| Toukokuun vihreä oksa | |
|---|---|
| Genre | tarina |
| Tekijä | Maria Prilezhaeva |
| Alkuperäinen kieli | Venäjän kieli |
| Ensimmäisen julkaisun päivämäärä | 1975 |
| kustantamo | Totuus |
Toukokuun vihreä oksa on Maria Priležajevan omaelämäkerrallinen tarina nuoresta opettajasta neuvostovallan alkuvuosina, Katja Bektyshevasta.
Myöhäinen ja tekijälle erityisen rakas teos. [1] Julkaistu ensimmäisen kerran Yunost -lehdessä vuonna 1975.
Se oli todellista. Se tyttö olin minä.
Maria PrilezhaevaNeuvostoliiton opettajaksi tulleen aatelisnaisen Katya Bektyshevan lapsuudesta ja nuoruudesta. Tarina alkaa vuodesta 1916 ja päättyy vuoteen 1923. [2]
Kirjan sankaritar, lempeä ja kunnioittava Katya Bektysheva, tulee todistajaksi maamme elämän käännekohdalle ja yhdessä sukulaisensa Baba Kokan Ksenia Vasilievnan kanssa löytää vähitellen paikkansa uuden yhteiskunnan riveissä. Katya menee opettamaan kyläkouluun, liittyy suuriin asioihin, joita paikallisneuvoston puheenjohtaja Smorodin, muut Ivankovon kylän asukkaat ovat kiireisiä, opettaa lapsille ja aikuisille ja itse oppii heiltä paljon. Näemme, kuinka päivä päivältä hän rikastuu sielultaan, vahvemmaksi vakaumuksessaan, kyvyssään puolustaa itseään, ajatuksensa puolesta. Katyan elämäkerrassa ja hahmossa on paljon kirjailijalta. [3]
Katya Bektysheva on "vaikuteltava ja innostunut koulutyttö" [4] aatelisperheestä, joka asuu äitinsä kanssa kesällä tilalla. Isä erosi perheestä, kun Katya oli vielä pieni, tiedetään vain, että hän on eläkkeellä oleva eversti. Vasyan vanhempi veli on ollut rintamassa ensimmäisen maailmansodan alusta lähtien. Perheen asiat heikkenevät vähitellen, ja kun Katyan äiti viedään sairaalaan, tytön vie hänen luokseen "Baba-Koka" - Katjan äidin täti Ksenia Vasilievna - kerran loistava aristokraatti maailmassa, joka asettui lunastettuun Selli Dormition Maiden -luostarissa hänen vanhuudellaan.
Koulun päätyttyä sankaritar menee kansanopetuslaitoksen lipulla opettamaan Ivankovon kylään, mutta jopa erämaahan eksyneessä kylässä elämä kulkee vaikeiden aikojen mukaisesti: nälänhätä Volgan alueella, taistelee nyrkeillä ... 16-vuotias opettaja Ekaterina Platonovna Bektysheva, joka opettaa puolinälkäisiä lapsia, jotka tulivat hänen kouluun lukemaan ja kirjoittamaan, opettaa aikuisia lukemaan ja kirjoittamaan yhdessä heidän kanssaan koulutusohjelman mukaisesti , myös omalla tavallaan löytää itsensä noiden vuosien tapahtumien joukosta.
Lukuvuoden lopussa hänet lähetetään koulutukseen Sergievsky Pedagogical Collegeen, jossa hän tapaa uusia ystäviä ja jossa rakkaus tulee hänen luokseen huomaamattomasti.
Mikä on kylänopettajan Katya Bektyshevan tuleva kohtalo? Millaisia hänen levottomista ja uteliaista oppilaistaan tulee? Ajattelet sitä, kun olet lukenut tarinan viimeiset sivut. Ja sinä uskot - Katya ja hänen samanhenkiset ihmiset pystyvät puolustamaan ideoitaan, tulevaisuuttaan ... "pohjimmiltaan heidän koko elämänsä on edessä", aivan kuten neuvostovaltio, joka oli vielä hyvin nuori Tuolloin. Jätämme hyvästit Katya Bektyshevalle tunteella, että epäilemättä tapasimme hänet jossain elämämme risteyskohdassa. [2] [5]
Kirjassa on fiktiota - hahmojen nimiä, joitain jaksoja, mutta myös paljon henkilökohtaista. Ehkä voin jossain määrin kutsua "Toukokuun vihreää oksaani" omaelämäkerralliseksi. Lukiolaisen asettaminen luostariin on tuskin jotain, mitä voit kuvitella. Se oli todellista. Se tyttö olin minä.
