| Zakhar Ilyich Ravkin | |
|---|---|
| Syntymäaika | 13. heinäkuuta 1918 |
| Syntymäpaikka | |
| Kuolinpäivämäärä | 2004 |
| Työpaikka | |
| Alma mater | |
| Akateeminen tutkinto | pedagogisten tieteiden tohtori |
| Akateeminen titteli | Neuvostoliiton pedagogisten tieteiden akatemian vastaava jäsen [d] |
| Palkinnot ja palkinnot |
|
Zakhar Ilyich Ravkin (1918-2004) - Neuvostoliiton ja Venäjän opettaja, professori. Venäjän koulutusakatemian akateemikko .
RSFSR:n kunniatutkija (1978). 23. toukokuuta 1985 lähtien - Neuvostoliiton APN:n kirjeenvaihtajajäsen , 7. huhtikuuta 1993 lähtien - Venäjän koulutusakatemian kirjeenvaihtajajäsen, 20. huhtikuuta 2000 lähtien - Venäjän koulutusakatemian varsinainen jäsen.
Syntynyt 13. heinäkuuta 1918 Rostov-on-Donissa lääkärin perheessä. Vuonna 1935 hän tuli Moskovan IFLI:hen, jossa hän opiskeli vuoteen 1937 asti. Valmistuttuaan vuonna 1941 Uzbekistanin yliopiston historiallisesta tiedekunnasta Samarkandissa, ei terveydellisistä syistä kutsuttu armeijaan, hän opetti historiaa ja kirjallisuutta kouluissa, työskenteli metodologina. Vuonna 1944 Ravkin, ensimmäisten joukossa, tuli RSFSR:n APN:n tutkijakouluun. Sen esimiehenä tuli N. A. Konstantinov . Vuonna 1947 hän puolusti väitöskirjaansa ja hänet hyväksyttiin välittömästi vanhemmaksi tutkijaksi Pedagogiikan teorian ja historian instituuttiin. Vuonna 1949 ilmestyi hänen monografiansa "Neuvostokoulu siirtymävuosina rauhanomaiseen työhön kansantalouden palauttamiseksi". Vuonna 1951 hänet pakotettiin muuttamaan Joškar-Olaan, missä hänestä tuli Mari Pedagogisen Instituutin pedagogiikan ja psykologian osaston johtaja . Kolmenkymmenen vuoden työskentelyn aikana hän julkaisi useita kirjoja: "Pedagogian antologia pedagogisille yliopistoille" (1976), opiskelijoiden opas "Kaikki alkaa opettajasta" (1983), "Esseitä historiasta Neuvostoliiton koulusta ja pedagogiikasta”; useita kirjoja pedagogisen stimulaation ongelmista. Ravkinin tämän ajanjakson teoksissa toteutettiin uusi historiografinen käsite pedagogiseen tutkimukseen; Merkittävä ilmiö oli Z. I. Ravkinin toimittamana vuonna 1959 julkaistu kirja "Lasten kasvattaminen perheessä", jota seurasi joukko muita: "Lapsesi tulevaisuus" (1962), "Kasvatus oppimisprosessissa" ( 1965). Vuonna 1966 Ravkin puolusti väitöskirjaansa "RSFSR:n yleissivistävän koulun teorian ja käytännön kehittämisen pääongelmat (1917-1930). Vuonna 1981 hän palasi Moskovaan Pedagogiikan Akatemian yleisen pedagogiikan instituuttiin. Neuvostoliiton (nykyinen Venäjän koulutusakatemian pedagogiikan teorian ja historian instituutti ) Vuonna 1992 Vuonna 1994 hän johti historiallisen ja pedagogisen tutkimuksen metodologiaryhmää, josta tuli myöhemmin uusi tieteellinen yksikkö instituutin rakenteessa. .Vuonna 1994 hän .julkaisi oppikirja-viitekirjan "Kasvatuksen ja pedagogisen ajattelun historia", joka on kirjoitettu yhteistyössä V. G. Pryanikovan kanssa Pushkinin aikakauden Tsarskoje Selon lyseumin pedagogiikka (1811-1817)") hän ei miettinyt uudelleen näkemyksiään Arakcheevista ja Speranskysta , Karamzinista ja Joseph de Maistre kutsui samoja ilmiöitä, joita hän kutsui kolmekymmentä vuotta sitten [1] taantumuksellisiksi . sukulaiset valmistivat monografian “ V. V. Rozanov - filosofi, kirjailija, opettaja. Elämä ja työ "(2002).
hänelle myönnettiin kunniamerkki ja K. D. Ushinskyn mitali .
Hän kuoli 10. tammikuuta 2004, haudattiin Joškar-Olaan Turunovskin hautausmaalle.
Revkin "perustasi uuden historiallisen käsitteen kotimaisen historiallisen ja pedagogisen prosessin kehityksestä, joka korvasi aiemmin olemassa olevan. Sen tunnusomaisia piirteitä olivat: tutkittavan historiallisen ja pedagogisen prosessin keskeisten näkökohtien tasapainoinen objektiivisuus; positiivisen retrospektiivisen kokemuksen aktualisointi, sen tarkastelu nykyaikaisten ongelmien prisman kautta; keskittyen pedagogiikan muodostumisen humanistisiin perusteisiin" [2] . Noin 300 tieteellisen artikkelin kirjoittaja; Hänen tieteellisessä ohjauksessaan puolustettiin 15 väitöskirjaa ja 60 pro gradua.