Gazman, Oleg Semjonovich

Oleg Semenovich Gazman ( 21. tammikuuta 1936  - 30. elokuuta 1996 ) - tiedemies, opettaja, julkisuuden henkilö-uudistaja, publicisti . Ainutlaatuisen lasten kesälomien järjestämisjärjestelmän kirjoittaja. Yksi "yhteisöliikkeen" teoreetikoista, "kotkamenetelmän" kehittäjä. Hän esitti useita suuria ajatuksia ja käsitteitä kasvatusalalla: vapauden pedagogiikka, tuen pedagogiikka, kasvatusprosessin yksilöllistäminen, elämän itsemääräämiskulttuuri jne. Runoilija ja muusikko, lauluntekijä..." jne.

Kouluttajan Gazmanin pääsana on vapaus. Hän kutsui sitä lapsen perustarpeeksi ja välittömäksi kehitysvyöhykkeeksi: "Kasvaminen on taistelua vapaudesta." Jos hyväksymme tämän logiikan, muutamme täysin ja täysin koulutuksen semanttista kenttää, sen strategiaa: "Avoin koulutus (...) noudattaa kaavaa: "Ensin vapaus ja vasta sitten sen alainen välttämättömyyspedagogiikka; ensin yksilö, sitten kollektiivi, yhteiskunta; ensin mies ja vasta sitten objektiivinen maailma, jota hän tarvitsee. ("Lapsen vapaus koulutusprosessissa", 1991).     

Oleg Semenovich kirjoitti tutkimuksessaan ihmisestä yksilönä, eksistentiaalisena olentona (itsenäinen, itsenäinen, vapaa) korkeammassa ihmisen ilmenemismuodossa verrattuna hänen biologiseen ja sosiaaliseen luonteeseensa. Yksilöllisyys liittyy syvään tai henkiseen tietoisuuteen. Nämä teoreettiset pohdiskelut muodostivat perustan nykyaikaiselle kehityspedagogiikan ja tietoisuuden pedagogiikan tutkimukselle.

Oleg Semenovich oli ainutlaatuinen opettaja, joka pystyi auttamaan jokaista oppilasta, työntekijää, kurssien opiskelijaa paljastamaan kykynsä, kykynsä, kiinnostuksen kohteet, kulttuuriset peruskyvyt, ohjaamaan henkilöä itsensä kehittämiseen ja itsensä kehittämiseen.

Elämäkerta

Oleg Semjonovich Gazman syntyi vuonna 1936 Polotskissa uraupseerin perheessä.

Vuonna 1960 hän valmistui Novosibirskin valtion pedagogisen instituutin historian ja filologian tiedekunnasta . Opiskeluvuosinaan hän työskenteli S. A. Shmakovin ohjauksessa neuvonantajana nimetyssä p / l:ssä. Konstantin Zaslonov lähellä Novosibirskia .

Vuoteen 1963 asti hän työskenteli Verkh-Kargatin koulun johtajana Zdvinskyn alueella Novosibirskin alueella.

Vuodesta 1963 vuoteen 1967 hän osallistui All-Unionin leninistisen nuorten kommunistisen liiton "Eaglet" keskuskomitean koko venäläisen p / l:n ainutlaatuisen koulutusjärjestelmän luomiseen - koulutusosaston apulaisjohtajana (1964- 1965), Orlyat-koulun ensimmäinen johtaja (vuodesta 1964), kesäkaudella - Solnechnyn (1963) ja Komsomolskyn (1966) leirien johtaja.

Vuosina 1968-1969 hän toimi opettajana Lipetskin valtion pedagogisen instituutin pedagogiikan laitoksella.

1969-1972 - Neuvostoliiton pedagogisen koulutuksen akatemian kasvatustieteen yleisten ongelmien tutkimuslaitoksen jatko-opiskelija. Väitöskirja "Lasten tiimi koulutuksen aiheena ja kohteena" (1974), ohjaaja - Novikova L.I.

Vuosina 1973-1990. - Art. tutkija, pää Neuvostoliiton OPV APS:n tutkimuslaitoksen leikin ja koulutuksen laboratorio.

