Robert, Irena Veniaminovna

Kokeneet kirjoittajat eivät ole vielä tarkistaneet sivun nykyistä versiota, ja se voi poiketa merkittävästi 2.9.2020 tarkistetusta versiosta . tarkastukset vaativat 2 muokkausta .

Irena Veniaminovna Robert
Syntymäaika	15. kesäkuuta 1938 (84-vuotiaana)( 15.6.1938 )
Syntymäpaikka	Baku
Kansalaisuus	Venäjä
Ammatti	Venäjän koulutusakatemian akateemikko
Isä	Robert Benjamin (Beniagu)
Äiti	Olga Aleksandrovna Likhacheva
Lapset	Lvovsky Veniamin Leonidovich
Palkinnot ja palkinnot

Irena Veniaminovna Robert  (s . 15. kesäkuuta 1938 , Baku ) on venäläinen tiedemies ja opettaja, Venäjän koulutusakatemian akateemikko (2008), pedagogisten tieteiden tohtori, professori .

Elämäkerta

Hän aloitti tieteellisen uransa vuonna 1984 vanhempana tutkijana Neuvostoliiton SOTSO APN:n tutkimuslaitoksen informatiikan ja tietokonetekniikan laboratoriossa (perustettu huhtikuussa 1984 NSKP:n keskuskomitean ja Neuvostoliiton neuvoston asetuksen mukaisesti). Neuvostoliiton ministerit nro 313 "Tieteellisten osastojen järjestämisestä, jotka varmistavat yleissivistävän koulun tietokoneistamisen") jatkoi tieteellistä työtään Venäjän koulutusakatemian tutkimuslaitoksissa ja oli koulutuksen informatisoinnin instituutin johtaja Venäjän opetusakatemiassa vuosina 2001–2014. Tällä hetkellä Robert I. V. Venäjän koulutusakatemiasta johtaa tieteellistä koulua "Koulutuksen informatisointi" [1]

Robert I. V.:n tutkimus- ja opetustoiminta on omistettu perus- ja soveltavalle tutkimukselle tietojenkäsittelytieteen opetuksen metodologian, teorian, metodologian ja käytännön sekä koulutuksen informatisoinnin (yleisessä toisen asteen ja ammatillisessa koulutuksessa) sekä tieteellisen koulutuksen alalla. sekä toisen asteen ja ammatillisen koulutuksen (pedagogiikka, tekninen, humanitaarinen) pedagoginen henkilöstö.

Robert I. V.:n tieteellisen toiminnan tulokset näkyvät julkaisuissa (noin 400 tieteellistä artikkelia): monografioita, käsitteitä, opetusvälineitä pedagogisten korkeakoulujen opiskelijoille ja opettajille, tieteellisiä artikkeleita (WOS:ssa, ERIH:ssa, VAK:ssa), sähköisissä opetustarkoituksiin, patentteja hyödyllisyysmallille ja keksinnölle. Hänen kehittämiensä tieteellisten ja metodologisten lähestymistapojen pohjalta koulutetaan opettajia, opiskelijoita, jatko-opiskelijoita ja jatko-opiskelijoita Venäjän alueilla.

Robert I. V. ohjasi tieteellistä tutkimusta koulutuksen informatisoinnin alalla (1993-2007) ja koordinoi yli 30 Venäjän yliopistojen, yliopistojen ja tutkimuslaitosten tutkimusryhmän tutkimusta Venäjän koulutusakatemian eri tutkimusohjelmien puitteissa. Hän oli (2008–2019) Valtion tiedeakatemioiden tieteellisen perustutkimuksen ohjelman 2013–2020 valtion toimeksiantojen tieteellinen valvoja (osa Venäjän koulutusakatemiasta) (hyväksytty Venäjän hallituksen määräyksellä) Liitto 3. joulukuuta 2012 nro 2237-r), joka koordinoi Venäjän yliopistojen, yliopistojen ja tutkimuslaitosten tieteellisen ryhmän tutkimusta.

Robert I. V.:n johdolla tutkijaryhmä valmisteli asiakirjoja, ja vuonna 2001 avattiin uusi Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön korkeamman todistuskomitean erikoisala: 13.00.02 - Koulutuksen ja koulutuksen teoria ja menetelmät (koulutuksen tiedottaminen). Vuosina 2001–2014 ja 2017–2019 Robert I.V. toimi tohtorineuvostojen puheenjohtajana, myös tällä erikoisalalla.

