Bordovskaja, Nina Valentinovna

Nina Valentinovna Bordovskaja
Nimi syntyessään	Nina Valentinovna Bochkina
Syntymäaika	9. joulukuuta 1952 (69-vuotias)( 1952-12-09 )
Syntymäpaikka	Kanssa. Äitipuoli, Stalingradin alue , Venäjän SFNT , Neuvostoliitto
Maa	Neuvostoliitto → Venäjä
Tieteellinen ala	pedagogiikka , psykologia
Työpaikka	Pietarin valtionyliopisto
Alma mater	Volgogradin osavaltion pedagoginen yliopisto
Akateeminen tutkinto	pedagogisten tieteiden tohtori
Akateeminen titteli	professori , Venäjän koulutusakatemian akateemikko
tieteellinen neuvonantaja	V. S. Iljin
tunnetaan	opettaja, pedagogiikan opettaja
Palkinnot ja palkinnot

Nina Valentinovna Bordovskaja (s . 9. joulukuuta 1952 , Stephekhan kylä , Volgogradin alue ) on neuvosto- ja venäläinen opettaja , opiskelijan tieteellisen toiminnan psykologian asiantuntija. Pedagogiikan tohtori, professori, psykologian ja henkilökohtaisen ja ammatillisen kehityksen pedagogiikan osaston johtaja, Pietarin valtionyliopisto . Venäjän koulutusakatemian aktiivinen jäsen (akateemikko) 26.4.2005 lähtien. Venäjän federaation korkea-asteen ammatillisen koulutuksen kunniatyöntekijä.

Elämäkerta

Nina Valentinovna Bordovskaya (Bochkina) syntyi 9. joulukuuta 1952 kylässä. Volgogradin alueen äitipuoli [1] . Vuonna 1973 hän valmistui arvosanoin Volgogradin valtion pedagogisen yliopiston matematiikan tiedekunnasta . Vuonna 1973 hän aloitti työskentelyn matematiikan opettajana. Vuonna 1979 hänestä tuli matematiikan opettaja Volgogradin ammattikorkeakoulussa . Vuosina 1979-1988. - Matematiikan ja fysiikan menetelmien laitoksen assistentti, sitten yleisen pedagogiikan osaston vanhempi lehtori, peruskoulun opetusmenetelmien osaston johtaja, esiopetuksen osaston johtaja, Volgogradin osavaltion pedagoginen yliopisto.

Vuonna 1984 hän puolusti väitöskirjaansa "Itsenäisyyden muodostuminen vanhemmissa koululaisissa: esimerkkinä koulutusprosessin ja komsomolityön välisestä suhteesta" [2] .

Vuonna 1991 hän puolusti väitöskirjaansa aiheesta "Pedagogiset perusteet koululaisten itsenäisyyden muodostumiselle" [3] .

Vuodesta 1993 hän on toiminut professorina pedagogiikan laitoksella. Vuodesta 1994 hän muutti Pietariin. Vuodesta 2000 lähtien hän on toiminut Pietarin osavaltion yliopiston psykologian tiedekunnan psykologian ja pedagogiikan laitoksen johtajana [4] . Vuodesta 2005 - Venäjän koulutusakatemian akateemikko .

Venäjän federaation korkea-asteen ammatillisen koulutuksen kunniatyöntekijä (2003).

Aviomies - Venäjän koulutusakatemian akateemikko G. A. Bordovsky .

Tieteellinen toiminta

Tieteellisten kiinnostuksen kohteiden pääalue on opiskelijan tieteellisen toiminnan psykologia, pedagogiset menetelmät ja keinot kehittää koulutusprosessin kohteen riippumattomuutta, ongelmat ja menetelmät koulutuksen ja opetuksen laadun arvioimiseksi, nykyaikaiset koulutustekniikat ja interaktiiviset opetusmenetelmät. Hän on itsenäisyyden kehittämisen pedagogisen teorian ja pedagogisen systemologian kirjoittaja.

Pedagogisen prosessin dialektiikalle omistetuissa esitelmissä tarkastellaan pedagogisen tutkimuksen logiikan ja metodologian kysymyksiä pedagogisen tieteen sekä tieteellisen ja pedagogisen tiedon kehityksen taustalla. Jatkuvuuden ja jatkuvuuden merkitys pedagogisessa prosessissa vahvistetaan.

2000-luvun teokset osoittavat monialaisen lähestymistavan mahdollisuuksia opettajan terminologisen osaamisen tutkimukseen. Kirjoittajan metodologia terminologisen osaamisen rakenteellisen toiminnallisen mallin tutkimiseen on kuvattu ja esitellään hyväksynnän tulokset kaikilla koulutustasoilla. Terminologisen osaamisen eri kehitystasojen piirteitä karakterisoidaan, kehitetään indikaattorijärjestelmä ja sen arvioinnin kriteerit. Opettajan terminologisen osaamisen kehittymisen sosiaalis-ammatillisia olosuhteita ja psykologisia tekijöitä tutkitaan opetustyöhön valmistautumisprosessissa.

