Kumarin, Valentin Vasilievich

Valentin Vasilievich Kumarin ( 25. huhtikuuta 1928 , Knyazheveryatino, Tambovin alue - 14. heinäkuuta 2002 , Moskova ) - Neuvostoliiton ja Venäjän opettaja ja publicisti, yksi aikansa johtavista Makarenko-tutkijoista A. S. Makarenkon seuraajista . Pedagogisten tieteiden tohtori vuodesta 1986, professori. Neuvostoliiton journalistiliiton jäsen .

Lapsuus ja nuoruus

Valentin Vasilyevich on kotoisin Knyazheveryatinon kylästä Tambovin alueella . Lapsuus päättyi sodan alkamiseen. Samalla hän osoitti aina loistavaa menestystä opinnoissaan. Koulun jälkeen - laivastokoulu: Neuvostoliiton 4. laivaston upseeri (hän sai kiinni sodan viimeiset kuukaudet Itämerellä). Hän jäi eläkkeelle yliluutnanttina. Hän valmistui ulkopuolisena opiskelijana Orekhovo-Zuevsky Pedagogisen Instituutin vieraiden kielten tiedekunnasta . Hänestä oli tarkoitus tulla kääntäjä, mutta A. S. Makarenkon "Pedagoginen runo" joutui "vahingossa" A. S. Makarenkon käsiin , mikä äkillisesti muutti hänen kohtalonsa.

Valmistuttuaan Pedagogisesta instituutista V. V. Kumarinista (oma-aloitteestaan) tuli opettaja maaseudun sisäoppilaitoksessa Uvarovon kylässä Vladimirin alueella . Myöhemmin, kun hänestä tuli orpokodin johtaja, hän esitteli Makarenko-menetelmän laitoksessa. Kuusi kuukautta myöhemmin, vuoden 1959 alussa, lähetettiin radio-ohjelma oppilaiden opettamisen menestyksestä, jonka A. S. Makarenkon leski Galina Stakhievna Makarenko kuuli. Hän tapasi Kumarinin ja kutsui hetken kuluttua Valentin Vasiljevitšin tulemaan Makarenkon dachaan Bolshevoon lähellä Moskovaa (tunnetaan myös yhtenä Neuvostoliiton ensimmäisistä työkunnista M. S. Pogrebinskyn johdolla ) tekemään yhteisen analyysin valtavasta suuresta. A. S. Makarenkon henkilökohtainen arkisto, joka osoittaa aviomiehen arkiston systematisoinnin tärkeyden. Monet arkiston materiaalit julkistettiin vasta perestroikan jälkeen, koska ne sisälsivät syövyttäviä huomautuksia yksittäisistä puoluetyöntekijöistä ja koko bolshevikkipuolueesta. Koska Kumarin suoritti A. S. Makarenkon arkiston systematisointityön vapaaehtoisesti, Galina Stakhievna löysi hänelle aseman saksan opettajana yhdessä läheisistä kouluista [1] .

Vuonna 1961 V. V. Kumarin tuli Neuvostoliiton Pedagogiikan Akatemian Pedagogiikan teorian ja historian tutkimuslaitoksen tutkijakouluun, vuosina 1962–1965 hän työskenteli toimittajana Kansalliskasvatus-lehdessä, vuosina 1965-1998 hän työskenteli tutkijana, toimi ajoittain osastopäällikkönä ja laboratoriona Neuvostoliiton APN-järjestelmässä [2] .

Vuosina 1975-1980 hän johti moraalikasvatuksen osastoa Ukrainan pedagogiikan tutkimuslaitoksessa [2] .

Tieteellinen työ Makarenkosta

Molemmat V. V. Kumarinin väitöskirjat puolustettiin A. S. Makarenkon työn pohjalta. Väitöskirjan (1968) tiivistelmä aiheesta "A. S. Makarenkon teoria ja sen tehokkaan soveltamisen tavat modernissa koulussa" tuli perustana Neuvostoliiton tiedeakatemian ensimmäiselle presidentille Vladimir Mihailovitš Khvostoville , joka nimitti Valentin Vasilyevich Kumarin referenttiryhmän johtajana ja sitten Presidium APN:n tieteellisenä sihteerinä (1969-72);

