Yarmolenko, Pavel Andreevich

Pavel Andreevich Yarmolenko
Syntymäaika	23. joulukuuta 1927( 23.12.1927 )
Syntymäpaikka	Kharkova
Kuolinpäivämäärä	23. toukokuuta 2002( 23.5.2002 )
Kuoleman paikka	Kharkova
Maa	Neuvostoliitto  Ukraina
Tieteellinen ala	pedagogiikka
Työpaikka	Kharkovin traktoritehdas KhNU niitä. V. N. Karazina Ukrainan insinööri- ja pedagoginen akatemia
Alma mater	A. M. Gorkin mukaan nimetty Kharkov State University
Akateeminen tutkinto	pedagogisten tieteiden tohtori
Akateeminen titteli	Professori
Palkinnot ja palkinnot

Pavel Andreevich Yarmolenko ( 23. joulukuuta 1927 Kharkov , Ukraina - 23. toukokuuta 2002 , Kharkov , Ukraina ) - pedagogisten tieteiden tohtori (1985) (1. s. 158), (20. s. 29), (23. s. 125), nimetty Kharkov State Universityn professori. A. M. Gorky (1975-1988), vuodesta 1988 Harkovin valtion fyysisen kulttuurin instituutin (nykyinen Akatemia) ja Ukrainan tekniikan ja pedagogisen akatemia (1. P. 158-159), (61, 62) . Hän yhdisti työssään taitavasti sekä koulutuksen laadun parantamiseen liittyvän teoreettisen tutkimuksen että koululaisten uraohjauksen A.S.:n määräysten hengessä. Makarenko , sekä energistä ja taitavaa toimintaa näiden ideoiden toteuttamiseksi yhdessä useiden kaupungin johtavien yritysten kanssa. Tunnetaan KhTZ :n kanssa yhteistyössä toteutetun ja Leninin komsomolipalkinnon (1975) (2. s. 7) saanut Harkovin Dzerzhinsky-piirin ammattikorkeakoulun hankkeen tieteellisenä johtajana . Hänen menestyksekkään kokemuksensa käsiteltiin tieteellisissä töissä, toimittajat puhuivat hänestä suosituissa julkaisuissa, tehtiin elokuva ... Neuvostoliiton julkisen koulutuksen huippuosaamista (1970) (3. S. 94). Valokuva P. A. Yarmolenkosta (61)

Elämäkerta

Vuonna 1954 hän valmistui Kharkivin osavaltion yliopiston filologisesta tiedekunnasta. A. M. Gorki .

Hän opetti, opetti Harkovin työnuorisokoulussa 48, työskenteli venäjän ja ukrainan filologian opettajana, työvoimaopetuksen johtajana Harkovin lukiossa 33 ja samaan aikaan työvoimakoulujen tarkastajana. Harkovin kaupungin yleissivistysosaston opettaja Harkovin valtion pedagogisessa instituutissa. G.S. Skovoroda, vuodesta 1963 lähtien koulutuspajan johtaja - Harkovin traktoritehtaan ammattikoulutuksen ja ammatillisen ohjauksen ammattikorkeakoulun keskuksen johtaja . S. Ordzhonikidze , syyskuusta 1975 joulukuuhun 1987 hän johti Kharkov State Universityn pedagogiikan laitosta. A. M. Gorky (tammikuusta 1988 huhtikuuhun 1988 hän työskenteli laitoksen professorina), toukokuusta 1988 - Harkovin osavaltion fyysisen kulttuurin instituutin (nykyisin Harkovin osavaltion fyysisen kulttuurin akatemia) pedagogiikan ja psykologian osasto yleisen ja ammatillisen pedagogiikan tutkija Ukrainan insinööri- ja pedagogisessa akatemiassa (1. s. 158-159), (61,62), oli Harkovin osavaltion pedagogisen instituutin ehdokasväitöskirjojen puolustamisen erikoisneuvoston puheenjohtaja. G. S. Skovoroda (nykyisin Kharkivin kansallinen pedagoginen yliopisto, joka on nimetty G. S. Skovorodan mukaan). Hän teki myös yhteistyötä Kharkovin ekologian ja sosiaalisen suojelun instituutin (nykyisin Harkovin humanitaarisen ja ekologisen instituutin) kanssa.

Tieteellinen ja pedagoginen toiminta

Hän opiskeli ammattikorkeakoulun psykologisia ja pedagogisia ongelmia, työvoiman koulutusta ja koulutusta, ammatillisen ohjauksen järjestelmää, tuottavaa työtä ammattikorkeakoulun koulutuksessa ja kasvatuksessa (15. s. 44), kognitiivista toimintaa, koululaisten teknistä ja esteettistä luovuutta, korkeakouluopetusta. , insinööri- ja pedagoginen koulutus, opiskelijoiden humanistinen koulutus (1. s. 159).

Ammattikorkeakoulun koulutuksen ja koulutuksen organisointijärjestelmästä, uraohjauksesta koulujen välisessä koulutus- ja tuotantokompleksissa

Ottaen huomioon A.S. Makarenkon kokemukset kunnassa. F. E. Dzerzhinsky (ottamalla käyttöön koulutuselementtejä kuntien työhön tuolloin olemassa olevissa tehtaissa - sähköporat ja optis-mekaaniset) P. A. Yarmolenko kehitti muodon, joka yhdistää vanhempien koululaisten koulutus- ja tuottavuuden Harkovin harjoituspajassa Traktoritehdas, joka sai nimen "Koulutustuotanto", jota testattiin täällä pitkään (20. s. 95), ratkaisi ongelman koulutuksen yhdistämisestä tuottavaan työhön, moraaliseen, henkiseen, taloudelliseen, esteettiseen koulutukseen ja ihmisten koulutukseen. yksilö joukkueessa.

Vuodesta 1962 lähtien hän on työskennellyt ongelman ratkaisemiseksi opiskelijoiden valmentamiseksi työhön nykyaikaisessa tuotannossa ja ammattikorkeakoulun koulutusjärjestelmän luomiseksi lukiolaisille, tunnistaen optimaaliset olosuhteet tuottavan työn käytölle työammattikorkeakoulussa ja -koulutuksessa (15. P. 44).

Artikkeleissa ”Lukion opiskelijoiden työammattikoulutus” (4), ”Ammattikorkeakoulu ja sen edut” (5) ja muissa teoksissa opettaja paljasti kehittämänsä integroidun ammattikoulutusjärjestelmän (5. s. 93) työvoimakoulutukseen. ja ammatillinen ohjaus ammattikorkeakoulukeskuksessa - koulutuspaja Harkovin traktoritehdas nimeltään S. Ordzhonikidze, koulutusjärjestelmän osatekijät olivat:

• ammattikorkeakoulututkinto,
• työvoimakoulutus,
• ammatillinen ohjaus, esiammatillinen koulutus ja ammatillinen peruskoulutus (joillekin lukiolaisille).

Ammatillisen kapeuden ylittämiseksi on tarpeen luoda tuotantotoiminnalle ammattimainen ja tekninen vapaus takaava polytekninen perusta (19. s. 10).

P.A.:n pitkän aikavälin tieteellisen ja käytännön työn tulokset ja ehdotukset. Yarmolenko paljasti yksityiskohtaisesti lukuisissa artikkeleissa, esitteissä, kirjoissa ja väitöskirjassa, jonka pohjalta valmistettiin ( melkein samanniminen) monografia "Lukion opiskelijoiden opettamisen ja kasvatuksen pedagogiset ongelmat koulujenvälisessä ammatinvalintakeskuksessa". 1] .

