Schulte pöytä

Schulte-taulukot ovat taulukoita, joissa on satunnaisesti sijoitettuja objekteja ( yleensä numeroita tai kirjaimia), joita käytetään tarkistamaan ja kehittämään näiden kohteiden löytämisen nopeutta tietyssä järjestyksessä .  Harjoitukset taulukoiden kanssa voivat parantaa perifeeristä visuaalista havaintoa, mikä on tärkeää esimerkiksi nopean lukemisen kannalta .

Alun perin saksalaisen psykiatrin ja psykoterapeutin Walter Schulten kehittämä psykodiagnostinen testi huomion ominaisuuksien tutkimiseen .

Esimerkki

kaksikymmentä 13 16 9 17
7 kymmenen neljätoista kahdeksan neljä
viisitoista 24 yksitoista 6 23
22 25 kahdeksantoista 2 yksi
12 21 3 19 5

Yksinkertaisin Schulte-taulukko on kirjan sivun leveä neliönmuotoinen paperiarkki, joka on ehdollisesti jaettu 25 identtiseen neliösoluun (5 riviä ja 5 saraketta), joihin syötetään satunnaisesti numeroita 1-25 tavallisella kirjakokoisella fontilla. ( Kun pelaat Schulte-pöytiä tietokonenäytöillä, ne on skaalattava näytölle sopivaksi.)

neljä kahdeksantoista kahdeksan XI 25 12 XIX
IV 23 minä viisitoista IX 3 XIV
XX 13 XXII VI XVII 17 5
X XXIV 9 XXIII yksi II 21
neljätoista XIII III 19 XXI V yksitoista
XVI kaksikymmentä 2 XV XVIII 16 XII
24 6 VII kymmenen VIII 7 22

Vaihtoehto Schulte-Platonov-pöydästä. Menetelmästä ja havaituista poikkeamista riippuen laskenta suoritetaan erikseen arabialaisista ja roomalaisista numeroista suorassa tai käänteisessä järjestyksessä tai niiden yhdistelmässä (1, XXIV, 2, XXIII, ... 24, I, 25).

neljä kahdeksantoista kahdeksan 3 25 12 6
yksi 23 19 viisitoista neljätoista 3 kahdeksantoista
kahdeksan 13 5 17 16 17 5
23 12 9 kymmenen yksi 22 21
neljätoista neljä 21 19 kaksikymmentä 24 yksitoista
13 kaksikymmentä 2 7 viisitoista 16 yksitoista
24 6 9 kymmenen 2 7 22
6-g 7-s 4-r 4-a 25 11 7-to
18 9 2-p 24-a 10-n 18 9-t
23h 14-l 6 22-d 15-b 22 8-b
20 13 2-d 12-l 16-t 24-v 23-z
10 17-z 16 5-s 19 1 20
8 tuumaa 19 17-k 21-f 5 15-f 14
3 tuntia 12 3-s 21 tuumaa 11 13 1
kymmenen 6 kaksikymmentä 2 23 neljätoista 13
neljä 5 17 25 23 9 yksitoista
viisitoista kahdeksan 22 22 kahdeksan 12 3
19 kymmenen 7 neljä 19 kahdeksantoista 16
12 yksitoista 13 2 kahdeksantoista 21 yksi
24 9 3 5 kaksikymmentä 21 7
6 neljätoista 16 yksi 17 viisitoista 24

Vaihtoehdot Schulte-Gorbov-pöydistä.

Huomiokysely

Psykologiassa Schulte-taulukoita ja niiden muunnelmia ( arabialaisilla - roomalaisilla numeroilla Schulte- Platonov , kaksivärinen Schulte- Gorbov (numerot, solujen tausta ja niiden yhdistelmä) [1] [2] [3] ) käytetään häiriötekijöiden tutkimiseen, kohteen huomion vaihtaminen, jakelu, keskittyminen [4] [5] [6] [7] . Voit tunnistaa suorituskyvyn (työkykyisyys, uupumus), tarkkaavaisuushäiriöiden olemassaolon tai puuttumisen [8] [9] [10] [11] . Sen avulla voit myös kehittää huomiota ja tahtoa [12] [13] .

Esimerkkinä, kun tutkitaan työkykyä (työtehoa, työkykyä, henkistä vakautta) Kozyreva A. Yu:n menetelmällä, testi suoritetaan viidellä Schulte-taulukolla 5 × 5, joissa kussakin on erilainen numerojärjestely. , tehtyjen virheiden määrä (puuttuvat numerot) on arvioitu tuloksissa , aika, joka kuluu kunkin seuraavan taulukon hahmon löytämiseen, kunkin taulukon ohitukseen käytetty aika, tehtyjen virheiden dynamiikka ja tutkittavan aika tutkimus [2] .

