Kreolisoitu teksti - teksti , jonka tekstuuri koostuu kahdesta heterogeenisestä osasta: verbaalisesta (kielellinen / puhe) ja ei-verbaalisesta (kuuluu muihin merkkijärjestelmiin kuin luonnolliseen kieleen ). Esimerkkejä kreolisoiduista teksteistä ovat mainostekstit , sarjakuvat , julisteet, julisteet .
Sanallisia tekstejä luodaan tiedon välittämiseksi vastaanottajille. Niitä tulkittaessa tekstin "tekniset" momentit eivät ole tärkeitä: fontti, väri, sarakejako, paperityyppi, kuvitukset jne. Teknisestä suunnittelusta riippumatta vastaanottaja näkee tiedon sisällön samalla tavalla. . Kreolisoidut (ja "semioottisesti rikastetut") tekstit ovat toinen asia. Niissä havainnollistava-visuaalinen ulottuvuus on ratkaiseva merkitys tekstin havainnoinnissa. Tekstin merkityksellinen käsitys riippuu sen olemassaolosta tai poissaolosta. Esimerkiksi jos sama teksti on kirjoitettu latinaksi ja gootiksi, niiden tulkinta on erilainen. Esimerkiksi Saksassa goottilainen fontti yhdistetään usein natsismiin, mikä voi johtaa sopiviin assosiaatioihin neutraalia tekstiä luettaessa. Kreolisoiduissa teksteissä sanallinen ja visuaalinen komponentti liittyvät erottamattomasti toisiinsa. Kun jokin komponenteista poistetaan, jäljellä oleva komponentti joko lopettaa tiedon lähettämisen tai tekee sen epätäydellisesti tai tulkitaan eri tavalla. Klassinen esimerkki kreolisoidusta tekstistä on A. de Saint-Exuperyn satu " Pikku prinssi ", jossa sanallinen teksti ja tekijän piirustukset muodostavat yhtenäisen jakamattoman kokonaisuuden.
Moskovan psyklingvistisen koulukunnan käsite . Moskovan psyklingvistisen koulukunnan edustajat (E.F. Tarasov, I.V. Vashunina, M.O. Matveev, A.A. Nistratov) pitävät kreolisaatiota tekstin olennaisena ominaisuutena. Mikään teksti ei ole vapaa esitysmuodonsa merkeistä, jolla on tietty sisältö ja joka lisää sen sanallisesti ilmaistuna tekstin sisältöön [1] .
Kreolisoitu teksti on synteettinen ilmiö, joka nähdään kompleksina, komponenttien seoksena. Samaan aikaan tavallinen sanallisen tekstin havaitsemisprosessi on mahdoton: se havaitaan ei-verbaalisen komponentin vaikutuksen alaisena, mikä on todistettu lukuisissa 2000-luvun alusta lähtien suoritetuissa kokeissa [2] [3] [4] [5] . Kokeiden aikana löydettiin kreolisoitujen tekstien havaintomalleja verbaalisten ja visuaalisten komponenttien ominaisuuksien mukaan, tunnistettiin kreolisoidun tekstin komponenttien parametrit, joilla on suurin vaikutusvoima. Tutkimuksen tulosten mukaan otettiin käyttöön termi kreolisaatiokerroin (sen laskentamenetelmä on kuvattu monografiassa), joka kuvaa kreolisoidun tekstin komponenttien käsityksen "yhtenäisyyden" astetta.
Koska vastaanottajat eivät yleensä ymmärrä ei-verbaalisen komponentin vaikutusta, tekstin kreolisointi voi olla yksi manipulointikeinoista [6] [6] [7] [8] .
Kreolisaatio on "eri semioottisten järjestelmien keinojen yhdistämistä kompleksiksi, joka täyttää tekstuaalisuuden ehdon" [9] . Verbaalisten tekstien kreolisointikeinoja ovat verbaalisten vieressä olevat visuaaliset komponentit, joilla on merkittävä vaikutus tekstin tulkintaan, sekä kaikki tekstin suunnittelun tekniset näkökohdat, jotka vaikuttavat sen merkitykseen. Niitä ovat: fontti, väri, tekstin tausta (värillinen tai kuvitettu), oikeinkirjoitusvälineet, välimerkit ja sananmuodostus, ikoniset tulostussymbolit ( piktogrammit , ideogrammit jne.), sanallisen tekstin graafinen suunnittelu (muodossa kuvio, sarakkeessa jne.), kerning , johtava . Kreolisointikeinojen täydellistä valikoimaa ei ole vielä eristetty eikä kuvattu.
Kreolisaatio on prosessi, jossa imetään toisen kulttuurin arvot [10] . Useiden etnisten ryhmien vuorovaikutusprosessi yhdellä alueella johtaa väistämättä heidän kansalliskielensä vuorovaikutukseen. Tästä tulee termin toinen, suppeasti kielellinen merkitys: kreolisaatio on "prosessi, jossa muodostuu uusi kieli (sekoitettuna sanaston ja kieliopin kanssa) useiden kielten vuorovaikutuksen tuloksena" [11] , pidginisaation jälkeinen prosessi. . Näin ollen kreolisoituja (kreoleja) kutsutaan kieliksi, jotka ovat syntyneet useiden kielten sekoittamisen seurauksena.
Vuonna 1990 Yu. A. Sorokin ja E. F. Tarasov [12] ehdottivat termiä "kreolisoidut tekstit" tarkoittamaan tekstejä, "joiden rakenne koostuu kahdesta epähomogeenisesta osasta". Siten termistä "kreolisaatio" on kolme käsitystä: "yleinen", "kielinen" ja "tekstuaalinen".
