Chilen vuoden 2006 opiskelijamielenosoitukset , jotka tunnetaan myös pingviinivallankumouksena ( espanjaksi: Revolución pingüina ), olivat joukko mielenosoituksia , jotka chileläiset koululaiset järjestivät vuonna 2006 kehottaakseen hallitusta uudistamaan koulutusjärjestelmää. Liike sai nimensä opiskelijoiden perinteisen koulupuvun väristä, joka muistutti pingviinien väriä.
Mielenosoitukset alkoivat huhtikuun lopussa ja päättyivät heinäkuun alussa 2006. Toukokuun 30. päivänä noin 790 000 koululaista osoitti mieltään eri puolilla maata. Tämän mittakaavan mielenosoitukset olivat massiivisimpia kolmen viime vuosikymmenen aikana, sekä ensimmäinen poliittinen koe juuri valitun presidentin Michelle Bachelet'n hallinnolle [1] .
Mielenosoitukset tapahtuivat kahden merkittävän tapahtuman taustalla: Chilen historian ensimmäiset naisen (Michelle Bachelet) presidentinvaalit ja maan entisen diktaattorin Augusto Pinochetin kuolema .
Michelle Bachelet sosialististen näkemysten kannattajana lupasi, kun hänet valittiin valtionpäämiehen virkaan, toteuttaa "maassa lisää muutoksia" ja saavuttaa yleismaailmallinen sosiaalinen yhtenäisyys.
Bachelet varttui perheessä, joka kärsi Pinochet- juntan vainosta . Hänen adoptioisänsä, joka oli vangittu sosialististen näkemystensä vuoksi, ei kestänyt kidutusta ja kuoli. Michelleä ja hänen äitiään myös kidutettiin, mutta myöhemmin he onnistuivat lähtemään maasta.
Michelle Bacheletin valinta presidentiksi antoi toivoa monille tuhansille ihmisille, myös koululaisille ja opiskelijoille, jotka odottavat sosiaalisia uudistuksia.
Toinen korkean profiilin tapahtuma on entisen diktaattorin Augusto Pinochetin sairaus ja kuolema.
Hänen pidätyksensä Englannissa vuonna 1998 hänen suosionsa ja vaikutusvaltansa menettivät vauhtinsa. Vuonna 2000 hän kuitenkin palasi Chileen, mutta edes kotona entistä loistoa ei palautettu. Vaikka vuoteen 2004 saakka, monien koskemattomuuden suojaamiseen liittyvien etuoikeuksien ansiosta Pinochet onnistui välttämään vastuun maan hallituskaudella tehdyistä rikoksista. Mutta silti pian Chileen paluunsa jälkeen tuomioistuimelle lähetettiin valtava määrä kirjallisia syytöksiä Pinochetia vastaan. Vain 2 vuoden kuluttua entisen diktaattorin voima, arvovalta ja terveys katosivat, ja hän kuoli 10. joulukuuta 2006.
Diktaattorikenraali Augusto Pinochetin perintö Chilen kansalle on uusliberaali politiikka. Sen tavoitteena oli toisen asteen ja korkea-asteen koulutuksen yksityistäminen ja vapauttaminen. Juuri tämä hallituksen linjaus aiheutti julkista tyytymättömyyttä, joka johti lopulta pingviinivallankumoukseen vuonna 2006 ja sen jatkona Chilen talveen vuonna 2011 . Uusliberalistisessa ideologiassa koulutuksella on johtava rooli. Tässä poliittisessa kontekstissa koulutuksesta tulee kuitenkin enemmän yksityistä käyttöä kuin julkista hyödykettä. Uusliberalistiset koulutuslaitokset muodostuivat liikesuhteiden, tuotannon ja koko alan merkantisoinnin pohjalta. Tämä malli näkyi erityisen selvästi yliopistoissa, joissa siihen mennessä asenne opiskelijoihin kuluttajana ja tavarana oli jo kehittynyt. Tämän logiikan perusteella opiskelija oli uratavoitteiden kuluttaja, jonka saavuttamiseksi hänen piti maksaa koulutuksesta ja lukuisista koulutustodistuksista.