Vuonna 1970 Neuvostoliiton opetusministeriön kollegio ja koulutus-, korkeakoulu- ja tiedelaitosten työntekijöiden ammattiliiton keskuskomitean puheenjohtajisto kuulivat Harkovin traktoritehtaan koulutuspajan johtajan raportin. S. Ordzhonikidze P. A. Yarmolenko lukion opiskelijoiden edistyneestä kokemuksesta ammattikorkeakoulun työpajan perusteella ja hyväksyi tämän kokemuksen (7. P. 94).

Vuonna 1971 tiedemies puolusti menestyksekkäästi väitöskirjaansa aiheesta "Lukion opiskelijoiden ammattikorkeakoulun koulutusjärjestelmä harjoituspajassa" (8). Harkovin traktoritehtaan (KhTZ) koulutuspajan työ nuorten työvoimakoulutuksen ja ammatillisen perehdyttämisen alalla opettajan johdolla palkittiin Leninin komsomolipalkinnolla (1971) (2. P. 6), (9. P 16), (17. s. 15), Neuvostoliiton opetusministeriön hallituksen ja koulutus-, korkeakoulu- ja tiedelaitosten työntekijöiden ammattiliiton keskuskomitean puheenjohtajiston hyväksymä (1971), Insinöörityöntekijöiden ammattiliiton keskuskomitean puheenjohtajisto (1974), liittovaltion ammattiliittojen keskusneuvoston puheenjohtajisto (1974) (2. C. 6).

Tiedemies teki yhteenvedon KhTZ-koulutuspajan kokemuksista, pohti tapoja voittaa lukion opiskelijoiden suppeasti ammattimainen lähestymistapa työvoimakoulutukseen ja tunnisti mahdollisuuksia kehittää toisen asteen oppilaiden työvoimakoulutuksen ja ammatillisen ohjauksen organisointia (20). P. A. Yarmolenko innovatiivista pedagogista kokemusta ammattikorkeakoulutyön koulutuksesta ja lukion opiskelijoiden ammatillisesta suuntautumisesta KhTZ-koulutuspajassa tutki Neuvostoliiton pedagogisten tieteiden akatemia. Sen pohjalta syntyi televisioelokuva "Lasiovi", joka palkittiin Journalistiliiton palkinnolla kiireellisestä ongelmasta (2. s. 6-7).

Analysoimalla toisaalta KhTZ-koulutuspajan ja muiden kokemuksia sekä toisaalta koulutus- ja tuotantolaitosten (keskusten) kokemuksia, P. A. Yarmolenko totesi, että kaksi ratkaisua antoivat optimaaliset tulokset koululaisten työvoimakoulutuksessa: koulutuspaja (tehdas) suuren teollisuusyrityksen rakenteessa; koulutus- ja tuotantolaitos (keskus), jonka järjestää piirin yritysryhmä ja joka on piirin alainen (11. P. 14).

Pavel Andreevich Yarmolenko kehitti organisatoriset, metodologiset ja tekniset perusteet, perusti tieteellisesti hankkeen pedagogisen puolen, joka toteutettiin Metallurgisen teollisuuden valtion tutkimus- ja suunnitteluinstituutissa (2. P. 41), ammattikorkeakoulussa - koulujenvälisessä oppilaitoksessa. koulutus- ja tuotantoyhdistys Harkovin Dzeržinskin piirin työvoimakoulutuksen ja ammatillisen ohjauksen koululaisille (18. s. 93), sai Leninin komsomolipalkinnon tieteen ja teknologian alalla (1975) (2. s. 7), (18). s. 92), ja se toteutettiin vuonna 1979. Ammattikorkeakouluun keskitettiin opiskelijoiden pedagogiset keinot, ammatillisen ohjauksen välineet, ammattikoulutus ja työvoimakasvatus koulutusprosessin ja tuottavan työn yhtenäisyyden perusteella. Kaikin mahdollisin tavoin tuettiin lasten elämää, heidän kiinnostuksen kohteitaan, taipumuksiaan ja koululaisten monipuolista työhön valmistautumista, joka vastasi sekä heidän tarpeitaan että tuotannon kehittämisen sekä tieteen ja tekniikan kehityksen vaatimuksia (22). Keskuksella oli tietty tutkimusharha (17. s. 15).

Vuonna 1985 Kharkov State Universityn pedagogiikan laitoksen johtaja P. A. Yarmolenko puolusti menestyksekkäästi väitöskirjaansa aiheesta "Lukiolaisten opettamisen ja kasvatuksen pedagogiset ongelmat Interschool-ammattikorkeakoulussa työharjoittelun ja uraohjauksen keskuksessa" (tutkimuksessa) Neuvostoliiton työvoimakoulutuksen ja ammatillisen ohjauksen instituutti APS) (22) ja samana vuonna hänet hyväksyttiin pedagogisten tieteiden tohtorin tutkintoon (21. s. 29), (24. s. 125).

P.A. Yarmolenko ja ammatillinen koulutus

Kharkov State University on nimetty A. M. Gorky, ensimmäistä kertaa Neuvostoliitossa, kokeeksi perustettiin tieteellis-tuotannon ja tieteellis-pedagogiset osastot erillisellä sisäänpääsyllä, osittain ja erillisellä opiskelijoiden koulutuksella. Ammatillista koulutusta toteutettiin määrätietoisemmin ensimmäisistä kursseista alkaen (26, s. 467). Neuvostoliiton korkeakoulutusministeriön 5. heinäkuuta 1978 antaman määräyksen mukaisesti "Psykologisen ja pedagogisen syklin tieteenalojen opiskeluun omistettujen tuntien määrän lisäämisestä valtion yliopistojen opiskelijoille, joita valmistetaan opetustyö" KSU:ssa tieteellisten ja pedagogisten osastojen opiskelijoille erityisalan tuntien kustannuksella, otettiin käyttöön joukko psykologisen ja pedagogisen tieteen erikoiskursseja (26. s. 472).

KSU:n lisäksi P. A. Yarmolenko ehdotti ja toteutti ammatillisen pedagogisen koulutuksen järjestelmää tieteellisten ja pedagogisten osastojen opiskelijoille sekä insinööreille ja opettajille Ukrainan tekniikan ja pedagogisen akatemiassa (UIPA)). P. A. Yarmolenko johdolla KSU: ssa perustettiin erityiskurssijärjestelmä (46): "Johdatus erikoisuuteen", "Metodologiset tunnit koulutuskäytäntöön valmistautuessa", "Tieteellisen ja pedagogisen tutkimuksen menetelmien perusteet" ja muut ; yliopiston tieteellisten ja pedagogisten laitosten opetussuunnitelmassa otettiin käyttöön pedagogiikka-aiheisten tutkielmien ja opinnäytetyön kirjoittaminen metodologisesta tai pedagogisesta aiheesta (36). Ottaen huomioon opiskelijoiden pedagogisten tietojen, taitojen ja kykyjen muodostumisen ja kehittämisen logiikan P. A. Yarmolenko kehitti KSU:ssa yleisen mallirakenteen psykologisista, pedagogisista ja metodologisista tieteenaloista sekä erityyppisistä käytännöistä (36) Ohjauksella ja kanssa P. A. Yarmolenko osallistui, kehitettiin laitoksen tieteenalojen koulutus- ja metodologisia komplekseja. Ensimmäiset erilliskoulutuksella valmistuneet vahvistivat KSU-aloitteen oikeellisuuden ja ajantasaisuuden. Valmistuneet navigoivat työpaikoilla paljon nopeammin.

