| Ilja Nikolajevitš Yashtaykin | |
|---|---|
| Syntymäaika | 1. elokuuta 1882 |
| Syntymäpaikka | |
| Kuolinpäivämäärä | 29. marraskuuta 1966 (84-vuotiaana) |
| Kuoleman paikka | |
| Ammatti | tiedemies |
Ilja Nikolajevitš Yashtaykin (1. elokuuta 1882 , uusi tyyli, Shumshevashi kylä, Kurmysh piiri (nykyinen Krasnochetasky piiri ) - 29. marraskuuta 1966, Peredelkino, Moskovan alue) - opettaja, kielitieteilijä , koulutuksen järjestäjä, filologisten tieteiden kandidaatti [1] .
Hän valmistui Varsovan keisarillisen yliopiston historian ja filologian tiedekunnasta ( 1912 ), jossa hän suoritti myös korkeammat pedagogiset kurssit (1913). Hän työskenteli opettajana Astrakhanin reaalikoulussa (1913-1914), Lankaranin miesten lukiossa (1914-1918), Krasnochetain opettajaseminaarin johtajana (1918-1920). Ensimmäinen pää. Chuvashin alueellinen yleissivistysosasto (1920-1922), Simbirskin tšuvashin pedagogisen instituutin rehtori ja johtaja. hänen alaisuudessaan maatalousteknillinen koulu (1922-1924), Chuvashin alueen työläisten ja talonpoikien tarkastuslaitoksen johtaja. (1924), sijainen. RCT :n [2] kansankomissaari (1925-1926), Tšuvashin ASSR:n kansankomissaarien neuvoston ja keskustoimeenpanevan komitean asioiden johtaja, Tšeboksarin piirin toimeenpanevan komitean puheenjohtaja (1927-28) [3] , sijainen. Chuvashin edustaja. ASSR liittovaltion keskusjohtokomiteassa (1929-1930), liittovaltion keskusjohtokomitean tieteellinen sihteeri (1930-1935), liittovaltion keskusjohtokomitean puheenjohtajiston opettaja (1935-1938), venäjä kieltenopettaja lukiossa nro 610 (Moskova, 1939-1941), rehtori ja ympäristöjohtaja. koulut, päämiehet RONO, Krasnotšetaiskin piirin lukion opettaja (1941-1946), Jadrinskin pedagogisen koulun opettaja (1946-1949, 1952-1955), opettaja ja johtaja. Kanash Teachers' Instituten kielen ja kirjallisuuden laitos (1949-1952), tšuvashin harpun soittamisen opettaja Cheboksary Musical Collegessa (1957). Chuvash gusli -pelin opetusohjelman, venäjän kielen oppikirjan (syntaksi) kirjoittaja tšuvashin lapsille. Chuvashin ASSR :n arvostettu kouluopettaja ( 1944 ).
I. N. Yashtaykin syntyi 1. elokuuta 1882 (uuden tyylin mukaan) Shumshevashin syrjäisessä tšuvashikylässä Kurmysh-alueella [4] , joka sijaitsee 100 km:n päässä lähimmältä Ibresin rautatieasemalta .
Vanhemmat olivat vähävaraisia talonpoikia, lapsuudesta lähtien poika oppi työskentelemään isänsä kanssa, mutta kun Ilja oli 9-vuotias, hänen isänsä kuoli, minkä jälkeen pojasta tuli äitinsä avustaja maatilalla. Vuonna 1894 hän meni opiskelemaan Pandikovskajan kouluun, jonka I. N. Uljanov avasi vuonna 1870 . Pian hänestä tuli yksi parhaista opiskelijoista, hän valmistui koulusta arvostustodistuksella. Seuraavat 3 vuotta hän opiskeli Krasnochetayskayan koulussa, sitten 4 vuotta opettajien seminaarissa Penzan maakunnassa ja 2 vuotta Simbirskin teologisessa seminaarissa . Opiskeluvuosina älykkäät opettajat olivat hänelle esimerkkinä, hän halusi myös olla sellainen henkilö. Vuonna 1908 Ilja Yashtaykin tuli Varsovan yliopiston historian ja filologian tiedekuntaan . 4 vuoden kuluttua hän valmistui yliopistosta, sai ensimmäisen asteen tutkintotodistuksen filologisten tieteiden kandidaatin tittelillä.
Astrahanin reaalikoulun opettaja (1913-1914). Vuodesta 1914 vuoteen 1918 hän työskenteli Lankaran Miesten Gymnasiumissa venäjän kielen ja kirjallisuuden opettajana.
Krasnye Chetai, Kurmysh piiriLokakuussa 1918 Krasnye Chetaissa, Kurmyshin piirissä, Kurmyshin piirin kansalaiskomitean paikallisviranomaisten edustajien kokous päätti avata opettajien seminaarin. Maakunta- ja volostikeskukset löysivät tarvittavat varat. Paikalliset viranomaiset jättivät Kazanin tšuvashin kulttuuri- ja koulutusosastolle vetoomuksen I. N. Yashtaykinin hyväksymiseksi seminaarin johtajaksi.
Vastauksena sähkeeseen I. N. Yashtaykin suostui ja saapui pian perheensä kanssa Krasnye Chetaihin . Simbirskin provinssin yleissivistävän laitoksen hyväksynnän saatuaan hän järjesti koulutusrakennuksen korjauksen, toimitti Moskovalle arvion seminaarin ylläpidosta vuoden 1918 toisella puoliskolla, valitsi opettajat: matemaatikko V. I. Zakharov, joka valmistui Jurjevista . Yliopisto, M. I. Konovachov, Z. S. Troitskaya, E. A. Yashtaikina, P. M. Maksimov, K. A. Shapilova, K. A. Shestakov, Troitsky, A. Skomorovskaya, A. I. Sazonov, Gulbis ja johtaja - opettajaneuvoston puheenjohtaja I. N. Yashtaikii.
Opiskelupaikkaa haki yli 100 henkilöä, pääsykokeiden jälkeen ilmoittautui 30 henkilöä. Opiskelijoiden ja opettajien yleiskokouksessa he järjestivät oppilaiden asioita käsittelevän toimikunnan ja vallankumouksellisen toimikunnan, 5 hengen vanhempainkomitean, jonka puheenjohtajalle myönnettiin opettajaneuvoston jäsenoikeus ja kaksi opiskelijaa. mukana opettajaneuvostossa.
