51°45′48″ s. sh. 55°06′35″ itäistä pituutta e.
| Orenburgin Junker-kasakkakoulu | |
|---|---|
| Vuosia olemassaoloa | 1867-1920 _ _ |
| Maa | Venäjän valtakunta . |
| Mukana | Venäjän keisarillinen armeija , maajoukot , |
| Tyyppi | sotakoulu |
| Toiminto | Komentohenkilökunnan koulutus |
| väestö | 120 henkilöä. |
| Osa | Sata |
| Dislokaatio | Orenburg |
| värit |
Scarlet, vuodesta 1912 - vaaleansininen |
Orenburgin kadettikoulu, Orenburgin kasakkakadettikoulu - keskiasteen sotilasoppilaitos.
Koulupäivä - 20. joulukuuta "Pyhässä Jumalan äidissä Novgorod-Severskaya". Koulu koulutti kasakkojen upseerit palvelemaan pienissä osastoissa, jotka oli erotettu pääjoukoista.
Päähuomio kiinnitettiin aloitteen kehittämiseen, käytännön harjoituksiin ja kadettien liikuntakasvatukseen. Virallinen raportti koulun tarkastuksesta kesällä 1909 kertoi: "Orenburgin kasakkakadettikoulussa ratsastusharjoitustyöt järjestettiin oikein ja kadetit olivat hyvin valmistautuneita tässä tulevan palveluksensa pääasiassa. Junkereiden suurin haittapuoli on suuntimaisuuden puute ja tunnettu tekniikka ja liikkeitä, joiden pitäisi erottaa upseeri tavallisesta kasakista [1] . 90 % junkkereista oli tavallisista perheistä.
Lukumääräisesti orenburgilaiset olivat koulun ensimmäisellä sijalla ja kuubalaiset toisella . Kubanin suosion koulussa määrittelivät ratsastus, kuorivoimistelu, syvä sotilaallinen kumppanuus, eli luonnollinen kasakkanuoriso, mutta ei suinkaan korkeat pisteet tieteissä ja ahmimisessa.
1920-luvulla Ranskassa ( Pariisi ) perustettiin Orenburgin kasakkakoulun yhdistys. Puheenjohtaja - eversti Eliseev.
Vuodesta 1936 vuoteen 2008 koulun alueella sijaitsi sotakoulu .
1. syyskuuta 2010 lähtien Orenburgin presidentin kadettikoulu on ollut paikalla.
11.XI.1867 Korkein ritarikunta määrättiin kenraalikuvernööri N. A. Kryzhanovskin pyynnöstä avaamaan Orenburgiin kadettikoulu , jossa on 200 hengen henkilökuntaa (80 varsinaista kadettia ja 120 varusmiestä epäsäännöllisten joukkojen aatelistosta ). . Koulun avajaisia vietettiin 20. joulukuuta. Koulu toteutti koulutusta ehdokkaille jalkaväen ( liput ) ja kasakkajoukkojen upseereiksi - Orenburgin , Uralin , Siperian ja Semirechenskyn ( subhorunzhimi ) . Sillä oli kaksi osastoa - jalkaväki ja kasakka, jotka koostuivat yhdestä komppaniasta ja sadasta. Opintojakso on 2 vuotta. Vuonna 1876 koulun henkilökuntaa nostettiin 300 henkilöön (150 jalkasotilasta ja 150 kasakkaa). Koulussa oli valmistava luokka aikuisille lukutaidottomia kasakkoja. Kouluun tullessa luokkarajoituksia ei asetettu.
18. huhtikuuta 1878 koulu nimettiin uudelleen Orenburgin kasakkajunkerikouluksi, jossa työskentelee 250 henkilöä. Nuorempien luokkien junkkerit siirrettiin Kazanin Jalkaväen Junkerikouluun ja Orenburgin kouluun jäivät vain kasakat . Koulu hyväksyi nuoria kaikista kasakkojen joukkoista, paitsi Donskoysta, jolla oli oma Novocherkasskin kasakkakoulu .
19.-20.12.1880 koulun kirkko vihittiin käyttöön Pyhän Tapanin muistoksi. Novgorod-Severskajan Jumalanäidin ikoni.
Vuonna 1885 opiskelijoiden henkilökuntaa vähennettiin 120 junkkeriin ja vuonna 1888 70:een.
Vuonna 1901 koulu organisoitiin uudelleen 2. luokasta 3. luokalle siirtämällä Irkutskin kadettikoulun kasakkaosaston kouluun (sotilasosaston määräys nro 197 vuodelta 1901) ja perustettiin henkilöstö 120 kadettia kaikista kasakkojen joukkoista, paitsi Donskoy .
Vuonna 1904 Orenburgin armeijan korkein atamaani , kenraaliluutnantti Ya. F. Barabash myönsi koululle koululipun paraatissa juhlallisessa ilmapiirissä [2] .
Vuonna 1905 koulu sen sijaan, että se olisi ollut Kazanin sotilaspiirin esikuntapäällikön alainen, se oli Orenburgin kasakkajoukon atamanin alainen .
27. elokuuta 1908 koulu oli suoraan sotilaskoulutuslaitosten pääosaston alainen, ja 31. toukokuuta 1910 se nimettiin uudelleen Orenburgin kasakkakouluksi. Vuodesta 1914 lähtien, kun nopeutettu koulutus (4 kuukautta) otettiin käyttöön, junkkereille myönnettiin upseerin arvo .