Robert I. V. palkittiin kahdesti Venäjän federaation hallituksen koulutusalan palkinnon saajaksi: vuonna 2002 (Venäjän federaation hallituksen määräys 30. elokuuta 2002, nro 647) ja vuonna 2009 ( Venäjän federaation hallituksen määräys 28. elokuuta 2009 nro 1246-r, Moskova).

Robert I. V. sai Venäjän federaation presidentiltä V. V. Putinilta kiitoksen "saavutetuista työmenestyksistä, monien vuosien hedelmällisestä työstä, aktiivisesta lainsäädäntötoiminnasta" (Moskova, Kreml, 12. maaliskuuta 2014, nro 60-rp).

Robert I. V.:llä on työvoiman veteraanimitali, hänelle myönnettiin K. D. Ushinsky-mitali, Venäjän koulutusakatemian kultamitali, Vygodsky-mitali sekä VDNKh:n kulta-, hopea- ja pronssimitalit ja muut palkinnot; on kiitollinen Venäjän federaation ministeriöiltä ja osastoilta.

Vuonna 2004 ohjaajana Robert I.V. johti tieto- ja viestintätekniikan pohjalta toimivien pedagogisten tuotteiden sertifiointielintä (APIKON-järjestelmä), joka toimi vuoteen 2014 asti Venäjän koulutusakatemian koulutusinformaatioinstituutissa (todistus). rekisteröinnistä rekisteröityjen vapaaehtoisten sertifiointijärjestelmien yhtenäiseen rekisteriin, rekisteröintinumero ROSS RU D149.04AO00, 06.12.2004).

Tieteellinen toiminta

Robert I. V. on 22 pedagogisten tieteiden tohtorin tieteellinen konsultti ja 36 pedagogisten tieteiden kandidaatin ohjaaja.

Robert I. V.:n tieteellisen koulun ryhmä ja hänen johdollaan suorittivat kansainvälistä tieteellistä tutkimusta: Isossa-Britanniassa - Lontoon yliopiston koulutusinstituutin (Lontoo) kanssa; Australiassa - Monashin yliopiston (Melbourne) kanssa. Yleisen toisen asteen, ammatillisen ja lisäkoulutuksen informatisointihenkilöstön koulutus toteutettiin Meksikossa (Pueblo) yhdessä katolisen yliopiston (Puebla, Pue., С.P.) kanssa.

Robert I. V.:n tieteelliset kiinnostuksen kohteet:

1. Didaktiikan kehittäminen (digitaalisen teknologian aikakauden didaktiikka; koulutuksen informatisoinnin didaktisten ja teknisten paradigmien toteuttaminen; digitaalisten tekniikoiden aikakauden koulutuksen informatisoinnin kategorisen laitteen parantaminen).
2. Koulutuksen informatisoinnin kehittämisen psykologiset, pedagogiset ja teknologiset näkökohdat (konvergentti koulutus; tieteenalojen siirto-integratiiviset vyöhykkeet; tieto- ja koulutustilan luominen ja toiminta; lisätyn todellisuuden ja virtuaalisen kyvyt toteuttavien digitaalisten koulutustekniikoiden kehittäminen Todellisuusteknologiat).
3. Tieteellisen ja pedagogisen henkilöstön koulutus informatiikan ja koulutuksen informatisoinnin alalla.
4. Tieto- ja viestintätekniikan pohjalta toimivien pedagogisten tuotteiden tutkiminen ja sertifiointi (sekä analogiset että digitaaliset toteutusmuodot).
5. Informatiikan opetuksen teoria ja menetelmät (yleisen toisen asteen ja ammatillisen koulutuksen taso).

Robert I.V.: Hirsch-indeksi - 27; julkaisujen määrä Web of Sciencessa - 9; julkaisujen määrä Scopusissa — 12; julkaisujen määrä ERIH:ssa - 3; Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön korkeamman todistuskomitean suosittelemien julkaisujen määrä - 88; julkaisujen määrä RSCI:ssä - 259, viitteet - 8709; monografioiden määrä - 10; patenttien määrä - 2.