Ensimmäinen V. V. Kumarinin tässä ominaisuudessa tekemä työ oli koulukompleksin projekti, jossa huomioitiin koulutuksen luonnolliset piirteet. Hankkeen pääehto - kouluopetus muuttuu äärimmäisen vaikeaksi, jos joukkueen koko ylittää noin 600 henkilön rajan, jonka yli tavallisella ihmisellä - erityisesti johtajalla - ei ole enää mahdollista tuntea kaikkia opiskelijoita nimellä (opettajat tietävät mitä tämä tarkoittaa). Kun koulurakennukseen yritettiin majoittaa 800, 1000, 1300 oppilasta, V. V. Kumarin ehdotti koulurakennuksen lineaarisen lisäyksen sijasta koulukompleksia, joka oli jaettu useisiin rakennuksiin - kollektiiveihin, joissa oli yhteinen ruokasali ja kokoussali. rakennukset eivät ylittäneet luonnollista kokoa. APN:n presidentti kannatti ajatusta, mutta Neuvostoliiton (silloinen) opetusministeri kohtasi hänet kieltävästi. Sitten V. V. Kumarin lähetettiin V. M. Khvostovin ehdotuksesta DDR:n pedagogiikan keskusinstituuttiin ja puhui vastaavasta aiheesta viimeksi mainitun puolesta.

DDR:n tutkijat reagoivat ehdotukseen yksinomaan liiketoiminnallisesti. Margot Honecker otti V. V. Kumarinin tästä asiasta kahdesti vastaan , ja pian arkkitehtuurin ja rakentamisen laitoksen asiantuntijat saivat häneltä esiin pienimmätkin pedagogiset yksityiskohdat. Tasan vuotta myöhemmin (vuonna 1971) rakennettiin ensimmäinen koulukokonaisuus Cottbusin pikkukylään (97 km Berliinistä ). Vuonna 1972 tutkittuaan kentältä saatuja tietoja ehdotetun keksinnön ansioista Margot Honecker antoi määräyksen, jossa määrättiin kaikilla piireillä laskemaan koulurakennus enintään 600 hengelle, ja jos lapsia on enemmän, rakentaa koulu. monimutkainen. Suurin - neljän autonomisen koulun kompleksi - esiteltiin V. V. Kumarinille vuonna 1977 entisen DDR:n Rostockin suurimman satamakaupungin uudessa Lichtenshagenin mikropiirissä [3] .

V. V. Kumarinin väitöskirjan (1986) puolustaminen aiheesta "Kasvatusteorian metodologiset ongelmat A. S. Makarenkon teoksissa" [4] aiheutti tiedeyhteisössä ennennäkemättömän intensiteetin ja kiistan keston. Ja tämä ei ole yllättävää, koska V. V. Kumarin, seurannut A. S. Makarenkoa, erotti selvästi koulutuksen ja opiskelun koulussa, osoitti, että nämä ovat kaksi pohjimmiltaan erilaista pedagogista ilmiötä ja ne tulisi toteuttaa eri tavoin. Koulutus - Y. A. Comeniuksen keksimän luokkatuntijärjestelmän avulla ja koulutus - luomalla tiimi, jota yhdistää yhteinen päämäärä, yhteinen asia ja yhteinen vastuu, jolla on rikkaat horisontaaliset yhteydet, jotka voidaan luoda vain todellisen osallistumisen perusteella. oppilaat osallistuvat tällaisen ryhmän yhteisjohtamiseen. Todellinen koulutus, muistutti prof. Kumarin, eivät ole hyväntekeväisyystarinoita rehellisyyden, rohkeuden ja muiden hyveiden olemassaolosta, vaan kestävien positiivisen käyttäytymisen tapojen kehittämisestä tiimissä, jossa muuten on mahdotonta elää.

Professorin tieteelliset perustelut sekä lukuisat esimerkit niiden toteuttamisesta ( S. T. Shatsky , M. S. Pogrebinsky , A. S. Makarenko , jota seurasivat S. A. Kalabalin , A. G. Yavlinsky, V. V. itse Kumarin ja monet muut Neuvostoliitossa , John Dewey Yhdysvalloissa , Georg Kershensteiner Saksassa ) olivat ja ovat edelleen kiistämättömiä, mutta monien osoittautui yhtä mahdottomaksi myöntää heidän paikkansa, mukaan lukien koska tässä tapauksessa jonkun olisi kannettava henkilökohtainen vastuu tunnustetuista valtavista moraalisista, fyysisistä ja taloudellisista vahingoista sekä kansalaisille että kansalaisille. valtio kokonaisuudessaan.

