Rean, Artur Aleksandrovich

Kokeneet kirjoittajat eivät ole vielä tarkistaneet sivun nykyistä versiota, ja se voi poiketa merkittävästi 28.5.2020 tarkistetusta versiosta . vahvistus vaatii 41 muokkausta .
Artur Aleksandrovitš Rean
Syntymäaika 8. maaliskuuta 1957 (65-vuotiaana)( 1957-03-08 )
Syntymäpaikka Ufa
Maa  Neuvostoliitto → Venäjä 
Tieteellinen ala psykologia , pedagogiikka
Työpaikka Pietarin valtionyliopisto , Moskovan valtion pedagoginen yliopisto
Alma mater Pietarin valtionyliopisto
Akateeminen tutkinto Psykologian tohtori
Akateeminen titteli professori ,
Venäjän koulutusakatemian akateemikko
Palkinnot ja palkinnot Venäjän federaation arvostetut tiedetyöntekijät - 2007

Artur Aleksandrovich Rean (s. 8. maaliskuuta 1957 , Ufa ) - venäläinen psykologi , julkisuuden henkilö; persoonallisuuspsykologian, sosiaali- ja koulutuspsykologian asiantuntija. Psykologian tohtori (1992), professori (1994), Venäjän koulutusakatemian akateemikko (2016; kirjeenvaihtajajäsen vuodesta 1996) psykologian ja kehitysfysiologian laitoksella, psykologian ja kehitysfysiologian laitoksen toimiston jäsen Venäjän koulutusakatemia (2018).

Elämäkerta

Vuonna 1979 hän valmistui Bashkir State Universitystä ja hänet hyväksyttiin tutkijaharjoittelijaksi Leningradin yliopiston psykologian tiedekuntaan. A. A. Zhdanova . Vuoden työharjoittelun jälkeen hän tuli vuonna 1980 päätoimiseen tutkijakouluun saman yliopiston psykologian tiedekunnassa ja vuonna 1983 puolusti väitöskirjaansa. Sitten hän työskenteli Bashkir State Universityssä assistenttina, sitten apulaisprofessorina psykologian laitoksella, jonka jälkeen hän työskenteli vanhempana tutkijana ja sitten pedagogisen psykologian laboratorion johtajana All-Union Research Institutessa. Ammatillinen koulutus ( Leningrad ). Vuonna 1992 hän puolusti väitöskirjaansa Leningradin yliopiston psykologisessa tiedekunnassa. Myöhemmin hän työskenteli professorina Pietarin valtionyliopiston yleisen psykologian laitoksella; Hän oli psykologian tiedekunnan apulaisdekaani. Vuonna 1996 hänet valittiin Venäjän koulutusakatemian kirjeenvaihtajajäseneksi. Vuonna 1998 hän perusti Pietarin yliopiston psykologian tiedekuntaan henkilökohtaisen ja ammatillisen kehityksen psykologian ja pedagogiikan laitoksen ja valittiin sen ensimmäiseksi johtajaksi. Vuosina 2000-2004 - Venäjän federaation presidentin alaisen Venäjän virkamiesakatemian ammatillisen toiminnan akmeologian ja psykologian osaston professori ( Moskova ). Vuodesta 2004 - Venäjän sisäasiainministeriön Moskovan yliopiston psykologian osaston professori, samaan aikaan (vuodesta 2006) - liittovaltion sosiaaliprojektin toiminnanjohtaja ja tieteellinen valvoja [1] . Vuosina 2016-2020 — Kansallisen tutkimusyliopiston kauppakorkeakoulun epäsosiaalisen käyttäytymisen ehkäisylaboratorion johtaja. Vuodesta 2018 hän on toiminut Venäjän federaation hallituksen alaisuudessa toimivan lasten oikeuksien ja etujen suojelu sekä heidän turvallisuutensa varmistaminen -työryhmän johtajana Lapsuuden vuosikymmenen järjestämiseksi Venäjän federaatiossa. . Vuodesta 2020 - Moskovan valtion pedagogisen yliopiston pedagogiikan ja psykologian instituutin sosiaalistamisen, perheen ja epäsosiaalisen käyttäytymisen ehkäisyn keskuksen johtaja . Vuodesta 2021 - Moskovan valtion pedagogisen yliopiston kasvatuspsykologian ja poikkeavan käyttäytymisen ehkäisyn laitoksen johtaja.