Harkovin valtionyliopiston kokemusta erillisestä asiantuntijakoulutuksesta käsiteltiin Neuvostoliiton korkeakoulutusministeriön hallituksen kokouksessa vuonna 1978, hyväksyttiin ja suositeltiin jaettavaksi maan muiden yliopistojen kesken (26. s. 468).

Suuri huomio KSU:n pedagogiikan laitos P. A. Yarmolenko, opettajat, yliopisto kiinnitti huomiota kasvatus- ja pedagogisten käytäntöjen järjestelmään (26. P. 471) ja niiden yhteyteen pedagogisten tieteenalojen teoreettisiin opintoihin. Yliopiston pyynnöstä Kharkovin alueellinen pedagogisen käytännön opettajien kehittämisinstituutti suositteli Ukrainan arvostettuja opettajia, opettajia-metodologeja Harkovin ja alueen parhaiden koulujen tukikohtiksi, joissa on nykyaikaiset luokkahuoneet ja edistynyt pedagoginen koulutus. kokea. Uraohjauksen ja opetusharjoittelun yhteisestä toteuttamisesta solmittiin sopimukset lukioiden, erikoiskoulujen, lyseojen, lukioiden, ammattikoulujen, teknillisten oppilaitosten ja yliopistojen kanssa. Oblonon ja kaupunginhallituksen määräyksellä nämä oppilaitokset annettiin yliopistolle pedagogisen käytännön perustaksi 5 vuodeksi. Myöhemmin myös käytäntösopimuksia neuvoteltiin uudelleen useiksi vuosiksi.

P. A. Yarmolenko osallistui aktiivisesti koulu- ja yliopistouudistuksen kehittämiseen ja toteuttamiseen, ammattikorkeakoulun, työvoiman, opiskelijoiden jatkuvan koulutuksen ja ammatillisen koulutuksen ongelmien ratkaisemiseen, korkeamman pedagogisen koulutuksen, tekniikan ja pedagogisen koulutuksen ongelmien ratkaisemiseen. P. A. Yarmolenko kehitti yhdessä S. F. Artyukhin, V. I. Lobuntsin ja E. E. Kovalenkon kanssa konseptin insinööri- ja pedagogisen koulutuksen kehittämiseksi Ukrainassa (64). Tämän konseptin mukaisesti insinööri-opettajan ammatillinen toiminta sisälsi toisiinsa liittyviä komponentteja: insinöörin ammattilainen ja pedagoginen ammattilainen. Tällainen lähestymistapa erityisalojen opettajien ammatillisen toiminnan rakenteeseen heijastui myös teollisuusyritysten työntekijöiden jatkokoulutusjärjestelmässä, jossa keski- ja alemman tason asiantuntijoita kouluttivat teollisuuskoulutuksen ohjaajat, pätevät teollisuustyöntekijät, jotka suorittivat edistyneen koulutuksen. koulutusta pedagogisen koulutuksen järjestelmässä. Erityisalojen opettajan ammatilliseen toimintaan kuului pedagogista ja insinööritoimintaa. Insinööri-opettajan pedagogiseen toimintaan kuului työ koulutusprosessin organisoimiseksi ja toteuttamiseksi ammatillisessa oppilaitoksessa sekä jatkokoulutusjärjestelmässä. Insinööritoimintaan kuului teollisen tuotannon alan asiantuntijan työ järjestäjänä, suunnittelijana ja operaattorina (65. s. 17-18).

Tiedemies tutki opettajien ammatillisen koulutuksen tieteellisiä perusteita, tulevien asiantuntijoiden insinööri- ja pedagogisen koulutuksen piirteitä, ongelmia heidän valmiutensa ammatilliseen toimintaan tekniikan ja pedagogiikan alalla (66,67,68). P. A. Yarmolenko kehitti itsenäisen työn kysymyksiä (58, 59) muotoili käsitteelliset säännökset ammatillisen oppilaitoksen muuttamisesta tekniseksi lyseumiksi (69, 70). Osallistunut tieteelliseen, tieteelliseen ja metodologiseen työhön, opiskelijoiden ja jatko-opiskelijoiden koulutukseen, soveltavaan tutkimukseen, erityisesti yhteistyöhön professorien S. F. Artyukhin, E. E. Kovalenkon, S. P. Bocharovan kanssa Energodarin ydinvoimalassa Zaporozhyen alueella (70. p. . 9). Edistynyt tiedemies hahmotteli pedagogisia teorioitaan, innovatiivista pedagogista kokemustaan ​​kandidaatti- ja väitöskirjoissa [2] , monografioissa, oppikirjoissa, lukuisissa tieteellisissä artikkeleissa, raporteissa, jotka ovat erityisen tärkeitä koulutuksen tehtävien ja uudistusten yhteydessä.

P. A. Yarmolenko pedagogista kokemusta käsiteltiin sellaisissa julkaisuissa kuin "Neuvostoliiton pedagogiikka", "Kansallinen koulutus", "Koululaisten koulutus", "Koulu ja tuotanto", " Nuori ", " Tiede ja elämä " jne. [3 ] [neljä]

Palkinnot

• Mitali "Uhkeasta työstä "
• Mitali "työn ansioista "
• Mitali "Työn veteraani" (1. s. 158).
• Neuvostoliiton erinomaisen julkisen koulutuksen työntekijän kunniamerkki

Bibliografia

P. A. YARMOLENKON TEOKSET

Kirjat

• / P. N. Andrianov, A. A. Vasiliev, M. A. Zhidelev, V. A. Polyakov, P. A. Yarmolenko et ai. / Toim. M. A. Zhideleva, V. A. Polyakova. M.: Korkeampi. koulu, 1975. 120 s.
• Koululaisten koulutus työssä / A. A. Shibanov, P. A. Yarmolenko, N. P. Andrianov et al. / Toim. A. A. Shibanova. Moskova: Pedagogia, 1976. 104 s.
• Yarmolenko PA Lukiolaisten opetuksen ja kasvatuksen pedagogiset ongelmat koulujenvälisessä uraohjauskeskuksessa . Kharkov: Vishcha-koulu, 1977. 160 s.
• Koulutuspaja - kokemus, ongelmat, näkymät / Ukrainan SSR:n opetusministeriön kouluosaston hyväksymä. K: Kiva. koulu 1977. 126 s./ Library of Excellence. Julkinen koulutus /.
• Työssäkäyvien nuorten mentorin käsikirja / P. A. Yarmolenko, D. N. Petrova, L. N. Sakovskaya ym. Kharkov: Prapor, 1977. 191 s.; 1981. 120 s.
• A. S. Makarenkon pedagoginen perintö ja kouluuudistus. Metodologinen kehitys pedagogisten osastojen opiskelijoille erityiskurssilla "Kasvatustyön menetelmät" / P. A. Yarmolenko, D. N. Petrova, I. S. Posokhova, L. S. Necheporenko, V. E. Novatorov, V. E. Lisachenko, V. A. Mikhailovsky, V. A. S. Volovik, M. B. Sheppya . Kharkov: KhGU, 1988.- 116 s.
• Yarmolenko, P. A., Vasiliev, I. B., Bakatanova, V. B. Progressiiviset ammatillisen koulutuksen oppilaitokset: ongelmat, kokemus, näkymät / Toim. Dr. ped. tieteet, prof. P. A. Yarmolenko. Kharkova; Rostov-on-Don, 1995. - Osa 1, 2. - 236 s.