Hänen elämänsä viimeisen 10 vuoden ajan tiedemiehen tutkimuksen kohteena oli klassiseen perintöön perustuvan pedagogiikan metodologisten perusteiden perusteleminen, pedagogisen käytännön kriisiilmiöiden tutkiminen, pedagogisten mallien ja dogmien purkaminen. Tällä tiellä kirjailija törmäsi myös sensuurin vainoon (esimerkiksi hänen Kiovassa jo painettu kirja "Työkollektiivin teoria A.S. Makarenkon teoksissa" vedettiin pois ja melkein koko numero muutamaa kirjaa lukuun ottamatta joka onnistui pääsemään maan keskuskirjastoihin, tuhoutui) ja johdon riittämätön reagointi pedagogiikan tieteeseen ja koulukäytäntöön liittyvien näkemyserojen vuoksi.

Ensyklopedinen eruditio, laaja tietämys pedagogisesta kirjallisuudesta, pedagogisen ja yleisen kulttuurijournalismin kirjasto, joka on kerätty vuosien aikana pedagogisella alalla, tuli kaikkien Valentin Vasiljevitšin julkaisujen tosiasialliseksi perustaksi. He jättivät yli 200 tieteellistä kirjaa, esitteitä ja artikkeleita koulutuksen ongelmista. Vain hänen artikkelinsa keskus- ja sanomalehdissä (" Kommunist ", " Pravda ", " Trud ", " Neuvosto-Venäjä ", " Literaturnaja Gazeta ", ukrainalaisissa sanomalehdissä) ovat yli 10 s. Viimeisin julkaisu Literaturnaya Gazetassa, 6. helmikuuta 2002, herätti suuren lukijareaktion opettajilta ja vanhemmilta.

Keväällä 2002 V. V. Kumarin jatkoi kommunikointia ulkomaisten kollegoiden kanssa Makarenko-opintojen laboratoriosta Marburgissa , jossa hänet tunnettiin työntekijänä, vastaväittäjänä ja loistavana luennoitsijana, joka puhui sujuvasti saksaa. Erityisesti hän valmistelee kirjeenvaihtopuhetta "Pestalozzi ja psykologia" yhteen konferenssiin (se esitettiin ja luettiin saksaksi).

Kesäksi professori suunnittelee valmistavansa runsaan kirjan, johon pitäisi sisältyä monta aiemmin erilaista kirjailijan puhetta yhdeksi järjestelmäksi. Valentin Vasilyevich työskentelee kovasti sen eteen nopeuttaakseen työtä, jota hän kieltäytyy menemästä maalle, raittiiseen ilmaan. Kesä 2002 ei kuitenkaan osoittautunut vain kuumaksi, vaan myös turvepaloista rikkaaksi. Moskovassa oli useita viikkoja tukahduttavan savusumun peitossa. 14. heinäkuuta Valentin Vasilyevich sai sydänkohtauksen, ja samana päivänä hän kuoli.

Tekijän lähdön jälkeen mainittu käsikirjoitus siirrettiin perheen toimesta People's Education -lehteen ja julkaistiin vuonna 2004 pienenä painoksena otsikolla "Luonnollisen mukautumisen pedagogiikka ja koulun uudistus". Tämän kirjan kohtalo ei ainakaan ulkoisesti ollut loistava. Tosiasioita kyllästettynä, ymmärrettävällä kielellä kirjoitettuna, kriittisen suuntautumisensa vuoksi se ei tietenkään sisältynyt pedagogisten yliopistojen ohjeiden luetteloon. Toisaalta vanhemmat, kansanedustajat ja muut vastuulliset kansalaiset, joille se itse asiassa oli osoitettu, onnistuivat muodostamaan melko selvän käsityksen neuvostoajan ja varhaisen neuvostoajan jälkeisestä pedagogisesta kirjallisuudesta, valitettavasti suurimmaksi osaksi. , perusteltu, eikä edes avannut tällaisia julkaisuja. Siksi tätä kirjaa jaettiin melko pitkään ja vuodesta 2004 tähän päivään. (nauhoitettu 2011) ei koskaan julkaistu uudelleen. [5]