Kielikirjallisuudessa on monia nimityksiä, joiden kirjoittajat yrittävät käyttää termiä osoittamaan tämän tyyppisten tekstien ydintä: "semioottisesti monimutkainen", "epäperinteinen", "video-verbaalinen", "komposiitti". , "polykoodi", "kreolisoidut" tekstit, "kieli-visuaalinen ilmiö", "synkreettinen viesti", "isoverbaalinen kompleksi", "isoverb", "ikonteksti" (E. E. Anisimova, V. M. Berezin, A. A. Bernatskaya, L. S. Bolshiyanova, N. S. Valgina, L. V. Golovina, G. V. Eiger, A. Yu. Zenkova, O. L. Kamenskaja, V. M. Klyukanov, E. A. Lazareva, N. V. Meskhishvili, A. V. Mikheev, O. V. Poimanova, A. G. Sonin, Yu. A. Sorokin, E. F. O Tarasov jne.). E. E. Anisimova arvostelee tekstit niiden verbaalisten ja ei-verbaalisten komponenttien koheesioasteen mukaan: homogeeniset verbaaliset tekstit - paralingvistisesti aktiiviset tekstit - tekstit, joissa on osittainen kreolisoituminen - tekstit, joissa on täysi kreolisoituminen [13] . Tämä ketju kattaa kaikki tärkeimmät tekstien verbaalisten ja ei-verbaalisten komponenttien vuorovaikutusmahdollisuudet. Niitä kaikkia ei voi kuvata samalla termillä. Kaikkien paralingvistisesti aktiivisten tekstien yleiskuvaukseksi on tarpeen ottaa käyttöön yleinen määritelmä. A. A. Bernatskaya ehdottaa termin "polycode text" käyttöä tässä tapauksessa [14] . Tämä termi kuvaa tarkasti useiden osien läsnäoloa tekstissä; sitä voidaan käyttää ilmoittamiimme tarkoituksiin. Termi "semioottisesti monimutkainen teksti" on myös yleinen. Tämä nimi heijastelee eri merkkijärjestelmien vuorovaikutusta tarkasteltavina olevissa muodostelmissa, mutta johtaa vastaanottajaa osittain harhaan. Muiden merkkijärjestelmien komponenttien sisällyttäminen tekstin sanarakenteeseen ei vaikeuta sen havaitsemista, vaan pikemminkin edistää tiedon nopeampaa havaitsemista, joissain tapauksissa (esimerkiksi mainoksissa) yksinkertaistaa tekstien ymmärtämistä, rikastaa mahdollisuuksia niiden tulkinnan vuoksi. D. P. Chigaev [15] ehdottaa termiä "semioottisesti rikastettu teksti" epähomogeenisten puhemuodostelmien yleiseksi ominaispiirteeksi. Nimeä "tekstejä, joissa on täydellinen kreolisoituminen" E. E. Anisimovan tulkinnassa, toisin sanoen ne tekstit, joissa sanalliset ja ei-verbaaliset komponentit ovat orgaanisia osia yhdestä monoliittisesta koostumuksesta, suppeampi, metaforinen ja dynaaminen termi "kreolisoitu teksti", Yu. A. Sorokin ja E. F. Tarasov, joita käyttävät tällä hetkellä tämän ilmiön johtavat tutkijat (E. E. Anisimova, N. S. Valgina, A. A. Bernatskaya, M. B. Voroshilova jne.).
Kreolisoiduille teksteille on tunnusomaista samat kategoriat kuin "klassisille" homogeenisille verbaalisille teksteille. On vakuuttavasti todistettu, että kreolisoitujen (kuten tavallisten) tekstien tärkeimmät tekstiä muodostavat ominaisuudet ovat eheys ja koherenssi , jotka ilmenevät eri kielitasoilla (katso E. E. Anisimovan ja D. P. Chigaevin mainitut teokset). Myös E. E. Anisimova nosti esiin kreolisoitujen tekstien modaalisuuden, ajallisuuden, lokatiivisuuden ja kuvailun ongelmat. Samaan aikaan tätä kreolisoitujen tekstien puolta on juuri alettu tutkia, ja järjestelmällinen kuvaus kaikista kreolisoituihin teksteihin sisältyvistä kategorioista puuttuu tällä hetkellä.
Kirjallinen viestintä alkoi kalliotaiteella , "kuvapuheella", eli viestinnällä kuvasarjan kautta. Myöhemmin kuvataide kehittyi erilliseksi järjestelmäksi ja "resepti" kehittyi kuvakirjoitukseksi. Lisäksi kirjallinen viestintä eurooppalaisilla kielillä piktogrammien, ideogrammien ja hieroglyfien avulla kehittyi johdonmukaisesti kohti foneettista kirjoittamista . A. A. Bernatskajan havaintojen mukaan "hieroglyfistä on jo tullut sanan äänikuoren rinnalla suunnitelma yhden sisältösuunnitelman ilmaisemiseksi". Sanallisen ja kuvallisen sarjan vuorovaikutus kehittyy edelleen painotekniikan keksimisen jälkeen. Joten aina suuri määrä kirjoja oli varmasti kuvitettu (esimerkiksi "Raamattu köyhille", lastenkirjallisuus, tieteellinen kirjallisuus). 1900-luvun alussa kokeiltiin aktiivisesti sanallisen tekstin visuaalista suunnittelua (esimerkiksi Majakovskin kuuluisat "tikkaat"). Samanlaiset kokeet ovat tyypillisiä myös modernille postmodernille kirjallisuudelle. Kreolisoituja tekstejä käytetään nykyään eniten mainonnassa niiden laajan manipulointipotentiaalin vuoksi.