Pääteokset

Monografiat

• Algoritmisointi matematiikan opetuksessa (monografia). M.: IIO RAO, 2014. - 88 s.
• Koulutuksen informatisoinnin teoria ja metodologia (psykologiset-pedagogiset ja teknologiset näkökohdat) BINOM. Knowledge Lab. 2014. - 398 s.
• Ennuste koulutuksen informatisoinnin kehityksestä tieteellisen tiedon alana (luku ryhmämonografiassa), s. 83-104. Modernin koulutuksen humanitaariset suuntaviivat: monografia. / V. V. Serikov , N. S. Purysheva, G. P. Stefanova [ja muut]; alle yhteensä Ed. W. V. Danilchuk. - Volgograd: Kustantaja VGSPU "Change", 2015. - 328 s.
• Robert I. V. Mukhametzyanov I. Sh., Kastornova V. A.  Monografia: Tieto- ja koulutustila. - M .: FGBNU "IUO RAO", 2017. - 92 s.
• Robert I. V., Mukhametzyanov I. Sh., Vagramenko Ya. A., Yalamov G. Yu., Beshenkov S. A., Mindzaeva E. V. et al. Monografia: E-learning ja etäopiskelutekniikat. Teoria ja käytäntö. Tieteellinen julkaisu. Osa 1 / Tieteellisenä. toim. Ya. A. Vagramenko, M. P. Karpenko. - M .: Publishing House of SGU, 2017. - 528 s.
• Koulutuksen informatisoinnin kehittäminen koulussa ja pedagogisessa yliopistossa yksilön tietoturvan turvaamisen edellytyksissä. Monografia. / S. A. Beshenkov, Ya. A. Vagramenko, V. A. Kastornova, O. A. Kozlov, E. V. Mindzaeva, I. Sh. Mukhametzyanov, V. P. Polyakov, I. V. Robert, V. I Serdyukov, T. Sh. Shikhnabieva, G. Yu. Yalamov. - M.: FGBNU "IUO RAO", 2018. - 105 s.
• Didaktiikan kehitys koulutuksen informatisoinnin olosuhteissa (luku kollektiivisessa monografiassa) "Tiede ja ammatillinen koulutus": Venäjän koulutusakatemian 70-vuotisjuhlan kunniaksi: kollektiivinen monografia / toim. I. P. Smirnova, E. V. Tkachenko, S. N. Chistyakova. — M.: Econ-inform, 2013. — 331 s. ISBN 978-5-95-06-1076-9, 500 kopiota, 20,72 vakioarkkia s. 70-80
• Ennuste koulutuksen informatisoinnin kehityksestä tieteellisen tiedon alana (luku ryhmämonografiassa). // Modernin koulutuksen humanitaariset suuntaviivat: monografia. / V.V., Serikov, N.S. Purysheva, G.P. Stefanova [ja muut]; alle yhteensä Ed. W. V. Danilchuk. - Volgograd: Kustantaja VGSPU "Change", 2015. - 328 s. s. 83-104

Käsitteet

• Kasvatustieteiden ja tietotekniikan konvergenssi tieteiden ja teknologioiden evoluutionaarisena lähentymisenä (ammatillisten oppilaitosten tutkijoille ja opettajille). Konsepti. — M.: IIO RAO, 2014. — 54 s.
• Didaktiikan kehittäminen koulutuksen informatisoinnin edellytyksissä tieteellisen tiedon siirtämiseen integroivana alana (käsite). — M.: IIO RAO, 2014. — 38 s.
• Psykologiset ja pedagogiset olosuhteet tieto- ja koulutustilan (konseptin) luomiselle ja toiminnalle // Koulutuksen ja tieteen tietoympäristö - 2014. - Nro 20, s. 78-101 [2] .
• Robert I. V., Vagramenko Ya. A., Grab V. P. Suosituksia yleisen peruskoulutuksen, yleisen peruskoulutuksen ja yleisen toisen asteen oppilaitosten opetusprosessissa käytettävien sähköisten koulutusjulkaisujen tarkistamiseen. 2. painos, rev. ja ylimääräistä — M.: IIO RAO, 2013. — 25 s.
• Psykologiset ja pedagogiset olosuhteet tieto- ja koulutustilan luomiselle ja toiminnalle (opettajille, oppilaitosten hallinnolle, tiedetyöntekijöille). Konsepti. // M.: IIO RAO, 2013. - 33 s.