Bibliografia

Kirjat ja esitteet

Kumarin VV Kollektiivin teoria AS Makarenkon teoksissa ja sen tehokkaat soveltamistavat modernissa koulukunnassa: Tiivistelmä opinnäytetyöstä. pedagogisten tieteiden kandidaatin tutkintoa varten. (730) / APN USSR. Tieteellinen tutkimus Pedagogiikan teorian ja historian instituutti. M., 1968. 23 s.
Kumarin V. V. Kouluryhmän organisointi A. S. Makarenkon teorian perusteella : (Virheiden analyysi): A. S. Makarenkon syntymän 80-vuotispäivänä / Dom. Neuvostoliiton APN:n propaganda. Tieteellinen tutkimus Pedagogiikan teorian ja historian instituutti Moskova, 1968. 44 s.
Kumarin VV Opinto- ja soveltamiskysymykset modernissa pedagogisen teoriakoulussa AS Makarenko / VV Kumarin; Neuvostoliiton pedagogisen koulutuksen akatemian yleisten kasvatusongelmien tutkimuslaitos. Koulutussektori sisäoppilaitoksissa ja kouluissa, joissa on pidennetty päivä. Moskova, 1971. 18 s. (merkinnällä "Viralliseen käyttöön").
Kumarin V. V. Koulu - koulutuskeskus: (Tulevaisuuden koulun muunnelma) / Valmistettu. V. V. Kumarin; Acad. ped. Neuvostoliiton tieteet. Yleispedagogiikan tutkimuslaitos. Moskova, 1974. 15 s. (merkinnällä "Viralliseen käyttöön").
Kumarin V. V. Työyhteisön teoria A. S. Makarenkon teoksissa. K .: Vishcha-koulu . - 1979. - 120 s. (ukr.)
Kumarin V. V. Kasvatusteorian metodologiset ongelmat A. S. Makarenkon teoksissa: väitöskirja ... pedagogisten tieteiden tohtori: 13.00.01. Moskova, 1986. [6]
Kumarin V. V. A. S. Makarenko ja kouluuudistus / Ped. RSFSR:n saari, Chelyab. alueella osasto Tšeljabinsk, 1987. 55 s.
Kumarin V.V. A.S. Makarenkon tekniikka ja koulun rakennemuutos. M.: O-vo "Knowledge of the RSFSR", 1990. 43 s.
Monitieteinen pedagogiikan tutkimus: (metodologinen analyysi) / [ V. V. Kraevsky , V. M. Polonsky , V. V. Kumarin ym.]; Ed. V. M. Polonsky; Ros. akad. Koulutus, Teoreettinen instituutti. pedagogiikka ja kansainvälinen tutkimusta koulutuksessa. M.: ITPIMIO, 1994. 228 s.
Kumarin, V.V. Standardisoinnin pedagogiikka eli miksi lapset tuntevat olonsa huonoksi koulussa : [ arch. 8. toukokuuta 2014 ]. - M . : Itsenäisten opettajien yhdistys, 1996. - 64 s. - 200 kappaletta. - BBC 67 .
Kumarin VV Arvostettu kasvatus? Helppo nakki! Jos kuuntelet luonnon ääntä . M.: toim. j-la "Arvokas koulutus", 2001, 172 s.
Kumarin V. V. "Luonnollisen mukautumisen pedagogiikka ja kouluuudistus". M.: "Ihmisten koulutus", 2004, ISBN 5-87953-191-0 . 264 s. Kansi ja rev. kirjat , Tietoja kirjasta kustantajaportaalissa .

Toimittajana, kääntäjänä, esipuheiden kirjoittajana

Makarenko A. S. Koulutus neuvostokoulussa / A. S. Makarenko; comp. V. V. Kumariini. - Moskova: Koulutus, 1966. - 255 s. - 0,66 p.
Makarenko A. S. Joukkue ja yksilön kasvatus / A. S. Makarenko; comp. ja toim. intro. Taide. V. V. Kumariini. - Moskova: Pedagogiikka, 1972. - 334 s. : muotokuva - 0,68 p.
Perhekasvatus: sanakirja / Yu. P. Averichev [ja muut]; toim., comp. V. V. Kumariini. - Moskova: Pedagogiikka, 1972. - 141 s. - (Kirjasto vanhemmille). — Bibliografia: s. 132-135. — Asetus. artikkelit: s. 136-140. - 0,28 p.
Filosofit - opettajat. Tieteellisen näkemyksen muodostuminen luonnon- ja matemaattisten tieteenalojen opetusprosessissa lukiossa: [metodologinen opas] / käännös. hänen kanssaan. Yu. S. Lebedev, toim., kirjoittaja. esipuhe V. V. Kumariini. - Moskova: Edistys, 1976. - 220 s. : kaavio. — 00.67 s.