Vuoden 1917 suuren lokakuun vallankumouksen jälkeen Orenburgin kasakkojen armeija päällikkönsä A. I. Dutovin (entinen apulaisluokan tarkastaja, taktiikan ja tekniikan opettaja koulussa) kanssa ei tunnustanut Neuvostoliittoa. Dutov perusti päämajan sen muurien sisälle taistelemaan punaisia vastaan, jotka etenivät kaupunkiin kahdelta puolelta - Samarasta ja Taškentista .
Helmikuussa 1918 Orenburg kaatui, ja koulun johtaja kenraalimajuri K. M. Slesarev vei koulun Uralskin kaupunkiin . Ural-armeijan rajoissa vetäytynyt koulu tuotti kornetin, jonka jälkeen jäi 20-25 nuorempaa kadettia ja koulun henkilökuntaa, jotka palasivat Orenburgiin, vapautettiin kesällä [3] .
Tammikuussa 1919, ankaran taistelun jälkeen, punaiset miehittivät Orenburgin toisen kerran; täydessä voimissaan kasakkakoulu meni Siperiaan ja saavutti Irkutskiin vuoden lopussa . Täällä, itään vetäytyvän amiraali A. V. Kolchakin armeijan takaosassa , tapahtui tammi-helmikuussa 1920 sosialistivallankumouksellisten kapina . Junkers, luotettavana elementtinä, asetettiin vartiotehtäviin. Mutta valta Irkutskissa siirtyi nopeasti punaisille, yllätyksenä oleva koulu riisuttiin aseista ja koulu lakkasi olemasta - käytännöllisesti katsoen kukaan henkilöstöstä ei paennut sieltä [4] .
Historioitsija Sergei Vladimirovich Volkovin virallinen verkkosivusto:
... Vuoden 1917 lopussa koulun 150 kadettia oli Orenburgin atamaani A. I. Dutovin tukena, ja osa heistä kuoli taistelussa. Ural-armeijan rajoissa vetäytynyt koulu valmistui kornettiin, jonka jälkeen jäi 20-25 nuorempaa kadettia ja koulun henkilökuntaa, jotka palasivat Orenburgiin, vapautettiin kesällä. Se herätettiin henkiin elokuussa 1918. Kun se lähti Orenburgista tammikuussa 1919, se siirtyi maaliskuussa Troitskiin, missä se lastattiin junaan ja kuljetettiin Irkutskiin. Kokoonpano: sata (75 junkkeria), laivue (75), jalkaväkikomppania (120), puolipatteri (60) ja konepaja (80). Kurssi on 1 vuosi. Ensimmäinen julkaisu on 3.07. 1919 Sitten tehtiin toinen sarja ja joulukuun alussa - kolmas (300 henkilöä). Tammi-helmikuun 1920 kapinan jälkeen koulu lakkasi olemasta. Päällikkö - kenraalimajuri K. M. Slesarev.
- http://swolkov.org/bdorg/bdorg19.htm#1270Kouluun otettiin terveydellisistä syistä asepalvelukseen soveltuvia nuoria miehiä 17-vuotiaasta alkaen (sotakoulusta valmistuneet, siviilikouluista valmistuneet nuoret, armeijan vapaaehtoiset), jotka ovat läpäisseet pääsykokeet seuraavilta aloilta: Jumalan laki, venäjän kieli, aritmetiikka, geometria, algebra, maantiede, historia.
Kasvatus- ja koulutustyöKoulussa annettu opetus- ja kasvatustyön organisointiohje määritteli kadettien koulutuksen tavoitteet: ”Koska kadettikoulussa on erittäin monipuolista taustaa omaavia nuoria, jotka eivät ole pääosin suorittaneet toisen asteen oppilaitosten kurssia. jatkaa näiden ihmisten yleissivistävää koulutusta ja täydentää sitä, jotta he voivat ilman erityisiä vaikeuksia opiskella erityisiä sotilasaineita sotakoulukurssin puitteissa.
Koulun edessä oli tehtävä antaa valmistuneelle sellainen ammatillinen koulutus, jossa hän pystyisi ensimmäisestä armeijan palvelusvuodesta lähtien luottavaisesti komentamaan paitsi alempia rivejä, myös aliupseeria .
Koulun opintojakso koostui kahdesta luokasta: juniori - yleinen ja vanhempi - erikoisluokka. Erityistiedon sisältö annettiin siinä määrin, että koulusta valmistuva voisi tulevaisuudessa johtaa pataljoonaa .
Koulun yleinen opetussuunnitelma jaettiin talvi- ja kesäluokkiin. Opetussuunnitelmaan kuului oppiaineita: Jumalan laki, venäjän kieli , matematiikka , tykistö , linnoitus , taktiikka , oikeustiede , historia , maantiede , peruskirjat , topografia lisättiin yläluokkaan .
Tieteen "Laki" kuului sotilas- ja siviililainsäädäntö, koska jatkopalvelussa valmistuneiden päätösten ja annettujen käskyjen oli oltava sopusoinnussa voimassa olevien lakien kanssa, lisäksi koulun oppilaat koulutettiin paitsi sotilasalan ammattilaisiksi myös valtion vallan edustajiksi, erityisesti kaukaisissa varuskunnissa. Taisteluupseerien tehtäviin kuului välikohtausten ja sotilaskuririkkomusten alustavan tutkinnan suorittaminen sekä osallistuminen rykmenttituomioistuinten toimintaan tuomareina ja kirjureina.
Fyysisen harjoittelun asioihin kiinnitettiin paljon huomiota, joten tunnit pidettiin seuraavissa aineissa: ratsastus ; asepalvelus; voimistelu ; holvi ; hakkuu; miekkailu . Koulun kadetit palkittiin kultamiehillä ratsastuksen ja voimistelun erinomaisuudesta.
