Yleissivistävän koulun rakennusten vakiosuunnitelmat ovat hankkeita, joiden mukaan kouluja rakennettiin eri Neuvostoliiton kaupunkeihin .
Venäjän massiivisimpia ovat 2C-02-07, 2C-02-08, 222-1-118, 222-1-197, 222-1-142 yleiskoulujen rakennukset. [1] . Sotaa edeltävänä aikana arkkitehti K. I. Dzhus-Danilenko oli mukana koulurakennusten vakiosuunnitelmien kehittämisessä . Vuonna 1935 hän sai päätökseen Moskovan koulun projektin Usacheva Street , 66A, josta tuli sitten perusta tyypilliselle etelään suuntautuvan koulurakennuksen hankkeelle. Vuonna 1938 hän kehitti samanlaisen mallihankkeen maan pohjoisille alueille. Vuosina 1936-1938 K. I. Dzhus-Danilenkon kehittämät hankkeet toteutettiin yli 60 rakennuksessa. Vuonna 1938 hän kehitti uuden mallikouluprojektin, joka sai noin 10 toteutusta [2] . Vuodesta 1949 1950-luvun puoliväliin Moskovan yleisimpiä kouluja olivat L. A. Stepanovan suunnittelemat koulut ja MJ-sarjan koulut 1950- ja 1960-luvuilla.
Opetus- ja tiedeministeriön vuonna 2009 tekemän 2000-luvun Venäjän alueilla toteutettujen koulurakennushankkeiden analyysin mukaan rakentamisessa käytettiin Neuvostoliiton aikana kehitettyjä vakioprojekteja [3] . Uusien koulurakennusten rakentamiseen tarkoitettujen hankkeiden kehittämisestä ilmoitettiin osana vuonna 2010 hyväksyttyä kansallista koulutusaloitetta "Uusi koulumme" [4] .
Kanadassa, Suomessa ja Norjassa, joissa ilmasto-olosuhteet ovat samanlaiset kuin Venäjällä, modulaarinen lähestymistapa on yleinen koulurakennusten rakentamisessa. Tämän lähestymistavan ydin on, että itse rakennuksen runko on tyypillinen, sama kaikille kouluille, kun taas sisustus ja muotoilu vaihtelevat merkittävästi paikallisten olosuhteiden ja opettajien toiveiden mukaan [3] .
| Sarja Neuvostoliiton ja Venäjän rakennusten ja rakenteiden standardiprojekteja | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| |||||||||
| |||||||||