Aspektologia ( lat. aspectus - näkymä ja muut kreikkalaiset λόγος - opetus) - morfologian osa, joka tutkii verbin tyyppejä (aspekteja) . Aspektin (lajin) merkitykset ilmaistaan eri tavalla eri kielissä. Joten esimerkiksi venäjällä on luokka täydellisistä ja epätäydellisistä näkökohdista. Verbejä, joiden merkitys on "rajoitettu toiminta", kutsutaan perfektiivisiksi verbeiksi ( antaa, päättää, tehdä, lukea, seisoa ), ja verbejä, joiden merkitys on "rajaton toiminta", ovat imperfektiivisiä verbejä ( antaa, päättää, tehdä, lukea, seisoa ). Aspektuaalisuuden funktionaalinen-semanttinen kenttä sisältää monia komponentteja: aspektin kieliopillisen luokan, aspektimuodostelmia epätäydellisillä kieliopillisuuksilla, muotojen aspektielementtejä, joilla on aspektuaalisia ajallisia merkityksiä, rajoittavien /rajoittamattomien verbien ja verbaalisten merkityksien vastakohta jne. [1] .
Baškirin kielessä ei ole aspektiluokkaa kieliopillisena kategoriana, eli verbejä, joilla on sama leksikaalinen merkitys, ei jaeta tyyppeihin toiminnan täydellisyyden ja epätäydellisyyden perusteella. Sama verbi voi välittää sekä perfektiivisen että epätäydellisen muodon merkityksen (alyu "ottaa, ottaa", baryu "mennä, mene", "mennä ulos, mene ulos"). Baškirin kielen verbien erityispiirre liittyy toiseen luokkaan - toimintatapoihin, jotka perustuvat toiminnan luonteen merkkiin. Kurssin ja toimintatapojen luokka ilmaistaan kolmella tavalla:
Toimintatapojen muodot ilmaisevat erilaisia merkityksiä: toiminnan loppuun saattaminen (ukyp), pitkä ja jatkuva toiminta (kusep, kilep), yksittäinen toiminta (kuyyu), toiminnan alku (bashlau), odottamaton toiminta (kilep), toiminnan lisääntyminen (baryu) jne. d.
Saksa, 2011;