Esitteet

• Kokemuksesta koulun koulutus- ja tuotantopajan järjestämisestä ja teollisen koulutuksen järjestämisestä siinä. Kharkov: Radjanskin koulu, 1957. 31 s. (ukrainaksi)
• Lukiolaisten ammattikorkeakoulun koulutusjärjestelmä harjoitustyöpajan olosuhteissa: Tiivistelmä opinnäytetyöstä. dis. … cand. ped. Tieteet. M. , 1971. 22 s. (Neuvostoliiton pedagogisten tieteiden akatemian sisällön ja opetusmenetelmien tutkimuslaitos).
• Koulutuksen yhdistäminen tuottavaan työhön on tärkeä edellytys nuorten aktiivisen elämänasennon muodostumiselle. К.: Knowledge, 1978 19 s.
• Ohjeet aiheen "Ammattikorkeakoulukoulutus ja opiskelijoiden uraohjaus yleissivistävän koulun kursseilla" opiskeluun pedagogisten laitosten opiskelijoille. Kharkov: KhSU, 1984. 18 s.
• Lukiolaisten koulutuksen ja kasvatuksen pedagogiset ongelmat Ammattikorkeakoulun työvoimakoulutus- ja uraohjauskeskuksessa: Tiivistelmä opinnäytetyöstä. dis. … Dr. ped. Tieteet. M. , 1984. 26 s. (Neuvostoliiton pedagogisen koulutuksen akatemian työvoimakoulutuksen ja ammatillisen ohjauksen tutkimuslaitos).
• Suunnitelma - esite monografiasta "Koulunuorison työvoiman muodostuminen" / Toim. P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1984.- 2 s. Hyväksytty KSU:n pedagogiikan laitoksen kokouksessa 24.4.1984, pöytäkirja nro 14.
• Opiskelijan ohjeet psykologisten, pedagogisten ja metodologisten tieteenalojen syklin opiskeluun yliopistossa (Osaan "Opettajan ammatin hallinta" -kurssilla "Johdatus erikoisuuteen"). Kharkov, KhGU, 1986. 16 s.
• Pavel Andreevich Yarmolenko: Bibliografinen. asetuksella. (60-vuotispäivää syntymästä) / Koost. A. Yu. Karavaeva. Kharkov: KhSU, 1987. - 11 s. / Sarja "KSU:n tutkijat".
• Ohjeet 5. vuoden opiskelijoille tarkoitetun erikoiskurssin "Oppimisprosessin organisointi ja johtaminen lukioissa" ohje. Kharkov: KhSU, 1987. 14 s.
• Yarmolenko, P. A. Käsitteelliset määräykset ammattikoulun (teknillisen koulun) muuttamisesta tekniseksi lyseumiksi // Teknisten lyseumien pedagoginen prosessi ja taloustiede: la. Art.: Ch. 1 Jekaterinburg, 1992.-S. 10. http:// Lib.irro.ru/…/cgiirbis_64.exe?…Yarmolenko%20P. MUTTA.
• Integroidun kurssin "Teknisen, moraalisen ja pedagogisen kulttuurin perusteet" työohjelma. Tehtävät 1. vuoden opiskelijoiden itsenäiseen työhön (pää- ja osa-aikaiset laitokset) / Comp. P. A. Yarmolenko (tekijäkurssi). Kharkov: HIPI, 1993. 21 s.
• Ohjeet integroidun kurssin "Teknisen, moraalisen ja pedagogisen kulttuurin perusteet" opiskeluun. Kharkov: UIPA, 1996. 40 s.

Artikkelit kokoelmissa ja aikakauslehdissä

• Lukion opiskelijoiden ammattikorkeakoulukoulutus: työkoulutus // Radyanskin koulu. 1969. Nro 4. S. 50-53 (ukrainaksi).
• KhTZ:n koulutuspajassa // Koulu ja tuotanto. 1970. Nro 6. S. 9-10.
• Ammattikorkeakoulu ja sen edut // Nar. koulutus. 1970. Nro 10. S. 90-94.
• Yarmolenko, P. A. Koulutustyöpajan kokemuksesta // Sov. pedagogiikka. 1972. Nro 8. S. 42-46.
• Lukion opiskelijoiden työvoimakoulutuksen järjestelmä harjoituspajassa // Unionin konferenssi lukiolaisten työvoimakoulutuksen ongelmista kaupunkien lukioissa. M. , 1972. S. 29-32.
• Lasiovi eli valinnasta, joka jokaisen on tehtävä / Keskustelun johti elokuvaohjaaja A. Karavaev // Muutos. 1972. Nro 20. S. 16-17.
• Ammatillisen suuntautumisen vaikutuksesta teini-ikäisen persoonallisuuden muodostumiseen // Pedagogiset kysymykset lasten ja nuorten laiminlyönnin ja rikollisuuden ehkäisemiseksi Harkovin alueella: (tieteellisen ja käytännön konferenssin materiaalit). Kharkov, 1973.- S. 35-39.
• Vanhempien koululaisten työkasvatus tuottavan työn prosessissa harjoitustyöpajan olosuhteissa // Opiskelijanuorten koulutuksen todelliset ongelmat: Neuvostoliiton ja DDR:n pedagogisten tieteiden akatemioiden yhteisen kollokvion materiaalit, Moskova , 23.-26. tammikuuta 1973 / toim. N.P. Kuzina, A.I. Piskunova, G.N. Filonova. M.: Pedagogia, 1974. S. 193-198.
• Koulukoulutuspaja teollisuusyrityksen rakenteessa // Ammattiliittokomitean ja koululaisten työvoimakoulutuksen johtaja: Nimetyn Kharkivin traktoritehtaan työkokemuksesta .... S. Ordzhonikidze. M .: Profizdat, 1976. S. 27-62.
• Tieteellisen ja pedagogisen profiilin opiskelijoiden koulutuksen parantaminen Harkovin yliopistossa // Tieteellis-käytännön materiaalit. konf. "Yliopistojen rooli korkeasti koulutetun henkilöstön koulutuksessa" (Moskova, Neuvostoliiton VDNKh, 6.-8. joulukuuta 1983): Proceedings. raportti M. , 1983. S. 65-67.
• Kansalaisvastuun, aktiivisen elämänasenteen muodostuminen lukiolaisten tuottavassa työssä // ... maailmankuvan muodostuminen opiskelijoiden keskuudessa heidän työskentelyn valmisteluvaiheessa: Akatemian puheenjohtajiston kokouksen keskustelumateriaalia Neuvostoliiton pedagogiset tieteet. - M. , 1986. S. 39-40.

• Menisin töihin // Totuus. 1969. 11. syyskuuta
• Piirin ammattikorkeakoulu: raportti All-Union Pedagogical Readings -kokouksen viimeisessä täysistunnossa // Uchit. kaasua. 1970. 4. huhtikuuta
• Löydä itsesi: Viiden vuoden valistuksen suunnitelma // Punainen lippu. 1975. 12. helmikuuta
• Kuinka kutsumus syntyy: ammatin "prestige" ja työvoimakoulutuksen kysymykset // Sots. Kharkovin alue. 1977. 8. maaliskuuta (ukrainaksi).
• Johdatus työhön// Sots. teollisuus - 1978 - 18. helmikuuta.
• Todellinen pieni tehdas: Koulu tänään ja huomenna // Sov. kulttuuri. 1984. 22. toukokuuta. C. 3.
• Kouluuudistus on kaikkien asia: (KhSU:n tehtävät) // Kharkiv. yliopisto. 1984. 18. syyskuuta (Ukrainaksi).