Pian seminaarin peruskirja valmisteltiin ja hyväksyttiin, oppitunnit ja koulun ulkopuoliset aktiviteetit pidettiin tiukasti kiinteän aikataulun mukaan. Sääasema varustettiin tarvittavilla välineillä, tehtiin tähtitieteellisiä havaintoja ja muodostettiin yhteys Nikolaevin pääobservatorioon. Perustimme draamapiirin ja hienon kirjallisuuden piirin työn, julkaisimme kuukausittain käsinkirjoitettua seminaarilehteä, opiskelijat olivat mukana keräämässä kansanperinneaineistoa ja kansanelämän esineitä museolle.
Uutena lukuvuonna fysiikka ja muut aineet rikastuivat. Ostimme tähtitieteellinen teleskooppiteleskooppi 18 000 ruplaa, kirjoja 20 000 ruplaa, kirjoituskone ja muut tarvittavat tarvikkeet. Seminaarissa oli riittävästi polttopuita. Pian Ilja Nikolajevitš hankki vielä 68 000 ruplaa, hän oli aina hyvässä yhteydessä väestöön ja vanhempiin. Hänen suurella ahkeruudellaan he suorittivat seminaarirakennusten täydellisen kunnostuksen, osa töistä tehtiin ilmaiseksi, osa oli lainassa, joka maksettiin myöhemmin takaisin.
Lukuvuonna 1919-1920 ryhmätunnit pidettiin kolmivuotisten pedagogisten kurssien 48 tunnin ohjelman mukaisesti. Opetussuunnitelmaan kuului psykologian, sosialismin ja kommunismin historian sekä pedagogiikan oppitunteja. Kansallishistoria, vieraat kielet, kirjastotiede, hygienia, lastenkirjallisuus, musiikki ja muut yleissivistävät aineet. Sen oppiminen ei ollut helppoa, kun monilla oli vielä huono venäjän kielen taito, mutta vaikeudet voitettiin yhteisillä ponnisteluilla.
Vuonna 1920 he siirtyivät kokonaan kolmivuotisten pedagogisten kurssien ohjelmiin. Syyskuun 1. päivään mennessä opiskelijaluettelo hyväksyttiin, apurahat jaettiin, seminaarille annettiin polttoainetta, valaistuskerosiinia toimitettiin Tšeboksarysta riittävästi.
Opettajien kokoonpano muuttui, joku muutti muihin kouluihin ja oppilaitoksiin, P. Syromyatnikov saapui jälleen Kazanin itäisen pedagogisen instituutin jälkeen, BC Razumov saman instituutin jälkeen, V. Z. Zakharov on valmistunut Simbirskin tšuvashin koulusta ja Pietarista Teologinen akatemia , N. D. Dmitriev, joka valmistui Kazanin pedagogisesta instituutista.
Seminaarin henkilökunta työskenteli läheisessä yhteydessä muihin Krasnye Chetain viereisten kylien kouluihin. Seminaarit olivat käytännön koulutuksessa, oppivat opettamaan oppitunteja kaikissa peruskoulun aineissa. Harjoitettiin metodologista toimintaa, johon osallistuivat maaseutukoulujen opettajat. Lukutaidottomuuden poistaminen aikuisväestöstä vaati suuria ponnisteluja. Ilja Nikolajevitš nimitettiin läänin ylimääräisen lukutaidottomuuden poistamiskomission jäseneksi.
Sisällissodan vaikeina vuosina "Kansantalo" avattiin Krasnye Chetain kylässä, sen hallitus valittiin aktivistien joukosta, I. N. Yashtaykin valittiin hallituksen puheenjohtajaksi. Kyliin avattiin "Kansantalon" sivuliikkeet - lukusalit. He pitivät kansalaiskokouksia, luettiin sanomalehtiä "Köyhät", "Työvän talonpoikaisväestön ääni", "Kanash" ja muut julkaisut. Raportteja pidettiin ja erillisiä tärkeitä kysymyksiä selvitettiin kiihkeissä keskusteluissa. Seminaarit menivät kansan luo konserttiohjelmallaan, johon osallistui laulajia, lukijoita, joukko kansansoittimien esiintyjiä, ja heidän kanssaan I. N. Yashtaykin ilahdutti yleisöä upealla pelillä Chuvashin harppulla.
Vuonna 1919 Venäjän koulutuksen kansankomissaariaatti päätti avata yleissivistyslaitokset olemassa olevien opettajaseminaarien tilalle. Ilja Nikolajevitš heittäytyi heti tähän työhön. Kurmysh UONO:n ja Simbirsk GUBONO:n luvalla tulevaa instituuttia varten hän sai metsäosastolta ja Atnarin metsätaloudelta 15 hehtaarin tontin tulevan instituutin rakennusten rakentamiseen: koulutusrakennus, asuntoloita. opettajille ja opiskelijoille ruokala, poliklinikka, ulkorakennukset. Suunnitteluarvioiden valmistelu aloitettiin.
Tänä aikana, vuonna 1920, tšuvashien elämässä tapahtui merkittäviä muutoksia: 24. kesäkuuta muodostettiin tšuvashin autonominen alue , mikä aiheutti monien hallintoelinten ja viranomaisten luomisen, hallinnollisia ja alueellisia muutoksia: julkiset instituutiot. Simbirskin läänin Kurmysh-alueen koulutus siirrettiin Tšuvashin autonomisen alueen opetusviranomaisille . Monet hallintoelimet, erilaiset osastot perustettiin uudelleen. Ja tuolloin kysymys pedagogisen instituutin perustamisesta Krasnochetaiskin maahan jäi pois.
Työskennellessään Krasnye Chetaissa I. N. Yashtaykin otti esiin kysymyksen postitoimiston avaamisesta, ja postitoimisto avattiin pian.
Seminaarissa tekemänsä päätyönsä lisäksi Ilja Nikolajevitš valittiin Volostin opettajien kongressin hallituksen puheenjohtajaksi ja kunniatuomioistuimen puheenjohtajaksi läänin opettajien kongressissa.
Noina meistä kaukana olevina vuosina I. N. Yashtaykin Kurmyshin alueella ja Krasnye Chetaissa oli välttämätön henkilö paitsi hänelle uskotussa seminaarissa, hän suoritti omantunnon mukaan erilaisia julkisia tehtäviä, kuten aika vaati häneltä. Herää kysymys: miten korkeammat viranomaiset arvioivat Krasnochetain opettajaseminaarin ja sen johtajan työtä?