Tieteellinen toiminta

A. A. Reanin tutkimus keskittyy persoonallisuuspsykologiaan, pedagogiseen psykologiaan, asosiaalisen ja rikollisen käyttäytymisen psykologiaan ja sen ehkäisyyn, aggressiivisuuden psykologiaan, sosiaalisen orpouden negatiivisten seurausten voittamisen ongelmiin, sosialisaatiopsykologiaan ja sosiaalisen kypsyyden tutkimukseen. yksilö, yksilön sosiaalisen sopeutumisen psykologia.

Hän on yksi uuden tieteellisen suunnan - sosiaalipedagogisen psykologian - perustajista (yhdessä Ya. L. Kolominskyn kanssa ).

Hän on kirjoittanut yli 400 julkaistua teosta, mukaan lukien yli 25 monografiaa, kirjaa ja oppikirjaa, jotka käsittelevät persoonallisuuspsykologian, sosiaalisen, juridisen ja kasvatuspsykologian ongelmia.

RSCI: n (Russian Science Citation Index) mukaan hän on yksi siteeratuimmista tutkijoista psykologian sekä kasvatustieteiden ja pedagogiikan alalla [2] .

Useiden monimutkaisten tieteellisten ja käytännön ohjelmien johtaja ja kehittäjä, joista merkittävimmät ovat "Nuorten huumeriippuvuuden ja epäsosiaalisen käyttäytymisen ehkäisy" (1998-2001), "Aggressiivisen käyttäytymisen psykologia" (presidenttiapuraha, 1997-1999) , "Lapsuuden sosiaalinen suojelu" (2000-2002), "Perheet ja lapset vaarassa" (2002-2006), "Vahva perhe" (2006-2011).

Väitösneuvoston jäsen Moskovan valtionyliopistossa. M. V. Lomonosov (sosiaalipsykologiassa ja kehityspsykologiassa), Venäjän federaation sisäministeriön Moskovan yliopistossa (työpsykologiassa ja pedagogiikassa) sekä Venäjän valtion pedagogisessa yliopistossa. A. I. Herzen (yleinen pedagogiikka). Koko Venäjän vaikeissa elämäntilanteissa olevien lasten tukisäätiön asiantuntijaneuvoston jäsen. Hän oli pitkään Venäjän federaation korkeamman todistuskomission psykologian ja pedagogiikan asiantuntijaneuvoston jäsen ja myöhemmin varapuheenjohtaja . Tällä hetkellä hän on Venäjän federaation korkeamman todistustoimikunnan psykologian ja pedagogiikan asiantuntijaneuvoston jäsen .

Hän toimi vuosien varrella kasvatuspsykologian väitöskirjaneuvoston puheenjohtajana sekä Pietarin yliopiston sosiaalipsykologian neuvoston varapuheenjohtajana, Venäjän valtion pedagogisen yliopiston väitöskirjaneuvostojen jäsenenä . A. I. Herzen , Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutissa, Venäjän federaation presidentin alaisuudessa sijaitsevassa Venäjän virkamiesakatemiassa.

A. A. Rean on tieteellisen koulukunnan luoja persoonallisuuspsykologian ja sosiaalipedagogisen psykologian alalla. Tämän tieteellisen koulun tunnetuimpia ja arvovaltaisimpia edustajia ovat psykologian tohtorit, professorit A. A. Baranov ( UdGU :n psykologian ja pedagogiikan instituutin johtaja , Izhevsk), S. N. Kostromina (Pietarin yliopiston psykologian tiedekunnan apulaisdekaani). , A. R. Kudashev (Baškiirien julkishallinnon akatemian hallinnon ja johtamisen psykologian osaston johtaja Bashkortostanin presidentin alaisuudessa, Ufa) , V.M. N. Simaeva (psykologian tiedekunnan dekaani, Immanuel Kantin osaston johtaja Baltian liittovaltion yliopisto , Kaliningrad), VL Tsvetkov (Venäjän sisäasiainministeriön Moskovan yliopiston oikeuspsykologian osaston johtaja).

Vuosina 2000-2004 Vuodesta 2005 vuoteen 2015 hän oli "World of Childhood" -lehden toimituskunnan puheenjohtaja. oli "Bulletin of Practical Psychology of Education" -lehden toimituskunnan jäsen.

