Lisina, Maya Ivanovna

Maya Ivanovna Lisina
Syntymäaika	20. huhtikuuta 1929( 1929-04-20 )
Syntymäpaikka	Kharkova
Kuolinpäivämäärä	5. elokuuta 1983 (54-vuotias)( 1983-08-05 )
Kuoleman paikka	Moskova
Maa	Neuvostoliitto
Tieteellinen ala	lapsipsykologia , kehityspsykologia , kasvatuspsykologia
Alma mater	Moskovan valtionyliopisto
Akateeminen tutkinto	Psykologian tohtori
Akateeminen titteli	Professori
tieteellinen neuvonantaja	A. V. Zaporožets
Opiskelijat	E. O. Smirnova
Palkinnot ja palkinnot

Maya (Maya) Ivanovna Lisina ( 20. huhtikuuta 1929 , Kharkov  - 5. elokuuta 1983 , Moskova ) - Neuvostoliiton psykologi , psykologian tohtori , professori . Hän kehitti uuden suunnan lasten psykologiassa , keskittyen vauvaiän tutkimukseen , jossa hän nosti esiin tämän ikäisten lasten kehityksen mikrovaiheet, heidän johtavat toimintansa ja tärkeimmät kasvaimet.

Elämäkerta

Maya Ivanovna Lisina syntyi 20. huhtikuuta 1929 Harkovassa [ 1 ] .

Suuren isänmaallisen sodan jälkeen perhe muutti Moskovaan , missä M. I. Lisina valmistui lukiosta kultamitalilla . Vuonna 1951 hän valmistui Moskovan valtionyliopiston filosofian tiedekunnan psykologisesta osastosta, minkä jälkeen hän siirtyi RSFSR:n APS:n psykologian instituutin tutkijakouluun , jossa hän opiskeli A. V. Zaporozhetsin johdolla . Vuonna 1955 hän puolusti väitöskirjaansa aiheesta " Joistakin ehdoista reaktioiden muuttumiselle tahattomista mielivaltaisiksi " [1] .

Vuodesta 1955 lähtien M. I. Lisina työskenteli laboranttina ja vuodesta 1962 lähtien hän vastasi varhais- ja esikouluikäisten lasten psykologian laboratoriosta. Vuonna 1974 hän puolusti väitöskirjaansa aiheesta " Ikä ja yksilölliset ominaisuudet kommunikaatiossa aikuisten kanssa lapsilla syntymästä seitsemään vuoteen ." Vuonna 1976 hän johti Kehityspsykologian laitosta Yleisen ja pedagogisen psykologian instituutissa . Vuonna 1980 M. I. Lisina sai professorin arvonimen [2] .

Hän kuoli 5. elokuuta 1983 [3] .

Tieteellinen toiminta

50-luvun puolivälissä M. I. Lisina suoritti A. V. Zaporozhetsin johdolla tutkimuksen, jossa hän osoitti mahdollisuuden muodostaa mielivaltainen vasomotoristen reaktioiden hallinta. Kokeen aikana koehenkilöille esitettiin psykologisena palautteena nykyiset tiedot verisuonireaktioistaan. Tutkimuksen tuloksena päädyttiin siihen, että ennen kuin siitä tulee hallittavissa, reaktion täytyy tuntua. Monia vuosia myöhemmin aloitettiin samanlaiset tutkimukset psykologiassa ja fysiologiassa , nimeltään biofeedback [4] .

MI Lisina kehitti lasten psykologian ja kommunikoinnin synnyn ongelmia . Hän nosti esiin erityisiä kommunikaatiomuotoja lapsen ja aikuisten välillä ja havaitsi, että jokainen viestintämuoto on ominaista tietylle henkisen kehityksen mikrovaiheelle ja aiheuttaa tiettyjen henkisten kasvainten syntymistä [5] .

M. I. Lisina tutki lapsen motiiveja ja viestintäkeinoja ensimmäisinä elinvuosina. Tutkimuksen tuloksena todettiin, että kommunikaatioon pääsyn määrää itsetuntemuksen tarve, joka tyydytetään toisten ihmisten tiedon kautta ja heidän avullaan. Samaan aikaan lapsi ei vain havaitse muilta tulevia vaikutuksia, vaan myös taittaa ne kykyjensä ja kykyjensä prisman kautta [5] . Viestintä on kehityksen määräävä tekijä [6] .

M. I. Lisina tutki puheen syntymistä lapsilla. Puhetta pidettiin kommunikatiivisen toiminnan rakenteen osana, joka on siinä toiminnan asemassa. Puhe syntyy siis viestintätarpeesta, viestintätarpeista ja viestintäolosuhteissa vain siinä tapauksessa, että lapsen kommunikatiivisen toiminnan toteuttaminen on mahdotonta ilman tämän keinon hallitsemista. Puheen edelleen kehittyminen ja rikastuminen tapahtuu prosessissa, jossa lapsen kommunikointi muiden ihmisten kanssa muuttuu ja vaikeutuu hänen kohtaamiensa uusien kommunikatiivisten tehtävien suoran vaikutuksen alaisena [6] .