- Maria Prilezhaeva [6]Tarina on omaelämäkerrallinen - se kuvaa elämän ajanjaksoa 1916-1923.
Päähenkilön sukunimi on Bektysheva: Bektyshevo on kylä, joka sijaitsee alle 10 kilometrin päässä Petrishchevon kylästä , jossa tarinan kirjoittaja aloitti työskentelyn opettajana vuonna 1919.
Omaelämäkerrallisessa tarinassaan Toukokuun vihreä oksa Maria Priležajeva puhui lapsuudestaan ja lukion vaikutelmistaan Aleksandrovissa , lukupiiristä (hän suosi Lydia Charskayaa ), ateismin syistä ja poliittisista sympatioista.
XX vuosisadan venäläinen kirjallisuus. Sanakirja. Osa 3 [7]Kuten Lastenkirjallisuus- lehti huomauttaa : "Katjan kohtalosta ja luonteesta arvaamme erehtymättä Maria Pavlovnan itsensä." [yksi]
Maria Prilezhaeva syntyi vuonna 1903 Jaroslavlissa , kirjailija vietti lapsuutensa Aleksandrovin kaupungissa Vladimirin alueella, jossa hän valmistui naisten lukiosta. 16-vuotiaana hänestä tuli opettaja Petrishchevon kylässä , Pereyaslavskyn alueella, Jaroslavlin maakunnassa. Vuosina 1922-1923 hän opiskeli pedagogisessa korkeakoulussa Zagorskin kaupungissa Moskovan alueella.
Myöhemmin hän opiskeli 2. Moskovan yliopiston pedagogisessa tiedekunnassa (1925-1929). Hän työskenteli opettajana orpokodissa Khotkovossa, opettajana Moskovan lähellä olevissa kouluissa Jakromassa ja Zagorskissa, sitten Moskovassa. Hän aloitti kirjallisuuden vuonna 1941 tarinalla Ensimmäinen vuosi. [7]
Kirjoittaja sanoi, ei turhaan: " Tunnen opettajat sisältäpäin. Tiedän hänen elämänsä ja työnsä päivittäiset saavutukset, hänen epäonnistumisensa ja valtavia voittojaan ." [kahdeksan]
Koulu antoi Prilezhaevalle rikkaimman materiaalin tuleviin kirjoihin, joissa hän kuvasi totuudenmukaisesti Neuvostoliiton koulua: "Seitsemäsluokkalaiset" (1944), "Masha Strogovan nuoriso" (1948), "Toverit kanssasi" (1949), "Pushkinin valssi" (1961), "Kolmas Varya" (1963)," Syksy "(1977). [7] Samaan aikaan, kuten Literary Review -lehti totesi , eri aikoina eri kriitikot näkivät oikeutetusti tietyt omaelämäkerran piirteet Priležajevan teoksissa, mutta tarina "Toukokuun vihreä oksa" kuuluu täysin ja täysimääräisesti. tähän genreen. [9]
Tämä on kirjailijan viimeinen suuri teos, joka julkaistiin hänen elämänsä 72. vuotena. Kaikista tarinoistaan Maria Priležajeva asetti "Pushkinin valssin" ja "Kolmannen varian" etusijalle, mutta hän tunsi erityistä hellyyttä "myöhäislapselleen" - tarinalle "Toukokuun vihreä oksa", jota hän oli valmistellut. monta vuotta. [yksi]
Tarinalla on yksi tärkeimmistä paikoista kirjailijan työssä - "sekä sen taiteellisen ilmaisullisuuden että sisällön merkityksen ja historiallisten tapahtumien kattavuuden laajuudessa". [1] Saman arvion tarinan merkityksestä antoi "In the World of Books" -lehti, jossa todetaan, että vaikka jokaisessa kirjassaan Maria Prilezhaeva pyrki luomaan sellaisen ihmishahmon, joka kiehtoisi nuoret. lukija, johda häntä, mutta hänen opettajille omistettujen kirjojensa joukossa tämä tarina "erityis erityisen emotionaalisuudestaan, runollisesta näkemyksestään maailmasta, ihmisistä". [3] Novy Mir -lehti kutsui tarinaa yhdeksi kirjailijan sydämellisistä tarinoista ja totesi samalla, että tarina resonoi temaattisesti hänen muiden tarinoidensa kanssa. [5]
Kritiikki antoi tarinalle korkean arvion:
Maria Prilezhaevan tarina "Toukokuun vihreä oksa" ensimmäisestä viimeiseen riviin luetaan hellittämättömällä jännitteellä. Selitys tälle on päähenkilön Katja Bektyshevan dramaattisuus, dramaattisuus, joka perustuu sekä sankarittaren henkilökohtaisen kohtalon olosuhteisiin että ajan määräämiin olosuhteisiin.