Deutsch

• Die Arbeitserziehung der alteren Sohuler im Prozeb der productiven Arbeit unter den Bedingungen einer Unterrichtsabteilung // Probleme der ... Erziehung: Materialien des gemeinsamen Kolloquiums ... Berlin, 1975. -S. 259-267.

Kritiikki

Kirjallisuutta P. A. Yarmolenko elämästä ja työstä

• Alekseev, S. N., Semykin, N. P. Wise School of Labor. M .: Mol. vartija, 1981. - S. 49-51.
• Kurbatov, Yu. A. Työkypsyyden vaiheet. M .: Knowledge, 1973. - S. 9-12.
• Prokofjev, M. A. Neuvostoliiton yleissivistävä koulu nykyisessä vaiheessa: luento. - M . : Ajatus, 1975. - s. 33.
• Rybalka I. K. Harkov State University 1805-1980: Historiallinen essee. Harkov: Lukio, 1980. - S. 49, 55, 60, 62, 99, 105-106, 139.
• Kovalenko, E. E. Opetustekniikan metodologiset perusteet: sähkövoimakierron tieteenalojen opetuksen teoreettinen, metodologinen ja käytännön puoli: Monografia. Kharkov: Osnova, 1996. S.17-18.
• Posokhova, I. S. Yarmolenko Pavel Andreevich // Pedagoginen Kharkovan alue: hakuteos / Toim. V. I. Lozovoy, I. F. Prokopenko. Kharkov: Kruglov Publishing House, 1997.-S. 158-159. Kharkov, 1999.-S. 160.
• Tarapov, I. E. Kharkovin yliopisto. Historiasivut: la. puheenvuorot akateemisen neuvoston juhlallisissa kokouksissa. 1976-1993. Kharkov: Folio, 1997. - S. 12, 38, 125 (tietoa P. A. Yarmolenkosta).-S. 90 (Neuvostoliiton korkeakoulutusministeriön kollegion hyväksynnästä KSU:n kokemukselle opettajien ja tuotantotyöntekijöiden erilliskoulutuksesta).
• Vasiliev, I. B. Ammattipedagogiikka: Luentomuistiinpanot tekniikan ja pedagogisten erikoisalojen opiskelijoille. Kharkov, 1999. - S. 9-10.
• Kharkivin kansallinen yliopisto. V. N. Karazin 200 vuotta / V. S. Bakirov, V. M. Dukhopelnikov, B. P. Zaitsev ym. Kharkov: Folio, 2004.-S. 527. (ukrainaksi)
• Pedagogiikan ja ammatillisen koulutuksen menetelmien laitos // Ukrainan tekniikan ja pedagogisen akatemian historia /S. F. Artyukh. Kharkov: Prapor, 2007. -S. 291-293.
• [https://web.archive.org/web/20160420055424/http://repo.uipa.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/993/3/Bocharova.pdf Arkistoitu 20. huhtikuuta 2016, Wayback Machine Svetlana Petrovna Bocharova: 80-vuotispäivän kunniaksi]: bibliografia. osoittaa /Comp. E. I. Eremina, E. N. Onufrieva. Kharkov: UIPA, 2008. S. 9.
• Necheporenko, L. S. Pedagogiikan laitoksen 160-vuotisjuhlaan: Nauch. raportti. Kharkiv: KhNU im. V. N. Karazina, 2010. - s. 9.
• Necheporenko, L. S., Kulish S. M. Pedagoginen koulutus Kharkiv National Universityssä. V. N. Karazin (Pedagogian laitoksen 160-vuotispäivänä): Monografia. Kharkiv: KhNU im. V. N. Karazin, 2010 - S. 20.
• Kazanzhi, I. Ongelma opiskelijoiden valmiudesta koulutustoimintaan modernin pedagogiikan teoriassa (ukrainaksi)
• Henkilökohtainen verkkosivusto - Osaston historia (UIPA) Arkistokopio päivätty 11. elokuuta 2015 Wayback Machinessa (28.7.2015).

Artikkelit ja uutisjulkaisut

• Averichev, Yu. P. KhTZ:ssä on työpaja // Pravda. - 1970. - 20. elokuuta: Tietoja KhTZ-koulutuspajasta.
• Alekseev, P. Gudok oppitunnille: Lukijakirje // Kirjallinen kaasu. −1978.- nro- 18.1.- s.11.
• Burenkov, M., Kononenko V. On olemassa tällainen työpaja: (KhTZ-koulutuspajassa) // Izvestia. - 1978. - 1. maaliskuuta.
• Ammatin valinta: (Advanced) // Red Banner. -1983.-15. toukokuuta.
• Gladkov, T. Suuri kouluttaja - työ // Tiede ja elämä. -1977.- Nro 4.- S. 38-42.
• Gladkov, T. Harkov kokeilu // Nuoriso. - 1976.- Nro 11.-S.92-97. http://go-way  (linkki ei saatavilla) . ru / Kharkov-koe/.
• Goncharenko, P. Perintö - hyvissä käsissä // Opettaa. kaasua. - 1983 - 7. heinäkuuta.
• Dvornikov, E. Ammatinvalinta : kokemus, paluu: Kohti yleistä keskiarvoa // Pravda. - 1973. - 6. kesäkuuta .: Tietoja KhTZ-koulutuspajasta.
• Sadan käsityön talo // Ilta-Kharkov - 1979. -20.9. (Ukrainaksi).
• Zalivadny, V. "Työ" ja "kova" ovat samaa juurta // Red Banner. -1985. - 31. tammikuuta: Tietoja KhTZ-koulutuspajasta, P. A. Yarmolenko pedagogisesta kokemuksesta.
• Zakharova, L. Valmistautuminen elämään, työhön // Koululaisten koulutus. -1975.- Nro 4.- S. 14-15.
• Kirsanov, S. Koulutuspaja // Nuori kommunisti.- 1969.- Nro 8.- S. 88-91.
• Kondratskaya, L. Kuka korvaa vasenkätisen // Komsomolskaya Pravda. - 1970.-6. toukokuuta .: Tietoja KhTZ-koulutuspajasta.
• Ammatin edessä: Advanced // Pravda - 1971. - 31. tammikuuta: Tietoja KhTZ-koulutuspajasta.
• Logvinenko, A.D., Fokina, R.A. Maan yliopistojen ja yliopistojen psykologian ja pedagogiikan laitosten päälliköiden kokous-seminaari // Psykologian kysymyksiä. -1986.-nro 3. -S. 182.(-1980-1998.-s. 182). http://www.voppsy.ru/issues/1986/863/863179.htm Arkistoitu 4. maaliskuuta 2016 Wayback Machinessa .
• Lyaboga, I. E. Tehtaan sisäänkäynnillä: Kirjeitä Pravdalle // R. Volkova, D. Shumsky // Pravda - 1972. - 14. lokakuuta: Tietoja KhTZ-koulutuspajasta.
• Manuenko, V. Opettaja, opiskelijat // Pravda Ukraina. - 1970. - 21. marraskuuta
• Nazimov, I. Työtunteja : luokasta työpajaan: Koulu uudistuksen tiellä // Pravda.- 1985.- 2.1.
• Nizovy, A. Yliopiston työntekijät: (Kaksikymmentä vuotta KhTZ:n pääliikkeeseen) // Leninskaja zmina. - 1980.- 25 Veres (ukrainaksi).
• Tieteiden tohtorin tutkinnon väitöskirjailmoitus. Yarmolenko Pavel Andreevich: "Pedagogiset ongelmat lukiolaisten opettamisessa ja kasvattamisessa koulujen välisessä ammattikorkeakoulussa työvoima- ja uraohjauskeskuksessa" (13.00.01) Nauch.-issl. Neuvostoliiton APS:n työvoimakoulutus ja ammatillinen ohjaus // Neuvostoliiton ministerineuvoston alaisen korkeamman todistuskomission tiedote.-1985. -Nro 1.- S. 29.
• Pavlenko, V. Opettaja (P.A. Yarmolenko), opetus, opiskelijat // Viestikilpailu / Toim. O.S. Stech. Kharkov, 1974. - S. 116 - 123.
• Pisarevsky, L., Rudenko, I. Koulu työpajassa: Pavel Yarmolenko tärkeä kokeilu // Sots. Harkovan alue.-1971.-23 ruohoa (ukrainaksi).
• Prokofjev, M.A. Liittojen täyttäminen…// Nar. koulutus.-1980.- Nro 4.-C.2-8.
• Prokofjev, M. Suuren yleissivistävän koulutuksen ongelmat //Izvestia.-1979.-28. syyskuuta: Ammattikorkeakoulun työvoimakoulutuskeskuksesta KhTZ.
• Sadoshenko, S. Oppitunnit menevät ... työpajassa // Nuorten tekniikka.-1975.-Nro 3.-S.22.
• Cherkasov, V. Työpöytä kaupassa // Komsomolskaja Pravda.-1971. - toukokuun 19.
• Tapoja saavutukseen: V.G.:n muistelmat Zhurzhalina // Harkovin lukio nro 70. // Koulun sivun osoite on muuttunut osoitteeksi http://www.school70.edu.kh.ua . Arkistokopio päivätty 7. maaliskuuta 2022 Wayback Machinessa . Uudelta sivulta näitä muistoja ei löydy.