Luettelo Robert I. V.:n artikkeleista, indeksoitu scientometrisiin tietokantoihin.

Web of Sciencessä:

1. Avilés-Espinosa Rodrigo, Bardella Paolo, Cataluna MA, Ding Yaogen, Kapsalis Andrew, Krakowski Michel, Loza-Alvarez Pablo, Mesaritakis Charis, Montrosset Ivo, Nikitichev DI, Rossetti Mattia, Ruiz Mike, Simos Hercules, Syvridis Dimitris, Tran Michael , Xu Tianhong, Krestnikov Igor Leonidovich, Livshits Daniil Aleksandrovich, Rafailov Edik Urikhaevich, Robert Irena Venyaminovna. // Korkean huipputehoisen pikosekundin pulssin generointi 1,26 μm:llä käyttämällä kvanttipistepohjaista ulkoisen onkalon tilalukittua laseria ja kartiomaista optista vahvistinta. // OPTICS EXPRESS, 2012, nro 13, osa 20, s. 4308–4320

2. Alhazime A, Bardella Paolo, Cataluna MA, Ding Yaogen, Kapsalis Andrew, Krakowski Michel, Mesaritakis Charis, Montrosset Ivo, Nikitichev DI, Rossetti Mattia, Ruiz Mike, Simos Hercules, Syvridis Dimitris, Tran Michael, Xu Tianhong, Leon Krestnikov , Livshits Daniil Aleksandrovich, Rafailov Edik Urikhaevich, Robert Irena Venyaminovna. // Viritettävä master-oskillaattoritehovahvistin, joka perustuu sirkutettuihin kvanttipisterakenteisiin. // IEEE PHOTONICS TECHNOLOGY LETTERS, 2012, nro 20, osa 24. S. 1841-1844

3. I. Robert. Didaktinen kehitys koulutuksen informatisoinnissa Innovatiiviset tietotekniikat: Kansainvälisen tieteellisen käytännön konferenssin materiaalit. Osa 1. / Toim. Uvaysov SU - M.: HSE, 2014, 472 s. s. 437-443

4. I. Robert, L. Martirosyan, V. Kastornova, N. Gerova, I. Mukhamctzyanov, A. Dimova. Internetin käyttöönotto opetustarkoituksiin Älykäs koulutus ja verkko-oppiminen. / Toimittajat: VL Uskov, RJ Howlett, LC Jain. - Springer. — Älykäs innovaatio, järjestelmät ja teknologiat. - 2016. - Osa 59. R. 573-585

5. Pavlov AA, Robert IV, Burmistrov AA, Tsar'kov AN, Korsunskii DA, Sorokin DE, Neustroev SS Test Code Correction Of Errors In The Information Storage Devices of Measurement Systems, s. 923-928 MEASUREMENT TECHNIQUES - 2016. - Osa 59. Numero 9. Julkaisija: Springer New York Consultants Bureau ISSN: 0543-1972e ISSN: 1573-8906, s. 923-928

6. Irena V. Robert, Viktor P. Poljakov, Oleg A. Kozlov. Koulutusprosessin aiheiden persoonallisuuden tietoturva SHS Web of Conferences. - 2017. - Volyymi: 47. Tuotenumero: 01059-62.

7. I. Robert. Didaktis-teknologiset paradigmat koulutuksen informatisoinnissa SHS Web of Conferences. - 2017. - Volyymi: 47. Tuotenumero: 01056-62.

8. Irena Robert, Sergei Neustroev, Mihail Gontšarov. Digitaaliteknologiaan perustuvan oppimisprosessin älykkyys Venäjän ja IVY-maiden koulutuksen kehittämistä käsittelevän kansainvälisen konferenssin (ICEDER 2018) julkaisuissa – Moskova, 2018. – s. 8-11.

9. I. Robert. Pedagoginen toteutettavuus verkkokäyttöliittymässä koulutuksen monitieteisen luonteen toteuttamiseksi Kansainvälisen Venäjän ja IVY-maiden koulutuksen kehittämiskonferenssin (ICEDER 2018) - Moskova, 2018. - s. 36-40.