Seuraava Uljanovskin valtion arkiston rahastoissa oleva asiakirja voi toimia vastauksena siihen:
"... Lopuksi totean, että tšuvashin osio ei voi muuta kuin korostaa Krasno-Chetain 3-vuotisten pedagogisten kurssien suurta kulttuurista ja kasvatuksellista merkitystä yhden vuoden pedagogisen koulutuksen ja esiopetuksen ohjaajien yhden vuoden koulutuskursseilla. Koska I. N. Yashtaykin, harvinaisen energian ja väsymättömän aktiivisuuden omaava henkilö, on näiden kurssien johdossa, näille kursseille voidaan ennustaa loistava tulevaisuus. - Pää. Tšuvasin osasto A. Illarionov, Kurmysh-piirin tšuvashin alueen koulun opettaja I. Iljin. / Uljanovskin valtion arkisto. Rahasto 190, inventaario 1. kotelo 37, arkki. 77/
Chuvashin alueellinen julkisen koulutuksen osastoVuonna 1920, ohittamatta ehdokkaan kokemusta, I. N. Yashtaykin liittyi RCP:n riveihin (b) .
Vuonna 1920 perustettiin Chuvashin alueellinen kansanopetuksen osasto. Ennen alueen johtoa heräsi kysymys, kuka nimitetään tämän tasavaltalaisen elimen johtoon. Keskusteltiin useista ehdokkaista, ja valinta lankesi I. N. Yashtaykinille. elokuussa hänestä tuli julkisen koulutuksen alueosaston johtaja (nykyaikaisen käsitteen mukaan opetusministeri).
1920-luvun alussa alueellisen yleissivistävän laitoksen olisi pitänyt toteuttaa erilaisia asioita, kuten aikuisten lukutaidottomuuden poistaminen, monien uusien koulujen avaaminen, Tšeboksarin työväen tiedekunta, musiikkikoulu, kansallismuseo, järjestö eri kurssit, esikoulut, opetuskirjallisuuden julkaiseminen, visuaaliset edut, koulutus...
Vuosina 1920-1921. Chuvashin autonominen alue joutui erittäin vaikeisiin taloudellisiin olosuhteisiin. Vuonna 1920 yli 1 miljoona 856 tuhatta munaa, voita, elävää karjaa, hunajaa kerättiin väkisin väestöltä vuonna 1920. talonpoikia, yli tuhat pidätettiin. Kaikki leipä ihmisiltä otettiin puhtaasti. Odotettiin nälänhätää, kesän 1921 luonnonolosuhteet tuhosivat, kuivuivat viljapellot. Keski Volga . Ala-Urals, Krim, osa Ukrainaa (23 miljoonaa ihmistä asui näillä alueilla) joutui kauhean nälänhädän tilanteeseen. Viime vuosisadalla ei ollut niin valitettavaa ja vaikeaa vuotta Chuvashiassa.
Tšuvashin autonomisella alueella vuonna 1921 perustettiin ylimääräinen komissio nälkäisten lasten pelastamiseksi I. N. Yashtaykinin johdolla. Hänet nimesi myös erityisesti koko Venäjän keskustoimeenpanevan komitean lapsikomitea ja Moskovan kaupunginvaltuuston lastenkomission jäsen. Lasten pelastamiseksi nälänhädältä alueelle perustettiin noin 2 000 ruokalaa 40 000 lapselle. Maakunnille jaettiin elintarvikeapua ulkomailta ja Moskovasta.
Lasten evakuoimiseksi alueen ulkopuolelle on tehty valtavasti. Vuonna 1921 3 488 lasta ja 175 opettajaa evakuoitiin rautateillä Shikhrany-asemalta kesällä Volgan varrella höyrylaivoilla, ja 2 267 lasta evakuoitiin vuonna 1922. Vain kahdessa vuodessa 5755 lasta. Heidät sijoitettiin orpokodeihin Moskovassa, Valko -Venäjällä , Ukrainassa , Jaroslavlissa , Kurskin, Harkovin alueilla ja Mordvassa . Pelkästään Moskovassa 18 orpokotia otti tšuvashilapsia. Koko evakuointi järjestettiin I. N. Yashtaykinin johdolla. Hän oli henkilökohtaisesti läsnä joidenkin junien muodostuksessa, valvoi ja kontrolloi kaiken työn organisointia.
Julkinen koulutusosasto on ryhtynyt toimiin tarjotakseen muilla alueilla asuville lapsille oppikirjoja, sanomalehtiä ja muita painettuja julkaisuja, kuten aikakauslehtiä "ANA", "Shurampuç". sanomalehti "Kanash". Totta, tämä apu oli pieniä määriä, mutta auttoi silti lapsia säilyttämään yhteyden kotimaahansa.
I. N. Yashtaykinin täytyi raportoida tilanteesta F. E. Dzeržinskille Moskovaan tietyissä kysymyksissä hakeakseen mahdollista apua alueemme nälkäisille. Tuona vaikeana aikana hän työskenteli läheisessä yhteydessä Moskovasta saapuneen V. N. Aleksandrovin, Moskovan nälkäisten avustustoimiston puheenjohtajan, V. M. Smirnovin, A. Davydova-Kalininan kanssa, jotka työskentelivät kanssamme leninistisen mandaatin ja monien vanhempien puoluetyöntekijöiden ja hallitusten kanssa.
Nälänhädän voittamisen ohella Yleissivistävä alueosasto on tehnyt merkittävää työtä muilla kulttuuri- ja koulutustyön osa-alueilla.
Chuvashin käytännön yleissivistävä instituutti Simbirskissä ja maatalousteknillinen koulu instituutissaRKP:n tšuvashin aluekomitea (b), alueellinen toimeenpaneva komitea ja RSFSR:n koulutuksen kansankomissariaat tarjosivat maaliskuussa 1922 I. N. Yashtaykinille vastuullisen työn - Simbirskissa sijaitsevan Chuvashin käytännön yleissivistävän instituutin ja maatalousteknillisen koulun johtajaksi. instituutissa, siirrettiin Tšuvashin autonomisen alueen toimeenpanevaan komiteaan Neuvostoliiton hallituksen 9. helmikuuta 1922 antamalla asetuksella.
