Valistus - tiedon ja kulttuurin siirto, levittäminen [1] sekä koulutustoiminnan ja instituutioiden järjestelmä missä tahansa valtiossa [2] ; maan kulttuuri- ja koulutustapahtumien ja erityislaitosten järjestelmä. Koulutuksen tavoitteet, tavoitteet ja rakenne ovat luonteeltaan konkreettisia historiallisia ja riippuvat yhteiskunnan taloudellisen, poliittisen ja kulttuurisen kehityksen tasosta.
Kant uskoi, että valaistumiseen tarvitaan vain vapautta ja sellaista vapautta, jossa joka tapauksessa voi julkisesti käyttää omaa mieltään. Hän sanoo myös, että yleisö voi valistaa itseään, jos sillä on sama vapaus, sillä jopa joukon ylitse asetettujen suojelijoiden joukossa on itsenäisiä ajattelijoita, jotka heittäessään pois kypsymättömyyden ikeen leviävät oman järkevän arvioinnin hengen ympärille. ihmisarvo ja jokaisen ihmisen kutsumus ajatella itsenäisesti. On kuitenkin pidettävä mielessä, että yleisö, jonka he ovat tähän asti asettaneet tämän ikeen alle, pakottaa heidät itse jäämään sen alle, jos jotkut sen holhoojansa, jotka eivät kykene mihinkään, yllyttävät sitä tekemään niin. valaistumisesta. Sen verran haitallista on levittää ennakkoluuloja, jotka lopulta kostavat niille, jotka ovat synnyttäneet tai jotka olivat synnyttäjien edelläkävijöitä. Tästä syystä yleisö voi saavuttaa valistuksen vain vähitellen [3] .
Valaistuminen on tie ulos ihmisestä hänen vähemmistönsä tilasta, jossa hän on omasta syystään. Epäkypsyys on kyvyttömyys käyttää järkeä ilman jonkun muun ohjausta. Omasta syystä johtuva kypsymättömyys ei johdu järjen puutteesta, vaan päättäväisyyden ja rohkeuden puutteesta käyttää sitä ilman jonkun toisen ohjausta. Sapere aude ! Rohkeutta käyttää omaa mieltäsi! on siksi valistuksen tunnuslause.
- Immanuel Kant . " Vastaus kysymykseen: mitä on valaistuminen? » saksalainen "Beantwortung der Frage: Was ist Aufklaerung?" (1784) [4]Keisarillisella Venäjällä oli opetusministeriö ; Neuvostoliiton aikoina sen seuraajaksi tuli opetuksen kansankomissariaatista ja myöhemmin tasavaltalaisista kansankomissariaateista ja opetusministeriöistä Neuvostoliiton tasavalloissa. Toukokuussa 2018 perustettiin Venäjän federaation opetusministeriö .
Erityistiedon levittämisen asiantuntijan työnä on seuraavat koulutusalueet :
Myös valaistuminen ymmärretään " pitkän XVIII vuosisadan " ideologiseksi suuntaukseksi, joka perustuu vakaumukseen järjen ja tieteen ratkaisevasta roolista "luonnollisen järjestyksen" tiedossa, joka vastaa ihmisen ja yhteiskunnan todellista luonnetta. Valistajat pitivät tietämättömyyttä, tummumista ja uskonnollista fanaattisuutta inhimillisten katastrofien syinä; vastusti feodaali - absolutistista hallintoa poliittisen vapauden, kansalaisten tasa-arvon puolesta. Enlightenmentin pääedustajat Englannissa (josta se sai alkunsa) ovat J. Locke , J. A. Collins , J. Toland , A. E. Shaftesbury ; Ranskassa (jossa se saavutti huippunsa) - Voltaire , C. Montesquieu , J. J. Rousseau , D. Diderot , C. A. Helvetius , P. A. Holbach ; Saksassa - G. E. Lessing , J. G. Herder , F. Schiller , J. W. Goethe ; Yhdysvalloissa - T. Jefferson , B. Franklin , T. Payne ; Venäjällä - N. I. Novikov , A. N. Radishchev . Valistuksen ideoilla oli merkittävä vaikutus yhteiskunnallisen ajattelun kehitykseen. Kuitenkin XIX-XX-luvuilla. valistuksen ideologiaa kritisoitiin usein ihmisluonnon idealisoinnista, edistyksen optimistisesta tulkinnasta yhteiskunnan tasaisena kehityksenä, joka perustuu mielen parantumiseen. Laajassa merkityksessä opettajia kutsuttiin merkittäviksi tieteellisen tiedon levittäjiksi [5] .