituksista ensimmäisen maailmansodan puhkeamisen jälkeen , korkea-asteen ja keskiasteen oppilaitosten määrä kasvoi Ignatievin aikana, ja ministeriö onnistui saamaan varoja useiden nais- ja yksityisten yliopistojen tukemiseen.

Kesällä ja syksyllä 1915 Ignatjev osallistui liberaalien ministeriryhmän toimintaan, joka kannatti kompromissia tsaarin hylkäämän valtionduuman kanssa . Suurin osa heistä erotettiin ministeritehtävistä syksyllä 1915, mutta Ignatjev pysyi hallituksessa yli vuoden.

Ignatjevin ehdottaman koulutusuudistuksen sisältö aiheutti konservatiivisten voimien torjunnan. Hänen ehdottamansa uudistushankkeet eivät saaneet valtion tukea [5] ; historioitsijat päättelevät, että vallitsevissa olosuhteissa Ignatjev ei voinut toteuttaa uudistustaan ​​[2] .

Eri mieltä Nikolai II:n harjoittamasta politiikasta 19. marraskuuta 1916 keskustelussa keisarin kanssa Ignatiev kertoi hänelle suoraan maan kriisitilanteesta. Kuukautta myöhemmin, 21. joulukuuta 1916, hänen perinteisen tsaarille tekemänsä raportin jälkeen virkamies esitti eroamispyynnön. Nikolai II ei hyväksynyt opetusministerin eroa ja kutsui häntä "jatkamaan hyödyllistä työtä". Kuitenkin muutamaa päivää myöhemmin, 27. joulukuuta 1916, Pavel Nikolajevitš sai tiedon sanomalehdistä irtisanomisestaan ​​[6] . "Pillerin makeuttamisen" perinteen mukaan Ignatiev sai 1. tammikuuta 1917 hovijohtajan arvosanan. Aiemmin hänelle on myönnetty kamarijunkkerin (1894), "seremonian mestarin tehtävässä" (1896) ja "sormusmestarin asemassa" (1907) hoviarvot.

Helmikuun vallankumouksen jälkeen väliaikaisen hallituksen ylimääräinen tutkintakomissio kuulusteli Ignatjevia muiden ministerien ohella "tutkitakseen entisten ministerien, johtajien ja muiden sekä siviili- että sotilas- ja merivoimien osastojen korkeiden virkamiesten laittomia toimia". Sen jälkeen, syksyllä 1917, Ignatiev valittiin Venäjän tiedeakatemian kunniaakateemikolle (vuonna 1928 häneltä evättiin arvonimi poissaolevana, palautettiin postuumisti vuonna 1990). Myös vuonna 1917 hänet valittiin Petrogradin yliopiston , Naisten lääketieteellisen instituutin, Permin yliopiston (joka avattiin ministerinä) ja Moskovan keisarillisen teknisen seuran kunniajäseneksi.

Pohjois-Kaukasiassa

Heinäkuussa 1917 hän muutti perheineen Kislovodskiin . Lokakuussa 1918 Cheka pidätettiin panttivankina ja lähetettiin Pyatigorskiin , mutta vapautettiin Kislovodskin neuvoston pyynnöstä hänen ansioidensa vuoksi julkisen koulutuksen alalla. Kirja "Venäläinen albumi" sisältää maininnan, että hän suostui poistumaan vankilasta vasta sen jälkeen, kun kaksi muuta panttivankia vapautettiin hänen pyynnöstään. Loput panttivangit tappoivat pian bolshevikit .

Maahanmuutto

Pian sen jälkeen, kun valkoiset joukot miehittivät Pohjois-Kaukasuksen , tammikuussa 1919 hän lähti Novorossiiskiin ja sieltä maaliskuussa 1919 Bulgariaan . Heinäkuusta 1920 hän asui Englannissa, missä hän osti Beauchampin kiinteistön Englannin kanaalin rannikolta . Hän oli Venäjän Punaisen Ristin seuran ulkomaisen järjestön puheenjohtaja, teki paljon varustaakseen venäläisten siirtolaisten kouluja Euroopassa, jossa hänen uudistusprojektinsa määräyksiä pantiin täytäntöön.

Vuonna 1932 hän muutti Kanadaan, jossa hän alun perin asui Thornhillissä (Toronton esikaupunki), ja vuodesta 1936 - Upper Melbournessa, pienessä kaupungissa St. Francis -joen varrella Montrealin eteläpuolella . Muistelmien kirjoittaja, joiden englanninkielistä käsikirjoitusta säilytetään Bakhmetiev-arkiston (USA) rahastoissa . Alkuperäistä venäjänkielistä käsikirjoitusta säilytetään P. N. Ignatievin pojanpojan Michael Ignatieffin, Englannissa asuvan kanadalaisen historioitsijan, henkilökohtaisessa arkistossa. Muistelmien erilliset luvut julkaistiin vuonna 1944 New Journalin (New York) 8. ja 9. numerossa.

Perhe

Vaimo (16. huhtikuuta 1903 lähtien; Nizza ) [7] - Prinsessa Natalya Nikolaevna Meshcherskaya (1877-1944), kunnianeito, prinssi N. P. Meshcherskyn tytär, Moskovan koulutusalueen edunvalvoja. Avioliitosta syntyi seitsemän poikaa:

Muistiinpanot

  1. ↑ Tsaarihallinnon kaatuminen = Sanatarkkailupöytäkirja kuulusteluista ja todistajista, jotka annettiin vuonna 1917 väliaikaisen hallituksen ylimääräisessä tutkintakomiteassa / Shchegolev, Pavel Eliseevich. - L .: Valtio. kustantamo, 1927. - T. 6. - S. 26.
  2. ↑ 1 2 3 Balashev, E. M. Koulu venäläisessä yhteiskunnassa 1917–1927 . - M .: RAN, 2003. - S. 15.
  3. ↑ Lukion uudistusmateriaalit = Malliohjelmat ja selittävät huomautukset. — s. : Senaatin kirjapaino, 1915. - S. 553.
  4. ↑ Korolev, F. F. Esseitä Neuvostoliiton koulun ja pedagogiikan historiasta: 1917-1920 . - M. , 1958. - S. 51.
  5. ↑ Boguslavsky M. V. Ignatiev Pavel Nikolaevich  // Venäjän pedagoginen tietosanakirja. – 1996.
  6. ↑ Ignatiev P. N. Ministerineuvosto vuosina 1915-1916: Muistoista // Uusi lehti. - 1944. - Nro 9 . - S. 290 .
  7. ↑ TsGIA SPb. f.19. op.126. d.1682. Kanssa. 126. Pyhän Nikolauksen ja Pyhän Nikolauksen kirkon metrikirjat. Alexandra Nizzassa.

Kirjallisuus

Suositeltu lukema

Linkit

  Siirry Wikidata-kohteeseen  Sanakirjat ja tietosanakirjat