Vuodesta 1972 vuoteen 1985 hän yhdisti tieteellisen toimintansa Neuvostoliiton pedagogisten tieteiden akatemian Moskovan lähellä sijaitsevan Mayak-alaosaston johtajana.

Kansallisen koulutuksen käännekohdissa 1988-89. - yksi väliaikaisen tutkimusryhmän "School" johtajista kehittääkseen konseptin yleisen toisen asteen koulutuksen uudistamiseksi (hän ​​kirjoitti osan käsitteestä "Kouluopetuksen uudelleenjärjestely"). Helmikuussa 1988 hän piti All-Unionin lasten kesävirkistystyöntekijöiden kongressin All-Russian Camp "Orlyonok" (suunnittelupeli "Camp of Future"). Samassa paikassa kesäkuussa 1989 - johtaa All-Russian Gathering-seminaaria yhteisöliikkeen "Yhteistyö" kannattajille https://www.bsu.by/Cache/pdf/54263.pdf .

Vuodesta 1990 vuoteen 1992 - opetusministerin neuvonantaja E. D. Dneprov. Vuonna 1992 hänet valittiin Venäjän koulutusakatemian kirjeenvaihtajajäseneksi.

Vuodesta 1990 vuoteen 1996 - Venäjän koulutusakatemian pedagogisten innovaatioiden instituutin koulutusinnovaatioiden osaston päällikkö, toteuttamassa laajamittaista kokeilua vapautetun luokanopettajan aseman käyttöönottamiseksi venäläisissä kouluissa.

1990-luvun alussa hän johti koko venäläistä kokeilua "Luokanopettaja", johon osallistuivat alueellisten alueiden, kaupunkien johtajat, koulujen hallintohenkilöt ja opettajat. Seurauksena on, että luokanopettajan asema sisällytettiin "Asemien luetteloon", joka sai tunnustusta 1990-luvulla - 2000-luvun alussa, kehitettiin metodologisia suosituksia ja käsikirjoja, jotka paljastavat hänen toiminnan sisällön.

Seuraajien ja opiskelijoiden ponnistelujen kautta N.B. Krylova vuonna 2006, Gazmanin kuoleman jälkeen, julkaistiin oppikirja opiskelijoille, joka oli omistettu lapsen henkilökohtaiselle pedagogiselle tuelle koulutuksessa.

Kirjat ja julkaisut [1]

(Gamanin O. on Oleg Semjonovich Gazmanin salanimi )

Täydellisin kokoelma O.S. Gazman valmisteli A.N. Tubelsky ja A.O. Zverev (poika), julkaistiin postuumisti ("Ei-klassinen koulutus", Moskova, MIROS, 2002).

Gazman O.S. Koulutus ja pedagoginen tuki koulutuksessa oleville lapsille //M.: Pedagogia. - 1996.