M. I. Lisina suoritti tutkimuksen esikouluikäisten lasten itsetietoisuuden kehittymisestä perhekasvatuksen ominaisuuksien mukaan. On osoitettu, että lapset, joilla on tarkka minäkuva ja riittävä itsetunto, kasvatetaan perheissä, joissa heille annetaan paljon aikaa, vanhemmat arvioivat positiivisesti heidän fyysisiä ja henkisiä kykyjään, rohkaisevat ja rankaisevat pääasiassa kieltäytymällä. kommunikoida. Suurin osa huonon itsetunnon omaavista lapsista kasvaa perheissä, joissa heistä ei pidetä huolta, he vaativat tottelevaisuutta, aliarvioitiin, rangaistaan, he eivät odota heidän menestyvän koulussa ja saavutuksia myöhemmässä elämässä [2] .

MI Lisinan teoksia käännettiin ja julkaistiin Bulgariassa , DDR :ssä , Yhdysvalloissa , Japanissa , Italiassa ja Ruotsissa . Hänen johdolla puolustettiin 17 väitöskirjaa. Tieteellisestä ja organisatorisesta työstä M. I. Lisina palkittiin mitalilla "Upeasta työstä Vladimir Iljitš Leninin syntymän 100-vuotispäivän muistoksi" , hänelle myönnettiin toistuvasti merkit " Sosialistisen kilpailun voittaja ", " Rumpparin viisivuotissuunnitelma " . , Neuvostoliiton opetusministeriön ja Komsomolin keskuskomitean tutkintotodistukset työstä julkisen koulutuksen alalla [3] .

Tärkeimmät työt

• Zaporozhets A. V. , Lisina M. I. Esikoululaisten välisen viestinnän kehittäminen. - M . : " Pedagogia ", 1974.
• Lisina M. I. Lasten kognitiivisen toiminnan kehitys kommunikoinnin aikana aikuisten ja ikätovereiden kanssa // " Psykologian kysymyksiä ", 1982, nro 4, s. 18-35.
• Kolominsky Ya.L. , Lisina M.I. Sosiaalipsykologian geneettiset ongelmat. - Minsk: "Yliopisto", 1985.
• Lisina M. I. Viestinnän ontogenian ongelmat. - M . : " Pedagogia ", 1986.
• Lisina M.I. Lapsen viestintä, persoonallisuus ja psyyke . - M. -Voronezh: "Käytännön psykologian instituutti", "MODEK", 1997.
• Lisina M.I. Lapsen persoonallisuuden muodostuminen kommunikaatiossa . - Pietari. : " Peter ", 2009.

Muistiinpanot

1. ↑ 1 2 Lapsipsykologia // Lisina M. I. . Haettu 10. kesäkuuta 2017. Arkistoitu alkuperäisestä 16. joulukuuta 2018. (määrätön)
2. ↑ 1 2 Chronos // Maya Ivanovna Lisina . Haettu 10. kesäkuuta 2017. Arkistoitu alkuperäisestä 15. maaliskuuta 2019. (määrätön)
3. ↑ 1 2 Psykologian kysymyksiä // Maya Ivanovna Lisina (muistokirjoitus), 1983, s. 166–167 Arkistoitu 16. joulukuuta 2018 Wayback Machineen
4. ↑ Psykologian maailma // Lisina Maya Ivanovna . Haettu 11. kesäkuuta 2017. Arkistoitu alkuperäisestä 7. kesäkuuta 2017. (määrätön)
5. ↑ 1 2 Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutti // Lisina Maya Ivanovna . Haettu 29. heinäkuuta 2017. Arkistoitu alkuperäisestä 29. heinäkuuta 2017. (määrätön)
6. ↑ 1 2 Kirjoittaja 24 // Maya Ivanovna Lisina, Neuvostoliiton psykologi

Katso myös

• Viestinnän synnyn käsite M.I. Lisina

Linkit

• Zinchenko V.P. M.I. Lisinan tieteellisen työn alusta // " Psykologian kysymyksiä ", 2009, nro 2, s. 95–97.
• Lisina M.I. Lapsen persoonallisuuden muodostuminen kommunikaatiossa . - Pietari. : " Peter ", 2009.
• PI RAO // Edeltäjämme .
• RUDN // Lisina Maya Ivanovna .
• Lisina Maya Ivanovna

Bibliografisissa luetteloissa	SUDOC : 160156254