Tällä hetkellä hän on lehtien toimitus- ja lautakuntien jäsen:

Pääteokset

Kirjat
  • Rean A. A. Persoonallisuuden tutkimuksen psykologia. - SPb., 1999.
  • Rean A. A., Kolominsky Ya. L. Sosiaalipedagoginen psykologia. - Pietari, 1999, 2008.
  • Rean A. A., Bordovskaya N. V. , Rozum S. I. Psychology and Pedagogy. - Pietari, 2000, 2008.
  • Ihmisen psykologia syntymästä kuolemaan / Toim. A. A. Reana. - M.; SPb., 2001, 2004.
  • Rean A. A., Kudashev A. R., Baranov A. A. Persoonallisuuden sopeutumisen psykologia. - SPb., 2002. 2. painos. - M.; SPb., 2006.
  • Teinin psykologia / Toim. A. A. Reana. - M.; SPb., 2003, 2007.
  • Rean A. A. Persoonallisuuden psykologia: Sosialisaatio, käyttäytyminen, viestintä. - M.; SPb., 2004.
  • Yleinen psykologia ja persoonallisuuspsykologia / Toim. A. A. Reana. - M.; SPb., 2007.
  • Perhe: psykologia, pedagogiikka, sosiaalityö / Toim. A. A. Reana. - M., 2009.
  • Rean A. A. Persoonallisuuden psykologia. - Pietari, 2013.
  • Devianssin psykologia. Lapset. yhteiskunta. Laki. /Toim. A. A. Reana. - M., 2016.
  • Perheopinnot (Perhe-elämän perusteet): Kirja oppilaitosten 9-11 luokkien opettajille: opetusväline / A. A. Rean, I. A. Konovalov, N. L. Moskvicheva, M. A. Novikova; toim. A. A. Reana. - M., 2019.
  • Perheopinnot (Perhe-elämän perusteet): Kirja oppilaitosten 9-11 luokkien opiskelijoille / A. A. Rean, I. A. Konovalov, N. L. Moskvicheva, M. A. Novikova; toim. A. A. Reana. - M., 2021.
  • Rean A. A., Konovalov I. A., Novikova M. A., Molchanova D. V. Nuorten aggression ja tuhoavan käyttäytymisen ehkäisy: maailmankokemuksen analyysi / Toim. A. A. Reana. - Pietari, 2021.
Artikkelit
  • Rean A. A. Opettajan toiminnan refleksiivis-perseptiivinen analyysi // Psykologian kysymyksiä. - 1990. - nro 2. - S. 77-81.
  • Rean A. A. Persoonallisuuden aggressio ja aggressiivisuus // Psykologinen lehti. - 1996. - T. 17. - Nro 5. - S. 3-3.
  • Rean A. A., Baranov A. A. Opettajien stressinsietokyvyn tekijät // Psykologian kysymyksiä. - 1997. - nro 1. - 45-54.
  • Rean A. A. Persoonallisuuden ohjauksen lokuksen käsitteen kehittämisen ongelmat ja näkymät // Psykologinen lehti. - 1998. - T. 19. - Nro 4. - S. 3-12.
  • Rean A. A., Konovalov I. A. Sosiaalinen ja havainnollinen kuva eri sosiaalisista ryhmistä nuorten mielissä // Sosiaalipsykologia ja yhteiskunta. - 2018. - T. 9. - Nro 2. - S. 60-80.
  • Rean A. A. Alaikäisten aggression ja asosiaalisuuden ehkäisy // Kansallinen psykologinen lehti. - 2018. - nro 2 (30). - s. 3-12.
  • Rean A. A., Shagalov I. L. Henkilökohtaiset arvot nuorten kokeman onnen ennustajina // Psykologian kysymyksiä. - 2018. - Nro 6. - S. 16-28.
  • Rean A. A., Konovalov I. A. Nuorten aggressiivisuuden ilmentymä sukupuolesta ja perheen sosioekonomisesta asemasta riippuen // National Psychological Journal. - 2019. - nro 1 (33). - S. 23-33.
  • Rean A. A., Stavtsev A. A. Positiiviset psykologiset interventiot kouluongelmien, aggression ja kiusaamisen ehkäisyyn // Educational Issues. - 2020. - Nro 3. - S. 37-59.

