Lerner, Isaac Yakovlevich

Isaak Yakovlevich Lerner ( 4. huhtikuuta 1917  - 1. maaliskuuta 1996 ) - Neuvostoliiton ja Venäjän opettaja , RSFSR:n kunniatutkija (1987), Venäjän koulutusakatemian akateemikko (1992).

Elämäkerta

I. Ya. Lerner menetti vanhempansa pogromien takia sisällissodassa . Vuonna 1939 hän valmistui Moskovan valtionyliopiston historian laitokselta [1] .

Vuodesta 1937 hän opetti RSFSR:n eri yliopistoissa, oli apulaisprofessori, laitoksen johtaja. Suuren isänmaallisen sodan jäsen . [2]

Hänet sorrettiin 58.10 artiklan nojalla vuonna 1950, ja hän vietti viisi vuotta Ivdelin yleishallinnon leirissä. Häntä syytettiin kahdesta lausunnosta keskustelussa tutun henkilön kanssa - vaalien epädemokraattisuudesta ja tarpeesta vahvistaa kollektiivisen viljelijän vähimmäispalkka työpäivältä [3] . Vuodesta 1959 hän työskenteli Neuvostoliiton APN:ssä [4] . Pedagogisten tieteiden tohtori, professori. Neuvostoliiton APS:n kirjeenvaihtajajäsen 20.12.1990 alkaen, Venäjän koulutusakatemian täysjäsen 15.6.1992 alkaen. Hän oli kasvatusfilosofian ja teoreettisen pedagogiikan laitoksen jäsen [5] . RSFSR:n kunniatutkija (1987).

Vuodesta 1985 vuoteen 1991 hän johti modernin kouluoppikirjan rakennusteorian kehittämistä. Poika Georgy Isaakovich Lerner - isänsä koulutusperinteiden seuraaja, Ph.D., päällikkö. Moskovan avoimen koulutuksen instituutin biologian laboratorio. I. Ya. Lerner kuoli vuonna 1996 ja haudattiin Vostryakovskin hautausmaalle [6] .

Osallistuminen pedagogiikan kehittämiseen

I. Ya. Lerner on yksi ongelmapohjaisen oppimisen kehittäjistä. Hän paljasti didaktiset perusteet ja kehitti opetusmenetelmien järjestelmän. Hän paljasti yhteyden opetusmenetelmien, organisaatiomuotojen, keinojen ja opetusmenetelmien välillä. Perusteltu koulutuksen sisällön koostumus ja rakenne, sosiaaliseen kokemukseen sopiva. Kehittänyt kokonaisvaltaisen käsityksen koulutusprosessista järjestelmänä [4] .

Opetusmenetelmien luokitus

Hän kehitti yhdessä M. N. Skatkinin kanssa opetusmenetelmien luokituksen : [7]

1. Tiedon vastaanottava menetelmä. Opettajan toimintaa. Tiedon esittäminen (opettajan tai sijaisen toimesta). Opiskelijatoiminnan järjestäminen opiskelukohteen kanssa. Opiskelijoiden toimintaa. Tiedon käsitys. Tietoisuus tiedosta. Muistaminen (useimmiten mielivaltainen).
2. lisääntymismenetelmä. Opettajan toimintaa. Tehtävän laatiminen ja esittäminen tiedon ja henkisen ja käytännön toiminnan menetelmien toistamiseksi. Hallinta ja täytäntöönpanon valvonta. Opiskelijoiden toimintaa. Tiedon päivitys. Tiedon ja toimintatapojen jäljentäminen muiden näyttelemien näytteiden perusteella (opettaja, kirja, TCO). Mielivaltainen ja tahaton muistaminen (tehtävän luonteesta riippuen)
3. Ongelman esitystapa. Opettajan toimintaa. Ongelman selvitys ja näyttöön perustuva tapa ratkaista se. Opiskelijoiden toimintaa. Tiedon käsitys. Tietoisuus tiedosta ja ongelmista. Huomio johdonmukaisuuteen ja ongelman ratkaisun vakuuttavuuden hallinta. Päätöslogiikan seuraavien vaiheiden henkinen ennustaminen. Muisti (pääosin tahaton)
4. heuristinen menetelmä. Opettajan toimintaa. Ilmoitus ongelmista. Tehtävien laatiminen ja esittäminen yksittäisten vaiheiden toteuttamiseen, kognitiivisten ja käytännön ongelmatehtävien ratkaisuun. Ratkaisun vaiheiden suunnittelu. Opiskelijoiden toiminnan johtaminen (ongelmatilanteiden säätö ja luominen). Opiskelijoiden toimintaa. Käsitys tehtävästä, joka on osa tehtävää. Ongelman olosuhteiden ymmärtäminen. Päivittää tietoa tavoista ratkaista samanlaisia ​​ongelmia. Itsenäinen ratkaisu osan ongelmasta. Itsehillintä sen tulosten ratkaisemisen ja tarkistamisen prosessissa. Valtaosa tehtävään liittyvän materiaalin tahattomasta ulkoa muistamisesta. Ratkaisun kulku ja sen riippumaton jäljentäminen.
5. tutkimusmenetelmä. Opettajan toimintaa. Ongelmallisten tehtävien kokoaminen ja esittäminen ratkaisujen löytämiseksi. Päätöksen kulun hallinta. Opiskelijoiden toimintaa. Ongelman käsitys tai ongelman oma harkintavalta. Ongelman olosuhteiden ymmärtäminen. Tutkimuksen suunnitteluvaiheet (ratkaisu). Tutkimusmenetelmien suunnittelu kussakin vaiheessa. Itsehillintä tutkimuksen ja sen valmistumisen prosessissa. Valtaosa tahattomasta ulkoa muistamisesta. Tutkimuksen kulun jäljentäminen, sen tulosten motivointi.

