"Innovatiivisen Venäjän tieteellinen ja tieteellis-pedagoginen henkilöstö" on liittovaltion kohdeohjelma, joka on hyväksytty Venäjän hallituksen 28. heinäkuuta 2008 annetulla asetuksella nro 568. Ohjelma on suunniteltu vuoteen 2013 asti ja sen tarkoituksena on lisätä nuorten tutkijoiden ja tutkijoiden määrää. edistää venäläisten nuorten lujittamista tieteen ja koulutuksen alalla.
Ohjelman kehittäjät huomauttavat, että neuvostoajan jälkeisen tieteen kroonisen alirahoituksen vuoksi vanha tieteellisen henkilöstön lisääntymisjärjestelmä on tullut tehottomaksi ja nuorten kiinnostus tieteeseen on menettänyt. Vuosina 1990-2005 tutkimus- ja kehitystyötä tekevien henkilöiden kokonaismäärä Venäjällä väheni 58 prosenttia [1] . Absoluuttisesti mitattuna tiede on menettänyt yli miljoona ihmistä. Nuoret tutkijat lähtivät muille talouden sektoreille tai muuttivat ulkomaille . Ongelmaa pahensi se, että 1990-luvulla monet tutkijat alkoivat tehdä osa-aikatyötä, mikä vei suurimman osan ajastaan ja johti pätevyyden laskuun [1] .
Kuten ohjelman laatijat totesivat, 10 vuoden kuluttua tilanne voi muuttua vieläkin monimutkaisemmaksi syvän demografisen kriisin vuoksi : 1990-luvulla syntynyt pieni sukupolvi astuu lisääntymisikään.
Tärkein tekijä on tutkijanuran houkuttelevuus nuorille. On tarpeen tukea tutkijoita sekä tieteellisiä ja pedagogisia ryhmiä, jotka suorittavat kaksinkertaisen roolin - ensinnäkin he osoittavat tutkijan ja opettajan ammatin menestystä ja toiseksi he harjoittavat nuorten tieteellisten ja tieteellisten ja pedagogisten henkilöiden tehokasta koulutusta. .
- Ohjelmasta "Nykyajan Venäjän tieteellinen ja tieteellinen ja pedagoginen henkilöstö" vuosille 2009-2013. [yksi]Ohjelman tarkoituksena on luoda Venäjälle olosuhteet tieteellisen ja tieteellis-pedagogisen henkilöstön tehokkaalle lisääntymiselle, jossa nuoret alkavat saada jalansijaa tieteen, koulutuksen ja korkean teknologian alalla. Tieteen ja koulutuksen sukupolvien jatkuvuuden ongelma tunnustetaan valtion tasolla.
Olen syvästi vakuuttunut siitä, että innovatiivisen Venäjän tiedeintensiivisten teollisuudenalojen nuoret kaaderit ovat juuri se etujoukko, joka pystyy tuomaan kotimaisen talouden uusille kehityksensä rajoille ja luomaan kaikki tarvittavat edellytykset maamme vauraudelle.
— Venäjän varapääministeri Sergei Ivanovin puheesta foorumilla "Innovatiivisen Venäjän tiedeintensiivisten alojen nuori henkilöstö". [2]Ohjelman tehtävistä kehittäjät tunnistivat seuraavat:
Ohjelman pääkehittäjä ja koordinaattori oli opetus- ja tiedeministeriö . Alkuvaiheessa ohjelman asiakkaina toimivat myös liittovaltion koulutusvirasto ja liittovaltion tiede- ja innovaatiovirasto , mutta niiden vuonna 2010 purkautuessa nämä toiminnot siirtyivät opetus- ja tiedeministeriölle.
Ensimmäinen suunta on suunniteltu turvaamaan nuoria tieteen, koulutuksen ja korkean teknologian alalla. Se sisältää tieteellisten ja koulutuskeskusten ryhmien tutkimuksen kannustamisen, joille on asetettu useita vaatimuksia - maailmanluokan tutkimuksesta ja korkean suorituskyvyn koulutuksesta opiskelijoiden osallistumiseen hankkeeseen ja tulosten käyttöön koulutusprosessissa.