Sosiaalipedagoginen psykologia

Sosiaalipedagoginen psykologia syntyi kolmen psykologian haaran - sosiaalipsykologian, kasvatuspsykologian ja persoonallisuuspsykologian - risteyksessä. Suunnan luojat ovat A. A. Rean ja Ya. L. Kolominsky ( Rean A. A., Kolominsky Ya. L. "Sosiaalinen pedagoginen psykologia." - Pietari, 1999, 2008 ). Yleisimmässä muodossa sosiaalipedagogisen psykologian aihe voidaan määritellä kasvatus- ja kasvatusprosessien sosiopsykologisten mallien, determinanttien ja mekanismien tutkimiseksi. Tarkemmin sanottuna sosiaalikasvatuspsykologian ainealue määritellään parhaiten sen ongelma-alueen kautta.

Sosiaalipedagogisen psykologian ongelmakentän puitteissa voidaan erottaa 7 merkittävää aluetta:

1. Opiskelijan persoonallisuuden sosiaalipsykologia

2. Opiskelijoiden ihmissuhteiden sosiaalipsykologia

3. Opettajan persoonallisuuden sosiaalipsykologia

4. Pedagogisen viestinnän psykologia

5. Pedagoginen sosiaalinen käsitys

6. Oppilaitosten ja opetushenkilöstön johtamisen sosiaalipsykologia

7. Perhekasvatuksen ja lasten ja vanhempien välisten suhteiden sosiaalipsykologia

Nämä sosiaalipedagogisen psykologian osa-alueet ovat ylivoimaisesti kehittyneimpiä sekä teoreettisesti että empiirisen tutkimuksen ja saatujen tosiasioiden kannalta. Nämä alueet muodostavat perustan sosiaalipedagogisen psykologian ongelmakentän, mutta eivät tyhjennä sitä kokonaan. Suunnan puitteissa tehtiin suuri määrä tutkimuksia suunnan perustajien sekä heidän opiskelijoidensa ja seuraajiensa toimesta.

Yhteiskunnallinen toiminta

  • asiantuntija ja hallituksen jäsen Euroopan sosiaalisesti heikommassa asemassa olevien lasten yhdistyksessä (ENSCW, Bryssel, Belgia, 1998-2004);
  • Venäjän federaation nuoriso- ja urheilutoimikunnan neuvoa-antavan toimikunnan jäsen (2003-2004);
  • Venäjän koulutuspsykologien liiton puheenjohtajiston jäsen (vuodesta 2003);
  • Venäjän federaation koulutuspsykologien liiton alaikäisten sosiaalisten ja psykologisten ongelmien osaston johtaja (vuodesta 2004);
  • Venäjän federaation opetusministeriön UMO:n psykologisen peruskoulutuksen tieteellisen ja metodologisen neuvoston puheenjohtajiston jäsen (1998-2008);
  • Moskovan valtionyliopiston psykologian tiedekunnan valtion todistuskomission puheenjohtaja. M. V. Lomonosov (2002-2007);
  • liittovaltion vaikeissa elämäntilanteissa olevien lasten tukisäätiön asiantuntijaneuvoston jäsen (vuodesta 2009);
  • Venäjän federaation liittoneuvoston varapuheenjohtajan assistentti (2006-2009);
  • Venäjän perhe- ja lapsikasvatusakatemian liittovaltion tieteellisen ja koordinointineuvoston puheenjohtaja (vuodesta 2014);
  • Venäjän federaation pedagogiikan ja psykologian korkeamman todistuskomission asiantuntijaneuvoston jäsen (vuodesta 2016);
  • Venäjän federaation liittoneuvoston alaisuudessa toimivan Venäjän federaation subjektien sosiaalisten innovaatioiden neuvoston jäsen (vuodesta 2015);
  • Venäjän psykologisen seuran perhe- ja lapsuuspsykologiaosaston johtaja (vuodesta 2016);
  • Venäjän federaation valtionduuman perheasioita, naisia ​​ja lapsia käsittelevän komitean asiantuntijaneuvoston jäsen (vuodesta 2018);
  • Venäjän koulutusakatemian psykologian ja kehitysfysiologian osaston toimiston jäsen (vuodesta 2018);
  • sosiaalialan lainsäädännön parantamista käsittelevän asiantuntijaneuvoston jäsen Venäjän federaation liittokokouksen valtionduuman varapuheenjohtajan alaisuudessa (vuodesta 2022).

