Komponenttianalyysi - lingvistiikassa : menetelmä kielen merkityksellisten yksiköiden sisältösuunnitelman tutkimiseksi , jonka tarkoituksena on hajottaa merkitys minimaalisiksi semanttisiksi komponenteiksi. Se perustuu hypoteesiin, että minkä tahansa kieliyksikön merkitys koostuu semanttisista komponenteista ( semem ) ja kielen sanastoa voidaan kuvata käyttämällä rajoitettua (suhteellisen pientä) määrää semanttisia piirteitä [1] . 1950 -luvulla komponenttianalyysimenetelmää käytettiin ensimmäisen kerran leksikaalisten yksiköiden tutkimiseen kuvattaessa kapea valikoima lekseemejä - sukulaisuustermejä eri kielillä [1] .
Komponenttianalyysimenetelmä liittyy systeemisiin ja paradigmaattisiin kielenkäsityksiin ja sitä voidaan pitää semanttisen kentän teorian menetelmien ja teoreettisen perustan kehittämisenä , joka paljastaa yhteyden R. O. Yakobsonin , L. Elmslevin ja muiden ideoihin. kielitieteilijät, jotka pitivät mahdollisena siirtää NS Trubetskoyn fonologian puitteissa kehitetyt periaatteet kielioppiin ja semantiikkaan . Komponenttianalyysin menetelmän perusteella semanttinen kenttä voidaan määritellä joukkona sanoja tai niiden yksittäisiä merkityksiä, joita yhdistävät paradigmaattiset suhteet, joilla on yhteinen ( integraali ) semanttinen piirre ja joka eroaa ainakin yhdeltä differentiaalipiirteeltä . Nämä merkit ja niitä sisältävät sanat muodostavat hierarkkisesti organisoituja rakenteita; tällaisia rakenteita ovat erityisesti sukulaisuuden semanttinen kenttä, joka muodostuu integraalipiirteestä "sukulaisuus" ja differentiaalipiirteistä "sukupuoli" , "sukupolvi" , "sukulaisuusaste" . Eri semanttisissa kentissä samalla attribuutilla voi olla erilainen hierarkkinen tila: differentiaaliattribuutin komponentista kategoriseksi attribuutiksi, joka on olennainen koko kielijärjestelmälle (kuten esimerkiksi attribuutti "gender" animaation merkillä varustettujen sanojen merkitykset ). Oletetaan, että yleisimmät kategorisista piirteistä ovat jollakin tavalla edustettuina monilla tai kaikilla maailman kielillä [1] .
![]() |
---|