Pääteokset

• Lerner I. Ya. Historian opetuksen sisältö ja menetelmät ilta(vuoro)koulun 5.-6. luokilla. - M., 1963;
• Lerner I. Ya. Ongelmaoppiminen .- M., 1974.
• Lukion didaktiikka / Toim. M. N. Skatkina, I. Ya. Lerner. - M., 1975.
• Lerner I. Ya. Oppimisprosessi ja sen mallit. - M., 1980.
• Lerner I. Ya. Opetusmenetelmien didaktiset perusteet. - M., 1981.
• Lerner I. Ya. Opiskelijoiden ajattelun kehittyminen historian opetusprosessissa. Opas opettajalle. - M., 1982.
• Toisen asteen koulutuksen sisällön teoreettiset perusteet / Toim. V. V. Kraevsky , I. Ya. Lerner. M., 1983 (toimitettu, mukana kirjoittamassa);
• Oppimisprosessin teoreettiset perusteet neuvostokoulussa / Toim. V. V. Kraevsky, I. Ya. Lerner. - M., 1989.
• Lerner I. Ya. Didaktiikan filosofia ja didaktiikka filosofiana. M., 1995.

• Lerner I. Ya. Inhimillinen tekijä ja koulutuksen sisällön toiminnot  (pääsemätön linkki) // Neuvostopedagogia . - 1987.- Nro 11.
• Lerner I. Ya. Nykyaikaisen oppimisprosessin teoria, sen merkitys käytännössä  (pääsemätön linkki) // Neuvostopedagogia. - 1989. - Nro 11.
• Lerner I. Ya. Pedagogiset muistiinpanot telkien takaa  (pääsemätön linkki) // Neuvostoliiton pedagogiikka. - 1990.- Nro 12.
• Lerner I. Ya. Oppimisprosessin tuskalliset kohdat  (pääsemätön linkki) // Neuvostopedagogia. - 1991. - Nro 5.
• Lerner I. Ya. Koulutuksen kehittäminen didaktisista kohdista  (pääsemätön linkki) // Pedagogiikka. - 1996.- nro 2

Muistiinpanot

1. ↑ Venäjän pedagoginen tietosanakirja / Toim. V. V. Davydova . - M .: Suuri venäläinen tietosanakirja , 1993.
2. ↑ Kansojen muisto . Haettu 8. kesäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 8. kesäkuuta 2019. (määrätön)
3. ↑ http://www.lerner.edu3000.ru/Moskva-2007/lerner_ped_zametki.htm  (pääsemätön linkki)
4. ↑ 1 2 Pedagoginen tietosanakirja / Toimittanut B. M. Bim-Bad . - M., 2003.- P.374.
5. ↑ LERNER Isaac Yakovlevich . Haettu 30. marraskuuta 2010. Arkistoitu alkuperäisestä 30. tammikuuta 2018. (määrätön)
6. ↑ I. Ya. Lernerin hauta Vostryakovskin hautausmaalla . Haettu 25. kesäkuuta 2013. Arkistoitu alkuperäisestä 4. helmikuuta 2018. (määrätön)
7. ↑ Pedagogiikka: Oppikirja / Toim. V. A. Slastenina. - M., 2004. - S. 273.

Kirjallisuus

• Turbovskoy Ya. S. Mitä Lerner on meille // Nykyaikaiset koulutuksen ongelmat. M., 1997;
• Modernin koulutuksen teoria ja käytäntö: Klo 14 Tula, 1997.

Linkit

• Kansainvälinen tieteellinen ja käytännön konferenssi "Klassinen didaktiikka ja moderni koulutus", omistettu I. Ya. Lernerin syntymän 90-vuotispäivälle. Moskova, 9.-10. huhtikuuta 2007
• Video I. Ya. Lerner luovasta ajattelusta
• I. Ya. Lernerin video kouluuudistuksista

Sanakirjat ja tietosanakirjat	Iso venäläinen
Bibliografisissa luetteloissa	ISNI : 0000 0001 1380 0478 NKC : kup20030000057046 NUKAT : n01016996 VIAF : 895154380943030290923 WorldCat VIAF : 895154380943030290923