- Znamya - lehti , 1976 [2]
Tarina on äärimmäiseen toimintaan kyllästetty, emotionaalisesti värittynyt kirjailijan läpitunkevalla lyriikalla, joka auttaa lukijaa tunkeutumaan syvemmälle hahmojen psykologiaan, aistimaan heidän tunteitaan terävämmin. Tarinan kieli on yksinkertaista ja tyylikästä, täysin vailla väärää kauneutta, virtaa niin vapaasti ja helposti, että ei huomaa pienintäkään kirjoittajan jännitystä, oikean sanan löytämiseen käytettyä ponnistelua. Kauniita maisemaluonnoksia, jotka sisältyvät orgaanisesti kerronnan kankaaseen, tekevät eläviksi ja näkyväksi kaiken, mitä tarinan hahmot näkevät ympärillään, sopusoinnussa heidän psykologisen tilansa kanssa.
- lehti " Lastenkirjallisuus ", 1990 [1]
Tarinan toinen osa, joka kertoo Katya Bektyshevan maaseutukoulusta, on mielestäni kirjoitettu onnistuneimmin, psykologisesti oikein, näkyvin, mieleenpainuvin ajan merkkejä. Ivankovon kylä on pieni, se katosi jonnekin keskellä Venäjää. Mutta kuten tocsinin ääni kaikuu kymmeniä versttejä ympäri piiriä, niin Ivankovossakin voi kuulla tämän vaikean ajan tapahtumien jylinää. Volgan alueen nälänhätä, taistelu kulakkeja vastaan... Nämä vuodet antoivat harvoille mahdollisuuden pysyä ulkopuolisena tarkkailijana. Myös nuori opettaja oli asioiden keskellä. Se, mitä hän näki ja koki, opetti hänelle paljon, itää hänen sielussaan hedelmällisillä versoilla, ja ennen kaikkea hänen inhimillisyyden hylkääminen on meille sankarittaressa rakas. Yleisesti ottaen sivut, jotka kertovat Ivankovon koulusta, ovat lämpimiä ja hieman surullisia. He ovat luultavasti surullisia, sillä he tuntevat niiden vuosien peruuttamattomuuden, jolloin kirjailija itse opetti Petrishchevon kylässä Jaroslavlin maakunnassa. Kuinka monta todellista hyvin kohdennettua vetoa täällä onkaan! Nämä ovat kouluvihkojen sijasta käytettyjen vanhojen sanomalehtien kentät ja Kokan "loistava" idea, joka päätti opettaa lapsille ranskaa.
— Literary Review -lehti , 1975 [9]Tarina otti arvollisen paikan useissa kouluteemaa käsittelevissä teoksissa:
Kerran he väittelivät "koulutarinasta". He puhuivat M. Prilezhaevasta, F. Vigdorovasta , B. Emelyanovista , N. Nosovista , A. Musatovista ... Joskus he väittelivät turhaan, koska näiden kirjailijoiden todelliset kirjat olivat paljon laajempia kuin tämä genre, vaikka ne olisivatkin omistautuneita. "kouluteemaan" tai johonkin muuhun . Äskettäin, aivan hiljattain, M. Prilezhaeva todisti tämän "Toukokuun vihreällä oksallaan". Ja kukaan ei sano, että "Vihreä oksa ..." on "koulutarina", vaikka se on koulutarina sanan varsinaisessa merkityksessä.
- Neuvostoliiton kirjailijaliiton hallituksen sihteeri, "Kansojen ystävyys " -lehden päätoimittaja , S. A. Baruzdin , 1982 [10]Erityisesti tarinan arvosteluissa sen sankarien kuvat huomioitiin.