”Vallankumouksen ensimmäisinä vuosina nostettiin erittäin kiireellisesti esille kysymys toisen asteen oppilaitosten verkoston laajentamisesta. Vuonna 1918 Narkomnatsin alaisuudessa toimivan Chuvashin osaston aloitteesta Kanashiin avattiin opettajien seminaari, Simbirskin tšuvashin maatalousopisto hyväksyttiin Simbirskin tšuvashin koulun maatilan pohjalta. Itse koulun pohjalta avattiin opettajien seminaari, joka muutettiin myöhemmin Chuvashin opettajien instituutiksi. Muuten, sen ensimmäinen johtaja oli I.N. Myöhemmin hän työskenteli pitkään Chuvashian OKK-RCI:ssä ”, sanoi yksi Tšuvashin tasavallan ensimmäisistä järjestäjistä S. A. Korichev [5] muistuttaen Neuvostoliiton vallan ensimmäisistä vuosista Chuvashiassa .
Tšuvashin alueellisen toimeenpanevan komitean puheenjohtaja S. A. Koritšev vuonna 1922 luonnehti I. N. Yashtaykinia : hallinnolliset kyvyt - nämä ovat syitä, joiden vuoksi Jashtaykinin johtamien työläisten tšuvashien joukkojen kulttuurinen ja poliittinen valistus juurtui syvälle ja kehittyi nopeasti.
Tšuvashin julkinen koulutusinstituutti avattiin 1.9.1920 Simbirskin opettajaseminaarin pohjalta. Ennen I. N. Yashtaykinia sen rehtorit olivat A. I. Yakovlev, marraskuusta 1921 lähtien - I. K. Vasilkov.
Vuoden 1917 vallankumouksen, sisällissodan jälkeen, kun Simbirsk siirtyi valkoisten tšekkien , valkoisten ja punaisten armeijoiden käsiin, instituutti oli vaikeassa tilanteessa. Vuonna 1922
Simirsk näki nälkää, leipäkilo maksoi 17-22 tuhatta ruplaa, lavantauti ja muut sairaudet rehosivat, kouluja ja sairaaloita tuskin lämmitettiin.
I. N. Yashtaykin saapui 8. maaliskuuta 1922.
"Jashtaykin itse teki minuun vaikutuksen vakavana ihmisenä ... Kuitenkin Yashtaykinin ja jonkun muun saapuminen sai Chuvinon huiput huolestumaan. Uudet tulokkaat ovat ilmeisesti vilpittömästi kiinnostuneita uusien tilausten määräämisestä ”, museon johtaja A. V. Zhirkevich sanoi muistiinpanoissaan. / "Chuvashian kasvot" nro 5-6. 1996, s. 127-128/
Entisen I. Ya. Yakovlevin koulun alueella oli tähän mennessä säilynyt vain yksi neljästä kaksikerroksisesta rakennuksesta, ja 3 rakennuksessa ei ollut ikkunoita, ovia ja huonekaluja ollenkaan, alemmassa rakennuksessa kerros purettiin ja purettiin. Aluetta ympäröivä aita otettiin pois ja karja käveli täällä vapaasti, hedelmäpuiden rungot pureskelivat vuohet. Rakennuksen katto on huonossa kunnossa. Yhtään normaaliluokille sopivaa luokkaa ei ollut. Tuntien aikana oppilaat istuivat makuuhuoneiden sängyillä, opettajille ei ollut edes pöytiä ja tuoleja. Polttopuiden puutteen vuoksi tilat eivät olleet lämmitettyjä, ruokasali ei toiminut. Instituutin 80 hehtaaria maata ei ollut viljelty. Tilalla on jäljellä 20 lehmää ja 3 vanhaa hevosta, maatalouskoneet varastettiin. ”Chuvinossa ei ole kotitalouksista materiaalikirjoja, ja kirjanpito on niin laiminlyöty, että paholainen itse murtaa siinä jalkansa. Jotkut tapaukset ovat myös kadonneet”, A. V. Zhirkevich huomauttaa muistiinpanoissa. Opettajakunta jakautui sotiviin ryhmiin, monet opiskelijat lähtivät kotiin nälän vuoksi.
Onko tälle pohjalle mahdollista luoda normaalisti toimiva oppilaitos? Tšuvashin alueellinen toimeenpanokomitea ja äskettäin nimitetty rehtori Chuvprino I. N. Yashtaykn ottivat tämän vaikean tehtävän täydellä vastuulla.
Rahoitus korjauksiin on avattu. Instituutille myönnettiin 10 tuhatta puntaa ruista, pian Volgaa pitkin saapui 500 mäntytukin lautta laudoiksi ja palkeiksi sahattavaksi, tarvittava määrä polttoainetta jaettiin ja vastaanotettiin, puusepän- ja kattotyöt alkoivat, uunit korjattiin, osa ne rakennettiin uudelleen. Puusepänpaja huonekalujen valmistukseen on ansainnut. Luokkahuoneita ei saatettu ihanteelliseen, mutta tunneille sopivaan kuntoon. Alue aidattiin uudella aidalla, rakennusten väliin laitettiin jalkakäytävät. Syksyllä puutarhasta irrotettiin kuolleita hedelmäpuita, istutettiin uusia, ruokasalin vihannekset saatiin ensimmäisenä vuonna viljelymaasta. Museo on kunnostettu. Paremmat opiskelu- ja asunto-olot ovat mahdollistaneet opiskelijoiden ja opettajien määrän kasvattamisen merkittävästi. Opiskelijoille järjestettiin julkinen ateria instituutin ruokalassa. Kesällä valmistettiin riittävä määrä heinää, joten nautakarja nostettiin 80 päähän, ostettiin 13 hevosta ja hankittiin uusia maataloustyökaluja. korjattiin ja rakennettiin uusia karjanpitoa varten. Liikuntakasvatusta varten varustettiin voimistelukaupunki.
Instituutti heräsi henkiin, ja monet kaupunkilaiset menivät innokkaasti tänne töihin. Ei taloudellinen, vaan koulutustyö on pääosa sen johtajan työstä. Opettajien henkilöstömäärä, opetussuunnitelmien tiukka toteutus, luentojen, seminaarien ja käytännön työn laatu. Ja tämä työ vei Ilja Nikolajevitšin ajan.