Päivän harjoitusohjelma oli tiukka: kovassakin pakkasessa - vuoroajoa harjoitustunti varuskunnan aukiolla. Pehmeällä lumella - ratsastusareenalla, sapelilla leikkaamista, hauen pistämistä ja lopuksi ratsastusta. Vanhempi luokka lähti metsästämään omien susiensa kanssa, jotka päästettiin aroille luontoon.
Heinäkuussa koulu kävi harjoitusleireillä: vaelluksella Orenburgin kylien, kylien ja tataarien aulien läpi. Tässä kampanjassa kadetit suorittivat tavallisten kasakkojen tehtävät.
Ratsastus sisälsi harjoituksia areenalla ja kenttäratsastuksessa, ratsastusta nuorilla ja "tyhmillä" hevosilla, metsästystä keinoradalla.
Asepalvelus sisältyi talviaktiviteettien joukkoon ja sisälsi harjoituksia: asennot, käännökset, liikkeet, sapelitekniikat hevosen selässä ja jalan, kivääritekniikoita, tervehdyksiä.
Talvivoimistelutuntien ohjelmaan sisältyi seuraavat harjoitukset ilman kuoria: jalkojen liikkeet paikallaan; kyykkyt, seisoma- ja juoksuhypyt, pituus- ja korkeushypyt, alashypyt, tykkihypyt, ojahypyt, eteen- ja sivuhypyt, hyppyt eteenpäin kyykkyasennosta, hyppääminen riippuasennosta alas, paikoista hyppääminen; tasapainottaminen yhdellä jalalla, harjoitukset käsille ja vartalolle, harjoitukset makuulla; pareittain, rivit ja ryhmät vuorovaikutteiset harjoitukset; paini, paini ketjun kanssa; haavoittuneiden kantaminen käsivarsissa ja ristiluussa; juoksu, mitattu juoksu, kiihdytetty juoksu, juoksu linjan ympäri, estejuoksu, kestävyysjuoksu, juoksu ylös ja alas jyrkästi, juoksu kantapäässä, juoksu paikallaan, juoksu heittämällä jalkoja eteenpäin, juoksu heittämällä kantapäät, juokseminen varpailla taivuttamatta polvet, juokseminen ojassa, juokseminen siksakissa, juokseminen käärmeessä, juokseminen hämähäkinseitissä, juoksu pyörän kanssa, juoksu suljetuissa osissa. Voimisteluharjoitusten aikana käytettiin seuraavia välineitä: sauva, köysi, este, vaaka- ja vinot laudat, palkki, suuntatangot, vaakasuora poikkipalkki, kalteva tikkaat, seinä, hevonen, vaakamaila käsivarsien ja hartioiden tukemana. Kuoreilla tehtyjen voimisteluharjoitusten määrä sisälsi: kaltevalle laudalle juokseminen ja siltä karkuun aseella ja ilman; ryömi puun päällä, paini puun päällä, hajota kaksi puulla tapaanutta ihmistä; tasapainottaminen laudalla; hyppääminen hevosen selässä satulassa lantiosta; hyppää satulaan varpaille, hyppää hevosen selkään ja sen yli; portaiden kiipeäminen ja irrottaminen, portaiden kiipeäminen toisaalta; kiivetä seinän yli juoksemalla; kiipeily pylväällä, kahdella ja kolmella pylväällä, kiipeäminen pylväästä pylvääseen; köysikiipeily jaloilla ja ilman. Voimistelutunneilla pelattiin seuraavat pelit: köydenveto; saksalainen piilopaikka; pukkihyppy; matkajuoksu.
Holvin tavoitteena on kehittää ja vahvistaa ratsuväkeä, juurruttaa itseluottamusta sekä kasvattaa ketteryyttä ja rohkeutta noustessa ja hevosen selässä. Kursseja pidettiin voltigeurilla ja etusatulalla laukkalla ja ravilla, sekä aseettomana että täysin aseistettuna. Dzhigitovka suoritettiin porauksen peruskirjan mukaisesti.
Leikkauksen tarkoituksena on kehittää käden voimaa ja joustavuutta, hallita hyvin kohdistettujen ja voimakkaiden lyöntien tekniikkaa, lyöntejä kylmäaseilla (sapeli, pistin) esineisiin hevosella kaikilla askeleilla. Leikkaus oli yksi talvella opiskeluista tieteenaloista. Esineiden (köynnös, savi, täytetyt eläimet) hakkuut tehtiin vaiheittain: kävellen, puuhevosella, hevosen selässä. Yksittäinen koulutus.
Talvimiekkailutuntien ohjelmaan kuului tarttujamiekkailu, espadron-miekkailu, vapaatyylitaistelu jalka- ja hevosella tammi- ja haukea vastaan. Tavoitteena on opettaa junker-tekniikat tammitaistelussa.
Talvituntien lisäksi koulussa pidettiin myös kesätunteja. Kesätunnit alkoivat toukokuun puolivälissä ja päättyivät 1.9. Harjoittelun aikana kolmen kesäjakson aikana kentällä suoritettiin harjoituksia ja käytännön harjoituksia. Kesäaktiviteetteihin kuuluivat muun muassa uinti, kenttäratsastus ja ratsastus.
Navigoinnin tavoitteena oli opettaa (jos mahdollista) junkkereita uimaan vähintään 50 sylin leveän joen yli ilman aseita, varusteita ja univormuja.
