Natalia Leonidovna Selivanova | |
---|---|
Syntymäaika | 1. maaliskuuta 1949 (73-vuotias) |
Maa | Neuvostoliitto → Venäjä |
Tieteellinen ala | pedagogiikka |
Työpaikka | Venäjän koulutusakatemian koulutuksen kehittämisstrategian instituutti |
Akateeminen tutkinto | pedagogisten tieteiden tohtori |
Akateeminen titteli |
Professori , Venäjän koulutusakatemian kirjeenvaihtajajäsen (2005) |
tieteellinen neuvonantaja | L.I. Novikova |
Palkinnot ja palkinnot |
Natalia Leonidovna Selivanova (s . 1. maaliskuuta 1949 ) on Neuvostoliiton ja Venäjän tiedekouluttaja , Venäjän koulutusakatemian kirjeenvaihtajajäsen (2005).
Hän syntyi 1.3.1949.
Hän valmistui tutkijakoulusta yleisten kasvatusongelmien tutkimuslaitoksessa (ohjaaja L. I. Novikova ), työskenteli tutkijana tämän instituutin laboratoriossa "Kohtavuus ja persoonallisuus" L. I. Novikovan johdolla.
Vuodesta 1988 hän on työskennellyt Venäjän koulutusakatemian pedagogiikan teorian ja historian instituutissa.
Vuodesta 1993 - Venäjän koulutusakatemian (instituutin uusi nimi) Teoreettisen pedagogiikan ja kansainvälisten kasvatustieteen instituutin koulutusjärjestelmien teorialaboratorion johtaja.
Vuodesta 1996 - koulutuksen nykyongelmien tieteellisen keskuksen johtaja, vuodesta 2012 (rakenteen uudelleennimeämisen vuoksi) - Venäjän opetusakatemian pedagogiikan teoria- ja historiainstituutin kasvatusteorian laboratorion johtaja , 2014-2019 - Persoonallisuuden kasvatuksen strategia- ja teoriakeskuksen johtaja vastikään perustetussa koulutuksen kehittämisen instituutin strategiassa RAO, tällä hetkellä päätutkija.
Vuonna 2005 hänet valittiin Venäjän koulutusakatemian kirjeenvaihtajajäseneksi kasvatusfilosofian ja teoreettisen pedagogiikan osastolta.
Yksi koulutusjärjestelmien teorian kehittäjistä, jonka harjoittavat opettajat hyväksyvät ja jota käytetään luovasti oppilaitosten toiminnassa, minkä vahvistavat perinteiset koko venäläiset ja alueelliset koulujen ja koulun ulkopuolisten koulutusjärjestelmien kilpailut toimielimiin.
Hänen johdolla kehitettiin koulutustilan käsitteitä, innovatiivisia lähestymistapoja yksilön kehittämisen subjektina ja objektina, koulutuksen tarkoituksen ja tuloksen pohtimiseen; kasvatustietämyksen metodologisten muutosten ongelmat, koulutusprosessin hallinta; innovatiivisten ja perinteisten koulutusaineiden välinen vuorovaikutus koulutusjärjestelmässä; uuden henkilökohtaisen ja ammatillisen opettajakasvattajan aseman muodostuminen, uudet kasvatuskonseptit, ohjelmia opettajien jatkokoulutukseen kouluttajiksi.
Yli 200 tieteellisen, tieteellisen ja metodologisen julkaisun (monografiat, käsikirjat, käsitteet, ohjelmat, tieteelliset artikkelit) kirjoittaja.
Hänen johdolla valmistettiin ja puolustettiin 12 kandidaatti- ja 3 väitöskirjaa koulutuksen ongelmista.
Lehtien "Venäjän humanitaarisen säätiön tiedote", "Luokanopettaja", "Kasvatuksen ja lisäkoulutuksen tiede ja käytäntö", "Sosiaaliopettajan työ koulussa ja mikropiirissä", "Henkilökohtainen koulutus" lehtien toimituskunnan jäsen "; "Izvestia RAO" -lehtien toimituskunta, "Bulletin of St. Tikhon Humanitarian University", varajäsen. "Problems of Education" -lehden päätoimittaja. Kansainvälisen moraalikasvatusjärjestön jäsen.