Lisäksi Chilessä, jopa Pinochetin eron jälkeen, monet julkisen elämän järjestyksen luoneet sääntelyasiakirjat jatkoivat toimintaansa.
Presidentti Augusto Pinochetin allekirjoittama vuoden 1990 koulutuslaki ( LOCE ) ei ollut suosittu yleisön keskuudessa. Tässä asiakirjassa määrättiin, että koulutusjärjestelmän kehittämiseen on osoitettava varoja kunnan budjetista. Ajan myötä rahoituksessa kuitenkin syntyi epätasapaino, kun maan köyhillä alueilla yhdellä opiskelijalla oli 73 dollaria kuukaudessa ja rikkailla - 385 dollaria [2] .
Lisäksi 1980-luvulta lähtien Lukukausimaksut yksityisissä tai julkisissa yliopistoissa maksoivat edelleen pääasiassa opiskelijat itse. Tärkeä tosiasia oli se, että koulutuksen kustannukset kasvoivat jatkuvasti.
Tämän hallituksen politiikan seurauksena opiskelijat ovat kahden viime vuosikymmenen aikana ajoittain vaatineet valtiontuen lisäämistä, jota he joskus saavat. Nämä mielenosoitukset olivat kuitenkin lyhytaikaisia. Tilanne muuttui vuonna 2006, kun julkisen lukion oppilaat, jotka vaativat parempaa koulutusta ja liittovaltion rahoitusta, ryhtyivät lakkoon ja barrikadoituivat kymmeniin kouluihin, mikä keskeytti tuhansien opiskelijoiden oppitunnit useissa Chilen suurkaupungeissa [3] .
Opiskelijoiden esittämiä vaatimuksia olivat mm.
Chilen yliopistoon tulleiden oli maksettava noin 40 dollaria, ja mielenosoittajien mukaan tämä summa oli liikaa köyhille perheille.
Koululaiset ja heidän vanhempansa väittivät, että hallituksen ehdottama kahdeksan tunnin opetus oli liikaa.
Ensimmäiset mielenosoitukset järjestettiin 25. huhtikuuta 2006, kun Chilen eteläosassa Bio-Bion alueella lyseumin oppilaat. Carlos Cousiño de Lota (Liceo Carlos Cousiño de Lota) osallistui mielenosoitukseen yhdessä muiden koulujen oppilaiden kanssa. Sitten he vaativat parempaa infrastruktuuria kouluissa. Seuraavana päivänä yli 5000 koululaista täytti Santiagon keskustan, nimittäin opetusministeriön edessä olevat kadut . Koulujen ja lyseoiden opiskelijat vastustivat pääsykokeiden (PSU) ja koululaisten sosiaalimatkustusmaksujen korottamista joukkoliikenteessä sekä lipun käyttörajoituksen käyttöönottoa - enintään 2 matkaa päivässä. Lisäksi he vaativat 8 tunnin koulupäivän (JEC) ja vuoden 1990 perusopetuslain (LOCE) poistamista.
Chilen opetusministeri Martín Zilic on sopinut neuvottelevansa koululaisten kanssa pääsykokeiden maksuista ja joukkoliikenteen hinnoista. Hän totesi kuitenkin, että kysymys opetustuntien määrästä ei ole keskustelun kohteena.
Toukokuun 4. päivän mielenosoitukset huipentuivat noin 600 osallistujan pidättämiseen radikalisoituneiden koululaisten aggressiivisuuden vuoksi poliisia kohtaan. Tärkeimmät mielenosoitukset pidettiin Santiagossa ja vain osittain muilla opiskelijaalueilla. Toukokuun alussa mielenosoitukset eivät kuitenkaan olleet vielä saavuttaneet valtakunnallista mittakaavaa.