Yksittäisistä toiminnoista korostuu tohtoreiden ja tiedekandidaattien johtamien tieteellisten ryhmien tutkimus. Molemmissa tapauksissa asiantuntijat valitsevat vuosina 2009-2011 noin 500 tutkimusprojektia. Saman ajanjakson aikana valitaan noin 300 nuorten kandidaattien projektia ja noin 500 kohdennettujen jatko-opiskelijoiden toteuttamaa hanketta. Luonnontieteiden ja teknisten tieteiden osuus työstä on noin 40 prosenttia, humanitaarisen tutkimuksen ja talouden korkean teknologian sektoreiden kehitystyön osuus - kumpikin noin 10 prosenttia.
" Aivovuodon " torjumiseksi on kehitetty erityinen tapahtuma, johon voidaan kutsua ulkomailla työskenteleviä entisiä maanmiehiä, jotka ovat valmiita johtamaan venäläisten tutkimusryhmien tutkimusta. Toinen vaihtoehto on, että Neuvostoliiton jälkeisenä aikana ulkomaille muuttaneet pätevät tutkijat Venäjältä voivat pitää tieteellisiä seminaareja kollegoilleen kotimaassaan ja jakaa heidän kanssaan kokemuksiaan, tietojaan ja taitojaan.
Ensimmäisen suunnan muilla toimilla pyritään kehittämään tieteellisen ja tieteellis-pedagoogisen henkilöstön liikkuvuutta maan sisällä (tieteellisen tutkimuksen työmatkat voivat olla enintään kuusi kuukautta) ja tarjota tieteellistä ja metodologista tukea tieteen ja teknologian kehittämiselle. ohjelma.
Toisen suunnan tarkoituksena on ensin houkutella nuoria tieteen, teknologian ja korkean teknologian alalle ja sitten turvata heidät tällä alueella kehittyneen infrastruktuurin avulla. Tätä tarkoitusta varten maassa järjestetään koko venäläisiä ja kansainvälisiä konferensseja, nuorisokouluja, nuorisoolympialaisia ja kilpailuja, parhaat yliopistot on varustettu erityisillä tieteellisillä ja teknologisilla laitteilla ja lähetetään tietomateriaaleja tieteen ja korkean teknologian nykyaikaisista ongelmista. Internetissä ja tiedotusvälineissä nuorten ja opiskelijoiden uraohjaukseen.
Toukokuussa 2010 suunnan puitteissa ilmestyi erillinen tapahtuma kansallisten tutkimusyliopistojen (NRU) verkoston kehittämiseksi.
Tutkimusyliopisto on korkeakoulu, joka harjoittaa yhtä tehokkaasti tieteen ja koulutuksen integraation periaatteisiin perustuvaa opetus- ja tiedetoimintaa. NRU:iden tärkeimmät tunnusmerkit ovat kyky sekä tuottaa tietoa että varmistaa teknologian tehokas siirto talouteen. laajan valikoiman perus- ja soveltavaa tutkimusta; erittäin tehokkaan järjestelmän saatavuus päälliköiden ja erittäin pätevän henkilöstön koulutusta varten, kehitetty uudelleenkoulutusjärjestelmä ja edistyneet koulutusohjelmat.
— kansalliset tutkimusyliopistot [3]Tapahtuma mahdollistaa NRU:n kehitysohjelmien rahoittamisen, joiden tulee tarjota henkilöstöä tieteen, teknologian, tekniikan, talouden ja sosiaalialan painopistealueille sekä tuoda korkeaa teknologiaa tuotantoon.
Opiskelijoiden ja nuorten tutkijoiden houkuttelemiseksi tieteeseen sekä tiede- ja koulutuskeskuksiin kutsuttujen opettajien ja tutkijoiden liikkuvuuden ylläpitämiseksi tarvitaan asianmukainen asuntokanta. Osana ohjelmaa suunnitellaan asuntoloiden rakentamista Venäjän johtavien yliopistojen opiskelijoille, jatko-opiskelijoille, opettajille ja työntekijöille maan eri osiin.
Neljäs suunta on suunniteltu varmistamaan ohjelman hallinta: kilpailujen järjestäminen, tiedon kerääminen ja analysointi, ohjelman edistymisen ja tulosten seuranta.