Palkinnot

  • Venäjän federaation arvostettu tutkija (2007).
  • Mitali heille. G. I. Chelpanov 1. tutkinto "Psykologian kehitykseen osallistumisesta" (2007).
  • Venäjän sisäministeriön muistomitali (Venäjän sisäministeriön Moskovan yliopisto) (2012).
  • Kilpailun "Venäjän psykologinen seura" voittaja vuonna 2000 parhaasta oppikirjasta kirjalle "Psykologia ja pedagogiikka".
  • Kansallisen psykologisen kilpailun "Golden Psyche" voittaja vuonna 2001 (ehdokas "Paras psykologisen koulutuksen projekti") [3] , 2006 (ehdokas "Vuoden projekti psykologiassa") [4] , 2019 (ehdokas "Book of the year in Psychology") [5] , 2022 (ehdokas "Vuoden kirja psykologiassa") [6] .
  • Kansallisen psykologisen kilpailun "Golden Psyche" voittaja vuonna 2002 (ehdokas "Paras psykologisen koulutuksen projekti") [7] , 2006 (ehdokas "Vuoden henkilö psykologisessa koulutuksessa") [8] , 2016 (ehdokas "Book of vuosi" psykologiassa") [9]
  • Koko venäläisen kilpailun voittaja vuonna 2004 parhaasta pedagogiikan oppikirjasta kirjalle "Pedagogia".
  • Koko venäläisen psykologian julkaisukilpailun voittaja vuonna 2007 kirjasta "Lapsuuden psykologia", nimikkeessä "Paras psykologian oppikirja" (Venäjän federaation opetusministeriön ja Venäjän koulutuspsykologien liiton kilpailu Venäjän federaatio).
  • Venäjän federaation liittokokouksen valtionduuman puheenjohtajan kiitokset (2016).
  • Venäjän psykologisen seuran puheenjohtajiston kunniakirja (2016).
  • Venäjän koulutusakatemian kunniakirja (2017).
  • Presidentin lasten oikeuksien komissaarin kiitos (2018).
  • Valtionduuman perhettä, naisia ​​ja lapsia käsittelevän komitean puheenjohtajan kiitokset (2019)
  • Venäjän federaation opetusministeriön kiitos (2020)
  • Venäjän federaation valtionduuman perhettä, naisia ​​ja lapsia käsittelevän komitean ensimmäisen varapuheenjohtajan kiitos (2021)
  • Moskovan valtion pedagogisen yliopiston rehtorin kiitokset "Onnistuneesta monien vuosien hedelmällisestä työtoiminnasta korkeakoulujärjestelmässä" (2022)
  • L. S. Vygotskyn mukaan nimetty mitali "Ansioista psykologian kehittämisessä" (2022)

Muistiinpanot

  1. ↑ Vahva perhe . Haettu 29. marraskuuta 2011. Arkistoitu alkuperäisestä 6. marraskuuta 2011.
  2. ↑ 100 eniten lainattua opettajaa Venäjällä (18.5.2020). Ihmiskasvatuksen instituutti . Haettu 29. joulukuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 19. tammikuuta 2021.
  3. ↑ Golden Psyche 2001 -kilpailun arkisto . psy.su. _ Haettu: 23.11.2020.
  4. ↑ Golden Psyche 2006 -kilpailun arkisto . psy.su. _ Haettu: 23.11.2020.
  5. ↑ Golden Psyche 2019 -kilpailun arkisto . psy.su. _ Haettu 23. marraskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 1. joulukuuta 2020.
  6. ↑ NK "Golden Psyche": finalistien nimet ovat tiedossa . psy.su. _ Haettu: 16. elokuuta 2022.
  7. ↑ Golden Psyche -kilpailun 2002 arkisto . psy.su. _ Haettu 23. marraskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 4. joulukuuta 2020.
  8. ↑ Golden Psyche 2006 -kilpailun arkisto . psy.su. _ Haettu 23. marraskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 12. joulukuuta 2020.
  9. ↑ Golden Psyche 2016 -kilpailun arkisto . psy.su. _ Haettu 23. marraskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 13. joulukuuta 2020.

Linkit

  Siirry Wikidata-kohteeseen  Temaattiset sivustot
Bibliografisissa luetteloissa