Sotilas-isänmaallinen kasvatus - koululaisten kasvatus isänmaallisuuden ja asepalvelukseen valmiuden hengessä .
1900-luvun alkuun mennessä Euroopassa lähes yleismaailmallisen sotilasvelvollisuuden sekä militarististen ja nationalististen tunteiden vahvistumisen yhteydessä alkoi sotilaallisten valmentavien harjoitusten koulussa levitä ajatuksia opettaa nuoria harmonisiin joukkoliikkeisiin, jotka vaativat huomiota ja kurinalaisuus [1] . Vuonna 1907 brittikenraali Robert Baden-Powell perusti puolisotilaallisen partioliikkeen .
Venäjän valtakunnassa samana aikana syntyi melko paljon kulttuurisia, koulutuksellisia, isänmaallisia yhteisöjä, mukaan lukien nuorten isänmaalliseen kasvatukseen osallistuneet sotilas- ja urheilujärjestöt. Yksi tunnetuimmista niistä oli Sokol - urheilu - ja voimisteluyhdistys . "Falcon" syntyi 1800-luvun jälkipuoliskolla Itävalta-Unkarissa panslaavilaisena nuorisojärjestönä . Venäjän valtakunnassa "puolisokol" -urheiluseurat ilmestyivät läntisellä alueella 1800-luvun lopulla Puolan väestön keskuudessa, ja vuonna 1907 näitä seuraja alettiin kutsua "Sokolskyiksi" ja ne levisivät laajalle "syntyperäisellä Venäjällä". Heitä tukivat oikeistolaiset , Mustasadan joukot. Esimerkiksi valtionduuman varajäsen V. M. Purishkevich esitti lakiesityksen "Sokolin voimistelun ja pelien käyttöönotosta nuorten miesten liikuntakasvatuksessa kaikissa Venäjän oppilaitoksissa".
Tammikuun 8. päivänä 1908 keisari Nikolai II ilmaisi "korkeimman toiveensa": "Aloittaa lasten kouluttaminen muodostelma- ja voimistelukouluissa kylissä reservi- ja eläkkeellä olevien aliupseerien toimesta pientä korvausta vastaan." Keväällä 1909 Jekaterinoslavin maakunnan Bakhmutin alueen julkisten koulujen tarkastaja A. A. Lutskevich järjesti Bakhmutin julkisessa koulussa "hauskan" yrityksen tai "sotilasjärjestelmän ja voimisteluluokan" 8–14-vuotiaille lapsille . Nikolai II kiinnitti huomiota tähän aloitteeseen ja antoi jo 5. toukokuuta 1909 "huvittavalle yritykselle" nimen "Hänen keisarillisen majesteetin perillisen Tsesarevitšin ja suurruhtinas Aleksei Nikolajevitšin sotilasjärjestelmän ensimmäinen kansanluokka ja voimistelu ". Toukokuussa 1910 hän osallistui mielenosoituksiin Tsarskoje Selossa , Pietarissa ja Moskovassa .
Jaroslavlissa vuonna 1910 perustettiin "huvittava yritys", jossa oli noin 100 10-15-vuotiasta lasta "Venäjän kansan lasten liitosta", joka on Venäjän kansan liiton paikallisen osaston lastenjärjestö . Vuosina 1910-1911 "hauskoja rykmenttejä" perustettiin koko maassa. Toukokuussa 1912 Pietarissa pidetyssä Venäjän kansan viidennessä kokovenäläisessä kongressissa tämän kongressin sotilas-isänmaallinen osasto laati ehdotuksen "hauskan bisneksen" siirtämisestä sotilasosastolle [2] .
Neuvosto - Venäjällä 22. huhtikuuta 1918 annetun Kokovenäläisen keskusjohtokomitean asetuksen "Sotataiteen pakollisesta koulutuksesta" mukaisesti otettiin käyttöön asevelvollisuuskoulutus ja koulutuskeskukset avattiin 15-17-vuotiaille opiskelijoille. . Neuvostoliitossa asevelvollisuuskoulutus on lakkautettu vuodesta 1947 lähtien kaikilta ei-opiskelijanuorilta ja vuodesta 1962 kaikilta lukiolaisille. Kuitenkin vuonna 1967 hyväksyttiin uusi painos "Neuvostoliiton yleistä sotilasvelvollisuutta koskevasta laista" asevelvollisuutta edeltävä koulutus palautettiin lukiolaisille lukiolaisille, toisen asteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille ja toisen asteen opiskelijoille. erikoistuneet oppilaitokset nimellä " alkuperäinen sotilaskoulutus " (NVP). NVP lukion oppiaineena otettiin käyttöön 9. luokalta lähtien. Varusmies- ja sotilasikäiset pojat ja tytöt koulutettiin. NVP:n piiriin kuului myös DOSAAF -verkoston [3] [4] toiminta . Lisäksi puolisotilaallinen peli Zarnitsa oli laajalle levinnyt , ja 1970-luvulta lähtien sotilas-isänmaalliset seurat ovat työskennelleet teini-ikäisten kanssa .
Perestroikan aikana RSFSR :n opetusministeriön määräyksellä nro 62, päivätty 17. lokakuuta 1990, sotilaallinen peruskoulutus RSFSR:n kouluissa itse asiassa peruutettiin, ja päätettiin, että siihen asti, kunnes RSFSR:n 17 artikla kumottiin. Neuvostoliiton laki yleisestä asevelvollisuudesta, asevelvollisuutta edeltävä koulutus tulisi suorittaa kenttäharjoitteluleireillä puolustus- ja urheiluterveysleireillä [5] .