Instituutin henkilökunta osallistui aktiivisesti kaupungin sosiaaliseen ja poliittiseen elämään, hän holhosi sotilasyksikköä. Vuosina 1923 ja 1924 Simbirskin neuvosto- ja puolueelimet asettivat Chuvinon esikuvaksi kaupungin muille oppilaitoksille. Instituutin työn tarkastivat alueellisen toimeenpanevan komitean ja RCP:n (b) aluekomitean, Gubernian toimeenpanevan komitean, arvovaltaiset toimikunnat. Kaikki he antoivat johtopäätökset, joissa hyväksyttiin instituutin koulutustyö ja sen johtaja I. N. Yashtaykin.
Työskentely Chuvashin autonomisen alueen neuvostoelinten laitteessa27. lokakuuta 1923 hänet siirrettiin Simbirskistä työskentelemään Tšuvashin autonomisen alueen neuvostoelinten laitteessa Tšeboksarin kaupungissa.
Joulukuussa 1924 , Chuvinon ennallistamisen jälkeen, I. N. Yashtaykin siirrettiin työläisten ja talonpoikien tarkastusviraston (RCI) johtajaksi, ja Tšuvashin autonomisen tasavallan muodostuessa 21. huhtikuuta 1925 hänet nimitettiin sijaiseksi. RCI:n kansankomissaari.
Ilja Nikolajevitš työskenteli autonomisen tasavallan valtiokoneiston luomisen alalla ja otettiin sen työhön Neuvostoliiton keskuselinten vaatimukset ja ohjeet. Hän on kiireinen valvonta- ja tarkastustyössä, monia asioita jouduttiin ratkaisemaan lukuisissa tapaamisissa työväestön kanssa.
Vuonna 1927 hänet nimitettiin kansankomissaarien neuvoston ja CHASSR:n keskuskomitean asioiden johtajaksi. Hän tunsi hyvin keskusvallan, hallituksen ja kansankomissaariaattien tehtävät. Tasavallan kaavoituksen alkaessa hänet nimitettiin Cheboksaryn alueen luomiskomission puheenjohtajaksi. Hänet valittiin Tšeboksarin piirin toimeenpanevan komitean ensimmäiseksi puheenjohtajaksi.
Päätyön lisäksi Ilja Nikolajevitš joutui näinä vuosina suorittamaan monia apu- ja julkisia töitä erilaisissa valtion- ja puoluehallinnon laitoksissa valtion suunnittelukomission ja Tšeboksarin valtioneuvoston jäsenenä. 5 vuoden ajan hän oli Chuvashin liiton vallankumouksellisen komission jäsen ja puheenjohtaja, liittovaltion bolshevikkien kommunistisen puolueen Tšeboksarin kaupungin piirikomitean vallankumouskomission puheenjohtaja kahdessa kokouksessa, Osoviahimin vallankumouskomission puheenjohtaja Tšetšenian ASSR, liittovaltion bolshevikkien kommunistisen puolueen aluekomitean vallankumouskomission jäsen ja puheenjohtaja kahdessa kokouksessa, Chuvashrev-tuomioistuimen yleinen syyttäjä ja myöhemmin - tuomioistuimen johtaja. Hän opetti poliittista taloustiedettä tšuvashin työväen tiedekunnassa ja Neuvostoliiton puoluekoulussa, oli CHASSR:n puoluejärjestön SNK-CEC:n pääsihteeri, liittovaltion kommunistisen puolueen Cheboksaryn kaupungin piirikomitean pysyvä luennoitsija ja puheenjohtajina. Bolshevikit, vuosina 1920-1924 - alueellisen toimeenpanevan komitean jäsen tai ehdokas, 1925-1930 - CHASSR:n CHEC:n jäsen.
Tällaisessa intensiivisessä ja epäsäännöllisessä työssä vuoden 1928 lopulla I. N. Yashtaykin sairastui ja hänet lähetettiin Kazaniin hoitoon, tammikuun 1929 lopussa hän palasi töihin.
Venäjän federaation CEC:n puheenjohtajisto (Moskova)Hän ei edes kuvitellut, että häntä odottaisi toinen työpaikka; maaliskuussa 1929 CHASSR:n CEC:n istunto nimitti hänet CHASSR:n varaedustajaksi Venäjän federaation CEC:n puheenjohtajistoon Moskovassa. Hänelle tässä työssä oli paljon uutta, hän tutustui Venäjän federaation keskusinstituutioiden työhön. Samaan aikaan hän opiskeli luennoilla, seminaareissa ja konsultaatioissa sosialistisesta rakentamisesta. Kokovenäläisen keskustoimeenpanevan komitean ohjeiden mukaan hän matkusti eri alueilla ja tasavalloissa vastuullisin tehtävissä ja raportoi keskusjohtokomitean kokouksissa. Vuonna 1932 hänet lähetettiin johtamaan prikaatia, joka tutki Udmurtin autonomisen sosialistisen neuvostotasavallan kollektivisointitilaa. Keskushallituksen puheenjohtajiston kommunistit valitsivat hänet puoluejärjestön sihteeriksi.
Seuraavat 4 vuotta - työ koko Venäjän keskustoimeenpanevan komitean puheenjohtajiston sihteeristössä tieteellisenä sihteerinä ( M. I. Kalininin johdolla ), vuosina 1935-1938 - Koko Venäjän keskusjohtokomitean puheenjohtajiston ohjaaja. Hänen työhönsä kuului hallituksen asiakirjojen toimittaminen laillisuuden, poliittisen johdonmukaisuuden näkökulmasta, kirjanpito ja koko Venäjän keskushallituksen ja sen istuntojen päätösten täytäntöönpanon valvonta sekä liittovaltion että paikallisten viranomaisten toimesta, raporttien, asiakirjojen laatiminen. eri kansankomissaariaatit ja hallitus.
Toinen I. N. Yashtaykinin toimintalinja on Neuvostoliiton rakentamisen instituutioiden, toisin sanoen oikeudellisten instituutioiden, työn koordinointi. Maassa oli 6 tällaista laitosta: Moskova, Leningrad. Kazansky. Saratov, Alma-Ata ja Sverdlovsk. Opettavien aineiden opetussuunnitelmien ja ohjelmien vastaavuus ajan vaatimuksiin, henkilöstökysymykset, tieteellinen työ, teorian ja käytännön yhteys sosialistisen rakentamisen tehtäviin, opetuksen laatu, jatko-opintojen työ, kirjallisuustarjonta , tenttitilaisuudet ja muut yliopistojen työalueet. Säännölliset työmatkat näihin instituutteihin, suunnitellut tutkimukset heidän työstään, johtajien raporttien kuuleminen koko Venäjän keskuskomitean puheenjohtajistojen kokouksissa.