Julkaisuja P. A. Yarmolenko työstä vierailla kielillä

• AS Makarenko tänään - keskellämme: Hänen 90-vuotissyntymäpäivänsä kunniaksi: Raportti // Maailman opettajat.- 1978.- N 2.-P. 26 - 29. R. 28 - 29: (P. A. Yarmolenko työvoimakoulutuksen menetelmästä). (Englanti)

Filmografia

• "Lasiovi". Televisioelokuva ammattikorkeakoulukeskuksesta - KhTZ:n koulutustyöpaja ja P. A. Yarmolenko pedagoginen kokemus. Kharkov, 1974.: Klo 3 tuntia (30 min.) 35 mm.// Yliopiston elokuvakirjaston elokuvaluettelo / Comp. V. P. Babich. Kharkov: KhGU, 1975. - S. 6.

Muistiinpanot

1. ↑ Yarmolenko P. A. Lukiolaisten opetuksen ja kasvatuksen pedagogiset ongelmat koulujen välisessä uraohjauskeskuksessa Arkistoitu 15. joulukuuta 2017 Wayback Machinessa . Kharkov: Vishcha-koulu, 1977. - 160 s.
2. ↑ "Pedagogiset ongelmat lukiolaisten opetuksessa ja kasvatuksessa Interschool Polytechnic Center for Labor Training and Uraneument" Arkistokopio päivätty 19. elokuuta 2014 Wayback Machinessa Tekijän tiivistelmä. Dr. ped. Tieteet
3. ↑ Gladkov Theodore. Harkovin kokeilu  // Nuoriso: päiväkirja. - 1976. - marraskuu ( nro 11 (258) ). - S. 92-97 . (Venäjän kieli)
4. ↑ Ammattiyhdistysaktivistin kirjasto, Profizdat, 1976 . Haettu 11. maaliskuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 30. marraskuuta 2014. (määrätön)

Katso myös

1. Gladkov T. Suuri kouluttaja - työ // Tiede ja elämä. - 1977. - nro 4. - S. 38-42.
2. Makarenko, Anton Semjonovich
3. Kharkovin traktoritehdas nimetty Sergo Ordzhonikidzen mukaan .
4. Valtion tutkimus- ja suunnitteluinstituutti "Giprostal" // http://yellow.com.ua/companyrus.aspx?c=3629 Arkistokopio , päivätty 6. helmikuuta 2016 Wayback Machinessa .
5. V. N. Karazinin mukaan nimetty Kharkivin kansallinen yliopisto .
6. Harkovan osavaltion fyysisen kulttuurin akatemia
7. Ukrainan insinööri- ja pedagoginen akatemia
8. Skovorodan mukaan nimetty Kharkovin kansallinen pedagoginen yliopisto