ERH:ssa:

1. Robert I. V., Ryagin S. N. Elektronisen oppikirjan kehittäminen ja käyttö koulutuksen informatisoinnin modernista ajanjaksosta Ihminen ja koulutus - 2015 - Nro 4. S. 19-24.

2. Robert I. V. Perus- ja soveltavan tutkimuksen nykytila ​​ja kehitysongelmat koulutuksen informatisoinnin alalla Ihminen ja koulutus. - 2017. - Nro 2. S. 165-174

3. IV Robert, I.Sh. Mukhametzyanov, AA Arinushkina, VA Kastornova, LP Martirosyan Ennuste koulutusinformaation kehityksestä // Revista Espacios. — Voi. 38 (Nº 40) - Año 2017. - Sivu. 32

Johtavissa vertaisarvioiduissa tieteellisissä julkaisuissa ja Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön korkeamman todistuskomission suosittelemissa julkaisuissa:

1. Robert I. V. Tieto ja tiedon vuorovaikutus, niiden paikka ja rooli modernissa koulutuksessa // Journal "World of Psychology", nro 3 - 2010. S. 54-67

2. Robert I. V. Didaktiikan kehitys koulutuksen informatisoinnin olosuhteissa. // Opetusmuistiinpanot. Ongelma. 33. - M .: IIO RAO, 2010. S. 3-21

3. Robert I. V. Teoreettis-metodologiset ja pedagogis-teknologiset perustat koulutuksen informatisoinnin kehittämiseen uutena tieteellisen tiedon alueena // Vitebskin valtionyliopiston tiedote. Ongelma. 1(61), 2011, s. 59–67

4. Robert I. V. Koulutuksen informatisoinnin didaktiikka: muodostumisen ja kehityksen edellytykset; ominaisuudet. // "Koulutuksen ja tieteen informatisointi", nro 4 (12) - 2011 s. 126-141

5. Robert I. V. Tiedon ja viestinnän oppiaineympäristö // Uchenye zapiski IIO RAO. Ongelma. 38. - M .: IIO RAO, 2011. S. 5-34

6. Robert I. V. Tieteen alan "Koulutuksen informatisointi" metodologia. // IIO RAO:n tieteellisiä huomautuksia. Kokoelma. Numero 37. - M .: IIO RAO, 2011. S. 3-32

7. Robert I. V. Tietojen automatisointi ja opetusprosessin metodologinen tuki ja koulutuslaitoksen organisatorinen hallinta (retrospektiivinen ja perspektiivi). // Pedagoginen informatiikka. Ongelma. 6, 2011. S. 60-72

8. Robert I. V. Koulutuksen informatisoinnin tieteellisen ja pedagogisen henkilöstön koulutus. // Koulutuksen ja tieteen tietoympäristö - 2011. - Nro 3 [3]

9. Robert I. V. Didaktiikan kehittämisen käsite koulutuksen informatisoinnin kannalta. // M.: IIO RAO, 2012. - 34 s.

10. Robert I. V. Idealisoituja malleja pedagogisista tuotteista, jotka toimivat tieto- ja viestintätekniikan pohjalta. // IIO RAO:n tieteellisiä huomautuksia. Kokoelma. Ongelma. 46. ​​- M.: IIO RAO, 2013. S. 5-19

11. Robert I. V. Opetussisällön luomisen periaatteet, jotka keskittyvät stereoskooppisesti esitetyn audiovisuaalisen tiedon käyttöön. // Pedagoginen informatiikka. Ongelma. 1, 2013, s. 47-66

12. Robert I. V. Tietotekniikan käytön standardointiongelman merkitys akateemisten aineiden opiskeluprosessissa. // Pedagoginen informatiikka. nro 4, 2013. S. 57-71

13. Robert I. V. Psykologiset ja pedagogiset olosuhteet tieto- ja koulutustilan luomiselle ja toiminnalle // Pedagoginen informatiikka. nro 1, 2014. S. 60-78.

14. Robert I. V. Perspektiivi tieteellinen tutkimus, joka määrittää koulutuksen informatisoinnin kehityksen // Pedagoginen koulutus Venäjällä. nro 4, 2014, s. 199-204.

15. Robert I. V. Kasvatustieteiden ja tietotekniikan lähentyminen tieteiden ja teknologioiden evoluutionaarisena lähentymisenä // Koulutuksen ja tieteen tietoympäristö - 2014. - Nro 20 - P.25-67. [neljä]

16. Robert I. V. Koulutuksen informatisoinnin aikakauden didaktiikka // Pedagoginen koulutus Venäjällä. nro 8, 2014, s. 110-119.