Hevosmetsästystä, joka kuului junkkereiden kesätunneille, pidettiin osana liikuntakasvatusta. Orenburgin kasakkakadettikoulun päällikkö kirjoitti sotaministerille osoitetussa muistiinpanossa seuraavaa tässä yhteydessä: "Sitten, jotta rodussa kehitetään niitä ominaisuuksia, jotka ovat toivottavia heissä, kuten sotilasväestössä, Pidän hyödyllisenä ja mahdollisena sallia junkkereiden ampua aseita ja osallistua parfos-metsästykseen. Metsästys kehittää kestävyyttä, kekseliäisyyttä, älykkyyttä, suuntautumiskykyä ja kykyä käsitellä aseita.
Orenburgin koulun johtajan kenraali V. A. Potton muistelmista:
"... jigitovka on erittäin tärkeä, koska sen käytännön tavoitteensa lisäksi opettaa ihminen olemaan hevosen selässä, kotona ja juuri muodostamaan hänestä kentauri, jonka kanssa hevonen on yksi erottamaton kokonaisuus. kehittää ihmisessä vielä piittaamatonta rohkeutta, uskallusta, nuoruutta, vaaran halveksuntaa, tylsyttää hänen itsesuojelun tunteensa ja opettaa häntä olemaan menettämättä mielen läsnäoloa kriittisimmillä hetkillä, ominaisuuksia, jotka ovat ratsuväelle yleensä erittäin tärkeitä, ja erityisesti kasakalle. Juuri tästä näkökulmasta, toisin sanoen moraalisen karkaisun näkökulmasta, dzhigitovkan tulisi toimia erinomaisena sotakouluna, ja siksi suhteellisen suuri osa ajasta tulisi omistaa sille. Vaadin jokaiselta junkkerilta: nostamaan esineitä laukkaa, sekä oikealta että vasemmalta; ampua laukkaa kaikkiin suuntiin; kierry laukkaa satulasta piiloutuaksesi vihollisen laukaukselta; laske hevonen ampumaan sen takaa, kuten kaiteen takaa; hyppää hevosen selästä ja hyppää satulaan louhoksessa; vaihtaa hevosta laukkaa, hyppäämällä hevoselta toiselle; junkkeri jalkaisin hyppäämään louhokselle toverinsa satulaan; uinti hevosen ja aseiden kanssa. Sitten hyppy, satulassa seisominen, seisominen ojien ja esteiden yli hyppäämällä, laukkaavan hevosen satulasta irrottaminen ja muita temppuja, vaikka ne näyttivät vain niille, jotka halusivat, mutta esikuntapäälliköt, kenraalimajuri Zverev ja kenraalimajuri Void, olivat esiintyvät useammin kuin kerran junkkereiden kilpailussa temppuajelussa palkinnosta, he tietysti vahvistavat, ettei sadasta ollut montaa sellaista junkkeria, jotka eivät olisi esittäneet jotain yllä olevasta ohjelmasta.
Tällaisten tulosten saavuttaminen ratsastuksessa, kuten kokemus osoittaa, on erittäin helppoa: sinun on vain opetettava toimimaan junkkerien ylpeydellä, annettava heille täydellinen vapaus harjoituksissa ja suorittaa luokat vain vakiintuneiden kasakkojen tapojen mukaisesti. "
.V. A. Potto kirjoittaa muistelmissaan terävällä aseella leikkaamisen tärkeydestä:
"Vain se ratsuväki etsii käsistä taistelua vihollisen kanssa, joka on vakuuttunut osaavansa leikata, ja oppiakseen tämän taidon: voit käyttää vain teräviä aseita. Totta, tämä taide ei ole helppoa ja vaatii suhteellisen merkittäviä kustannuksia täytetyille eläimille, mutta sen viihteen kannalta se kehittää nuorissa voimaa, näppäryyttä ja kykyä käyttää aseita, ja mikä tärkeintä, rakkautta häntä kohtaan - paljon enemmän kuin miekkailua. , joka ei sovellu taisteluun ollenkaan.
Opettajien - ohjaajien puuttuessa pidin tätä tarkoitusta varten koulussa useita vanhoja Kuban-armeijan kasakoita, joissa hakkeroinnin taito saatiin täydellisyyteen.
.Koulussa arvostettiin myös vanhaa kasakkojen perinnettä hevoselta lasson heittämisestä, josta V. A. Potto puhuu seuraavasti:
”Halusin herättää henkiin tämän vanhan ja valitettavasti lähes unohdetun kasakkatavan, jolle voisi kuitenkin löytyä suurta käyttöä tulevissa sodissa. Kasakan taitavissa ja vahvoissa käsissä lasso on kauhea ase ja äärimmäisen hyödyllinen silloin, kun joudut vangitsemaan jonkun, saamaan kielen tai häiritsemään vartijaa, ja näitä tapauksia tulee usein nopean takaa-ajon aikana partioissa. , väijytyksissä jne. n. Kasakkakoulut ovat velvollisia opettamaan junkkereita kunnioittamaan vanhoja sotilaallisia perinteitään ""
.V. A. Potto toi ensimmäisenä yöharjoitukset tiiviisiin muodostustunneille:
”Minua sai tähän ajatus, että sotaoperaatiot aroilla tapahtuivat pääosin yöaikaan, joten oli luonnollista totutella junkkerit yöliikkeisiin nopeatempoisessa ja jopa louhoksessa. Näistä opetuksista oli mielestäni suurta hyötyä erityisesti yksikön kurinalaisuuden kannalta. Vain tiukan kurinalaisuuden, yleisen ja intensiivisen huomion avulla tällaiset harjoitukset pystyivät selviytymään ilman onnettomuuksia, eikä sellaisia tapauksia ollut.