Linkit

1. Posokhova, I. S. Yarmolenko Pavel Andreevich // Pedagoginen Kharkovan alue: hakuteos / Toim. V. I. Lozovoy, I. F. Prokopenko. Kharkov: Kruglov Publishing House, 1997. - S. 158-159. (Ukrainaksi). Kharkov, 1999. - S. 160. (ukrainaksi).
2. Tiedot P. A. Yarmolenko tieteellisessä ohjauksessa kehitetystä ammattikorkeakouluhankkeesta, joka toteutettiin Kharkovin Dzerzhinsky-alueella ja sai vuonna 1975 Leninin Komsomol-palkinnon // Yarmolenko P. A. Koulutuspaja - kokemus, ongelmat, näkymät / Hyväksytty koulujen osasto Ukrainan SSR:n opetusministeriö. K.: Radianskan koulu, 1977. - S. 7, 41. (B-ka of excellence. Julkinen koulutus).
3. Tietoja merkin "Erinomainen Neuvostoliiton julkisen koulutuksen työntekijä" myöntämisestä P. A. Yarmolenko // Nar. koulutus. 1970. Nro 10. S. 94.
4. Yarmolenko, P. A. Lukiolaisten ammattikorkeakoulukoulutus // Radianska-koulu. 1969. Nro 4. S. 50-53 (ukrainaksi)
5. Yarmolenko, P. A. Polytekninen keskus ja sen edut // Nar. koulutus - 1970. Nro 10. S. 90-94.
6. Yarmolenko, P. A. Kuinka kutsumus syntyy: ammatin "prestige" ja työvoimakoulutuksen kysymykset // Sots. Kharkovin alue. - 1977.-* maaliskuu (ukrainaksi).
7. Tietoa Neuvostoliiton opetusministeriön kollegiosta ja korkeakoulujen ja tieteellisten laitosten työntekijöiden ammattiliiton keskuskomitean puheenjohtajuudesta ja kuulla Harkovin traktoritehtaan nimetyn koulutuspajan johtajan raportti. S. Ordzhonikidze P. Yarmolenko IX-X luokkien opiskelijoiden ammattikorkeakoulun työkoulutuksen kokemuksista (1970) // Nar. koulutus. 1970. Nro 10. S. 94.
8. Yarmolenko, P. A. Lukiolaisten ammattikorkeakoulun koulutusjärjestelmä harjoitustyöpajan olosuhteissa: Tiivistelmä opinnäytetyöstä. dis. … cand. ped. Tieteet. M., 1971. 22 s. (Research Institute of Content and Teaching Methods of the USSR APS).
9. Lasiovi. Elokuvaohjaaja A. Karavaevin keskustelu P. A. Yarmolenko kanssa //Vaihto. 1972. Nro 20. S. 16-17.
10. Yarmolenko, P. A. Koulutustyöpajan kokemuksesta // Sov. Pedagogia, 1972. Nro 8. S. 42-46.
11. Koululaisten työvoimakoulutus koulujen välisissä koulutus- ja tuotantolaitoksissa ja työpajoissa /P. N. Andrianov, A. A. Vasiliev, M. A. Zhidelev, V. A. Polyakov, P. A. Yarmolenko et ai., toim. M. A. Zhideleva, V. A. Polyakova. M.: Korkeampi. koulu, 1975. 120 s.
12. Yarmolenko, P. A. Piirin ammattikorkeakoulu: raportti All-Union Pedagogical Readings -kokouksen viimeisessä täysistunnossa // Uchit. kaasua. 1970. 4. huhtikuuta
13. Yarmolenko, P. A. Vanhempien koululaisten työkoulutus tuottavan työn prosessissa harjoitustyöpajassa // Opiskelijanuorten koulutuksen todelliset ongelmat: Neuvostoliiton ja DDR:n pedagogisten tieteiden akatemioiden yhteisen kollokvion materiaalit, Moskova, 23. - 26. tammikuuta 1973 / Toim. N.P. Kuzina, A.I. Piskunova, G.N. Filonova. M.: Pedagogia, 1974. S. 193-198.
14. Yarmolenko, P. A. Itsesi löytäminen: valaistumisen viisivuotissuunnitelma // Punainen lippu. 1975. 12. helmikuuta
15. Koululaisten työvoimakasvatus / A. A. Shibanov, P. A. Yarmolenko, N. P. Andrianov ja muut / Toim. A. A. Shibanova. M.: Pedagogiikka, 1976.-104 s.
16. Gladkov, T. Suuri kouluttaja - työ // Tiede ja elämä. 1977. Nro 4. S. 38-42.
17. Zakharova, L. Valmistautuminen elämään, työhön // Koululaisten koulutus. 1975. Nro 4. S. 14-15.
18. Gladkov, T. Harkov kokeilu // Nuoriso. 1976. Nro 11. S. 92-97.
19. Yarmolenko, P. A. Lukiolaisten opettamisen ja kasvatuksen pedagogiset ongelmat koulujen välisessä uraohjauskeskuksessa: Monografia. Kharkov: Vishcha-koulu, 1977.- 160 s.
20. Yarmolenko, P. A. Koulutuspaja - kokemus, ongelmat, näkymät / Ukrainan SSR:n opetusministeriön kouluosaston hyväksymä. K.: Radianskan koulu., 1977.- 126 s. (B-ka huippuosaamista. Julkinen koulutus).
21. Tieteiden tohtorin tutkinnon väitöskirjailmoitus. Yarmolenko Pavel Andreevich: "Pedagogiset ongelmat lukion opiskelijoiden koulutuksessa työvoimakoulutuksen ja uraohjauksen ammattikorkeakoulussa" (13.00.01) Pedagogisten tieteiden akatemian Työvoimakoulutuksen ja ammatillisen ohjauksen tutkimuslaitoksessa Neuvostoliitto // Neuvostoliiton ministerineuvoston alaisen korkeamman todistuskomission tiedote.-1985. Nro 1. S. 29.
22. Yarmolenko, P. A. Lukiolaisten opetuksen ja kasvatuksen pedagogiset ongelmat Interschool-ammattikorkeakoulun työvoimakoulutuksen ja uraohjauksen keskuksessa: Tiivistelmä opinnäytetyöstä. dis. … Dr. ped. Tieteet. Moskova, 1984. 26 s.
23. Yarmolenko, P. A. Koulutuksen yhdistäminen tuottavaan työhön on tärkeä edellytys nuorten aktiivisen elämänasennon muodostumiselle. K.: Knowledge, 1978. 19 s.
24. Tarapov, I. E. Kharkovin yliopisto. Historiasivut: la. puheenvuorot akateemisen neuvoston juhlallisissa kokouksissa. 1976-1993. Kharkov: Folio, 1997. S. 12, 38, 90, 116, 125.
25. Koordinointineuvoston puheenjohtajan, Neuvostoliiton APS:n varapresidentin tiedotuskirje. 1985. Heinäkuu.
26. Pugach, E. P., Dukhopelnikov, V. M., Lantukh, V. V. Yliopiston koulutustyö // Kharkiv National University. V. N. Karazin 200 vuotta / V. S. Bakirov, V. M. Dukhopelnikov, B. P. Zaitsev ym. Kharkov: Folio, 2004. S. 467-473. (Ukrainaksi).
27. Ohjeet pedagogiikan seminaarien pitämiseen pedagogisten laitosten opiskelijoille / Comp. L. S. Necheporenko, I. I. Smagin. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1983. 51 s.
28. Ohjeita pedagogisten taitojen muodostamiseen tehtävä-, harjoitus- ja tilannejärjestelmän avulla. Yliopiston pedagogisten laitosten opiskelijoille /Comp. D.N. Petrova, V.E. Lisachenko. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1983.-63 s.
29. Tieteellisen näkemyksen muodostuminen pedagogiikan kurssin tutkimisessa. Ohjeet yliopiston tieteellisten ja pedagogisten laitosten opiskelijoille /Comp. L. S. Necheporenko. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1984. 30 s.
30. Ohjeet aiheen "Ammattikorkeakoulukoulutus ja toisen asteen opiskelijoiden uraohjaus" pedagogisten laitosten opiskelijoille / Comp. P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1984. 18 s.
31. "Pedagogia". Opiskelijoiden itsenäisen työskentelyn ohjeet /Koost. I.S. Postovaja. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1984. 12 s.
32. Opintojakson "Pedagogia" ohjeet opiskelijoille - yliopiston kirjeenvaihtoopiskelijoille / Comp. D. N. Petrova, I. I. Smagin, N. D. Kharchenko. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1985. 40 s.
33. Pedagogisten tieteiden alan opiskelijoiden tutkimustyön organisoinnin ohjeet /Comp. N. F. Bogatov. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1985. 12 s.
34. Kuraattorin opetustyö opiskelijaryhmässä. Ohjeet /Comp. V. E. Novatorov. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1985. 20 s.
35. Luonnontieteiden valinnaisten kurssien laatimisohjeet / Comp. V. E. Lisachenko. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1985. 12 s.
36. Ohjeet opiskelijalle psykologisten - pedagogisten ja metodologisten tieteenalojen syklin opiskeluun yliopistossa (osaan "Opettajan ammatin hallinta" kurssilla "Johdatus erikoisuuteen" / Kokoanut P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1986 16 s.