17. Robert IV Perustieteellisen tutkimuksen näkymät Venäjän koulutusjärjestelmän tietotekniikan alueilla. Zhurnal ministerstva narodnogo prosveshcheniya, 2014, osa (1), nro 1. S. 36-45. [5]

18. Robert I. V. Perustieteellinen tutkimus koulutuksen informatisoinnin alalla // Pedagoginen informatiikka. Nro 3, 2014. S. 8-19.

19. Robert I. V. Perus- ja soveltavan tieteellisen tutkimuksen pääsuuntaukset, jotka määrittävät kotimaisen koulutuksen informatisoinnin kehittämisen. // Inhimillinen pääoma. nro 6 (66), 2014, s. 12-18.

20. Robert I. V., Bordovsky G. A. Yliopistojen välisen "Koulutus kaikille" -verkoston tieteelliset ja organisatoriset toiminnot UNITWIN / UNESCO Venäjän koulutusakatemian puheenjohtaja Kokoelma: Modernin tietoyhteiskunnan muodostuminen. Ongelmat, näkymät, innovatiiviset lähestymistavat kansainvälisen foorumin materiaalit. Pietarin osavaltion ilmailualan instrumentointiyliopisto. 2014. S. 15-19

21. A. A. Pavlov, A. N. Tsar’kov, I. V. Robert, S. N. Ryagin, D. E. Sorokin, D. D. Ivanov, D. S. Kudrjavtsev, A. S. Butranov. Analyysi hajasaantimuistilaitteiden testikoodivirheenkorjauksen tehokkuudesta. // Teknisen fysiikan instituutin julkaisut. 2015. - nro 4 (38). s. 47-57

22. Robert I. V. Tieteelliset ja pedagogiset käytännöt pedagogiikan sekä tieto- ja viestintätekniikan lähentymisen seurauksena. // Pedagoginen informatiikka - 2015 - nro 3. S. 27-41

23. Robert I. V. Koulutuksen informatisoinnin pääsuunnat globaalin viestinnän tietoyhteiskunnassa. // Pedagogiikka - 2015 - nro 10. S. 23-32

24. Robert I. V. Ennuste koulutuksen informatisoinnin kehityksestä tieteellisen ja pedagogisen tiedon alalla Pedagoginen informatiikka - 2015 - Nro 1. P. 64-80

25. Pavlov A. A., Kudrjavtsev D. S., Tsarkov A. N., Sorokin D. E., Neustroev S. S., Robert I. V. Ryagin S. N. Minimoitu koodi tallennuslaitteiden virheiden havaitsemiseen ja tiedonsiirtoon. // Tiedekaupunki: tiedetuotantoyhteiskunta - 2016 - nro 1(7). s. 39-44

26. A. A. Pavlov, A. N. Tsarkov, I. V. Robert, P. A. Pavlov, D. E. Sorokin, A. A. Burmistrov ja D. D. Ivanov. Menetelmälaitteisto Random Access -muistilaitteiden testikoodivirheiden korjaamiseen. // Laitteet ja järjestelmät. Hallinta, ohjaus, diagnostiikka - 2016 - Nro 1. S. 17-24

27. Pavlov A. A., Robert I. V., Burmistrov A. A., Tsarkov A. N., Korsunsky D. A., Orokin D. E., Neustroev S. S., Robert I. V. Testovo - staattisten hajasaantimuistilaitteiden koodivirheiden korjaus. // Mittauslaitteet. - 2016. - Nro 9. S. 15-19

28. Robert I. V. Perspektiivistä perustutkimusta koulutuksen informatisoinnin alalla. IUO RAO:n tieteelliset muistiinpanot. - 3 (59) numero, 2016. S. 78-85.