"Ei-klassinen koulutus", M., MIROS, 2002  

• Gazman O. S. Lasten joukkue koulutuksen kohteena ja kohteena. (Perustuu koulutustyöhön lukiolaisten kanssa kesäleirillä): Tiivistelmä opinnäytetyöstä. pedagogisten tieteiden kandidaatin tutkintoa varten. (13.00.01) / Tieteellinen tutkimus. Institute of General Problems of Education Acad. ped. Neuvostoliiton tieteet. - Moskova: [s. i.], 1974.
• Gamanin O., Matveev V. Lapset kanssamme ja ilman meitä. - M .: Knowledge, 1975. 95 s.
• Gamanin O., Matvejev V. Luovasti! Miksi muuten? / Hopeasarvien laulu. Kokoelma. M.: Mol. vartija, 1975, s. 97-154.
• Gamanin O., Matveev V. Tavallinen keskiarvo ... - M .: Tieto, 1976, 96 s.
• Kansalaisen koulutus / la. Taide. toimittajina: O. S. Gamanina, V. F. Matveev. - Moskova: Pedagogiikka, 1978. - 190 s. - (Kirjasto vanhemmille)
• Gazman O. S., Matveev V. F. Pedagogia pioneerileirillä: kokemuksesta koko Venäjän pioneerileiristä "Eaglet" - M .: Pedagogia, 1982.
• Gamanin O. S., Matveev V. F. Pioneerikesä kysymyksissä ja vastauksissa - Moskova: Nuori vartija, 1984. - 127 s. - (Neuvojan kirjasto).
• Gazman O. S. Koululaisen persoonallisuuden muodostumisen ongelma pelissä // Pelin pedagogiikka ja psykologia. - Novosibirsk, 1985.
• Gazman O. S., Kharitonova N. E. Kollektiivipelin koulutusmahdollisuudet // UG - 1985. - 11. kesäkuuta.
• Gamanin O., Matveev V. Vain kolme vuotta // UG. - 1986. - 5. huhtikuuta.
• Gamanin O. Romantiikkaa höyrylämmityksellä // KP
• Gamanin O., Podbolotova R. Itsejohtaminen ja yhteistyö: Kokemusta kokemuksen siirrosta // UG. - 1986. - 29. marraskuuta
• Gamanin O. Viides koulu, on kysymyksiä // UG. - 1986. - 29. maaliskuuta.
• Gamanin O. Omantunnon vastuu //UG. - 1987 - 2. syyskuuta.
• Gazman O. Kollektiivinen luova: tarina siitä, kuinka kollektiivisen luovan koulutuksen metodologia syntyi ja kehitti IP Ivanova // UG. - 1987. - 17. joulukuuta
• Gazman O. S. (osana tekijätiimiä) Tervehdys, "Kotka"!, tai matka taistelullisen, soinnisen, monivärisen pioneerielämän pedagogiikkaan / Comp. V. Jakovlev; Esipuhe L. Timofejeva. - M.: Mol. vartija, 1987. - 159 s., ill. - Niille, jotka työskentelevät pioneerien kanssa (kirjaston johtaja).
• Gazman O. Yhteinen idea odottaa // UG. - 1988 - 26. maaliskuuta.
• Gamanin O. Kommunarskaya rele // UG. - 1988 - 7. toukokuuta.
• Gazman O. S. Kun he päättävät etsiä. Johtaja. - 1988. - nro 9, s. 12-13.
• Gazman O. S. Kuinka pioneerit oppivat demokratiaa. Pioneeri. - 1988. - nro 9, s. 18-20.
• Gazman O. Tavoitteiden realismi // UG. 1988. - 24. marraskuuta
• Gazman O. S. Ytimessä on kulttuuri // UG. - 1988. - 13. joulukuuta
• Gazman O. S. "Akatemia" ja "klubi" // UG. - 1988. - 15. joulukuuta
• Gazman O. S. Kehityksen sosiopedagogiset näkökohdat / yhteisöllinen metodologia /. Pöllöt. pedagogiikka. - 1988. - nro 5, s. 70-75.
• Gazman O.S., Bayankina Z.V., Grigoriev V.G. et ai. opettajalle / Toim. O.S. Gazman. - M .: Koulutus, 1988. - 160 s.
• Gazman O. S. Persoonallisuuden peruskulttuuri ja itsemäärääminen / Persoonallisuuden peruskulttuuri: teoreettisia ja metodologisia ongelmia / la. tieteellinen tr. toim. O.S. Gazman. — M.: Toim. APN USSR, 1989, s. 5-11.
