| Shchetininin koulu | |
|---|---|
| Vähentäminen | FGBOU "Lyceum-internetkoulu lasten ja nuorten persoonallisuuden monimutkaiseen muodostumiseen" |
| alkuperäinen nimi | Liittovaltion budjettikoulutuslaitos "Lyceum sisäoppilaitos lasten ja nuorten persoonallisuuden monimutkaiseen muodostumiseen" |
| Perustettu | 1994 |
| Suljettu | 2019 |
| Valvoja | Shchetinin Mihail Petrovich |
| Tyyppi | sisäoppilaitos |
| Osoite | 353484, Venäjä , Krasnodarin alue , Gelendzhik, s. Tekos , st. Lesnaya, 5 |
| Verkkosivusto | rodova.narod.ru |
Mihail Petrovitš Shchetininin koulu (virallinen nimi: liittovaltion budjettikoulutuslaitos " Lyceum-internettikoulu lasten ja nuorten persoonallisuuden monimutkaiseen muodostumiseen " [1] ) on kokeellinen peruskoulu Tekosin kylässä , Krasnodarin alueella , perustettu innovatiivisen opettajan, Venäjän koulutusakatemian akateemikon M P. Shchetininan johdolla . Nykyisessä muodossaan koulu on toiminut vuodesta 1994. Sektologien mukaan se on "pedagoginen lahko". [2] [3] [4] [5] [6]
Heinäkuussa 2019 tuomioistuin keskeytti koulun toiminnan paloturvallisuusvaatimusten noudattamatta jättämisen, oppikirjojen ja tarvittavien opettajien pätevyyttä koskevien asiakirjojen puutteen vuoksi [7] .
Koulu luotiin kokeiluksi toisen asteen koulutusjärjestelmässä. Kokeilun juuret ovat 1980-luvulla, jolloin koulun johtaja Mihail Petrovitš Shchetinin toimi Neuvostoliiton pedagogisten tieteiden akatemian opetusvälineiden ja -menetelmien tutkimuslaitoksen vanhempana työntekijänä. Kokeen ydin oli koulun maatalousteollisuuskompleksin luominen, kun taas opiskelu päivän ensimmäisellä puoliskolla yhdistettiin koululaisten työhön päivän toisella puoliskolla. Lisäksi M. P. Shchetinin esitteli odottamattomia pedagogisia innovaatioita: oppituntien ajan lyhentäminen, arvosanojen peruuttaminen, kotitehtävät jne. Kokeilu ei antanut positiivista tulosta ja se suljettiin Neuvostoliiton opetusministeriön toimeksiannon jälkeen.
Vuonna 1988 Azovskayan kylässä Krasnodarin alueella Shchetinin jatkaa kokeilua omasta aloitteestaan. Uusi koulu sai valtion oppilaitoksen aseman.
Ensimmäisen vuoden loppuun mennessä koulu jaettiin vanhempien vaatimuksesta eri-ikäiseksi ja samanikäiseksi kouluksi ja toisen vuoden lopussa eri-ikäiset koulut erotettiin virallisesti nimellä "Lasten ja nuorten persoonallisuuden kokonaisvaltaisen muodostumisen keskus." Suhteet yliopistoihin perustettiin, jotka virallistettiin osa-aikakoulutuksen muodossa, jossa yliopiston opettajat tulivat itse Shchetinin-keskukseen.
Vuonna 1994 osa keskuksen henkilöstöstä, jota johti Shchetinin, erotettiin, ja se siirrettiin myöhemmin erityisesti tätä varten perustettuun haaratoimistoon Tekosin kylässä lähellä Gelendzhikin kaupunkia Krasnodarin alueella.
Vuonna 2005 sisäoppilaitos siirrettiin Krasnodarin alueen omistukseen. Tuolloin Venäjän federaation apulaisopetus- ja tiedeministeriön A. G. Svinarenkon edustajan pyyntöön antaman virallisen vastauksen mukaan koululla ei ollut liittovaltion koealueen asemaa [8] .
Vuodesta 2010 ( Venäjän federaation hallituksen asetus, 05.07.2010 nro 1128-r ) koulu on ollut Venäjän koulutusakatemian alainen ja vuodesta 2018 lähtien - Venäjän federaation opetusministeriön alainen (asetus Venäjän federaation hallitus, 6.27.2018 nro 1293-r).