.Orenburgin kasakkakadettikoulun käytännön kesätunneilla esiteltiin myös monia innovaatioita, joilla oli suuri käytännön merkitys tulevien kasakkaupseerien taistelutoiminnalle. Tällaisia innovaatioita olivat ns. "kaksoishevosajelut", käytännölliset linnoitusharjoitukset, yölliset joen ylitykset ja yöharjoitukset. Ensimmäisestä näistä innovaatioista V. A. Potto kirjoittaa seuraavaa:
"Käytännöllisten kesätoimintojen joukossa esittelin niin sanotut" kahden hevosen retket ", jotka ovat ainoa tapa aroilla välittää uutisia ja ylläpitää yhteyksiä aroosastojen ja linnoitusten välillä. Tätä varten kadetit menivät kaksi kerrallaan kellohevosten kanssa Ak-Tyuben arojen linnoitukselle ja palasivat takaisin ja tekivät neljäsataa seitsemänkymmentä mailia (501 km) neljässä päivässä, lisäksi he tekivät reittitutkimuksia ja toimittivat topografinen huomautus alueesta. Tällaiset harjoitukset, jotka tottelivat junkkereita pysymään hevosen selässä pitkään, antoivat heille mahdollisuuden käytännössä perehtyä hevosen käsittelyyn, kuten niin pitkillä ja nopeilla matkoilla kuuluu olla. Uskon kuitenkin, että koska tämä on Orenburgin alueen piirre, sen pitäisi jäädä vain Orenburgin kouluun."
.Kasakkojen junkkerien fyysistä kehitystä helpotti myös se, että linnoitustunnit eivät rajoittuneet vain ohjelman vaatimuksiin, vaan niitä täydennettiin myös käytännön työllä kentällä.
"Joten junkkerit järjestivät manöövereiden aikana itselleen savi tulisijat ja leivinuunit, kehittivät rinteitä aseiden ja miehistön kulkua varten, tasoittivat ja kaatoivat teitä sekä rakensivat siltoja rotkojen ja jokien yli. Yksi junkkereiden rakentamista silloista Kargalka-joen yli postitielle Orenburgista Pokrovkan kylään toimii edelleen elävänä muistomerkkinä näistä teoksista. Tämän manöövereihin liittyvän sillan rakentaminen valmistui junkkerien toimesta kaatosateessa kahdessa päivässä ja toteutettiin niin kapealla tavalla, että silta palveli Zemstvoa kahdeksan vuotta ilman korjauksia. Hänet tunnetaan ihmisten keskuudessa nimellä Junker-silta ""
.Edellä mainittujen yöratsastusharjoitusten lisäksi tiiviissä kokoonpanossa nopealla askeleella ja jopa louhoksessa V. A. Potto piti koulussa muita yötunteja, jotka vaikuttivat junkkereiden fyysiseen kehitykseen. Näihin toimintoihin sisältyivät yölliset joen ylitykset ja yöharjoittelut.
"Koskien ylityksiä, joita ratsuväki niin usein tapahtuu yöllä, toistin junkkereille jatkuvasti kuuluisan kasakkakenraalin Illovaiskyn sanoja, jotka hän kertoi keisari Aleksanteri I:lle: "Joki, Suvereeni, ei ole este kasakoilla .” Vahvistaakseni heitä tässä totuudessa lähetin kadetit pienissä ryhmissä ja käskin heidät ylittämään pimeässä yössä, kuten he tietävät ja miten voivat, syvän ja nopean Sakmaran läpi, jonka takana vihollinen seisoi. Jotta vihollinen, joka vuorostaan vartioi rannikkoa, ei huomannut heitä, junkkerien oli valittava vaarallisimmat ja vaikeimmat ylityspaikat. Osa ui nahkatursukeilla, osa sidoi lauttoja, osa heittäytyi rynnähtävän puun päälle ja sen päälle tarttuen toisiin, avustuksellaan vastarantaan naulattuna. Rohkeutta, pätevyyttä, riskiä ja mikä tärkeintä, arvostelukykyä ilmaistiin samanaikaisesti runsaasti. Lautat erosivat, tukit käännettiin ympäri, junkkerit syöksyivät veteen - ja silti he palasivat samaa reittiä tarkimmilla ja oikeilla tiedoilla. Mitä tulee yöharjoituksiin, niin tällaiset toimet olivat erityisen suosittuja junkkereiden keskuudessa, mikä muistutti heitä vanhoista kasakkojen sotilasperinteistä. Näin V. A. Potto kuvaili muistelmissaan tällaisten luokkien kulkua.
”Junkerit olivat erityisen tyytyväisiä yöryöstöihin, jotka tehtiin yleensä pimeimpään aikaan. Joskus nämä hyökkäykset suunnattiin paikkoihin, joita voitiin pitää ratsuväen saavuttamattomina. Muistan nuorten ilon, kun vahvin puolue, jossa minä itse ja työstä vastaava pääesikunnan upseeri, juuri tällaisen maaston takia joutui yllätyksenä ja tappiolle.
.Lisäkomponentti keskittyi kasakkajunkkerien maksimaaliseen sopeutumiseen tulevan taistelutoiminnan paikallisiin olosuhteisiin. Orenburgin kasakkakadettikoulussa tämä lisäkomponentti kehitettiin korkeimmalla tavalla erinomaisen sotilasopettajan ja historioitsijan kenraali V. A. Potton ponnistelujen ansiosta.
