Työpöytä - koulun kaluste [1] [2] , pöytä yhdistettynä penkkiin , joka on suunniteltu toisen asteen (joskus esikoulu ) järjestelmän opiskelijoille. Pöytä on pääsääntöisesti suunniteltu kahdelle opiskelijalle.
Nykyisten standardien mukaan koulupöydät on jaettu useisiin tyyppeihin, jotka eroavat pöydän korkeudesta , ja ne on suunniteltu eri-ikäisille ja vastaavasti korkeuksille opiskelijoille.
Nykyaikaisissa oppilaitoksissa työpöydät korvataan opiskelijapöydillä, joissa on sopivan istuinkorkeuden omaavat työtuolit, kirjoitustelineellä varustettu tuoli jne.
Erismanin koulupöytä keksittiin vuonna 1870 ja sen oletetaan perustuvan Farnerin Saksassa 5 vuotta aiemmin julkaistuihin piirustuksiin ( ks. s. 65 ). Ensimmäinen tällaisten huonekalujen analogi toimittajan muodossa ilmestyi renessanssin aikana, sitten se muutettiin pöydäksi tai sihteeriksi ja vasta myöhemmin - koulupöydäksi.
Kuuluisa venäläis-sveitsiläinen hygienisti Fedor Fedorovich Erisman julkaisi 28-vuotiaana tieteellisen työnsä "Koulujen vaikutus likinäköisyyden alkuperään" tutkiessaan silmä- ja kehon sairauksien esiintymisen riippuvuutta opiskelijan väärästä asennosta pöydässä. . Ja lopulta hän ehdotti uusia huonekaluja [3] . Erismanin koulupöydän oikea järjestely luo hyvät olosuhteet opiskelijalle kirjoittaa, lukea, piirtää [4] : se tehtiin niin, että oppikirjan tai muistivihkon tekstiä voitiin lukea vain suorassa kulmassa. Koska Erisman oli hoitanut silmäsairauksia pitkään, hän otti huomioon myös optimaalisen lukuetäisyyden - 30-40 senttimetriä. Istuessani pöydän ääressä, oli mahdotonta kävellä.
Erismanin työpöytä oli yksittäinen. Mutta myöhemmin karkotettu Uralin kylään osallistuakseen vallankumoukselliseen liikkeeseen "Maa ja vapaus", pietarilainen opiskelija Pjotr Feoktistovich Korotkov paransi Erismanin työpöytää tehden siitä kaksinkertaisen ja keksien saranoidun kannen, joka helpottaa lasten nousemista ylös. Koska maaseutukoulujen oppilailla ei ollut kaappia, Korotkov ehdotti kiinnittämään pöytään salkkukoukut ja tekemään hyllyn oppikirjoille pöydän alle. Hän suunnitteli myös mustesäiliöt ja kaksi uraa kynää ja lyijykynää varten [4] .
Tästä Korotkov sai hopeamitalin Ural-Siperian teollisuusnäyttelyssä vuonna 1887 ja keksinnön diplomin.
Tsaari-Venäjällä keksittiin myös ainutlaatuinen muuntava koulupöytä, jossa pöydän korkeus ja pöytälevyn kulma muuttuvat. Tällainen koulupöytä auttoi säilyttämään oikean asennon ja hyvän näön useille koululaisten sukupolville [4] . Aiemmin näitä pöytää käytettiin vain eliittikouluissa niiden korkeiden kustannusten vuoksi, mutta nykyään niiden tuotanto on halvempaa ja niitä käytetään laajasti venäläisissä kouluissa. .
Viime aikoina on ilmestynyt monia uusia koulupöytien malleja, uusia tekniikoita sen valmistukseen, uusilla hygieniavaatimuksilla, nykyaikaisilla valmistusmuodoilla ja materiaaleilla. 60-luvulla pöydät keksittiin pöytien muodossa, joissa oli vapaasti seisovia tuoleja. Nykypäivän tekniikan kehityksen mukaisesti on olemassa monia keksintöjä koulupöydistä, joissa on sisäänrakennettu tietokone.
Penkin istuimen korkeuden tulee vastata säären pituutta polvitaipeen välistä pohjaan plus 2 cm kantapään paksuutta. Oikealla istuvuudella polvinivelen jalka on taivutettu suorassa kulmassa. Istuimen syvyyden tulee tukea 2/3-3/4 istuimen reidestä [5] .
Pöydän takaosa on valmistettu yhdestä tai paremmasta kahdesta tangosta lumbosacral ja subcapular tukea varten.
Erotus - pystysuora etäisyys pöydän reunasta istuimen tasoon - tulee olla yhtä suuri kuin etäisyys kyynärpäästä (käsivarren ollessa alhaalla ja kyynärnivelessä taivutettuna) istuimeen plus 2 cm. Normaalisti tämä on 1/7 - 1/8 osa korkeudesta.
Penkkietäisyyden – pöytäpöydän takareunan ja istuimen etureunan välinen vaakasuora etäisyys – tulee olla negatiivinen. penkin reuna meni pöydän reunan alle 3-4 cm.
Pöydän optimaalinen pituus eri kokoisille työpöydille on 120-140 cm.
Koulusuunnittelun periaatteet:
Varsovassa ( Puola ) pystytettiin kaupungin keskustaan muistomerkki .