Ohjelman kokonaisrahoituksen määrä vuosille 2009-2013 on yli 90 miljardia ruplaa, josta yli 80 miljardia ruplaa liittovaltion budjetista. Kaikkien töiden rahoittaminen alkaa vasta kilpailullisen valinnan jälkeen, ja yliopistojen tieteellisten ja teknisten laitteiden hankinta tapahtuu keskitetyillä hankinnoilla.
Yliopiston edustajat eivät saa rahaa "kädessä". Kaikki tarjouskilpailut laite-, ohjelmisto- ja koulutustilaisuuksista järjestää opetus- ja tiedeministeriö. Innovatiivisen koulutusohjelman toteuttamiseen vuosina 2007-2008 osallistuneet työntekijät uskovat tämän innovaation helpottavan suuresti heidän työtään.
- Asetuksen tunnustaminen // Rossiyskaya Gazeta - Keski-liittovaltion taloustiede. - 2010 - 4. toukokuuta. [neljä]Yksittäiset yliopiston ja akateemisen yhteisön edustajat ilmaisivat mielipiteensä ohjelman heikosta tehokkuudesta ja syyttivät sovelluksia valitsevia asiantuntijoita puolueellisuudesta ja puolueellisuudesta [5] . Ohjelman kannattajat puolestaan toteavat ottavansa mukaan asiantuntijoina tiedeakatemian, teollisuusministeriön, Rosatomin ja muiden arvovaltaisten osastojen edustajia ja ovat sitä mieltä, että kilpailuun osallistuvien tulisi kiinnittää enemmän huomiota hakemuksia laadittaessa [6 ] Ohjelman kannattajien joukossa on yliopistotieteen edustajia:
Tieteelle ja korkeakoulutukselle ei ole tuskallisempaa kysymystä kuin henkilöstön koulutusongelma. Ja ensimmäistä kertaa viimeisen 15-20 vuoden aikana valtio tarjoaa todellisia toimenpiteitä tukeakseen nuoria tiedettä harrastavia kollegoita. Tämä ohjelma on ehkä ensimmäinen, joka sisältää joukon täysin erityisiä tapahtumia, jotka on testattu maan johtavissa tiedekeskuksissa ja yliopistoissa. Näin on juuri silloin, kun toimeenpanovalta ei keksi jotain, ei kopioi muiden maiden kokemusta yrittäen siirtää sitä Venäjän maaperälle, vaan systematisoi maanmiestensä kokemuksia.
- Kauppakorkeakoulun rehtori Jaroslav Kuzminov - Rossiyskaya Gazetan haastattelussa [7]Monien tieteellisen ja pedagogisen yhteisön edustajien mukaan ohjelma osoitti tehokkuutensa jo ensimmäisinä vuosina:
Tieteellisen ja tieteellis-pedagogisen henkilöstön koulutusohjelmaa valmisteltiin melko pitkään, ja on huomionarvoista, että se vihdoin hyväksyttiin. Tämä on perusasiakirja, jonka tarkoituksena on varmistaa, että maamme seuraa tieteellisen ja teknologisen kehityksen polkua sekä tiedeintensiivisten talouden alojen, nimittäin sotilas-teollisen kompleksin, energia-, ilmailu- ja ydinteollisuuden, nopeutettua kehitystä.
- Izhevskin valtion teknisen yliopiston rehtori Boris Jakimovitšin puheesta IzhSTU:n pyöreässä pöydässä. [kahdeksan]Kuten opetus- ja tiedeministeriön edustajat huomauttavat, ohjelma mahdollistaa korkeakouluopettajien motivoinnin osallistumaan koulutustoiminnan lisäksi myös tieteelliseen työhön [7] . Heidän ennusteidensa mukaan ohjelmalla saavutetaan vuoden 2013 loppuun mennessä seuraavat tulokset:
Samaan aikaan ohjelman järjestäjien mukaan osa sen vaikutuksista oli heille odottamattomia. Esimerkiksi tiede- ja koulutuskeskukset jättävät useammin hakemuksia, joissa he pyytävät tukea korkeasti koulutetuille asiantuntijoille - kandidaateille ja tohtoreille. Painopiste nuorten tutkinnon suorittamattomien tutkijoiden tukemisessa on paljon vähemmän korostunut [6] .
Liittovaltion kohdeohjelman "Innovatiivisen Venäjän tieteellinen ja tieteellinen ja pedagoginen henkilöstö" passi vuosille 2009-2013 (pääsemätön linkki)