• Gazman O. S. Yhteisöllisen metodologian kehittämisen ongelmat / Kommunar-metodologia pedagogisen todellisuuden ilmiönä: Materiaalit tieteellisen neuvoston kokouksesta "Psykologisen ja pedagogisen tieteen ja koulukäytännön integrointiongelmat" (30. marraskuuta - 1. joulukuuta 1987, Moskova) / toim. A. G. Kirpichnik, N. L. Selivanova. - Kostroma, 1989, s. 12-22.
• Gazman O. Tarvitsemmeko joukkueen tänään? // Leninets (Lipetsk). - 1989. - 26. elokuuta
• Gazman O.S. Koulutus: tavoitteet, keinot, näkymät. - Kirjassa: Uusi pedagoginen ajattelu / la. toim. A. V. Petrovski. - M .: Pedagogia, 1989, s. 221-237.
• Gazman O.S. Demokratia ja koulutus. - Kirjassa: aikamme pedagogiikka / Comp. V. P. Bederkhanov. - Krasnodar: Prinssi. kustantamo, 1989, s. 170-200.
• Gazman O. S. Humanismi ja vapaus // Koulutuksen humanisointi nykyaikaisissa olosuhteissa. - M., 1990
• Gazman O. S. Demokratia koululaisille. - Kirjassa: Kansalaisen koulutus neuvostokoulussa / Toim. G. N. Filonova. - M .: Pedagogia, 1990, s. 137-157.
• Gazman O.S. Julkinen kansalaiskasvatus: Katse tulevaisuuteen. Pöllöt. pedagogiikka. - 1990. - nro 7, s. 38-44. 56 57
• Gazman O. S. Luokanopettajan paikka opiskelijoiden koulutusjärjestelmässä. – Tieteellisesti. la Koululuokka: ongelmia ja ratkaisuja / Toim. N.L. Selivanova. - M .: NMC "Koulujen koulutusjärjestelmä", 1991, s. 123-129.
• Gazman O. S. Luokanopettajan (luokanopettajan) toiminnan sisällön käsitteelliset perusteet. — Koulutustiedote. - 1991. - nro 8, s. 2-40.
• Gazman O. S., Ivanov A. V. Luokan opettajan (luokanopettajan) työjärjestelmä. - M .: VTK "Luokanopettaja", 1991.
• Gazman O. S., Ivanov A. V. Muistio vapautetulle luokanopettajalle (luokanopettaja). - M .: VTK "Luokanopettaja", 1991.
• Gazman O.S., Kharitonova N.E. Kouluun pelin kanssa: Kirja. opettajalle. — M.: Enlightenment, 1991. — 96 s.: ill.
• Gazman O. Miksi barrikadit Gavrochesille? Selviääkö neuvostokoulu ilman monipuoluejärjestelmää // KP. - 1991 - 26. kesäkuuta.
• Gazman O. S., Ivanov A. V. Joistakin kokeen ensimmäisen vaiheen tuloksista "Vapautetun luokanopettajan (luokanopettajan) toiminnan sisältö ja ehdot". — Koulutustiedote. - 1992. - nro 1, s. 2-26.
• Gazman O. "Elä toverin hymyn tähden!" ("Eaglet": 1963-1966) // UG. - 1992. - 18. helmikuuta. (nro 7).
• Gazman O. S. Ammatti - humanisti: Uuden aseman käyttöönotosta venäläisissä kouluissa. Rehtori. - 1993. - nro 1, s. 40-47.
• Gazman O. Tuo omistaja esille! Maailmankuva muuttuu - myös pedagogiikan pitäisi muuttua //PS. - 1993 - 13. helmikuuta. (nro 18).
• Gazman O. S. Matka antipodeille: Päiväkirja - Australia // PS. - 1993 - 12. syyskuuta. (nro 56), 18. syyskuuta (nro 58), 21. syyskuuta (nro 59).
• Gazman O. Kouluttaja: artikkeli. - Venäjän pedagoginen tietosanakirja. v.1. - M .: Tieteellinen kustantaja "Big Russian Encyclopedia. 1993, s. 168-169.
• Gazman O. Kansalaiskasvatus: artikkeli. - Venäjän pedagoginen tietosanakirja. v.1. - M .: Tieteellinen kustantaja "Big Russian Encyclopedia. 1993, s. 224-225.
• Gazman O. Lasten pelit: artikkeli. - Venäjän pedagoginen tietosanakirja. v.1. - M .: Tieteellinen kustantaja "Big Russian Encyclopedia. 1993, s. 256-259.
