Mikrooppiminen

Mikrooppiminen on pienen materiaalimäärän  kouluttamista lyhyessä ajassa. Useimmiten termiä käytetään sähköisten oppimismuotojen yhteydessä.

Mikrooppiminen lähestymistapana on käsite kaiken tiedon imeytymisestä pieniin yksiköihin. Tätä lähestymistapaa voidaan käyttää ammatillisten (tuotanto)taitojen hankkimiseen. Mikrooppimisen arviointijärjestelmät ottavat huomioon monia eri tekijöitä ja niitä voidaan mukauttaa tietyn oppimistapahtuman tarpeisiin (Patil UK, 1999, Patil UK, 2000). Mikrooppimistekniikat sopivat myös jälkeen jääneille opiskelijoille (Patil UK, 2005).

Tausta

Tietotekniikan kehitys on lisännyt merkittävästi ihmisten päivittäisen arjessa kuluttaman tiedon määrää. Tämän seurauksena ihmisen kyky keskittyä uuteen ja monimutkaiseen sisältöön heikkeni pitkään. Microsoftin tutkimuksen mukaan keskimääräinen keskittymisaika laski 12 sekunnista 8 sekuntiin vuodesta 2000 vuoteen 2018 [1] . Mikrooppimisella tarkoitetaan lyhyitä, tyypillisesti kolmesta viiteen minuuttia pitkiä ohjelmia. Vuonna 2021 ilmestyi termi nanolearning, joka tarkoittaa materiaalin oppimista alle kahdessa minuutissa [2] .

Tulkinnat

• oppimisen mikroluonne voi johtua materiaalin (mikrosisällön) pienestä määrästä (Mosel 2005);
• Mikrooppimista voi tapahtua tilanteissa, joissa oppiminen on ajallisesti rajoitettua (Masie 2006):
• mikrooppimista voidaan pitää oppimismenettelyjen sarjana, joka etenee yksilöllisesti melko nopeasti;
• Laajassa mielessä mikrooppiminen on epävirallisen oppimisen muoto, jossa opiskelija hankkii tietoa pienin askelin.

Vaihtoehdot

Mikrooppimisohjelmia suunniteltaessa seuraavat prosessin ominaisuudet ovat merkityksellisiä (Hug 2005):

• aika;
• koulutusmateriaali;
• akateeminen suunnitelma;
• tiedon muoto;
• menettelyn erittely;
• apumateriaalien saatavuus;
• tutkimuksen tyyppi.

Esimerkkejä

• kappaleen, sähköpostin tai tekstiviestin lukeminen;
• äänitiedoston kuunteleminen tai videoleikkeen katsominen;
• flash-korttien käyttö (lyhytaikainen kortin esittely tietyillä tiedoilla);
• sanan ulkoa oppiminen, - äidinkielellä tai vieraalla - määritelmät tai kaavat;
• esineiden lajittelu jossain määritellyssä järjestyksessä;
• valita vastausvaihtoehto ehdotetusta luettelosta;
• mikropelien käyttö;
• runon kirjoittaminen.

Katso myös

• koulutus
• Tietämyksen hallinta

Muistiinpanot

• Gassler, Gerhard; Hug, Theo & Glahn, Christian (2004): Integrated Micro Learning – Yleiskuvaus perusmenetelmästä ja ensimmäisistä tuloksista. Julkaisussa: Auer, Michael E. & Auer, Ursula (toim.): International Conference on Interactive Computer Aided Learning, ICL 2004, syyskuu. 29. lokakuuta 1, 2004, Villach, Itävalta (CD-ROM).
• Gstrein, Silvia & Hug, Theo (2005): Integroitu mikrooppiminen pääsyviiveiden aikana. Uusi lähestymistapa toisen kielen oppimiseen. Julkaisussa: Zaphiris, Panayiotis (toim.): User-centered computer assisted language learning. Hershey: Idea Group Publishing, s. 152-175.
• Hagleitner, Wolfgang; Drexler, Arthur; Hug, Theo (2006). Knowledge Pulsen prototyyppiversion arviointi johtamiskurssin yhteydessä. Paperi esitelty Multimedia Applications in Education -konferenssissa, 2006, 4.–6. syyskuuta, FH Joanneum, Graz, Itävalta.
• Halaa, Theo; Lindner, Martin; Bruck, Peter A. (toim.) (2006): Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning . Proceedings of Microlearning 2005. Innsbruck: Innsbruck University Press, 2006.
• Hug, Theo (2005): Mikrooppiminen ja kerronta . Selvitetään kertomusten ja tarinankerronnan hyödyntämismahdollisuuksia "mikroyksiköiden" ja didaktisten mikrooppimisjärjestelyjen suunnittelussa. Esitelmä neljännessä Media in Transition -konferenssissa 6.–8. toukokuuta 2005, MIT, Cambridge (MA, USA).
• Masie, Elliott (2006): Nano-Learning: Miniaturization of Design .
• Mosel, Stephan (2005): Itseohjautuva oppiminen henkilökohtaisen julkaisun ja mikrosisällön avulla . Konstruktivistinen lähestymistapa ja näkemykset institutionaalisiin toteutuksiin. Paperi esitelty Microlearning 2005 -konferenssissa 23.–24. kesäkuuta 2005 Innsbruckissa, Itävallassa.
• Thalheimer, Will (2013). Tilausoppiminen (verkkosivusto). https://web.archive.org/web/20170526074502/http://www.subscriptionlearning.com/
• Weber, Charles M. (2003): Rapid Learning in High Velocity Environments . Ph.D. opinnäytetyö, Massachusetts Institute of Technology (MIT) / Cambridge (USA).

1. ↑ Huomio Kestävyys: vähemmän kuin kultakala? . bbc.com (11. maaliskuuta 2017). Haettu 4. marraskuuta 2021. Arkistoitu alkuperäisestä 4. marraskuuta 2021. (määrätön)
2. ↑ Nanooppiminen . glosses.org (4. marraskuuta 2021). Arkistoitu alkuperäisestä 16. marraskuuta 2021. (määrätön)