Sisäoppilaitos on erillinen asuin- ja koulutusrakennuskompleksi. Oppilaat asuvat koulun pihalla, poistuen kotoa silloin tällöin, jos mahdollista. Tilojen ja koko alueen rakentamisen, ylläpidon, korjauksen ja käytön tekevät opiskelijat itse. Oppitunnit koulussa järjestetään ympäri vuoden. Tietty joukko koulun jäseniä asuu siellä pysyvästi, erityisesti rakennetuissa rakennuksissa.
Koulutus perustuu periaatteeseen hylätä vakiokoulutusjärjestelmät. Niin sanottua menetelmää harjoitellaan. "immersions", joissa eri aiheiden opiskelu on jaettu päiviin. "Sukelluksia" tapahtuu säännöllisesti, noin kerran muutamassa kuukaudessa. Niiden säilytysaika vaihtelee useista päivistä useisiin viikkoihin. Samaan aikaan luokka-aikataulu ja päivärutiini voivat muuttua lähes päivittäin, koska fyysinen työ vie suuren osan opiskelijoiden elämässä. Klassisten tieteiden lisäksi opetussuunnitelmaan kuuluu etnisiä tansseja, erilaisia kädestä käteen -taistelujärjestelmiä sekä erilaisia esoteerisia opetuksia.
Opetusmetodologiassa erotetaan seuraavat piirteet: [9]
Koulussa opiskelee jatkuvasti noin 350 molempien sukupuolten opiskelijaa.[ milloin? ] . Suuren hakijoiden määrän vuoksi kaikkia ei kouluun hyväksytä. Tärkeimmät valintakriteerit ovat hakijan henkilökohtaiset ominaisuudet, selviytymisaste joukkueessa, itsenäisyyden taso. Sisäänpääsyyn ei ole uskonnollisia tai etnisiä pätevyyksiä .
Koulu saavutti suosiota uuden uskonnollisen liikkeen " Ringing Cedars of Russia " kannattajien keskuudessa, koska sen perustaja Vladimir Megre esitti sen kirjoissaan "lähimpänä koulutusihanteena" [10] .
Vuonna 2019 Krasnodarin alueen opetus-, tiede- ja nuorisopolitiikan ministeriö paljasti rikkomuksia lyseumin toiminnassa: tarvittavien asiakirjojen puuttuminen kahdesta koulutusrakennuksesta, palo- ja terveysturvallisuuden varmistamista koskevien vaatimusten noudattamatta jättäminen kahdessa muussa , vaadittujen edellytysten puuttuminen kemian, fysiikan, liikuntakasvatuksen, elämänturvallisuuden, oppikirjojen riittämätön määrä (5-10 kappaletta 106 opiskelijaa kohti) useissa aineissa, tarvittavan pätevyyden puute lyseon työntekijöiden keskuudessa (esim. esimerkiksi koreografian opetuksen suoritti "laatoittaja-laatoittaja" pätevyyden omaava henkilö, eikä historian opettaja käynyt pakollisia kertauskursseja). Gelendzhik-tuomioistuin päätti 19. heinäkuuta 2019 keskeyttää lyseon toiminnan [11] .
Mihail Shchetinin kuoli marraskuussa 2019 [12] . Opetushenkilöstö ehdotti koulun perustajan Pjotr Mikhailovich Shchetininin pojan nimittämistä oppilaitoksen uudeksi johtajaksi [13] . Venäjän federaation opetusministeriö vahvisti kuitenkin, että Yan Seleznev toimisi koulun johtajana [14] . Tämä aiheutti huolta vanhemmissa ja opetushenkilöstössä, jotka ehdottivat, että koulua ei avata uudelleen [15] .
Syys-joulukuussa 2019 useita opettajia ja julkisuuden henkilöitä tukivat lyseumia, mukaan lukien Venäjän koulutusakatemian akateemikot Anatoli Tsirulnikov [14] , Shalva Amonašvili [16] ja Venäjän federaation ihmisoikeusvaltuutettu. Tatjana Moskalkova [17] , Aleksanteri Asmolov [18] .
Tammikuussa 2021 lyseo siirrettiin koko venäläisen lastenkeskuksen "Change" taseeseen [19] .
Vuonna 1996 julkaistun artikkelin "Strange School" kirjoittajan A. Tsirulnikovin mukaan koulun opetussuunnitelmaan kuului muun muassa Agni Yoga -ideoiden propagandaa sekä Kashpirovskin ja Chumakin istuntojen katselua [20] .
