Reshetova Zoya Alekseevna | |
---|---|
Syntymäaika | 16. joulukuuta 1918 |
Syntymäpaikka | Kanssa. Malaya Sergeevka , Balashovskin piiri , Saratovin alue , Venäjän SFNT |
Kuolinpäivämäärä | 21. syyskuuta 2021 (ikä 102) |
Kuoleman paikka | Moskova , Venäjä |
Maa | Neuvostoliitto → Venäjä |
Työpaikka | |
Alma mater | |
Akateeminen tutkinto | Psykologian tohtori ja pedagogisten tieteiden kandidaatti |
Palkinnot ja palkinnot |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Zoja Aleksejevna Reshetova ( 16. joulukuuta 1918 , Malaja Sergeevkan kylä , Balašovskin alue , Saratovin alue , RSFSR - 21. syyskuuta 2021 , Moskova , Venäjä ) [1] - Neuvostoliiton ja Venäjän psykologi . Pedagogiikan kandidaatti , psykologian tohtori , Venäjän federaation arvostettu tutkija (1999), Moskovan valtionyliopiston kunniaprofessori (2003), Moskovan valtionyliopiston psykologian tiedekunnan kasvatustieteen ja pedagogiikan psykologian osaston professori . M. V. Lomonosov . Neuvostoliiton psykologien seuran (1971), All-Union Societyn "Knowledge" (1983) ja Venäjän psykologisen seuran jäsen , suuren isänmaallisen sodan osallistuja [2] .
Zoya Alekseevna syntyi 16. joulukuuta 1918 kylässä. Malaya Sergeevka, Balashovskin alue, Saratovin alue. Kävin lukion, jonka valmistuin vuonna 1935 . Välittömästi valmistumisen jälkeen hän siirtyi töihin liikunnanopettajana ja hänestä tuli vanhempi pioneerijohtaja keskeneräisessä lukiossa Talitsyn kylässä, Pushkinskyn alueella, Moskovan alueella, jossa hän työskenteli 2 vuotta.
Vuodesta 1937 vuoteen 1940 hän työskenteli Moskovan RSFSR : n liha- ja meijeriteollisuuden pääosaston taloustieteilijänä, suunnittelijana ja hallinto- ja talousosaston päällikkönä .
Vuonna 1940 hän tuli Moskovan ilmailuinstituuttiin , jossa hän opiskeli tasan vuoden [3] . Vuosina 1942–1945 hän osallistui suureen isänmaalliseen sotaan , mukaan lukien Stalingradin taisteluun, josta hänelle myönnettiin mitali. Vuonna 1945, sodan päätyttyä, hän tuli Moskovan valtionyliopiston filosofian tiedekunnan psykologiselle osastolle . M. V. Lomonosov , jonka hän valmistui vuonna 1950 , jonka jälkeen vuonna 1954 hän puolusti tohtoriaan . M. V. Lomonosov . Vuodesta 1966 hän on ollut Moskovan valtionyliopiston psykologian erikoisneuvoston jäsen, ja vuodesta 1971 lähtien hän on liittynyt myös Moskovan valtionyliopiston pedagogiikan erityisneuvostoon. Hän lopetti toimintansa molemmissa neuvostoissa vuonna 1991. Vuonna 1988 hän puolusti väitöskirjaansa aiheesta "Ammatillisen koulutuksen psykologiset perusteet". Vuonna 1993 hän sai professorin arvonimen, jonka jälkeen vuonna 2003 Moskovan valtionyliopiston kunnia-professorin arvonimi , ja hänestä tuli myös M. V. Lomonosov -palkinnon saaja tieteellisestä toiminnasta.
Zoya Alekseevnan tieteellisten etujen alue: oppimisen psykologia, pedagoginen psykologia. Hän on kirjoittanut yli 100 tieteellistä artikkelia, joista neljä ulkomaisissa julkaisuissa, mukaan lukien Bulgaria , DDR ja Yhdistynyt kuningaskunta . Suurin vaikutus hänen tieteellisten näkemyksiensä muodostumiseen oli sellaisilla psykologilla kuin Aleksei Nikolajevitš Leontiev , Petr Yakovlevich Galperin , Alexander Vladimirovich Zaporozhets ja muut [3] [4] .
Hän suoritti tutkimusta kirjoituskoneen työskentelytaidon muodostumisprosessista, joka koostui kahdesta vaiheesta: 1) kirjaimilla varustetut näppäimet korvattiin numeroilla 0-9, mikä teki mahdottomaksi hallita, mitä tarkalleen paperilla näytetään sen jälkeen yhtä tai toista näppäintä painamalla 2) kirjoituskoneen näppäimistöltä poistettiin liuskekivet ja annettiin tehtäväksi tulostaa näppäimille neljästä kirjaimesta koostuvia sanoja, jotka aiemmin oli korvattu numeroilla. Molempien vaiheiden läpikäynnin seurauksena koehenkilö ei voinut käyttää konetta yhtä menestyksekkäästi kuin ennen, hänen piti oppia uudelleen, vaikka taitojen motorinen, toimeenpanokomponentti säilyi ennallaan. Tämä osoitti, että suuntaa-antava, mentaalinen komponentti on tärkeä rooli taitojen ja kykyjen muodostumisessa. Näiden tutkimusten tulokset julkaistiin Questions of Psychology -lehdessä vuonna 1955. Myöhemmin Zoya Alekseevna alkoi työskennellä koulutusohjelmien luomiseksi järjestelmämenetelmien mukaisesti. Hän tunnisti assimilaatio-aiheen olennaiset rakenteelliset ja toiminnalliset komponentit systeemiseksi objektiksi ja niiden pohjalta kehitettiin opetusmateriaalin opetusmenetelmä ja sen sisältö. Tutkimuksen tulosten perusteella kehitettiin uusi opetusmenetelmä, joka mahdollistaa opiskelijan älyn kehittämisen, ei vain tietyn tiedon opettamista [2] .
Tärkeimmät tieteelliset teokset [5] :
Zoya Alekseevna työskennellessään Moskovan valtionyliopiston psykologian tiedekunnassa valmisteli 19 kandidaattia [5] , matkusti opettamaan kasvatuspsykologiaa Bulgariaan , Mongoliaan , Kuubaan , työskenteli osana valtuuskuntaa kokemusten vaihtoon ohjelmoitu oppiminen Euroopan maissa.
Systemaattista lähestymistapaa akateemisten tieteenalojen rakentamiseen, jota toteutetaan Z. A. Reshetovan johdolla eri yliopistokurssien yhteydessä, käytetään ammattikouluissa, yleissivistävän koulun kouluissa korkeasti pätevien sotilasasiantuntijoiden valmistuksessa [2] .