Israelissa esikoulutus alkaa 13-vuotiaana. Se toteutetaan nuorten puolisotilaallisessa GADNA -järjestössä(lyhenne hepreasta "nuorten pataljoonat"). GADNA:n johtajista huolehtivat IDF :n uraupseerit , jotka koordinoivat koulutusprosessia opetusministeriön kanssa. Joka vuosi lukiolaiset käyvät kahden viikon harjoitusleirillä sotilasleireillä. Harjoitteluleirillä he ovat armeijan upseerien ja kersanttien alaisia. Harjoitusleirin aikana opiskelijat saavat univormut. He järjestävät ampuma-, fyys- ja harjoitustunteja.
Harjoitteluleirin päätteeksi jokainen sertifioitu lukiolainen saa asiantuntijoilta johtopäätöksen koulutustasosta ja suosituksesta valita sotilaallinen erikoisuus. Myös GADNA- järjestelmässä on ilmailu- ja laivastoosastot [6] .
Yhdistyneen kuningaskunnan puolustusministeriö toteuttaa useita sosiaalisia ja koulutusohjelmia, joiden tarkoituksena on houkutella nuoria palvelemaan asevoimissa (sopimus). Pääelementti niistä on ns. kadettijoukot, joissa oli vuoden 2004 tietojen mukaan mukana yli 125 000 12–22-vuotiasta nuorta. Heidät on jaettu yhdistettyihin kadettijoukkoon (CCF) .toimii 245 koulussa (enimmäkseen yksityisessä) valtakunnallisesti, ja niihin osallistuu 40 000 ihmistä, ja koulun ulkopuolisessa armeijan kadettijoukoissa (ACF), Naval Cadet Corps (SCC)ja Air Force Training Corps (ATC). Monille yksityisille kouluille CCF on osa perinnettä. Tällaisille tunneille osallistuminen on vapaaehtoista [7] [8] .
Saksan puolustusministeriössä on nuorisoupseerit osana suhdetoimintaa(nuorisoupseerit), jotka vierailevat kouluissa ja yliopistoissa kertomassa koululaisille ja opiskelijoille Saksan ulko- ja puolustuspolitiikan perusteita, kansainvälistä tilannetta. He järjestävät myös sotilasyksiköissä "avoimien ovien päiviä", jolloin koululaiset tutustuvat asepalvelukseen, sotilaisiin, varusteisiin, sotilaiden ja koululaisten välisiä seminaareja-kokouksia, joissa keskustellaan erilaisista yhteiskunnallisista asioista, mukaan lukien isänmaallisuus [7] .
Venäjällä on 2000-luvun alusta lähtien tehty lukuisia yrityksiä ottaa käyttöön kouluissa erilaisia sotilasisänmaallisen koulutuksen elementtejä, mukaan lukien sotilaallinen peruskoulutus [9] [10] . Venäjällä Suvorov- ja Nakhimov - koulujen lisäksi vuonna 2019 oli yli 3,5 tuhatta kadettiorganisaatiota (eri ministeriöiden ja osastojen kadettijoukot ja kadettikoulut sekä Venäjän federaation muodostavat yksiköt), 150 oppilaitosta, joissa oli erityisiä oppilaitoksia. nimiä sekä 51 tuhatta lukion kadettiluokkaa [11] . Vuonna 2016 perustettiin koko venäläinen lasten ja nuorten sotilas-isänmaallinen julkinen liike " Yunarmiya ".
Yritykset ottaa kouluissa käyttöön erilaisia sotilas-isänmaallisen kasvatuksen elementtejä aiheuttavat kiivasta kiistoa venäläisessä yhteiskunnassa. Jotkut kriitikot syyttävät suoraan venäläistä puolivirallista patriotismia radikaalien nationalististen ja šovinististen tunteiden herättämisestä venäläisessä yhteiskunnassa. Joten venäläisen tutkijan ja publicisti V. Yakobsonin mukaan "isänmaallinen koulutus voi tuottaa vain šovinisteja". Kriitikot ovat huolestuneita muun muassa siitä, että nykyaikaisessa venäläisessä isänmaallisessa keskustelussa korostuu hyvin usein ylpeys omasta maasta ja paljon harvemmin ihmisen kyky olla huolissaan ja häpeä häntä, tuntea hänet vääräksi. Lisäksi lukuisissa isänmaallista kasvatusta käsittelevissä teoksissa Venäjän historian, kulttuurin ja arvojärjestelmien ainutlaatuisuutta korostetaan kaikin mahdollisin tavoin, mutta usein ei ole mahdollista kohdata oivallusta, että Venäjä ei monessa suhteessa ole ollenkaan ainutlaatuinen ja ei ohita muita maita, joista ei missään tapauksessa häpeä oppia, lainata parhaita käytäntöjä [12] [13] .
Maaliskuussa 2010 venäläiset kansalaisyhteiskunnan aktivistit Ljudmila Aleksejeva , Jelena Bonner , Sergei Kovalev , Lev Ponomarev , Boris Altshuler , Boris Strugatsky , Leonid Gozman , Mihail Shneider allekirjoittivat vetoomuksen pakollisen aineen "sotilaskasvatus" käyttöönotosta venäläiseen patrioppikouluun. opetussuunnitelmat [14] . Opettaja, arvostettu opettaja Tamara Eidelman uskoo, että "isänmaallisen kasvatuksen" käyttöönotto kouluissa "devalvoi normaalin rakkauden kotimaata kohtaan" [15] . Politologi Valeria Casamara väittää, että sotilas-isänmaallinen koulutus on ristiriidassa nykyaikaisen venäläisen sukupolven arvojen ja ideoiden kanssa, jotka, kuten sosiologiset tutkimukset osoittavat, ajattelevat pääasiassa onnellisuutta ja itsensä kehittämistä [16] .