| Alan M. Leslie | |
|---|---|
| Syntymäaika | 20. vuosisata |
| Syntymäpaikka | |
| Maa | |
| Työpaikka | |
| Alma mater | |
| tieteellinen neuvonantaja | Jerome Seymour Bruner |
| Palkinnot ja palkinnot | American Academy of Arts and Sciences -akatemian jäsen |
Alan M. Leslie on skotlantilainen psykologi ja psykologian ja kognitiivisten tieteiden professori Rutgersin yliopistossa , jossa hän johtaa Kognitiivisen kehityksen laboratoriota (CDL) [1] ja on Rutgersin yliopiston kognitiivisten tieteiden keskuksen (RUCCS) johtaja yhdessä Ernestin kanssa. Lepore.
Leslie suoritti BA-tutkinnon psykologiassa ja lingvistiikassa Edinburghin yliopistosta vuonna 1974, tohtorin tutkinnon ja tohtorin tutkinnon kokeellisesta psykologiasta Oxfordin yliopistosta vuosina 1979–1980.
Hän oli useiden vuosien ajan vanhempi tutkija Lontoon yliopiston lääketieteellisessä tutkimusneuvostossa . Liittyi Rutgersin yliopiston tiedekuntaan vuonna 1993. Hän on myös toiminut vierailevana professorina Madridin autonomisessa yliopistossa , Chicagon yliopistossa ja Kalifornian yliopistossa Los Angelesissa . Vuonna 2005 hän piti XIII Kanizsa -luennon Triesten yliopistossa, ja vuonna 2006 hän sai ensimmäisenä Ann L. Brownin kehitystutkimuksen huippupalkinnon. Vuonna 2008, tohtori Leslie nimitettiin Association for Psychological Science [2] ja hänet valittiin myös American Academy of Arts and Sciences .
Leslie oli Lontoon kognitiivisen kehitysyksikön (CDU) jäsen , joka ehdotti teoriaa autismin henkisestä vajaatoiminnasta . Vuonna 1985 hän julkaisi Simon Baron-Cohenin ja Uta Frithin kanssa kuuluisan artikkelin " Onko autistisella lapsella "mielen teoria?" , [3] jossa ehdotettiin, että autistisilla lapsilla on erityisiä vaikeuksia tehtävissä, jotka vaativat lapselta ymmärtää toisen ihmisen uskomuksia ja toiveita.
Hän on kiinnostunut kognitiivisen järjestelmän rakenteesta varhaisessa kehitysvaiheessa. Hän on osallistunut useisiin vaikuttaviin kokeellisiin tutkimuksiin ja teoreettisiin ideoihin syyn ja seurauksen havaitsemisesta, esineiden jäljittämisestä ja tekijöiden havaitsemisesta lapsenkengissä, modulaarisen ajattelun roolista kehitys ja mielen mekanismien teoria (ToMM) sosiaalisen kognition ja sen häiriöiden kehityksessä autismissa .
Hänen tyttärensä Sarah-Jane Leslie on Princetonin yliopiston jatko-opintojen dekaani . [4] [5]