37. Pedagoginen peli luokkahuoneessa. Metodologiset suositukset ja suunnitelmat pedagogiikan kurssin seminaareihin 3-4 kurssin opettajille ja opiskelijoille / Comp. V. A. Mihailovsky. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1986. 26 s.
38. Ohjeet käytännön tuntien pitämiseen kurssilla "Pedagogia ja kasvatustyön menetelmät" 3-4 pedagogisten erikoisalojen kurssin opiskelijoille / Comp. L. S. Necheporenko. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1987. 23 s.
39. Ohjeita opiskelijoille pedagogisten tutkielmien laatimiseen / Comp. V. S. Komladze. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1987. 16 s.
40. Ohjeet 5. vuoden opiskelijoille tarkoitetun erikoiskurssin "Oppimisprosessin organisointi ja johtaminen lukioissa" / Comp. P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1987. 14 s.
41. A. S. Makarenkon pedagoginen perintö ja kouluuudistus. Metodologinen kehitys pedagogisten osastojen opiskelijoille erityiskurssilla "Kasvatustyön menetelmät" / Comp. P. A. Jarmolenko, D. N. Petrova, I. S. Posokhova, L. S. Necheporenko, V. E. Novatorov, T. M. Sheptun, V. E. Lisachenko, E. S. Shkubulyani, N. B. Ržepetskaja, V. A. Mihailovsky. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkova; KhSU, 1988. 117 s.
42. Opetuskäytännön ohjeet (4-5 kurssin harjoittelijoiden avuksi / Koko. D. N. Petrova. Asiasta vastaava. P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1980. 19 s.
43. Ohjeet 1. kurssin opiskelijoiden opetusharjoitteluun / Comp. N. F. Bogatov, N. D. Kharchenko, V. E. Lisachenko. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1981. 29 s.
44. Kouluopetustyön ohjeet Harkovin yliopiston opiskelijoille / Comp. D.N. Petrova. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1982. 27 s.
45. Opetus- ja metodologiset materiaalit pioneeri- (opetus)käytännöistä. Muistio opiskelijalle - harjoittelijalle / Comp. V. E. Lisachenko, L. A. Smirnova (Harkovan alueellisen pioneerien ja koululaisten palatsin osastopäällikkö), A. A. Gusakova (KhODPISh:n apulaisjohtaja). Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1982. 27 s.
46. Poikkileikkaava ohjelma, joka sisältää suosituksia opetusharjoittelun suorittamiseksi Kharkiv State Universityn opiskelijoille. A. M. Gorki / Comp. D.N. Petrova, V.E. Lisachenko. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1983. 15 s.
47. Ohjeet oppitunnin valmisteluun ja suorittamiseen koulussa yliopiston harjoittelijoille / Comp. L. S. Necheporenko, I. I. Smagin. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1983. 26 s.
48. Ohjeet luokanopettajille ja opiskelijoille - harjoittelijoille opetustyön valmisteluun ja suorittamiseen / Comp. L. S. Necheporenko. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1985. 27 s.
49. Opiskelijaharjoittelijoiden uraohjaustyön toteuttamisohjeet koulussa / Comp. I. A. Zuev. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1985. 18 s.
50. Ohjeita opiskelijoiden pedagogisen valmistelun parantamiseksi pioneeriharjoitteluun / Comp. L. S. Necheporenko, T. M. Sheptun. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1985. 15 s.
51. Kasvatus- ja pedagogisen käytännön ohjeet ilman teoriakoulutuksen keskeytyksiä. 3-4 kurssin opiskelijoille /Comp. L. S. Necheporenko. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1986. 12 s.
52. Ohjeet toisen asteen opiskelijoiden pedagogisen perehdyttämisen järjestämiseksi ja toteuttamiseksi yliopistojen tiedekuntien tieteellisten ja pedagogisten osastojen opiskelijoille / Comp. D. N. Petrova, N. B. Ržepetskaja, T. F. Sharygina. Rep. myöntämistä varten P. A. Yarmolenko. Kharkov: KhSU, 1986. 40 s.
53. Ohjeet valinnaisten kurssien järjestämiseen koulujen välisellä tasolla. Pedagogisten erikoisalojen opiskelijoille /Comp. V. E. Lisachenko. Rec. P. A. Yarmolenko, tohtori Ped. Tieteet. Kharkov: KhGU, 1987. 28 s.
54. Yarmolenko, P. A. Tieteellisen ja pedagogisen profiilin opiskelijoiden koulutuksen parantaminen Harkovin yliopistossa // Tieteellis-käytännölliset materiaalit. konf. "Yliopistojen rooli korkeasti koulutetun henkilöstön koulutuksessa" (Moskova, Neuvostoliiton VDNKh, 6. - 8. joulukuuta 1983): Proceedings. raportti M., 1983. S. 65-67.
55. Logvinenko A.D., Fokina R.A.. 1986. No. 3. S. 182. (1980-1998. S. 182).
56. Yarmolenko, P. A. Kansalaisvastuun muodostuminen, aktiivinen asenne elämään lukiolaisten tuottavassa työssä / / Opiskelijoiden maailmankuvan muodostuminen heidän työskentelynsä valmisteluprosessissa: Materiaalia keskustelua varten puheenjohtajiston kokouksessa Neuvostoliiton pedagogisten tieteiden akatemia. M., 1986. S. 39-40.
57. Eremkin A.I. Aiheidenvälisen viestinnän järjestelmä korkea-asteen koulutuksessa (opettajankoulutuksen näkökohta): Monografia. Kharkov: Kustantaja KhSU IO "Vishcha school", 1984. 152 s.
58. Integroidun kurssin "Teknisen, moraalisen ja pedagogisen kulttuurin perusteet" työohjelma. Tehtävät 1. vuoden opiskelijoiden itsenäiseen työhön (pää- ja osa-aikaiset laitokset) / Comp. P. A. Yarmolenko (tekijäkurssi). Kharkov: HIPI, 1993. 21 s.
59. Yarmolenko, P. A. Ohjeet integroidun kurssin "Teknisen, moraalisen ja pedagogisen kulttuurin perusteet" opiskeluun. Kharkov: UIPA, 1996. 40 s.
60. Pedagogiikan ja ammatillisen koulutuksen menetelmien laitos //Ukrainan tekniikan ja pedagogisen akatemian historia /S. F. Artyukh. Kharkov: Prapor, 2007. S. 291-293. (Tietoja professori P. A. Yarmolenkosta ja hänen johtamastaan ​​laitoksesta).
61. [https://web.archive.org/web/20150811044214/http://pmpn.ucoz.ru/index/istorija_kafedri/0-6 Arkistokopio , päivätty 11. elokuuta 2015 Wayback Machine Personal -verkkosivustolla — History of Department ] (28.07.2015).
62. Historia /Historia/  (linkki ei saavutettavissa) Energiatieteellinen tiedekunta (UIPA)
63. Vasiliev, I. B. Ammattipedagogiikka: Luentomuistiinpanot tekniikan ja pedagogisten erikoisalojen opiskelijoille. Kharkov, 1999. S. 9-10.
64. Avershin, A. O., Yakovenko, T. V. Teknologioiden valinta teknisen luovuuden opettamiseen tekniikan ja pedagogisten erikoisalojen opiskelijoille Arkistoitu 22. huhtikuuta 2016 Wayback Machinessa . (ukr.)
65. Kovalenko, E. E. Insinööri-opettajan ammattikulttuuri. Opetustekniikan metodologiset perusteet: sähkövoimakierron tieteenalojen opetuksen teoreettiset, metodologiset ja käytännön näkökohdat: Monografia. Kharkov: Osnova, 1996. S. 17-18. (Ukrainaksi).
66. Tulevien ala-asteen opettajien valmistaminen koulun ulkopuoliseen opetustyöhön Arkistoitu 16. huhtikuuta 2019 Wayback Machinessa .
67. Kääntäjä ukrainasta venäjäksi Arkistoitu 17. huhtikuuta 2019 Wayback Machinessa .
68. Kazanzhi, I. Ongelma opiskelijoiden valmiudesta koulutustoimintaan modernin pedagogiikan teoriassa  (pääsemätön linkki) (ukrainaksi)
69. Yarmolenko, P. A. Käsitteelliset määräykset ammatillisen oppilaitoksen (teknillisen oppilaitoksen) muuttamisesta tekniseksi lyseumiksi Arkistokopio 16. huhtikuuta 2016 Wayback Machinessa // Teknisten lyseumien pedagoginen prosessi ja taloustiede: la. Art.: Osa 1. Jekaterinburg. s. 10.
70. Svetlana Petrovna Bocharova: Hänen 80-vuotissyntymäpäivänsä kunniaksi Arkistokopio päivätty 20. huhtikuuta 2016 Wayback Machinessa : bibliogr. osoittaa /Comp. E. I. Eremina, E. N. Onufrieva. Kharkov: UIPA, 2008. S. 9.
71. Yarmolenko P. A. (hänestä) portaalissa "Kharkov. Encyclopedic Dictionary".