Artikkelit

Kumarin VV "Valtion koulutusstandardi" 60 vuoden ajan on lamauttanut useamman kuin yhden sukupolven Miten olla ja mitä tehdä? // Julkinen koulutus, 2002, nro 2.

Poistetut linkit

Kumarin V.V. Kaksi kolmesta tuhannesta // Opettajan sanomalehti , 2002, nro 14
Kumarin VV Onko Makarenko vanhentunut, vai mikä on "uutta" ja mikä "vanhaa"? (osa 1) // Opettajien sanomalehti , 2002, nro 15
Kumarin VV Onko Makarenko vanhentunut, vai mikä on "uutta" ja mikä "vanhaa"? (osa 2) // Opettajien sanomalehti , 2002, nro 16
Kumariini Valentin. Ja opettajia syytetään! Valtion koulutuksen standardin kannattajat johtavat koulun katastrofiin // Kirjallisuuslehti nro 5 (5865) 6 - 12. helmikuuta 2002
Kumarin VV Nonsense-uudistuksia Herakleitos, Demokritos, Stirner ja Lenin osallistuvat. Osa 1. // Opettajien sanomalehti , 2002, nro 17
Kumarin VV Nonsense-reformit Herakleitos, Demokritos, Stirner ja Lenin osallistuvat / Osa 2. // Opettajien sanomalehti , 2002, nro 18
Kumarin VV Itse koulutuksen vaikutukset. A. S. Makarenkon kokemuksesta ] // Opettajan sanomalehti , 2002, nro 23
Kumarin V. V. Makarenko ja "valtion standardi". "Valtion koulutusstandardin" historiasta // UG, 2002, nro 24
Kumarin V. V. Koulutus ja koulurakennus // Opettajan lehti , 2002, nro 26
Kumarin VV Comeniuksen aksioomit. "Suuri didaktiikan" tieteellinen kiertue // Opettajan sanomalehti , 2002, nro 27
Kumarin VV Lunacharskyn konsepti. Missä ja miten se "söi" // Opettajan lehti , 2002, nro 30
Kumarin V.V. Kouluttaa sanoilla - vetää vettä seulalla. Mietteitä Lunacharskyn koulutuskonseptista // Opettajan sanomalehti , 2002, nro 33

Katso myös

Bazarny, Vladimir Filippovich

Muistiinpanot

↑ Hillig, G. Lisäsyitä A. S. Makarenkon muotokuvaan // Todellista Makarenkoa etsimässä : Venäjänkieliset julkaisut (1976-2014): [ arch. 3. toukokuuta 2021 ] : la / Kustantaja Shevchenko R. V. - Poltava : PNPU im. V. G. Korolenko, 2014. — S. 99–101. — 778 s. — BBC 74.03(2)6-213 . — UDC 37.091.4:811.161.1 . — ISBN 978-966-8798-39-9 .
↑ 1 2 Kumarin, V.V. Sallikaa minun esitellä itseni // Standardoinnin pedagogiikka eli miksi lapset voivat huonosti koulussa : [ arch. 8. toukokuuta 2014 ]. - M . : Itsenäisten opettajien yhdistys, 1996. - 64 s. - 200 kappaletta. - BBC 67 .
↑ Kumarin V.V. Makarenko, mitä emme koskaan tienneet, tai missä koulua pitäisi uudistaa? Arkistokopio päivätty 18. tammikuuta 2014 Wayback Machinella (sisältyy yhtenä lukuna kirjassa "Pedagogy of Natural-conformity and school reform" // M .: "Kansankasvatus", 2004)
↑ Kasvatusteorian metodologiset ongelmat A. S. Makarenkon teoksissa: väitöskirja ... Pedagogisten tieteiden tohtori: 13.00.01. - Moskova, 1986. - 335 s. : sairas. Arkistoitu 26. marraskuuta 2019 Wayback Machinen RSL - luetteloon .
↑ Valentin Vasilievich Kumarinin muistoksi Arkistokopio 8. toukokuuta 2014 Wayback Machinessa // M. j-l "Ihmisten koulutus", syksy 2002
↑ Luettelokortti doc. diss. V. V. Kumarin Arkistoitu kopio 27. elokuuta 2017 Wayback Machinessa RSL :n luetteloissa

