Yhtenäinen historian oppikirja on aloite yhtenäisen venäläisten historian oppikirjojen sarjan luomiseksi toisen asteen oppilaitoksille, jonka Venäjän presidentti V. V. Putin käynnisti vuoden 2013 alussa [1] . Venäjän historian opiskelu kouluissa uuteen historialliseen ja kulttuuriseen standardiin muotoiltujen oppikirjojen avulla aloitettiin lukuvuonna 2016/2017 [2] . Vuodelle 2022 on hyväksytty koulukäyttöön kolme eri riviä historian oppikirjoja kolmelta eri kustantajalta.
Putin ilmaisi 19. helmikuuta 2013 etnisten suhteiden neuvoston kokouksessa ajatuksen yhtenäisten venäläisten historian oppikirjojen luomisesta toisen asteen kouluille, joissa ei olisi sisäisiä ristiriitoja ja kaksinkertaisia tulkintoja . Presidentti vahvisti 25. huhtikuuta " suorassa linjassa Vladimir Putinin kanssa " kantansa ja sanoi, että historian oppikirjojen tulee perustua yhteen ainoaan käsitykseen ja logiikkaan jatkuvasta Venäjän historiasta ja tarjota virallinen arvio historiallisista tapahtumista, kunnioittaen kaikki menneisyytemme sivut" [1] .
Työ tähän suuntaan uskottiin Venäjän historialliselle seuralle (RIO), joka perustettiin vuonna 2012 valtionduuman puheenjohtajan S. E. Naryshkinin johdolla [4] [5] .
Venäjän historiallisen seuran osallistuessa kehitettiin yhtenäinen historiallinen ja kulttuurinen standardi , josta käytiin julkinen keskustelu [6] . Sen hyväksymisen jälkeen vuonna 2014 julkaistiin kilpailu kustantamoille kehittääkseen yhtenäiseen historialliseen ja kulttuuriseen standardiin [7] [8] [9] perustuvan koulukirjasarjan .
Kesäkuun 2014 alussa (eli Krimin liittämisen jälkeen Venäjän federaatioon ) Vladimir Putin kehotti hallitusta yhdessä Venäjän historiallisen seuran kanssa täydentämään uuden oppikirjan konseptia Krimin ja Krimin roolia koskevilla tiedoilla. Sevastopol Venäjän valtakunnan, Neuvostoliiton ja nyky-Venäjän kohtalossa [10] .
Perusteltuaan ehdotustaan Vladimir Putin totesi, että ilman yhtäkään Venäjän historian oppikirjaa venäläiset "nuoret eivät ymmärrä, missä maassa he asuvat, eivätkä tunne olevansa yhteydessä aikaisempiin sukupolviin" - erityisesti he aliarvioivat Suuren veteraanien saavutusta. Isänmaallinen sota ; Samaan aikaan presidentti kutsui olemassa olevaa oppikirjavalikoimaa (jopa 65 nimikettä luokille 10) tarpeettomaksi [11] . Yhdellä rivillä oppikirjoja voidaan osoittaa Venäjän historian jatkuvuus [1] , osoittaa, että "Venäjän kohtalo loi eri kansojen, perinteiden ja kulttuurien yhtenäisyys". [3] [12]
Venäjän historiallisen seuran kokouksessa, joka oli omistettu oppikirjan työn aloittamiselle, Venäjän federaation presidentin hallinnon päällikkö S. B. Ivanov totesi, että nykyinen historiallisen tiedon esittely kouluissa johtaa siihen, että "lapset usein yksinkertaisesti tekevät ei ymmärrä, mikä on vaakalaudalla" [13] .
Kansalaisaloitteiden komitea ilmaisi toukokuussa 2013 lausunnossaan, jonka myös useat historioitsijat allekirjoittivat, huolensa kampanjasta ottaa käyttöön yksi valtakunnallinen historian oppikirja koululaisille, joka on koottu "yhden käsitteen puitteissa" ja vapautettu "sisäisistä ristiriidoista ja kaksinkertaiset tulkinnat" ja kutsuivat tätä tehtävää periaatteessa mahdottomaksi, sillä modernin historiatieteen näkökulmasta mitään "historiallista tosiasiaa" ei voi olla olemassa ja käsittää erillään erilaisista ja joskus ristiriitaisista arvioista, vaan vain moniulotteisen ja monimutkaisen historian tuntemus muodostuu. aktiivinen ja vastuullinen kansalainen. Muuten historia muuttuu tosiasioiden luetteloksi tai ideologiseksi opiksi, "sankarilliseksi kansalliseksi myytiksi" [14] .
Toinen historioitsijoiden ja historian opettajien ryhmä vetosi toukokuussa 2014 koulukirjojen tekijöihin ja akateemisiin historioitsijoihin kehotuksella boikotoimaan kilpailua yhtenäisen Venäjän historian oppikirjan luomiseksi, koska tällaisen kilpailun tarkoituksena oli heidän mielestään luoda "väärennettyjä, mutta ideologisesti oikeita "versioita Venäjän historiasta" [7] .
Heinäkuussa 2013 Izvestia - sanomalehden Anzhelika Kutniy ja Julia Tsoi, jotka tutustuivat konseptiluonnokseen, totesivat, että "asiantuntijat löysivät asiakirjasta monia asiavirheitä ja plagiointia" [15] .
Nižni Novgorodin duuman varapuheenjohtaja, Nižni Novgorodin lukion nro 91 johtaja I. M. Bogdanov totesi, että jokaisella Venäjän alueella tulisi olla oma historian oppikirja [16] .
Haastattelussa Russia-24- televisiokanavalle historiatieteiden tohtori I. N. Danilevsky totesi, että ei voi olla yhtä oppikirjaa, koska historia on aina subjektiivista [17] .
Italialainen historioitsija Carlo Ginzburg kutsui Meduzan kirjeenvaihtajien Ilja Zhegulevin ja Lyala Kandaurovan haastattelussa yrityksiä hallita menneisyyttä yhteiskunnassa, jossa Internet on turha. "... Itse ajatus historiallisesta totuudesta, jota kannatan ja jolle olen omistautunut, tarkoittaa, että tämä totuus voidaan kiistää, ja tällainen kumottava totuus on ristiriidassa "yhden oppikirjan" ajatuksen kanssa" [18] .
Venäjän historian opiskelu kouluissa uuteen historialliseen ja kulttuuriseen standardiin muotoiltujen oppikirjojen avulla aloitettiin lukuvuonna 2016/2017. Prosveschenie- , Russkoe Slovo- ja Drofa -kustantamoiden valmistelemat kolme riviä uusia historian oppikirjoja hyväksyttiin koulukäyttöön [19] .