Vuonna 1937 I. N. Yashtaykin oli Saratovin Neuvostoliiton rakentamisen instituutin johtaja. Ylioppilaskuva on säilytetty, jossa on 50 valmistujaa aikana
johtajana johtaja I. N. Yashtaykin, professorit A. I. Galli ja A. Flogay sekä apulaisprofessorit Alimbek ja I. V. Pavlov.
8 vuoden työ koko Venäjän keskuskomiteassa M. I. Kalininin johdolla on loistava elämänkoulu Ilja Nikolajevitšille.
Puoluelinjalla hänelle uskottiin poliittisen työn prikaatin johtaminen Krasny Proletarian tehtaalla Moskovassa, 3 vuoden ajan hän oli koko Venäjän keskusjohtokunnan puheenjohtajiston sihteeristön puolueryhmän pääsihteeri. komiteassa ja 2 vuoden ajan hän opetti venäjää koko Venäjän keskusjohtokomitean kursseilla.
Korkeampien kurssien sulkemisen jälkeen vuoden 1938 lopussa, Ilja Nikolajevitš 1. tammikuuta 1938 alkaen. Lukuvuoden 1941 loppuun saakka hän työskenteli venäjän kielen ja kirjallisuuden opettajana koulussa nro , valittiin hallituksen puheenjohtajaksi. paikallinen komitea. Hän järjesti kouluun sotilastoimiston. Koulun hallinnon antamassa ominaisuudessa todettiin hänen erittäin tunnollinen asenne työhön. Luokanopettajana hän järjesti kulttuurimatkoja ja matkoja teattereihin, elokuvateattereihin ja museoihin, vieraili vanhempiensa luona, oli paikallistoimikunnan puheenjohtaja ja luentoryhmän päällikkö.
SotavuodetSuuren isänmaallisen sodan alkaessa kesällä 1941 Ilja Nikolajevitš ilmoittautui miliisin riveihin, mutta hänet suljettiin pois listalta iäkkäänä miehenä. Yhtäkkiä hänen perheeseensä tuli ongelmia - hänen poikansa Boris, nuorempi luutnantti, 3. vuoden opiskelija pedagogisessa instituutissa, sairastui vakavasti. Evakuoinnin alkaessa Ilja Nikolajevitš palasi kotikylään Shumshevashiin, Krasnochetaskyn alueelle. Syyskuussa 1941 hän aloitti työskentelyn Krasnochetaiskaya lukion rehtorina, 2.9.1942 alkaen - saman koulun johtajana, syyskuussa 1943 - Krasnochetaiskaya RONOn johtajana vammaisena heikentyneen terveyden vuoksi. 2. ryhmän syyskuusta 1944. elokuuhun 1946 hän työskenteli venäjän kielen opettajana Krasnochetain koulussa.
24. marraskuuta 1944 Ilja Nikolajevitš Borisin poika kuoli yhdessä Kazanin sairaaloista. Pojan kuolema vaikutti isän sydämeen. Meidän on kestettävä, hän ei ole yksin, kuinka monta hautajaista kyläläiset saavat sodasta. "Mikä mahdollista, meidän on autettava rintamaa, vain työssä, vain työyhteisössä ihmisten kanssa mennäksemme voittoomme." - näin vanha opettaja kuvitteli kohtalonsa silloin.
Tšetšenian ASSR:n korkeimman neuvoston puheenjohtajiston asetuksella 25. kesäkuuta 1944 Yashtaykin Ilja Nikolajevitšille myönnettiin Chuvash ASSR:n arvostetun opettajan arvonimi.
Suuresta panoksestaan panssaripylvään rakentamiseen liittyvien varojen keräämiseen Ilja Nikolajevitš sai kiitoskirjeen I. V. Stalinilta .
Suuresta työpanoksestaan voiton edistämisessä I. N. Yashtaykin sisällytettiin tasavallan kunnialautakuntaan, Tšetšenian ASSR:n koulutuksen kansankomissariaat kiitti häntä.
Yadrinsky Pedagogical CollegeSyyskuun 1. päivästä 1946 lähtien I. N. Yashtaykin työskenteli venäjän kielen ja kirjallisuuden opettajana Yadrinskyn pedagogisessa koulussa. Noina vuosina opiskelleet muistavat hänet itselleen ja oppilailleen vaativana opettajana, huolehtivana opettajana ja mentorina. Monet kääntyivät häneltä neuvoja ja apua, pitivät häneen yhteyttä valmistumisen jälkeenkin.
Hänen entisten Pedagogisen koulun kirjastoosaston opiskelijoiden kirjeestä (tämä osasto siirrettiin Tsivilskiin): "... Meillä menee hyvin venäjän kielessä ja kirjallisuudessa, kiitämme suuresti tiedosta, jonka antitte. meille. Muistamme sinut usein tavasta, jolla selitit materiaalin selkeästi. Valtionkokeisiin valmistautuessa muistiinpanosi ja kaaviot auttavat paljon. Kiitos, Ilja Nikolajevitš, tiedosta, jonka annoit meille ja että huolehdit meistä. Yritämme opiskella vielä paremmin... Hyvästi. Odotan innolla kirjettäsi. Tsivil Library Collegen 3. vuoden opiskelijat Vladimir Zuev ja Leonid Efimov. 28. marraskuuta 1948. "
Työskennellessään Yadrinissa Ilja Nikolajevitš työskenteli venäjän kielen oppikirjassa Chuvashin koulujen 7. luokalle. Tämä työ vaati kokeita, harjoitusmateriaalin valintaa, ohjelmamateriaalin saavutettavaa teoreettista selitystä. Hänen oli neuvoteltava monien opettajien kanssa, tarkistettava tiettyjen aiheiden välitysmenetelmät tunneilla. Tämä oppikirja julkaistiin vuonna 1949, ja venäjän kielen opettajat käyttivät sitä monien vuosien ajan tasavallamme kouluissa.