Jokaiselle erikoisaineelle tehtiin käytännön harjoituksia ja testityötä.
Vapaa-aikaJunkereille järjestettiin esityksiä, konsertteja ja lepoiltoja. A. I. Dutov teki paljon työtä tähän suuntaan . Koulujen lomat pidettiin juhlallisesti ja päättyivät juhlaan. Junkersin palloa pidettiin kaupungin parhaana [5] .
VapautaPäätöskokeiden jälkeen kadetit ylennettiin upseereiksi, ja opintojen ja tieteen tulosten mukaisesti heidät voitiin myöntää 1. luokkaan avoimien paikkojen saatavuudesta riippumatta, kun taas vapautuneet 2. luokkaan sai upseeriarvon vain avoimilla paikoilla. Ja ne valmistuneet, joille perustettiin 3. luokka, saattoivat saada upseeriarvon muutamassa kuukaudessa ja edellyttäen, että tähän mennessä heidän kanssaan samanarvoiset oppilaat, jotka valmistuivat koulusta 2. luokassa, määrättiin upseeritehtäviin. Käytännössä otettiin käyttöön vuosittainen luettelo upseeriksi ylennetyistä junkkereista.
Opintojensa arvostetuimmille kadeteille jaettiin joka vuosi kaksi palkintoa: 100 ja 50 ruplaa [6]
Koulun alueella oli kaksikerroksinen kasarmityyppinen rakennus, jossa oli takkalämmitys. Talvella on lämmintä ja kesällä viileää. Ulkoseinän paksuus on noin metri.
Ensimmäisessä kerroksessa oli talli, toisessa junkkerien kasarmi. Oppimiskampus. Työmaa. Urheilukaupunki. Vuonna 1970 tehdyissä maanrakennustöissä rakennuksen päistä löydettiin jätealtaat.
Koulun seinät koristeltiin yli tuhannen maalauksen, piirustuksen ja muotokuvan kokoelmalla Venäjän sotahistoriasta - "Sotilastaidegalleria". Rajakasakkojen taistelulegendat, Kaukasuksen, Turkestanin erinomaisten sotilasjohtajien nimet, Sevastopolin puolustuksen sankarilliset teot, isänmaalliset ja muut sodat sisältyivät hänen kokoamaansa "sotilaalliseen lukijaan". Elävästi ja kiehtovasti kuvattuna ne toimivat aiheina sotilaallisille keskusteluille junkkerien kanssa.
Eversti V. A. Potton aikana tehtiin paljon koulun parantamiseksi: avattiin useiden tuhansien niteiden kirjasto, rakennettiin terä- ja ampuma-aseiden kokoelma, areena ja koulukirkko .
Siellä oli lippumuseo, jossa säilytettiin kasakkojen viholliselta kampanjoiden ja tutkimusmatkojen aikana voittamia lippuja. Kenttätutkimusten junkkerileirit sijaitsivat kaupungin ulkopuolella.
Vuonna 1903 kenraalin esikuntakoulun päällikkö eversti M. G. Mikheev varmisti, että kasakkajoukot ottavat haltuunsa kaikki junkkerien univormut sekä heidän upseerien tuotantoon käytettävät univormut kunkin junkkerin kuulumisen mukaan. armeija.
Upseerien kysymys vuonna 1904 ei pukeutunut junkkereiden henkilökohtaisiin rahoihin, vaan sotilasrahoihin. Samana vuonna Orenburgin koulussa otettiin käyttöön yksitoikkoinen univormu, joka oli Orenburgin armeijan mallia, mutta toisin kuin se, ei sinisillä, vaan helakanpunaisilla olkahihnoilla.
Vuonna 1912 koulun olkahihnojen salaus poistettiin; koulun kadettien epauletit muuttuivat vaaleansinisiksi. Koulun upseerit saivat sotilasoppilaitosten ompelun kaulukseen.
Ensimmäisen maailmansodan alkaessa muoto oli jaettu sota- ja rauhanaikaan.
Sota-ajan univormuSota-ajan univormua käytettiin koulun johtajan määräyksestä ja se koostui naamiointikankaasta, jossa oli olkahihnat tai tunika; bloomers (musta, lyhennetty); yksipintainen vyö; olkapäävaljaat; tammi kaulanauhalla, pistimellä tai junkkerivöiden katkaisijalla (jalkaväki); korkeat saappaat ja kannukset; khaki lippalakit visiirillä; ruskeat käsineet (riveissä, joille ne määrättiin; irtisanomisen yhteydessä lomalla - halutessaan); jalkaväen tai ratsuväen päällystakit; revolverin kotelo, jossa on revolveri ja johto siihen tai kivääri (jalkaväki); huppu.
Rauhanajan univormuRauhanajan univormu jaettiin: rintama; tavallinen; palvelu; Koti.
Univormupuku : yhtenäinen; lyhyet housut; vyö; kersanteissa on valkoinen nahkavyö; tarkistaja; upseerin kaulanauha (jos sellainen on); polvikorkeat saappaat; kannukset; shako pompon ja tupsuilla; palkinnot ja merkit; valkoiset mokkakäsineet; päällystakki; kuulokkeet (valinnainen) Univormua käytettiin katselmuksissa, paraateissa, kirkon vapaapäivänä (koulupäivänä), lipun ja standardien vihkimisen yhteydessä, suvereenin keisarin valtaistuimelle nousemisen päivinä, heidän majesteettiensa pyhän kruunajaisena. , Heidän Majesteettiensa syntymä ja kaima, parhaiden miesten vihkimisseremoniassa, kenraalien, päämajan ja päälliköiden hautaamisessa, alempien riveiden, lomalla lomalla.
