Herbert Bloomer | |
---|---|
Herbert Blumer | |
Syntymäaika | 7. maaliskuuta 1900 |
Syntymäpaikka | St. Louis , Yhdysvallat |
Kuolinpäivämäärä | 13. huhtikuuta 1987 (87-vuotiaana) |
Kuoleman paikka |
|
Maa | USA |
Tieteellinen ala | sosiologia , sosiaalipsykologia |
Työpaikka | Chicagon yliopisto (1925-1952), UC Berkeley (1952-) |
Alma mater | Chicagon yliopisto |
tieteellinen neuvonantaja | George Herbert Meade |
Opiskelijat |
Randall Collins Anselm Strauss |
Tunnetaan | symbolisen interaktionismin koulun perustaja |
Palkinnot ja palkinnot | Palkinto ansioituneen stipendin urasta (1983) |
![]() |
Herbert Bloomer ( 7. maaliskuuta 1900 , Saint Louis , USA - 13. huhtikuuta 1987 ) oli amerikkalainen sosiologi ja sosiaalipsykologi . American Journal of Sociology -lehden päätoimittaja (1940-1952). Chicago School of Symbolic Interactionism -koulun perustaja .
Vuosina 1925-1952 hän työskenteli Chicagon yliopistossa , jossa hän toimi opettajansa J. G. Meadin tilalla , vuodesta 1952 Kalifornian yliopistossa Berkeleyssä . Vuonna 1955 hän toimi American Sociological Associationin puheenjohtajana .
Bloomer väitti, että minkä tahansa käsitteen (objektin) merkitys syntyy yksinomaan sosiaalisessa vuorovaikutuksessa itsessään, eikä sitä määritä esineen ominaisuudet. Objekti on mitä se tarkoittaa odotetussa ja todellisessa sosiaalisessa vuorovaikutuksessa, ja ryhmän elämän ymmärtämiseksi on tunnistettava sen esineiden maailma ryhmän merkityksien perusteella.
"Ei-symbolisessa vuorovaikutuksessa ihmiset reagoivat suoraan toistensa eleisiin ja toimiin, symbolisessa vuorovaikutuksessa he tulkitsevat toistensa eleitä ja toimivat vuorovaikutusprosessissa saatujen merkityksien perusteella." (Lainaus: G. M. Andreeva, N. N. Bogomolova, L. A. Petrovskaja. Symbolinen interaktionismi // Sosiaalipsykologia: Lukija: Oppikirja yliopisto-opiskelijoille / Kokoonpannut E. P. Belinskaja, O. A. Tikhomandritskaja . - M: Aspect Press, 2003. - S. ISN 11 .- 7567-0236-9 )
Bloomerin metodologinen lähestymistapa suositteli mielekkäiden, ei toiminnallisten käsitteiden tutkimista.
Hän nosti esiin viisi vaihetta sosiaalisen ongelman kollektiivisen idean muodostumisessa:
Bloomer kuului Chicago School of Symbolic Interactionism -kouluun ( Anselm Strauss , Tamotsu Shibutani). Toinen symbolisen interaktionismin haara, ns. "Iowa Schoolia" johti Iowan yliopiston professori M. Kuhn (yhdessä T. Partlandin kanssa), joka oli vähemmän ortodoksisessa asemassa J. G. Meadin perinnön tulkinnassa kuin Bloomer.
"Ensimmäiselle on ominaista kiinnostus vuorovaikutuksen menettelylliseen näkökulmaan sosiaalisten asioiden ja ilmiöiden muodostumishetkellä, toiselle - stabiilien tutkimuksen painottaminen", joista tulee "symbolisia rakenteita". ( [Ionin L. G. ] Symbolinen interaktionismi // Moderni länsimainen sosiologia: Sanakirja. - M .: Politizdat, 1990. - C. 310. ISBN 5-250-00355-9 )
Lähellä symbolisen interaktionismin perinnettä on myös sosiodramaattinen suunta (K. Burke, I. Hoffman , H. Dunken) ja "stigmatisaatioteorian" kirjoittajan Howard S. Beckerin työ.
Bibliografia G. Bloomerin teoksista The Mead Projectissa, jossa hänen tekstinsä ovat myös saatavilla.
![]() | ||||
---|---|---|---|---|
Sanakirjat ja tietosanakirjat | ||||
|