Kanash Teachers' InstituteYashtaykin I. N., opettajana, jolla oli taipumus tieteelliseen työhön filologian alalla ja yhtenä venäjän kielen oppikirjan kirjoittajista 1.9.1949 lähtien, siirrettiin töihin Kanash Teachers' Instituteen osaston johtajaksi venäjän kielestä ja kirjallisuudesta. Täällä hän opetti kielitieteen ja modernin venäjän kirjakielen kursseja. Kuvauksessa todetaan, että hän piti luentoja mielekkäällä tavalla, korkealla tieteellisellä ja ideologis-teoreettisella tasolla ja että hän avustaa päivittäin laitoksen nuoria opettajia. Ilja Nikolajevitš osallistui aktiivisesti kaikkeen instituutin toimintaan, syyskuusta 1951 lähtien hän oli puolueen toimiston jäsen ja puoluejärjestön apulaissihteeri.
Työssään hän kiinnitti paljon huomiota venäjän kielen opetusmenetelmiin Chuvashin kouluissa, vuonna 1950 hän teki republikaanien lukemissa raportin "Yksittäiskirjoitusjärjestelmästä". Seuraavassa käsittelyssä hän esitteli raportin "Kokemus venäjän kielen opetuksen parantamisesta Chuvashin kouluissa". Opetusministeriön tasavaltaisessa näyttelyssä hän esitteli venäjänkielisiä visuaalisia apuvälineitä ja opintotaulukoita, jotka tasavallan opettajien ja opettajien kehittämisinstituutti hyväksyi. Hänen raporttejaan ja viestejään julkaistiin lehdistössä.
Toukokuun 4. päivänä 1952 kielen ja kirjallisuuden osaston juhlajärjestäjä _Ivanov kuvasi opettajaa I. N. Yashtaykinia seuraavasti: "Ensimmäisistä opiskelupäivistä lähtien osastomme opiskelijat tunnustivat hänet oikeudenmukaiseksi, vaativaksi ja asiantuntevaksi opettajaksi. Hänen tunnit ja luennot ovat opiskelijoille ymmärrettäviä ja ymmärrettäviä. Alikehittyneiden opiskelijoiden kanssa toveri. Yashtaykin johtaa lisätunteja ja yksilöllisiä konsultaatioita. Monet opiskelijat täydentävät näköalojaan hänen johtamassaan kielipiirissä. Hänen oppituntejaan pidetään säännöllisesti. Toveri Yashtaykin vaatii aina opiskelijoilta vastausten tarkkuutta ja selkeyttä ... Hän pyrkii varmistamaan, että jokainen instituutista valmistuva opiskelija on erittäin sivistynyt ja pätevä Neuvostoliiton koulun opettaja. Kommunistina ja vanhempana toverina hän on aina valmis auttamaan ympärillään olevia teoilla ja neuvoilla.
Tieteelliset intressit yhdistivät I. N. Yashtaykinin Neuvostoliiton tiedeakatemian kielitieteen instituuttiin, sen johtajaan V. V. Vinogradoviin ja merkittävään kielitieteilijään _Avanesoviin. Hän piti yhteyttä instituutin valmistuneisiin, he kääntyivät hänen puoleensa saadakseen apua ja neuvoja, kiittelivät häntä isällisestä huolenpidosta opiskeluvuosien aikana.
Shtashin lukion opettajan Ilja Fedorovich Nikitinin kirjeestä: "Luentosi auttavat paljon venäjän kielen opettamisessa. Minulle ne ovat korvaamaton materiaali päivittäisessä työssäni. Aivan ensimmäisillä tunneilla löysin paljon arvoa luennoistasi: "Venäjän kielen merkitys", "Venäjän kirjallisen kielen sanakirjarikkaus", "Lauseen analyysi puheenosien mukaan" jne. Kiitos paljon paljon, Ilja Nikolajevitš, arvokkaista neuvoistasi ja ohjeistasi, hyvää terveyttä sinulle. 15. syyskuuta 1951”
Seuraavat kaksi lukuvuotta I. N. Yashtaykin työskenteli Yadrinsky Pedagogical Schoolissa. " Silloin minulla ei ollut kunniaa olla hänen oppilaansa, toverini muista ryhmistä, joissa Ilja Nikolajevitš opetti, puhuivat hänestä aina hyvää, valmistautuivat ahkerasti venäjän kielen tunneille. He puhuivat hänestä oikeudenmukaisena ja vaativana opettajana " (P. A. Grigorjevin muistelmista).
Elokuussa 1955 hän täytti 73 vuotta, yli 40 vuoden väsymättömän työn jälkeen kansan palveluksessa hän päätti jäädä eläkkeelle. Hänelle määrättiin henkilökohtainen eläke, 15. elokuuta 1955 hän jätti työnsä.
Samassa kuussa kuuluisa kirurgi B. P. Yakovlev joutui leikamaan hänen tyttärensä Tatjanaan Jadrinskin sairaalassa. Leikkauksen jälkeen ompeleet eivät jostain syystä parantuneet hyvin, Ilja Nikolajevitš ja hänen vaimonsa huolehtivat hänestä huolellisesti. Kun Tatjana toipui äitinsä mukana, hän lähti Bakuun , jossa hän työskenteli geologisena insinöörinä.
Eläkkeellä asunut Ilja Nikolajevitš tuli usein opettajan korkeakouluun, ruokasaliin, puhui joskus ryhmässään opiskelevien opiskelijoiden kanssa. Hän käveli kohtuullista vauhtia sotilasmiehen vauhdilla, pukeutui aina siististi, piti päällään Astrakhan-hattua ja hänen kromisaappansa olivat aina täydellisesti kiillotetut.
Vuosien väsymätön työ vaikutti, voimat eivät olleet samat, vaivoja ilmaantui, sitten päänsärkyä, sitten nivelreumaa, jonkinlainen sydämen häiriö... Ilja Nikolajevitš katsoi, että oli hankalaa jatkaa. nykytilassaan työskennellessä, kuten sanotaan, taiteilijan on kyettävä lähtemään ajoissa lavalle ja poistumaan sieltä ajoissa. Hän haki vapautusta työstä, ja vastauksena siihen ilmestyi CHASSR:n kulttuuriministerin MÄÄRÄYS K ° 89-K, päivätty 29. huhtikuuta 1957.
Ilja Nikolajevitš Yashtaykin kuoli 29. marraskuuta 1966 Peredelkinon kaupungissa vanhojen kommunistien sisäoppilaitoksessa. Hänet haudattiin hallituksen kunnianosoituksella Cheboksaryn hautausmaalle B. Hmelnitski-kadulle.