Pikalukukoulutus

Tony Buzan huomautti, että tietokoneohjelmissa, kun osoitat numeroa kohdistimella, silmät seuraavat sitä tahattomasti. Tämä ei edistä havaintokentän laajenemista. Siksi taulukoiden tietokoneversioita tulee käsitellä varoen.

Muistiinpanot

  1. ↑ Kalyagin V. A., Ovchinnikova T. S. Logopsychology / Oppikirja yliopistoille, 2. painos, korjattu. // M.: Akatemia. - 2007. - 320 s. ISBN 978-5-7695-3668-7 (s. 123-134).
  2. ↑ 1 2 Chernobay A. D., Fedotova Yu. Yu. Menetelmät havainnon, huomion ja muistin ominaisuuksien diagnosointiin / Käytännön ohjeet kurssille "Psykologia ja pedagogiikka" merenkulun ja psykologisten erikoisalojen opiskelijoille Arkistokopio päivätty 5.3.2019 Waybackissa Kone // Vladivostok : Maritime State University. Amiraali G. I. Nevelsky . - 2005. - 53 s. (s. 23-29)
  3. ↑ Rimsky S. A., Rimskaya R. R. Psykologisten testien almanakka / 3. painos. // M.: KSP. - 1996. - 398 s. ISBN 5-88694-019-7 (s. 117-118).
  4. ↑ Antipov V.V. Psykologinen sopeutuminen äärimmäisiin tilanteisiin / Huomiohallinnan käsittely. Onnistuneen työn tila // M.: VLADOS-PRESS. - 2002. - 176 s. ISBN 5-305-00045-9 .
  5. ↑ Työterveys ja ammattitaudit / Numerot 1-12 // M .: Medgiz . - 1980. (S. 30-31).
  6. ↑ Psykologian kysymykset / Numerot 5-6 Arkistokopio , päivätty 28. marraskuuta 2020 Wayback Machinessa // M .: School-Press. - 2007. (s. 89-90).
  7. ↑ Dryagalova E. A., Kasatova E. N. Diagnostinen kompleksi opiskelijoiden psykofysiologisen tilan arvioimiseksi ammatillisen itsemääräämisprosessin aikana . Arkistokopio 6. maaliskuuta 2019 Wayback Machinessa / UDC 159.9.072.5 // Nykyajan tieteen ja koulutuksen ongelmat. - 2015. - Nro 2-3. ISSN 2070-7428.
  8. ↑ Vedekhina S. A. Kliininen psykologia / Luku 23. Huomion tutkimiseen käytetyt menetelmät Arkistokopio 28.11.2020 Wayback Machinessa // M .: Eksmo . - 2008. - 32 s. ISBN 978-5-699-26985-3 .
  9. ↑ Zalevsky G.V. Yksilö- ja ryhmäjärjestelmien kiinteät käyttäytymismuodot: kulttuurissa, koulutuksessa, tieteessä, normissa ja patologiassa Arkistokopio päivätty 28. marraskuuta 2020 Wayback Machinessa // Tomsk: TSU . - 2004. - 460 s. (S. 36-42).
  10. ↑ Moskovan yliopiston tiedote : Sarja 14 - Psykologia / Nro 1 Arkistokopio , päivätty 29. marraskuuta 2020 Wayback Machinessa // M .: MGU . - 1986. (s. 46-47).
  11. ↑ Serdyuk A. M., Polka N. S., Sergeta I. V. Kroonisista somaattisista sairauksista kärsivien lasten ja nuorten psykohygienia Arkistokopio 28.11.2020 Wayback Machinessa // Vinnitsa: Uusi kirja. - 2012. - 336 s. ISBN 978-966-382-425-3 (s. 57-58, 120).
  12. ↑ Melnikov I. V. Erityispalveluiden menetelmät / Schulte-taulukko // M .: "Ilja Melnikov". - 2000. - 513 s. ISBN 9785457421325 .
  13. ↑ Mazurkevich V.S. Ajotaitojen psykologia Arkistokopio 28.11.2020 Wayback Machinessa // Minsk: Kolorgrad . - 2018. - 140 s. ISBN 978-985-596-018-9 .

Kirjallisuus

Linkit