• Gazman O. Kommunarskaya menetelmä: artikkeli. - Venäjän pedagoginen tietosanakirja. v.1. - M .: Tieteellinen kustantaja "Big Russian Encyclopedia. 1993, s. 453-458.
• Gazman O. Humanismi ja vapaus //PS. - 1995. - 24. tammikuuta (nro 9).
• Gazman O. Kattava, monipuolinen tai harmoninen: Pohdintoja koulutuksen tavoitteista // PS. - 1995 - 6. huhtikuuta. (nro 39).
• Gazman O. S. Itsemääräämisoikeus: artikkeli. — Kasvatuksen uudet arvot: sanasanasto opettajille ja koulupsykologeille. - 1995, s. 81-82.
• Gazman O. S. Svoboda: artikkeli // Kasvatuksen uudet arvot: tesaurus opettajille ja koulupsykologeille. — M.: 1995, s. 83-86.
• Gazman O. S. Itsemäärääminen: artikkeli // Kasvatuksen uudet arvot: tesaurus opettajille ja koulupsykologeille. - M., 1995. S.82
• Gazman O. S. Autoritaarisesta kasvatuksesta vapauden pedagogiikkaan // Kasvatuksen uudet arvot. Nro 2. - M., 1995. S. 16-45
• Gazman O. S., Weiss R. M., Krylova N. B. Autoritaarisesta kasvatuksesta vapauden pedagogiikkaan // Kasvatuksen uudet arvot. Ongelma 2: Humanistisen koulutuksen sisältö. - M.: 1995, s. 16-45.
• Gazman O. S. Pedagoginen tuki lapsille koulutuksessa innovatiivisena ongelmana // Koulutuksen uudet arvot: kymmenen käsitettä ja esseitä. - M.: 1995, s. 58-63.
• Gazman O. S. Humanismi ja vapaus (Johdatus humanistiseen pedagogiikkaan). - Kirjassa: Kasvatuksen humanisointi nykyaikaisissa olosuhteissa / la. toim. O. S. Gazman, I. A. Kostenchuk. - M .: Venäjän koulutusakatemian pedagogisten innovaatioiden instituutti, 1995, s. 3-13.
• Gazman O. Tappiot ja voitot: Koulutus koulussa kymmenen vuoden perestroikan jälkeen // PS. - 1995. - 21. marraskuuta (nro 119)
• Gazman O. Ystäväni Vladimir Matveev // Pedagoginen kaleidoskooppi. - 1995 (nro 27)
• Gazman O. S. Menetykset ja voitot koulutuksessa 10 vuoden perestroikan jälkeen. - Kirjassa: Koulutus ja pedagoginen tuki lapsille koulutuksessa: Koko Venäjän konferenssin materiaalit / Toim. RAO:n kirjeenvaihtajajäsen O. S. Gazman. - M .: UVC "Innovator" - 1996, s. 4-25
• Gazman O. S. Vapauden pedagogiikka: polku XXI-luvun humanistiseen sivilisaatioon.// Koulutuksen uudet arvot. Numero 6: Hoito, tuki, neuvonta (kokoelma on omistettu Oleg Semjonovich Gazmanille ja hänen pääidealleen - lapsen vapauteen ja pedagogiseen tukeen). - M.: 1996, s. 10-38.
• Gazman O. Vapauden pedagogiikka? Välttämättömyyden pedagogiikka // UG. - 1997. - 13. toukokuuta (nro 18).
• Gazman O. S. "Uutuuden sairaus" koulutuksessa: venäläiset ja amerikkalaiset versiot // Julkinen koulutus. - 2001. - nro 1. - S. 111-113
• Gazman O. S. Ei-klassinen koulutus: Autoritaarisesta pedagogiikasta vapauden pedagogiikkaan. M.: MIROS, 2002. 296 s.

Muistiinpanot

1. ↑ Bibliografinen luettelo Oleg Semenovich Gazmanin teoksista (linkki ei ole käytettävissä) . Haettu 26. elokuuta 2017. Arkistoitu alkuperäisestä 27. elokuuta 2017. (määrätön) 

2. Yhteisön metodologia - yhteishuollon pedagogiikka

3. Avointen järjestelmien perustaja

4. Lapset, voitteko auttaa?

5. Oleg Gazman -palkinto luovutettiin Orlyonokissa

6. Mies kaikille

7. Onko mahdollista kasvattaa tiimiä päivän aikana?

8. Varo ryhmän itsekkyyttä

9. Monologi tappaa

10. Hoidon filosofia ja käytäntö

11. Creative Mess -säännöt

12. Jokainen lapsi on tärkeä