Lazebnikova, Anna Jurievna
Anna Jurjevna Lazebnikova (s . 31. heinäkuuta 1950 ) on neuvosto- ja venäläinen opettaja , yhteiskuntatieteiden opetuksen asiantuntija, Venäjän koulutusakatemian kirjeenvaihtajajäsen (2006).
Elämäkerta
Hän syntyi 31. heinäkuuta 1950.
Vuodesta 1975 lähtien hän on työskennellyt Pedagogiikan Akatemian Sisältö- ja opetusmenetelmien instituutissa yhdistäen sen toisen asteen ja sitten korkeakouluopetukseen.
Vuonna 1983 hän puolusti tohtorinsa ja vuonna 2001 väitöskirjansa.
Vuonna 2006 hänet valittiin Venäjän koulutusakatemian kirjeenvaihtajajäseneksi yleisen toisen asteen osastosta, hän on Venäjän koulutusakatemian yleissivistävän koulutuksen osaston toimiston jäsen.
Tällä hetkellä hän toimii sosiaalisen ja humanitaarisen yleissivistävän koulutuksen laboratorion päällikkönä Venäjän koulutusakatemian koulutuksen kehittämisinstituutissa .
Tieteellinen toiminta
Venäläinen asiantuntija yhteiskuntatieteen teorian ja opetusmenetelmien alalla.
Kirjoittanut yli 250 julkaisua yleisen toisen asteen koulutuksen ongelmista, yhteiskuntatieteiden koulukurssin tutkimuksesta, opiskelijoiden valmistautumisen tasosta.
Hän on yksi johtavista kirjoittajista ja nimieditorista yhteiskuntatieteiden oppikirjojen sarjassa ala- ja lukiokouluille, jotka on luotu Venäjän koulutusakatemian akateemikon L. N. Bogolyubovin yleisen tieteellisen valvonnan alaisina .
Osallistui yhteiskuntatieteiden kurssin konseptin kehittämiseen, johti aiheen opetussuunnitelmien kehittäjien ryhmää liittovaltion koulutusstandardin vaatimukset huomioiden. Osallistunut yhteiskuntatieteiden USE-testimateriaalien sisällön ja koetyön rakenteen kehittämiseen ja päivittämiseen. Hän ehdotti useita tehtävämalleja, joista tuli hyväksynnän jälkeen osa ohjaus- ja mittausmateriaaleja. Hän oli useita vuosia yhteiskuntatieteiden KIM USE:n kehittäjien liittovaltion komission puheenjohtajana.
Päätoimittaja Teaching History and Social Studies at School -lehden, joka sisältyy Higher Attestation Commissionin luetteloon.
Yksittäiset julkaisut
- Moderni koulun yhteiskuntatiede. Teorian ja metodologian kysymyksiä. - M .: Koulu-lehdistö. 2000. - 10 s
- Yhteiskuntaopin tunnit 11. luokalla. Metodologinen opas kurssille "Ihminen ja yhteiskunta". - M .: Bustard. 2003. 12 s. s. Sarakkeessa
- Joukkokulttuuri: Oppikirja 10-11 luokille yleissivistävälle. toimielimiin. M., toim. Venäjän sana, 2005. 12 s.
- Yhteiskuntatieteiden opettamisesta lukiossa, ottaen huomioon yhtenäisen valtiontutkinnon 2005 tulokset // Julkinen koulutus. - 2006. - N 9. - S. 135-139. - 0,5 p.l. - Yhteiskirjoittajat.
- Valtion (lopullinen) sertifiointi luokassa 9: lähestymistapoja mittarien kehittämiseen. Federal Institute of Pedagogical Measurements: artikkelikokoelma / Toim. A. G. Ershova, G. S. Kovaleva. - M .: Eksmo, 2007. - 0.7 p.l.
- Ohjeet yksityiskohtaisen vastauksen tehtävien arviointiin: Yhteiskuntatieteet. - M .: FIPI, 2007. - 6,5 s. Sarakkeessa
- Perustason ohjausmittausmateriaalit: lähestymistapoja kehittämiseen // OKO. Koulutuksen laadun arviointi. - 2008, nro 4. - 0,5 p.l. Sarakkeessa
- Yhteiskuntatieteellisen koulutuksen käsite nykyaikaisessa koulussa. / Historian ja yhteiskuntaopin opetus koulussa, 2008, nro 6. - 1 s. Sarakkeessa
- Tyypillisiä virheitä yhteiskuntatieteiden yhtenäisen valtiontutkinnon tehtävien suorittamisessa - M., "Venäjän sana", 2009. - 5 s. Yhteiskirjoittaja.
- Toisen asteen koulutuksen sisällön mallit ja rakenteet: kotimainen ja ulkomainen kokemus: monografia / toim. M. V. Ryzhakova, A. A. Zhurina.-M; Pietari: Nestor-History, 2012, 16 s. Sarakkeessa
- Toisen sukupolven standardit. Esimerkkiohjelmat akateemisille aineille. Yhteiskuntaoppi 5 - 9 luokkaa. — M.: Valaistuminen. 2010. - 2,5 p.l. Ruk. toim. tiimi
- "Yhteiskuntatieteet". Toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen esimerkilliset ohjelmat. 10-11 luokka. Ohjelmoida. — M.: VENTANA-GRAF, 2012. Otsikkoeditori. Sarakkeessa
- Koulutuksen sisällön standardointimuotojen etsiminen 1990-luvulla. // Historian ja yhteiskuntaopin opettaminen koulussa. - 2014. - nro 5. - 0, 19.s. Sarakkeessa
- 2000-luvun alun koulutusstandardit: mistä ja mihin koulu liikkuu // Historian ja yhteiskuntatieteiden opettaminen koulussa. - 2014. - Nro 6. - 0,5 s.
- Yhtenäisen kokeen vaatimusten ja standardoitujen muotojen vaikutus yhteiskuntatieteiden opiskeluun lukiossa // Zh. Historian ja yhteiskuntaopin opetusta koulussa nro 10, 2013. 1 s.
- Ohjeita yhteiskuntatieteiden opetuksen parantamiseen. // fipi/ files/document/140934725/method_rekom_ob_2014
- Yhteiskuntatiede: Käytännön opas tenttiin valmistautumiseen / - M., Astrel, 2014, 8 s.
- Keskustelu yhteiskuntatieteiden opettamisen kysymyksistä // European Social Science Journal (European Journal of Social Sciences). - 2015. - Nro 9. 0,5 p.l. Sarakkeessa
- KÄYTTÖ 2015. Yhteiskuntaoppi. Työpaja yhtenäisen valtionkokeen tyypillisten testitehtävien toteuttamisesta - M .: Kustantaja "Exam", 2015. - 7 s. Sarakkeessa
- Yhteiskuntatieteet. Suunnitellut tulokset. Työjärjestelmä. Luokat 5 - 9: opas yleissivistävän opetuksen opettajille. organisaatiot / Toim. G.S. Kovaleva, O.B. Loginova. - M .: Koulutus, 2015. - 10 s. Sarakkeessa
- KÄYTTÄÄ. Yhteiskuntaopin työpaja: valmistautuminen osan 2 tehtäviin - M .: Kustantaja "Exam", 2015. - 5 s. Sarakkeessa
Muistiinpanot
- ↑ 1 2 Lazebnikova Anna Jurievna. Venäjän koulutusakatemian koulutuksen kehittämisstrategian instituutti . instrao.ru. Haettu 28. maaliskuuta 2021. Arkistoitu alkuperäisestä 20. helmikuuta 2020. (määrätön)
Linkit