Pääteokset

• Psykologia ja pedagogiikka. Oppikirja yliopistoille (sarja "Uuden vuosisadan oppikirja"). St. Petersburg: Piter, 2000. 432 s. ( yhteiskirjoittajat Rean A. A. , Rozum S. I)
• Pedagogisen tutkimuksen dialektiikka: Looginen metodologia. Ongelmia. SPb.: Kustantaja Rus. Kristillinen. humanitaarinen. in-ta, 2001. 511 s.
• Humanitaariset teknologiat lukion opetuskäytännössä: suunnittelun teoria ja metodologia: oppikirja. Pietari: Kirja. Dom, 2007. 407 s.
• Pedagoginen systemologia: oppikirja. M.: Drofa, 2009. 463, [1] s.
• Ammatillisen ja henkilökohtaisen kehityksen aiheen pedagoginen pätevyys. St. Petersburg: St. Petersburg State University, 2009. 243, [1] s.
• Pedagogiikka: oppikirja yliopisto-opiskelijoille. M., St. Petersburg: Piter, 2011. 299 s. (yhteiskirjoittaja Rean A. A.)
• Psykologia ja pedagogiikka: Oppikirja lukioille. Pietari: Piter, 2013 (2016, 2017). 624 s. (yhteiskirjoittaja Rozum S.I.)
• Nykyaikaiset koulutustekniikat: oppikirja / toim. Bordovskoy N. V. M.: Knorus, 2016. 432 s.
• Yritysviestinnän psykologia: oppikirja / toimittanut N. V. Bordovskaya. M.: KnoRus, 2017. 291 s.
• Kotimaisen didaktiikan terminologian kehityksen historia (XVIII - XX vuosisadan alku). M: Rusajns, 2018. 252 s. (Yhteiskirjoittaja Koshkina E. A.)
• Opettajan terminologinen pätevyys. Moskova: Rusajns, 2019. 180, [1] s. (yhteiskirjoittajat Koshkina E. A., Tikhomirova M. A.) [5]

• Itsehallinnon menetelmistä ja muodoista oppimisprosessissa // Koulutusprosessin muotojen ja menetelmien parantaminen koulussa ja yliopistossa. Leningrad: LGPI im. A. I. Herzen, KarGPI, 1990. S. 38-40.
• Opiskelijan persoonallisuuden tutkimus koulutusprosessissa // Opettajan tutkimus opiskelijan persoonasta, Moskova, 1991. S. 20-50. (yhteiskirjoittaja Zair-Bek E. S., Tryapitsyna A. P.)
• Lapsen itsenäisyyden tyypeistä valintaolosuhteissa // Lapsi nykymaailmassa, II kansainvälisen konferenssin tiivistelmät. Venäjän valtion pedagoginen yliopisto. A. I. Herzen, Institute of Childhood. 1994. S. 60-61.

Muistiinpanot

1. ↑ Bordovskaya N.V. // Bim-Bad B.M. Pedagoginen tietosanakirja. M., 2002. S. 460.
2. ↑ Bordovskaja N. V. // Pietarin psykologit. Pietari: Piter, 1999, s. 16.
3. ↑ Kozyrev V.A. A.I.:n mukaan nimetyn Venäjän valtion pedagogisen yliopiston professorit. Herzen 1900-luvulla: elämäkerrallinen hakuteos. A.I. Herzen, 2000, s. 51.
4. ↑ Pietarin psykologian koulu: menneisyys, nykyisyys, tulevaisuus. - St. Petersburg: Publishing House of St. Petersburg University, 2007. S. 185, 198, 200.
5. ↑ N.V.:n julkaisut. Bordovski . KIRJASTO . www.elibrary.ru Haettu 8. toukokuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 20. joulukuuta 2020. (määrätön)

Kirjallisuus

• Bordovskaya N. V. // Bim-Bad B. M. Pedagoginen tietosanakirja . M., 2002. S. 460.
• Bordovskaya N. V. // Pietarin psykologit. Pietari: Piter, 1999. S. 16.
• Kozyrev V. A. A. I. Herzenin mukaan nimetyn Venäjän valtion pedagogisen yliopiston professorit 1900-luvulla: elämäkertaopas. M.: Venäjän valtion pedagogisen yliopiston kustantamo im. A. I. Herzen, 2000. 391 s.
• Pietarin psykologian koulu: menneisyys, nykyisyys, tulevaisuus. St. Petersburg: Publishing House of St. Petersburg University, 2007. 300 s.

Linkit

• Nina Valentinovna Bordovskaya Pietarin valtionyliopiston psykologian tiedekunnan verkkosivuilla.
• N. V. Bordovskajan julkaisut eLIBRARY-verkkosivustolla.
• Nina Valentinovna Bordovskaya RAO:n verkkosivuilla.

Temaattiset sivustot	ORCID Scopus