Päähenkilön kuvaa luotaessa V. M. Ozerovin mukaan kirjailijan kyky "kuvata runollisesti Katya Bektyshevan, 20-luvun alun nuoren opettajan, viehättävän tytön, joka rakastaa intohimoisesti maalausta ja runoutta, älyllisen ja tunne-elämän monimuotoisuutta ”, ilmeni. [yksitoista]
Tarinan suurin menestys on tietysti pääsankarittaren Katya Bektyshevan vangitseva kuva, joka valloittaa henkisellä puhtaudellaan ja inspiraatiollaan. [yksi]
Mutta samalla korostettiin, että kuva on realistinen: "elämän tietä etsivä nuori opettaja Katya Bektysheva ei ole mitenkään steriilisti moitteeton" - hän tekee virheitä, myös pedagogisia virheitä - "kuten he sanovat "puhkaisuja", mutta lukijat tervehtivät sitä ilomielin siitä, että koska se ei ole ihanne, sillä on tärkeimmät inhimilliset hyveet - inhimillisyys ja uskollisuus velvollisuudelle, rehellisyys itseään ja oppilaita kohtaan, ahkeruus ja oikeudenmukaisuuden tavoittelu. [12]
Päähenkilön lähimmän sukulaisen Ksenia Vasilievnan, Katjan äidin tädin Ksenia Vasilievnan kuvassa kriitikot huomasivat kirjailijan kuvauksen siitä, mihin " ylimääräinen henkilö " pystyy:
Kuva "naisesta-Kokasta", tästä aristokraatista, joka vanhaan ikään asti säilytti ylpeän asentonsa lisäksi myös maallisen maalaisjärkensä, on yksi tarinan kiistattomista onnistumisista. Hyvin luettu, ei tyhmä, ystävällinen, rehellinen, ei eksynyt missään olosuhteissa pettämättä vahvatahtoisen luonteensa jaloutta - hän eli pohjimmiltaan ennen tyttärentyttärensä Katyan tapaamista, eli melko päämäärätöntä elämää. Se, että hänen elämäänsä ei eletty niin kuin sen pitäisi olla, hän itse ajattelee.
" Oliko sinulla korkea tavoite? hän kysyy itseltään. - Lempi asia, jonka annat koko sielusi? Ei. Hän eli omaksi ilokseen, ei sen enempää. Eikä mitään korkeampaa. Ja kaikki harrastuksenne eivät olleet ikuisia. Siellä oli myös rakkautta ja kiintymystä. Mikä tämä on? Loppujen lopuksi sellaisia ihmisiä, - hän sanoo henkisesti täysin armottomasti itselleen, - kutsutaan "tupakoimattomiksi", Ksenia Vasilievna. Tai tässä toinen kirjailija Turgenev minunlaisistani ihmisistä, keksi sanan "tarpeet ihmiset". Se on sarkastisesti sanottu ."
Mutta voimme sanoa, että silloin, kun Ksenia Vasilievna antautui näihin itsekriittisiin pohdiskeluihin, hän ei ollut enää "ylimääräinen henkilö", vaan hänestä tuli Katyalle erittäin, erittäin tarpeellinen.
- Znamya - lehti , 1976 [2]
Baba Kokin kuva on epäilemättä kirjailijan taiteellinen menestys, yksi tarinan houkuttelevimmista hahmoista. Hänen menneisyytensä sanotaan säästeliäästi, rennosti, kahdella tai kolmella lauseella, mutta kaikessa tämän, ehkä jopa hieman ankaran naisen jalossa ulkonäössä, hänen sanoistaan ja teoistaan on helppo erottaa erinomainen persoonallisuus. Hän opettaa Katyalle ensimmäiset moraalitunnit.
— Literary Review -lehti , 1975 [9]Lehti " Sovet Pedagogy " totesi tarinan läheisyyden Andrei Platonovin tarinaan "The Sandy Teacher ": [13]
Omaelämäkerrallinen tarina "Toukokuun vihreä oksa" on yksi harvoista nykyaikaisista teoksista, joita lämmittää tunne nuoren sankarittaren osallistumisesta uuteen vallankumouksen jälkeiseen elämään, kylälapsiin, niiden kohtaloon, joille elämä on armotonta. Nuoren sankarittaren "elämän idea" tarinasta "Toukokuun vihreä oksa" on samanlainen kuin "elämän idea", joka ohjasi "hiekkaopettajan" ajatuksia ja tekoja.
Kyllä, ja Maria Prilezhaeva itse sanoi haastattelussa, että Platonovin tarinan nuori opettaja muistutti häntä omasta nuoruudestaan: "Minä, kuten Maria Nikiforovna, en tuntenut itseäni loukkaantuneeksi, onnen kiertämiseksi." [13]
Tarina sisältyy kustantamon "Children's Literature" julkaisemaan 50-osaiseen kirjasarjaan "Library of World Literature for Children" (Nide 29, Book 3, 1985)
Myös Veniamin Kaverinin tarinoiden "Nuoruus" ja Reuben Fraermanin "The Wild Dog Dingo, or The Tale of First Love" kanssa tarina sisällytettiin 4-osaisen kirjasarjan "Boyhood" toiseen osaan. sama kustantaja (Nide 2, 1989).
Kirja on käännetty useille vieraille kielille, mukaan lukien saksaksi ja slovakiksi.
Kirjan ensimmäinen painos vuonna 1976 O. Bogaevskajan piirustuksilla palkittiin vuonna 1977 liittovaltion kilpailun "The Art of the Book " diplomilla luokassa " nuorten joukkokirjan suunnittelusta ." [neljätoista]