Tavallinen univormu erosi etupuvusta siinä, että kadetit käyttivät shakoa ilman pom-pomia ja ruskeita käsineitä valkoisten sijaan. Päällystakki oli kulunut hihoissa. Junkerit (kasakat) käyttivät olkahihnoja epauletin sijaan. Sulttaani poistettiin lancerin hatusta tai shakosta ja käänne irrotettiin. Läsnä olleet pukivat univormun päälle, kun liput ja standardit naulattiin Korkeimmassa läsnäolossa; kirkkoseremonioissa sunnuntaisin ja pyhäpäivinä; kun rakennetaan ja vihitään kirkkoa ja hallintorakennuksia; vihkimisseremoniassa kummivanhempien toimesta ja pyhän käärinliinan poistamisen yhteydessä; virallisissa balleissa ja tanssi-iltoissa oppilaitoksessa; kaikkien osastojen siviilivirkamiesten, siviilien ja naisten hautaamisessa; virallisissa muistotilaisuuksissa; kaikissa tapauksissa, joissa viranomaisilta on saatu käsky olla sotilaspukussa, taisteluharjoitteluun lähdettäessä ja kaikissa tapauksissa, joissa muuta muotoa ei ilmoitettu, kaikilla palvelusasuilla, irtisanomisen yhteydessä tavanomaisina päivinä sekä lomalla maa. Virka-asussa sen piti ilmestyä viranomaisille asunnossa, kun taas oli tarpeen riisua päällystakki, pukea ase ja vyö univormu päälle ja pitää päähine käsissäsi. Junkerit käyttivät univormuja lomien aikana esittääkseen lomalipun komentajan toimistoon.
Palvelusasuun kuului: univormu tai paita (tilauksesta), lyhyet housut, vyötärövyö, korkeat saappaat, huiputon lakki (kersanttimajureilla lippis visiirillä), sotilaspalkinnot ja kyltit, ruskeat hanskat, päällystakki. hihat (snapback), kuulokkeet (erikoistapauksissa), huppu (tilauksesta).
Kodin (arkipäivän, koulun sisällä) univormua käytettiin luennoilla, lepoharjoittelussa, harjoituksissa, lounaalla ja sisälsi khakin voimistelupaidan, jossa oli olkaimet (ja vuoteen 1908 asti - univormu), pitkät mustat housut, vyötärönauha, lyhyet saappaat , huiputon lippalakki koulurakennuksesta poistuttaessa, palkinnot ja kyltit (valinnainen), päällystakki - (valinnainen tai tilauksesta poistuttaessa koulurakennuksesta) pukeutua päällystakkiin.
Junkereilla oli kolmenlaisia päähineitä: shako, huiputon lippalakki ja kesälaki. Kasakkojen satojen junkkerit - hatut. Irrotettua päähinettä pidettiin muodostelman ulkopuolella vasemmassa alaslasketussa kädessä: shako oli pohjassa eteenpäin, vaakuna ylöspäin, peukalo ulkona vaakunaa kohti ja loput sormet sisäpuolella; huiputon korkki - kruunun takana, kokardi eteenpäin, leukahihna poistettu; lippalakki visiirillä - visiirin takana, pohja eteenpäin, peukalo visiirin päällä, kokardia kohti, loput sormet ovat sisällä. Kaikissa tapauksissa, kun päähine poistettiin, hansikas oikeasta kädestä poistettiin samalla. Hänet asetettiin visiirin päälle tai päähineen kruunuun ja pidettiin kädellä. Riveissä poistettu shako pidettiin vasemmassa taivutetussa käsivarressa vyön korkeudella, vaakuna (kokardi) oikealla. Päällystakki toimi kaikkien univormujen päällysvaatteina (poikkeuksetta), sitä käytettiin hihoissa (päällekkäin, käärittynä) vasemmalle olkapäälle heitettynä (hevosriveissä se sidottiin satulaan).
Yli +10 °C:n lämpötiloissa ja lomalle lähtiessä kadetin tulee olla ilman päällystakkeja; +5 - +10 ° C, kadetit heittivät päällystakkinsa; alle +5 ° C - laita ne hihoihin. Rullatut päällystakit vain riveissä oleville kadeteille. Katsauksissa ja harjoituksissa läsnä olleet junkkerit pukeutuivat päällystakkiin samalla tavalla kuin joukot. Vedenpitäviä takkeja ja viittoja ei saanut käyttää. Hupuja ja kuulosuojaimia käytettiin pakkasen ollessa alle -10 °C. Huppua käytettiin olkahihnojen alla, päässä tai sidottiin kaulan ympärille pystykaulusmuodossa. Hupuja tai kuulokkeita riveissä käytettiin erikoistilauksesta.
Täyspukeutuneina ja osallistuessaan juhliin, teattereihin, konsertteihin kadetit käyttivät valkoisia mokkanahkakäsineitä. Muissa tapauksissa turvauduttiin ruskeisiin käsineisiin: kesäisin lapsi- tai puuvillakäsineisiin ja loppuvuoden villakäsineisiin. Riveissä kersantit ja vanhemmat junkerivyöt luottivat ruskeisiin käsineisiin, ja muut junkkerit käyttivät ruskeita villakäsineitä yli -10 °C:n pakkasessa (tilauksesta).
Spurs luotti kaikkiin aliupseerin arvoisiin kadetteihin, kun heidät erotettiin lomalla.
