Lapsinero
Lahjakas lapsi tai ihmelapsi ( saksasta Wunderkind , kirjaimellisesti - ihana lapsi ) on lapsi , jonka koulutusjärjestelmä tunnustaamuiden ikäistensä lasten älyllistä kehitystä korkeammaksi
Geeks yleensä näyttää kykynsä varhaisessa iässä. Nämä kyvyt voivat liittyä mihin tahansa älylliseen toiminta-alaan: matematiikkaan, fysiikkaan, musiikkiin, tietosanakirjaan ja niin edelleen. He voivat jo nuorena mennä yliopistoon, valmistua siitä ja puolustaa väitöskirjaa ikätoverinsa ollessa vielä koulussa; lahjakkaat lapset, joilla on musiikillinen kyky kirjoittaa oopperoita; taidolla shakki - tule mestareiksi.
Lahjakkuustasot
Älykkyystesteissä käytetään seuraavaa luokittelua lahjakkuuden eri tasojen määrittämiseen:
- "Kirkas", "valaistunut": 115 tai enemmän tai 1/6 (17 %)
- Keskinkertainen lahjakkuus: 130 tai enemmän tai 1/50 (2 %)
- Erittäin lahjakas: 145 tai enemmän tai 1/1000 (0,1 %)
- "Poikkeuksellisen lahjakas": 160 tai enemmän tai 1/30 000 (0,003 %)
- "Epätavallisen lahjakas": 175 tai enemmän tai 1/3 miljoonaa (0,00003 %)
"Wise Men" (savants)
Savantit ovat Savant-syndroomaa sairastavia lapsia , joilla on kykyjä jollain kapealla alueella (useimmiten se on aritmetiikkaa, musiikkia, kuvataidetta), mutta joilla on usein ongelmia muilla (yleensä sanallisilla taidoilla). Näillä lapsilla on usein Aspergerin oireyhtymä .
Autistinen tietäjä on autistinen henkilö, jolla on harvoin muiden saavuttamia kykyjä. Aiemmin tällaisia ihmisiä kutsuttiin idioottien tietäjiksi - "idiootti viisaiksi". Vuonna 1978 tohtori Bernard Rimland loi termin autistinen savant , jota käytetään nykyään.
Lasten lahjakkuuden luonne
Psykologiassa ei vieläkään ole yleistä käsitystä lahjakkuuden luonteesta, on vain kaksi päävaihtoehtoa lahjakkuuden luonteen selittämiseen:
- Ensimmäinen vaihtoehto olettaa, että jokainen henkilö on lahjakas omalla tavallaan. Tämä lähestymistapa heijastaa humanistisia tieteen suuntauksia ja on universaalin koulutuksen ideologinen perusta ja jokaisen lapsen oikeus kehittää kykyjään. Tämä versio lahjakkuuden syyn selityksestä hämärtää " lahjakkuuden " käsitteen erityispiirteet . Painopiste siirtyy kohti "avaimen" etsimistä lapsen kykyihin ja kehitysmenetelmiin. Tästä näkökulmasta kysymys lahjakkaiden lasten tunnistamisesta tulee epäloogiseksi. On huomattu, että lahjakkaat lapset eivät aina säilytä kykyjään kasvaessaan. Tämä johtuu ensisijaisesti "viestintäaiheiden" kontrastista ikätovereidensa kanssa. Koska edes asiantuntijat eivät usein pysty ymmärtämään tällaisia lapsia oikein.
- Toinen vaihtoehto sisältää lasten lahjakkuuden " ylhäältä tulevana" lahjana , jonka vain valitut antavat. Tämä vaihtoehto olettaa varsinaisen lahjakkaiden lasten tunnistamisen ongelman, mutta kyseenalaistaa lahjakkuuden jatkokehityksen mahdollisuuden. Tässä tapauksessa lahjakkaita lapsia tulee kohdella tulevana älyllisenä ja luovana eliittinä, josta koko ihmiskunnan kehitys riippuu. Tarvitaan laajaa keskustelua lahjakkaiden lasten tunnistamiseen ja kehittämiseen liittyvistä kysymyksistä sekä mahdollisuus rakentaa päteviä ennusteita ja tehokkaita vuorovaikutusmenetelmiä näiden lasten kanssa.
Boris Filanovsky huomauttaa, että nykykulttuurissa lahjakkaiden lasten paikka ja heille avautuvat mahdollisuudet ovat muuttuneet merkittävästi, koska vastaus kysymykseen "missä määrin luonnollinen data pystyy muodostamaan luovuuden "rungon" on muuttunut. :
"Wunderkind" luonne on päinvastainen kuin nykytaiteen luonne . Koska vaikka luova toiminta perustuu summausakkoon, toisin sanoen toistoon, sitä elävöittää vain valinnan teko eli kieltäytyminen [1] .
Katso myös
- savantin oireyhtymä
- Mensa , Intertel , ISPE , Triple Nine Society , Megayhteisöt eri lahjakkaille ihmisille .
- Indigolapset
- Lisääntynyt akateeminen kuormitus
Muistiinpanot
- ↑ Filanovsky B. Wunderkindergarten Arkistokopio päivätty 14. toukokuuta 2013 Wayback Machinessa // Openspace.ru , 13.03.2009.
Linkit
Kirjallisuus
- Klimenko V. V. Kuinka kasvattaa ihmelapsi // Pietari, "Crystal", 1996
- Beinarovich E. L. Indigon merkin alla
 Sanakirjat ja tietosanakirjat | |
|---|---|
| Bibliografisissa luetteloissa |