Perustuu Pjotr Afanasjevitš Grigorjevin [6] (4.7.1937 - 28.6.2008), Yadrinin artikkeliin. Tšetšenian tasavallan piiri - paikallinen historioitsija, opettaja, julkisen koulutuksen työntekijä
Osan arkistotiedoista toimitti I. N. Yashtaykinin veljenpoika Nemeshkin Vladimir Ivanovich [7] (s. 18.09.1932), s. Krasnye Chetai CR
Yksinäisyyden hetkinä Ilja Nikolajevitš otti suosikkiharppunsa kaapista , istui ikkunan edessä, katsoi horisontin taakse laskeutuvaa aurinkoa, muisteli menneisyyttä ja kysyi itseltään, oliko hän tehnyt kaiken, mikä minusta riippui tässä elämässä. Hän kynitti jousia hitaasti joustavilla sormillaan, ja huone täyttyi esi-isien laulun "Ui varrinche lashtra yuman..." (Keskellä peltoa on vanha tammi…) surullinen melodia. Hän muisteli kaukaista lapsuuttaan, varhain menehtynyttä isäänsä, pitkälle elämänmatkalle valmistanutta äitiään, veljiä ja sisaria, naapureita, ystäviä ja Varsovan yliopiston opettajia, yksittäisiä jaksoja menneiltä vuosilta.
Vielä 1800-luvun lopulla Pandikovskajan koulussa opiskellessaan Ilja Nikolajevitš kuuli ensimmäisen kerran maaseudun guslerin pelin, kerran omistajan luvalla kosketti arasti taikasoittimen kielet, halu syntyi hänen sielu oppia pelaamaan sitä. Vanhus opetti häntä soittamaan yksinkertaisia kappaleita parhaansa mukaan, osoitti kuinka löytää säestys soitettavalle melodialle. Nämä olivat ensimmäiset askeleet musiikissa. Samoin kouluvuosina hän näki viulun Pandikin kirkon papin käsissä ja ihaili sen lumoavia ääniä. Lukiossa ja teologisessa seminaarissa opiskellessaan hän oppi soittamaan viulua. Rakkaus gusliin ei haihtunut hänestä. Hän vei tšuvashharpun mukanaan Varsovaan, esiintyi yliopiston konserteissa ja muilla näyttämöillä, jopa opetti liettualaista opiskelijatoveriaan soittamaan niitä.
Yhdellä Chuvashin ammattimusiikin perustajista, F. P. Pavlovilla, oli kunnia kuunnella I. N. Yashtaykinin harppua.
F. P. Pavlovin muistelmista : "Tšuvashit rakastavat harpulla soitettua musiikkia. Hänellä on merkittävä paikka hänen kulttuurissaan. Ankarimmatkin kriitikot ihailevat harppua. Ja tšuvashien joukossa on yksi, joka osaa soittaa harppuvirtuoosia, taiteellisesti, korkealla tasolla, kuten Ilja Nikolajevitš Yashtaykin. Opiskelijana hän yllätti kuulijat suurissa suurkaupunkikonserteissa harpunsoittotaidolla. Kootut teokset. Chuvashgiz. Kanssa. 432-433 (tekijän käännös)
Sisäinen ääni sai Ilja Nikolajevitšille: "Sinun on opetettava muusikot soittamaan harppua." Onko voimaa tarpeeksi? Kun sydän lyö, meidän on toimittava.
Lokakuussa 1955 hän järjesti Chuvashradion äänittämään hänen harpunsoittonsa. Saatuaan suostumuksen hän meni harppusoittimellaan Yadrinista Cheboksaryyn. Radiokomitea äänitti yli 30 hänen esittämää teosta Chuvashradion kultarahastolle. Kun hänelle tarjottiin palkkiota työstään, Ilja Nikolajevitš vastasi: "En vastannut palkkion vuoksi, vaan täydellä velvollisuudentunnolla kansaani kohtaan auttaakseni esittävien ihmisten rakastaman musiikin uudistamisessa. harpulla." Niinpä hän kieltäytyi maksamasta hänelle kuuluvaa maksua.
Pian Cheboksary Musical Collegessa otettiin käyttöön harpputunteja eri kurssien opiskelijoille. I. N. Yashtaykinille määrättiin työtaakka 18 tuntia viikossa. Vanha mies ei voi istua paikallaan, kuinka paljon hänellä on jäljellä elää, hänellä täytyy olla aikaa siirtää uudelle sukupolvelle se kaunis asia, joka hänen sielussaan välähti esi-isiltä. Hän on jälleen ihmisten kanssa, sinun on valmistauduttava jokaiseen oppituntiin, sinun on sopia jotain koulun johtajan L. P. Rozhnovskyn kanssa, neuvoteltava musiikkimestari M. F. Filippovin kanssa, olla S. M. Isljukovin ja _Akhazovin vastaanotolla kansanmusiikkikysymyksissä . Tuolloin Ilja Nikolajevitš työskenteli harpunsoittokoulussa.
Vuoden 1956 lopulla, vuoden 1957 aikana, Chuvashradion ohjelmissa oli useita lähetyksiä sekä I. N. Yashtaykinin itsensä että hänen johtamansa gusli-yhtyeeltä.
Näinä vuosina valmistettu käsikirjoitus tšuvashin harpun soittamiseksi oli säveltäjä F. M. Lukinin hallussa. Hän antoi myönteisen arvion tästä työstä ja luovutti sen Chuvashin tutkimuslaitokselle.
Tov. Yashtaykin I.N. osallistui aktiivisesti F. P. Pavlovin nimen Cheboksary Musical Collegessa tšuvashin harpun erikoisluokan avaamiseen, ja hän opetti suurella ahkeruudella opiskelijoille harpunsoittotaitoa. Tšuvashin guslin mainostamiseksi hän piti usein konsertteja radiossa.
Tilaan:
1. Tov. Yashtaikina I.N. aktiivisesta työstä nimetyn Cheboksary Musical Collegen opiskelijoiden opettamisessa. F. P. Pavlov soittaa harppua ja hänen puheensa radiossa Tšuvashin ASSR:n kulttuuriministeriön kunniakirjan myöntämiseksi.
2. Ottaen huomioon pitkäaikaishoidon tarpeen, hyväksy toverin pyyntö. Yashtaykin I. N. vapautumisesta tämän vuoden huhtikuun 20 päivästä alkaen musiikkikoulun opettajan tehtävistä.
Kulttuuriministeri P.Kapitonov