Vuonna 1999 arkkipappi Aleksei (Kasatikov) , pedagogisten tieteiden kandidaatti, entinen fysiikan opettaja, Kubanin osavaltion yliopiston lahkoopiskelun opettaja, arvosteli myös koulua sekä maallisista että hengellisistä asemista. Koulua vastaan esitettyjen tärkeimpien väitteiden joukossa hän mainitsi tieteen tuntemattomien teorioiden opetuksen (esimerkiksi " vääntökentistä ", geometristen kuvioiden "maagisesta vaikutuksesta" ihmiseen [7] ), " guruismiin " (joka antaa johtajalle superhyvin). - auktoriteetti, mukaan lukien opiskelijoiden ja valmistuneiden henkilökohtaisen elämän ongelmien ratkaiseminen), organisaation suljettu luonne, koulussa saarnattujen henkisten opetusten harhaoppinen luonne. Lisäksi hän huomauttaa, että hän ei tunne koulusta valmistuneita, jotka olisivat saavuttaneet merkittävää menestystä valmistumisen jälkeen [21] . Vuonna 2000 patriarkka Aleksei II, kuvaillessaan Tekosin koulua, puhui sen toiminnassa olevan totalitaarisen lahkon merkkejä [7] .
Lokakuussa 2005 Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön apulaisosasto A. G. Svinarenko totesi koululaisten tunnustettujen saavutusten puutteen: "nimetyn oppilaitoksen opiskelijat eivät osallistu aiheolympialaisiin, urheilukilpailuihin, alueellisissa luovissa kilpailuissa ja liittovaltion tasolla; viime vuosina lyseumissa ei ole ollut kulta- ja hopeamitalilla palkittuja valmistuneita; Lyseum-internettikoulu ei osallistu yhtenäiseen valtionkokeeseen” [8] . Lisäksi "lyseon sisäoppilaitoksen opetushenkilöstö ei ole koskaan esittänyt ehdokkaita osallistumaan koko venäläiseen "Vuoden opettaja" -kilpailuun eikä ole osallistunut koko venäläiseen kilpailuun "Venäjän parhaat koulut"" [8] .
A. L. Dvorkin , ortodoksisen Pyhän Tikhonin humanitaarisen yliopiston professori, Venäjän federaation oikeusministeriön alaisen valtion uskonnollisen asiantuntemuksen asiantuntijaneuvoston puheenjohtaja, mukaan Shchetininin koulu ei ole koulu, vaan "erittäin kova okkulttinen totalitaarinen lahko , joka haaveilee vallan kaappaamisesta”, mikä luo lisäjännitettä Kaukasian alueella, ”vastustaa itsensä ulkomaailmaa vastaan ja kouluttaa sotilasasioissa koulutettuja fanaattisia adepteja, joita on tarkoitus käyttää ajoissa tiettyihin, myös poliittisiin tavoitteisiin” [22] ] [23] . Kuten Dvorkin totesi vuonna 2013, "tähän asti "nerojen koulu", kuten Mihail Shchetinin sitä mainostaa, ei ole tuottanut vain yhtä neroa, mutta ei edes yhtäkään tieteen ehdokasta. Tämä on paras todiste siitä, että hänen rakentamansa lahko tuottaa kaadereita vain itselleen, se ei pysty enempään” [7] .
Vuodesta 2019 lähtien koulua ei sisällytetty RAEXin laatimaan Krasnodarin alueen 20 parhaan oppilaitoksen joukkoon Venäjän parhaisiin yliopistoihin saapuneiden tutkinnon suorittaneiden lukumäärän mukaan [11] [24] . Koulu ei ole johtavien joukossa yhtenäisen valtiokokeen tulosten mukaan [11] . Krasnodarin alueen koulutuskehitysinstituutin kokoaman tilastollisen ja analyyttisen raportin USE:n tuloksista vuonna 2018 niiden koulujen luettelossa [25] , jotka osoittivat korkeimmat USE-tulokset venäjän kielellä, koulu on sijalla 78, matematiikassa - 58. sijalla, fysiikassa - 32. sijalla, yhteiskuntatieteissä - 55. sijalla, koulu ei ollut vastaavilla listoilla kirjallisuudessa, tietojenkäsittelytieteessä, kemiassa, biologiassa, maantiedossa, ulkomaissa Kieli (kielet.