8. toukokuuta lukion opiskelijoiden koordinointineuvoston ( ACES ) edustaja Maria Jesús Sanuesa esitti hallitukselle uhkavaatimuksen. Häntä vaadittiin ottamaan käyttöön ilmainen joukkoliikenne opiskelijoille, ilmaiset pääsykokeet yliopistoihin ja poistamaan 8 tunnin koulupäivä. Muutoin neuvosto uhkasi valtakunnallisella lakolla 10. toukokuuta, joka alkaa klo 9 Santiagossa ja sitten kaikilla Chilen kaupunkien keskusaukioilla. Lisäksi lausunnossa todettiin, että mielenosoitukset jatkuvat, kunnes hallitus täyttää kaikki koululaisten esittämät vaatimukset.
Mielenosoittajat odottivat vielä jonkin aikaa presidentin vuosipuhetta kansalle, joka oli määrä pitää 21. toukokuuta. Koululaiset toivoivat kuulevansa Michelle Bacheletin puheessa hänen vastauksensa meneillään oleviin mielenosoituksiin, joita hän saattoi jonkin aikaa jättää huomiotta. Bachelet ei kuitenkaan ilmaissut puheessaan mitään tuomitsemista koululaisten ongelmista, vaan tuomitsi heidän protestinsa: "En hyväksy ilkivaltaa tai ihmisten pelottelua!" Presidentin näin terävä lausunto yllätti ne mielenosoittajat, jotka olivat varmoja Bacheletin tuesta.
Nykytilanne, jossa presidentti vihaisesti arvostelee koululaisten protestiliikettä ja hallitus kieltäytyy neuvotteluista mielenosoittajien kanssa, jakoi vallankumouksen osallistujat itse. Jotkut kannattivat mielenosoitusten jatkamista ja koulujen sulkemista, kun taas toiset päättivät jatkaa mielenosoituksia, mutta ottaen huomioon hallituksen vaatimukset rauhanomaisempien mielenosoitusten järjestämisestä.
Ajanjakso 21. toukokuuta ja 31. toukokuuta välillä on nimetty epävarmuuden ajaksi. Jotkut liikkeen jäsenet päättivät valita rauhanomaisempia toimintatapoja, kun taas toiset jatkoivat katuprotesteja ja lakkoja. Samaan aikaan High School Students Coordinating Council (ACES) on suunnitellut valtakunnallisen lakon 30. toukokuuta, mutta sen osallistujille on asetettu ehtoja, kuten mielenosoitusten "rauhanomainen" luonne ja oppituntien peruuttaminen kouluissa. Koululaisten esitys 30. toukokuuta oli suurin sitten Pinochetin hallinnon kaatumisen. Sinä päivänä mielenosoittajia kirjattiin noin 600 000. Heidän joukossaan oli opiskelijoita noin 100 Santiagon yksityiskoulusta, yliopisto-opiskelijoita, opettajia, vanhempia ja eri ammattiliittojen jäseniä. Mielenosoitukset olivat enimmäkseen rauhanomaisia, ja jotkut opiskelijat osallistuivat aktiivisesti katumielenosoituksiin, kun taas toiset yksinkertaisesti ohittivat tunnit. Joidenkin mielenosoittajien väkivallan ja ilkivallan vuoksi pääkaupungissa pidätettiin kuitenkin noin 300 ihmistä.
Kesäkuun 1. päivänä presidentti Michelle Bachelet puhui jälleen kansakunnalle radiossa ja televisiossa ja ilmoitti uusista toimenpiteistä koulutusjärjestelmän säätelemiseksi, jotka täyttäisivät useimmat koululaisten vaatimukset:
Presidentin esittämät ehdotukset jakoivat mielenosoittajat kahteen leiriin, lakkoja jatkaviin ja niihin, jotka olivat valmiita hyväksymään presidentin ehdotukset ja aloittamaan neuvottelut hallituksen kanssa. Kun entinen voitti, maltillisten näkemysten ACES-jäsenet päättivät jättää protestiliikkeen. Tämä muutos neuvostossa johti sen radikalisoitumiseen. Jäljelle jääneet liikkeen jäsenet olivat yhä vähemmän halukkaita kompromisseihin ja mukauttamaan vaatimuksiaan, samalla kun hallitus ilmaisi haluttomuutensa ryhtyä neuvotteluihin koululaisten kanssa. Koululaiset jatkoivat mielenosoitusta lokakuuhun asti, mutta he eivät enää nauttineet siitä kansan tuesta, joka heillä oli toukokuussa.