Linkit

Kumarin V.V. "Salli esitellä itseni" (lyhyt omaelämäkerta, julkaistu useissa hänen kirjoissaan ja esitteissään, mukaan lukien "Vakioopetus ...", "Arvokas koulutus ..." jne.).

Katso myös

Postnikov, Mihail Mikhailovich (1927-2004) - yksi 1900-luvun toisen puoliskon tunnetuimmista matemaatikoista, prof. Mekhmat Moskovan valtionyliopistosta, jonka matematiikan kirjoja on käännetty yli tusinalle maailman kielelle ja julkaistu yli 40 maassa. Artikkelissaan ”Tulevaisuuteen taipuva koulu” (LG, 1987) hän esitti hyvin lähellä Kumarinin väitteitä siitä, kuinka matematiikkaa saa ja miten ei opettaa toisen asteen oppilaitoksessa, vaikka hänen perustelunsa ja selityksensä eroavat toisistaan huomattavasti. .

Vastaukset ja maininnat

Valentin Vasilievich Kumarinin muistolle // M. j-l "Kansan koulutus", syksy 2002
Albert Kulik . Venäläinen koulutus: luonnottoman metodologian vankeudessa // Uusi tieto, 5.10.2012 - yksi vastauksista prof. V.V. Kumarina.
Severov V. G. Pedagogisen ajattelun kehityksen historia: antiikin maailmasta nykyaikaiseen käytäntöön suuntautuneiden pienyritysten asiantuntijoiden ammatilliseen koulutukseen []: monografia [Ammatillisen pedagogisen koulutuksen tieteellisen ja metodologisen neuvoston korppikotka] / Valeri Gennadievitš Severov; [Irkut. ammattikorkeakoulu college]. - Irkutsk: Maailman silmät, 2010. - 192 s. : muotokuva — Bibliografia: s. 190-192. - (kaistalla): 180,00 p. (Noin viidenkymmenen eri aikakauden tunnetun opettajan joukossa mainitaan prof. V. V. Kumarin ja hänen teoksensa).
Hillig, Goetz . Todellista Makarenkoa etsimässä. Venäjänkieliset julkaisut (1976-2014) . Poltava: PNPU im. V. G. Korolenko. Kustantaja R. V. Shevchenko, 2014. 778 s. ISBN 978-966-8798-39-9 . ( kirjan kansi ja sisällysluettelo ). Useiden vuosien ajan kirjailijaa (G. Hillig) ja V. V. Kumarinia yhdistävät yhteiset kiinnostuksen kohteet Makarenko-opinnoissa, kielitaito (G. Hillig osasi venäjää ja ukrainaa erittäin hyvin ja V. Kumarin saksaa). Useissa edellä mainitun kokoelman artikkeleissa viitataan tutkimuksiin ja tapaamisiin V. V. Kumarinin kanssa, ja yksi vuoden 2002 artikkeleista on omistettu "Valentin Kumarinin siunatulle muistolle" (s. 435).
Hillig, Goetz . Lisäsalauksia A. S. Makarenkon muotokuvaan // la. Todellista Makarenkoa etsimässä. Venäjänkieliset julkaisut (1976-2014) . Poltava: PNPU im. V. G. Korolenko. Kustantaja R. V. Shevchenko, 2014. 778 s. ISBN 978-966-8798-39-9 . s. 99-101. V. V. Kumarinin ja G. S. Salkon tutustumisen olosuhteet ja yhteistyön alkaminen A. S. Makarenkon arkiston analysoinnissa mainitaan yksityiskohtaisesti.
L. V. Konisevichin kirjeistä A. S. Makarenkolle ja V. V. Kumarinille // RGALI (verkossa ei ole kirjeitä).