Asiallisuus

Docsity on sosiaalisen oppimisen periaatteeseen perustuva koulutuksellinen sosiaalinen verkosto opiskelijoille kaikkialta maailmasta. Se lanseerattiin vuonna 2010 vain Italialle, mutta vuoden 2012 puolivälissä siitä tuli kansainvälinen ja avoin opiskelijoille kaikkialta maailmasta. Sisältöä päivitetään jatkuvasti opiskelijoiden ja opiskelijoiden välisen vaihdon ansiosta. Kansainvälisessä versiossa on sosiaalisen verkostoitumisen ominaisuuksia, dokumenttien ja videoiden jakaminen, Q&A-palvelu, DocStore asiakirjojen myyntiin, mobiilisovellus sekä blogi, jossa on uutisia ja artikkeleita [1] . Venäjän versiossa asiakirjanvaihtopalvelut, sosiaalisen verkoston toiminnot ja blogi ovat edelleen käytettävissä.

Docsityllä on erilliset versiot ja riittävä sisältöpohja käyttäjille Italiassa, Venäjällä, Yhdysvalloissa, Isossa-Britanniassa, Balkanilla, Espanjassa, Etelä-Amerikassa, Brasiliassa, Puolassa, Portugalissa ja portugalinkielisissä maissa.

Luontihistoria

Docsity syntyi kahden torinonlaisen (Italia) miehen aloitteesta, jotka eivät olleet tyytyväisiä siihen, että opiskelijoiden piti viettää valtavasti aikaa hyvien luentomuistiinpanojen etsimiseen mistä tahansa aiheesta. Yleinen ongelma yliopisto- ja korkeakouluopiskelijoille. Yrittäessään ratkaista tätä ongelmaa he lanseerasivat Docsity-palvelun, jossa opiskelijat voivat vapaasti vaihtaa luentomuistiinpanoja, opiskelijapapereita ja keskustella niistä keskenään. Tämä idea otettiin suurella innolla vastaan ​​Italian opiskelijayhteisössä, ja vähän myöhemmin italialainen sanomalehti La Stampa kutsui Docsityä nopeimmin kasvavaksi opiskelijoiden sosiaaliseksi verkostoksi. [2] Italiassa saavutetun menestyksen jälkeen Docsity lanseerattiin muissa maissa kesäkuussa 2012.

Tämän huomasivat myöhemmin suuret italialaiset sanomalehdet, kuten La Stampa, Il Fatto Quotidiano, Il Corriere [3] ja Il Sole 24 Ore [4] .

Toiminnallisuus

Docsity-tietokanta sisältää yli 300 000 opiskelijoiden lataamaa dokumenttia, 400 000 Q&A-aihetta, 500 julkaistua artikkelia, 2 000 opetusvideota ja yli 500 000 opiskelijaa eri yliopistoista.

Työn tekniikka

Docsityn avulla käyttäjät voivat ladata, ladata ja jakaa asiakirjoja (mukaan lukien .doc, .pdf, .ppt ja muut suositut tiedostomuodot). Q&A-osiossa opiskelijat voivat esittää omia kysymyksiään ja vastata muiden opiskelijoiden kysymyksiin, äänestää, arvioida ja kommentoida vastauksia. Videoosio on järjestelmä, jossa on järjestetty opetusvideoita aiheen, suunnan ja tyypin mukaan. [5] Docsity-blogi sisältää yliopisto-opiskelijoiden uutisia ja artikkeleita erilaisista koulutukseen ja opiskelijaelämään liittyvistä aiheista.

Sivusto tarjoaa myös järjestelmän asiakirjojen arviointiin ja kommentoimiseen käyttäjille. Luokituksia käytetään asiakirjojen luokitteluun. Docsityn avulla käyttäjät voivat lähettää viestejä profiiliseinälleen, vastata kommentteihin, lähettää kaveripyyntöjä, etsiä käyttäjiä yliopiston tai kiinnostusalueen mukaan. Käyttäjien joukossa ei ole vain yliopistojen ja korkeakoulujen opiskelijoita, vaan myös opettajia, eri tiedekuntien, yliopistojen ja järjestöjen edustajia.

Docsity vie oppimisen uudelle sosiaaliselle tasolle, Education 2.0:lle. YouTube -video (englanniksi) [6] kuvaa kaikki palvelun ominaisuudet.

Pistejärjestelmä

Docsity on ilmainen palvelu, mutta lisätäkseen käyttäjien itsensä panosta yhteisöön, sillä on oma piste- ja luokitusjärjestelmänsä. [7] Käyttäjät saavat pisteitä ladatusta sisällöstä ja osallistumisesta Docsityyn. Näiden pisteiden avulla voidaan ladata asiakirjoja ja parantaa käyttäjän sijoitusta yhteisössä.

Muistiinpanot

  1. Appunti, esami, dispense e riassunti per studenti  (italiaksi)  (pääsemätön linkki) . www.doccity.com. Haettu 15. helmikuuta 2017. Arkistoitu alkuperäisestä 16. helmikuuta 2017.
  2. Alessandra C. Verkkoemäntä  (italialainen) . La Stampa . Italia: LaStampa. Haettu 15. helmikuuta 2017. Arkistoitu alkuperäisestä 16. elokuuta 2016.
  3. Fabio Magro. Fortini ja articolit Manifestissa. Appunti di lingua e stile  // Franco Fortini e le istituzioni letterarie. - Ledizioni, 2018. - S. 67–80 .
  4. Nadia Bassano. Il piano di caratterizzazione: gli step da seguire per un potenziale sito contaminato . dx.doi.org (26. kesäkuuta 2020). Haettu: 5.4.2022.
  5. Videot :Docsity.com (downlink) . docsity.com . Haettu 15. helmikuuta 2017. Arkistoitu alkuperäisestä 16. helmikuuta 2017. 
  6. Tutkimus 2.0, siirry eteenpäin Docsityn kanssa . youtube.com . Haettu 15. helmikuuta 2017. Arkistoitu alkuperäisestä 16. helmikuuta 2017.
  7. Pisteidenhallintajärjestelmä (downlink) . docsity.com . Käyttöpäivä: 15. helmikuuta 2017. Arkistoitu alkuperäisestä 23. huhtikuuta 2013. 

Linkit