29. Robert I. V., Neustroev S. S., Ryagin S. N., Sorokin D. E., Burmistrov A. A., Tsarkov A. N., Pavlov A. A., Ivanov D. D. Havaitsemisvirheet tallennus- ja lähetyslaitteissa. // Teknisen fysiikan instituutin julkaisut - 2016 - Vol. 1 - No. 39. S. 59-65

30. Robert I. V. Perspektiivi tieteellinen ja pedagoginen tutkimus ammatillisen koulutuksen informatisoinnin alalla. // Tiedekaupunki tiedetuotantoyhteiskunta. - 2016. - Nro 2. S. 39-45

31. Robert I. V. Opiskelijan persoonallisuuden tietoturvan muodostuminen hänen toimintansa älyllistymisen olosuhteissa. // Pedagoginen informatiikka. - 2017. - Nro 2. S. 42-59

32. Robert I. V. Kotimaisen koulutuksen informatisoinnin nykyajan didaktiset ja tekniset paradigmat // Pedagoginen informatiikka. - 2017. - Nro 3. S. 63-78

33. Robert I. V. Digitaaliteknologiaan perustuvan koulutuksen informatisoinnin kehittäminen: oppimisprosessin älyllistyminen, mahdolliset negatiiviset seuraukset. // Ihmistiede: Humanistinen tutkimus. - 2017. - nro 4 (30). s. 65-71

34. Robert I. V. Lähentyvä koulutus: alkuperä ja tulevaisuudennäkymät. // Ihmistiede: Humanistinen tutkimus. - 2018.- nro 2 (32). s. 64-76

35. Robert I. V. Pedagogisen tutkimuksen metodologia. // Ihmistiede: Humanistinen tutkimus. - 2018. - nro 3 (33). s. 85-98

36. Robert I. V. Pedagogiikan käsitelaitteiston kehittäminen: digitaalinen tietotekniikka. // Pedagoginen informatiikka. - 2019 - nro 1. S. 108-121.

37. Robert I. V. Digitaalisen tietotekniikan aikakauden didaktiikka Ammatillinen koulutus. - 2019. - Nro 3. S. 16-26

38. Robert IV Didaktiikan kehitys koulutuksen informatisoinnissa. // Innovatiiviset tietotekniikat: Kansainvälisen tieteellisen käytännön konferenssin materiaalit. Osa 1. / Toim. Uvaysov SU - M.: HSE, 2014, 472 s. s. 437-443

Patentit:

• Hyödyllisyysmalli nro RU 160959 "Vikasietoinen muistilaite" // Pavlov A. A., Borodai V. E., Ivanov D. D., Kudryavtsev D. S., Pavlov A. A., Robert I. V., Ryagin S. . . N., Sorokin D. E., Tsarenterregion haltija Julkinen laitos "Institute of Engineering Physics" (RU). Julkaistu: 10. huhtikuuta 2016, tiedote nro 10
• Patentti keksinnölle nro 2610264 "Fault-tolerant memory device" // Borodai V. E., Ivanov D. D., Kudryavtsev D. S., Pavlov A. A., Robert I. V., Ryagin S. N., Sorokin D. E., Tsarkov A. N. Julkisen laitoksen patentti: "Interregituonte Fysiikka" (RU). Hakemus 201514338. Keksintöprioriteetti 22. lokakuuta 2015 Valtion rekisteröintipäivä Venäjän federaation valtion keksintörekisteriin 08.2.2017 Patentti "Alueidenvälinen julkinen laitos "Institute of Engineering Physics".

Linkit

• http://pilotlz.ru/books/authors/207/8467/
• http://robert-school.ru/
• http://www.instrao.ru/index.php/nauchnye-podrazdeleniya/185-laboratorii/672-laboratoriya-matematicheskogo-obschego-obrazovaniya-i-informatizacii
• http://www.instrao.ru/index.php/component/content/article/188-sotrudniki/3181-robert-irena-venyaminovna?Itemid=1085

Muistiinpanot

1. ↑ Lähde . Haettu 10. lokakuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 14. lokakuuta 2019. (määrätön)
2. ↑ Arkistoitu kopio (linkki ei saatavilla) . Haettu 10. lokakuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 14. lokakuuta 2019. (määrätön) 
3. ↑ Arkistoitu kopio (linkki ei saatavilla) . Haettu 10. lokakuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 14. lokakuuta 2019. (määrätön) 
4. ↑ Arkistoitu kopio (linkki ei saatavilla) . Haettu 10. lokakuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 14. lokakuuta 2019. (määrätön) 
5. ↑ Lähde . Haettu 10. lokakuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 14. lokakuuta 2019. (määrätön)