Hallituksen myönnytyksistä huolimatta lukiolaisten koordinointineuvoston edustajien tapaaminen opetusministerin kanssa, jossa käsiteltiin esitettyjä ehdotuksia, ei onnistunut. Pian koululaiset ilmoittivat yleislakosta, joka oli määrä pitää maanantaina 5. kesäkuuta.
Sovittuun aikaan, noin kello 7.00, Chilen eri kaupungeissa koululaiset, opiskelijat, heidän vanhempansa ja opettajansa lähtivät kaduille. Toiminta sujui rauhanomaisesti, lukuun ottamatta yksittäisiä yhteenottoja lainvalvontaviranomaisten kanssa.
5. kesäkuuta järjestettiin jälleen koko maassa mielenosoituksia, joihin liittyivät yliopisto-opiskelijat, opettajat ja vanhemmat.
Presidentti ilmoitti 7. kesäkuuta 73 henkilön neuvoa-antavan ryhmän kokouksesta, jossa oli 6 koulujen edustajaa, keskustelemaan pitkän aikavälin muutoksen vaatimuksista. Pienen epäröinnin jälkeen lukiolaisten neuvosto hyväksyi kutsun ja määräsi 9. kesäkuuta lakot ja koulujen sulkemiset [1] .
Maassa meneillään olevan vallankumouksen taustalla 14. heinäkuuta tuli tieto Chilen hallituksen uudelleenjärjestelystä. Pääuutinen oli opetusministeri Martin Silikin omaehtoinen ero. Pian tämän jälkeen myös sisäministeri Andrés Zaldívar sekä talous- ja kehitysministeri Ingrid Antonijevic [5] jättivät tehtävänsä .
Elokuun 23. päivänä noin 2 000 koululaista Santiagossa ja muissa kaupungeissa osoitti jälleen mieltään uudistusprosessin hidasta vauhtia vastaan. Niinpä protestiaalto jatkui vielä kaksi kuukautta, ja lokakuussa kaikki lakot keskeytettiin lähes kokonaan.
Penguin Revolutionia pidetään klassisena esimerkkinä älykkäästä väkijoukosta . Aluksi koululaiset käyttivät blogeja, online-valokuvagallerioita, uutissivustoja ja tekstiviestejä järjestääkseen mielenosoituksia ja mielenosoituksia protestiliikkeen kannattajien yhdistämiseksi, ja myöhemmin mielenosoitusten ja mielenosoitusten järjestämiseen . Mutta silti, liikkeen osallistujien tunnustusten mukaan tietoa jaettiin useimmiten Facebookin kautta .
Selvyyden vuoksi ja kiinnittääkseen enemmän huomiota esitettyihin vaatimuksiin liikkeeseen osallistuvat koululaiset ja opiskelijat tekivät itse bannereita, maalasivat julisteita ja joskus graffiteja . Niinpä kokonaiset koulut, lyseot ja yliopistot kilpailivat parhaan sloganin ja julisteen luomisesta.
Monet kansainväliset arvovaltaiset julkaisut julkaisivat chileläisten koululaisten tukena.
Pingviinien vallankumousta on kutsuttu käännekohtaksi Chilen demokratian historiassa.
– Washington Post
Pingviinivallankumoukseksi kutsuttujen mielenosoitusten kautta chilen koululaiset onnistuivat saavuttamaan sen, mitä heidän kansansa ei ollut kyennyt tekemään vuosikymmeniin, nimittäin pakottamaan hallituksen hyväksymään poliittisen sopimuksen koulutusjärjestelmän rakenneuudistuksen toteuttamisesta. aikaa 1980-luvulta lähtien.
- Jorge Fabrega, Americas QuarterlyMielenosoittajien järjestäjät ovat melko nuoria, osallistujien keski-ikä on noin 16 vuotta, on myös vain 11-vuotiaita. He järjestävät foorumeita, kiistelevät oikeuksista maksuttomaan koulutukseen ja ymmärtävät siten kansalaisoppia. harjoittelevat koulunsa ollessa kiinni.
– The Guardian