Boris Iosifovich Khasan | |
---|---|
Syntymäaika | 18. toukokuuta 1948 |
Syntymäpaikka | Krasnojarsk , Neuvostoliitto |
Kuolinpäivämäärä | 14. tammikuuta 2021 (72-vuotias) |
Kuoleman paikka | Krasnojarsk , Venäjä |
Maa | Neuvostoliitto → Venäjä |
Tieteellinen ala | psykologia |
Työpaikka |
Krasnojarskin valtionyliopisto Kehityskäytäntöjen psykologian instituutti Siperian liittovaltion yliopisto |
Alma mater |
Krasnojarskin valtionyliopisto , Lomonosov Moskovan valtionyliopisto |
Akateeminen tutkinto |
psykologisten tieteiden tohtori oikeustieteiden kandidaatti |
Akateeminen titteli | Professori |
Palkinnot ja palkinnot |
|
Boris Iosifovich Khasan ( 18. toukokuuta 1948 , Krasnojarsk , Neuvostoliitto - 14. tammikuuta 2021 , Krasnojarsk , Venäjä [1] ) - Neuvostoliiton ja Venäjän psykologi ja opettaja . Venäjän kehityspedagogian koulun perustaja. Psykologian tohtori, oikeustieteiden kandidaatti, professori.
Syntynyt 18. toukokuuta 1948 Krasnojarskissa juutalaisessa perheessä .
Vuonna 1967 hän tuli Tomskin valtionyliopiston oikeustieteelliseen tiedekuntaan.
Vuonna 1972 hän valmistui oikeustieteen tutkinnosta Krasnojarskin valtionyliopistosta .
Vuonna 1979 Sverdlovsk Law Institutessa hän puolusti väitöskirjaansa oikeustieteen kandidaatin tutkintoa varten aiheesta "Alkuperäisten tutkintatoimien taktiset ja psykologiset piirteet ampuma-aseiden käyttöä koskevissa tapauksissa". [2]
Vuonna 1983 hän valmistui M. V. Lomonosovin nimestä Moskovan valtionyliopiston psykologian tiedekunnasta käytännön psykologian tutkinnolla. [3]
80-luvun lopulla hän liittyi lyhyeksi ajaksi NKP:n riveihin, jonka jäsenyyttä hän myöhemmin selitti opportunistisilla näkökohdilla.
Vuodesta 1984 hän on työskennellyt konsulttina ja vuosina 1990-1995 hän oli Psykologisen neuvonnan, diagnostiikan ja korjauksen keskuksen johtaja.
Vuonna 1996 hän puolusti väitöskirjaansa psykologian tohtoriksi aiheesta "Tuottava konflikti persoonallisuuden kehittämisen mekanismina". [neljä]
Vuodesta 1999 - Kehityskäytäntöjen psykologian instituutin SO RAO (IPPR SO RAO) johtaja
Siperian liittovaltion yliopiston henkilöstöhallinnon osaston professori . [3] Ammatillisen pätevyyden seurantaa käsittelevän tieteellisen ja koulutuslaboratorion johtaja.
Lukee perus- ja erikoiskursseja: Psykologian metodologiset ongelmat, psykoanalyysin perusteet, konfliktien teoria ja käytäntö, sukupuolen ja iän tunnistamisen konfliktit. Yksi Siperian liittovaltion yliopiston psykologisen ja pedagogisen tiedekunnan ja ensimmäisen kaupungin yliopiston kuntosalin "Univers" hankkeen tekijöistä.
Hän osallistui G. P. Shchedrovitskyn myöhäisen Neuvostoliiton alueella järjestämiin ja toimintapeleihin, ja hänestä tulee järjestelmä-ajattelu-aktiviteetti-metodologian aktiivinen kannattaja.
Hän on julkaissut yli 150 tieteellistä artikkelia, joista viisi monografiaa. Konfliktologiklubin vuosittaisen tiedotteen toimittaja. Yhdistää tieteellisen työn konsultointiin, asiantuntemukseen (mukaan lukien oikeudellinen), koulutukseen ja ODI:n järjestämiseen.
Venäjän psykologisen seuran Krasnojarskin alueosaston puheenjohtaja ja Venäjän koulutuspsykologien liiton alueosaston puheenjohtaja . [3]
Asiantuntija Open Society Institutesta , Euroopan neuvostosta , Ford Foundationista.
Tutkimusintressit keskittyvät seuraaviin aiheisiin:
Vuodesta 1993 lähtien hän on osallistunut erilaisiin tutkimusprojekteihin. Vuosina 1993-1994 - kokeellinen peruskoulu-laboratorio tieteellisenä ja pedagogisena kompleksina alueen koulutusjärjestelmässä (yhteisjohtaja) ( Cultural Initiative Foundation ja Venäjän federaation opetusministeriö ). Vuosina 1995-1996 - teinikoulun ikäsuuntautuneen valmennuskurssin kehittäminen (tekijäryhmän johtaja) ( Open Society Foundation ). Vuosina 1997-1998 - hanke oppilaitosten työntekijöiden uudelleenkouluttamiseksi kansalaiskasvatuksessa (yhteisjohtaja) ( Euroopan neuvosto ). 1997-1998 - hanke huumeriippuvuuden kokonaisvaltaiseksi ehkäisemiseksi. (pää) (Krasnojarskin alueen ja Krasnojarskin kaupungin hallinto). Vuodesta 2000 - riippuvuutta aiheuttavien käyttäytymismuotojen ehkäisy. (Krasnojarskin alueen koulutusosasto - British Council ). Työkalujen kehittäminen yksilön edistymisen mittaamiseen (Delta-testi). (NFPC). Vuodesta 2007 - edistyneiden koulutusmallien kehittäminen ja testaus. ( Venäjän federaation opetus - ja tiedeministeriö )
Sosiaalisissa verkostoissa |
---|