Lomalle lähtiessään junkkereita vaadittiin kantamaan aseita. Junkereille (jalkaväki) - pistin tupessa, kasakoilla - sapeli, junkerivyölle - clever upseerin kaulanauhalla. Feldwebels luotti revolverin lisäksi sapeliin, jossa oli upseerin kaulanauha. Koulun paikalla vain kersantit ja junkkerit saivat käyttää kannuksia korkeiden saappaiden kanssa. Revolveria saa kantaa kotelossa.
Kersanttimajurien ja valjasjunkkerien arvomerkit. Feldwebels määrättiin epaulettes merkit leveästä kulta (hopea) gallona; lippa, jossa on visiiri ja ylimääräinen punos shakon ulkoreunan yläreunaa pitkin. Vanhemmille junkkerivöille osoitettiin kolme raitaa hapsuista punosta epauleteille, nuoremmille - kaksi raitaa. Upseerin kaulanauhan piti olla.
Varakersanttimajurien, vara-aliupseerien piti ottaa aseensa pois käydessään kirkossa, juhlissa ja tansseissa.
Univormu kiinnitettiin kaikilla napeilla ja molemmilla kauluskoukuilla.
Bloomerit piti vetää ylös korsetilla, päällekkäisyyttä ei sallittu. Hihoissa käytetty päällystakki kiinnitettiin kaikilla koukuilla, vyötäröllä - kauluksen koukuissa ja yläsivukoukussa. Kävelyillä koulun toimipaikalla saa olla kiinnittämättä kauluksen koukkuja päällystakkia käännettäessä ja olla käyttämättä vyötärötakkia päällystakin päällä, kun sitä käytettiin hihoissa.
Huipputon korkki piti laittaa niin, että yksi sormi kulki sen ja oikean kulmakarvan välissä ja neljä sormea vasemman korvan yläpuolella. Ajon aikana leukahihnat laskettiin alas ja säädettiin niin, että ne sopivat lähelle leukaa, muina aikoina ne poistettiin. Shako ja korkki laitettiin suoraan, ilman kallistusta.
Voimistelupaita oli kiinnitetty kaikilla napeilla, vyö vyötärövyöllä. Paidan kaulus sai avata vain tupakointihuoneissa ja makuuhuoneissa iltapäivälevon aikana.
Huppua käytettiin olkahihnojen alla, korkki taitettu selässä litteäksi, päät ristissä rinnassa (ja vasen oli päällä), taivutettu ja työnnetty vyötäröhihnaan. Jos huppu laitettiin päähän, sen päät kiedottiin kaulan ympärille. Jos se sidottiin kaulan ympärille, niin päät sidottiin solmuun kauluksen eteen.
Junker-laseja voi käyttää vain riveiden ulkopuolella. Heitä kiellettiin käyttämästä pinsettejä, sormuksia ja avaimenperiä. Vuodesta 1911 lähtien junkkerit saivat käyttää kelloja paljastamatta ketjuja.
Kadetin rinnassa olevia palkintoja käytettiin koko puvun ja tavallisten univormujen kanssa kaikissa tapauksissa, virallisissa univormuissa - vain lomalla. Ristejä ja mitaleja käytettiin univormussa, tunikassa tai kiinnitettynä hihoissa käytettyyn päällystakkiin. Palkinnolla varustettu lohko sijaitsi kaksirivisessä univormussa - keskellä rintaa, yksirivisessä univormussa, hihoissa kuluneessa päällystakkissa ja voimistelupaidassa - rinnan vasemmalla puolella.
Koulun kadettien univormu 1918-1920.heinäkuuta 1918 (Orenburg). Talousosasto selviytyi univormusta, ja junkkerit pukeutuivat univormuihin - suojapaidat, siniset polvihousut ja nahkasaappaat, vaikka univormu oli karkeasti ommeltu. Helmikuu 1919 (Irkutsk) Kun valmistuneet lähtivät univormuissaan, nuorten kadettien muodostuminen oli täynnä värejä - nyt oli sekä venäläisiä että japanilaisia päällystakkeja, osa oli lampaannahkatakkeissa, samoin saappaiden kanssa - oli sekä venäläisiä että japanilaisia, jopa osa kivääreistä vaihdettiin japanilaisiksi… [7] .
Tokenit ja merkitOikeus käyttää rintamerkkiä myönnettiin koko opintojakson suorittaneille, kaikille päätoimisissa tehtävissä palvelleille upseereille ja luokka-arvoille.
Siviililaitoksen korkea- tai toisen asteen oppilaitoksista valmistuneille perustettuja merkkejä, kadetilla oli oikeus käyttää kaikenlaisten vaatteiden kanssa, kun siitä oli ilmoitettu koulun tilauksessa, rinnan oikealla puolella univormu, voimistelupaita ja hihoissa käytettävä päällystakki.
Erinomaisen ammunnan merkkiä käytettiin rinnan oikealla puolella.
Upseerien valinnan kouluttajien tehtäviin suoritti koulun päällikkö nuorempien upseerien luokasta, pääsääntöisesti taisteluyksiköistä, joiden käyttöikä on 4-5 vuotta komppanian komentajan tai vastaavan tehtävästä. . Sotaministeriö vahvisti opetusupseereille tiettyjä etuja: heidät listattiin yksikköluetteloihinsa, mikä mahdollisti säännöllisten sotilasarvojen saamisen ajoissa; saada pöytärahaa samalla tasolla pataljoonan komentajien kanssa; lähdettyään koulusta määräajan jälkeen kasvattaja voisi halutessaan jatkaa palvelemista vartioyksiköissä tai lähteä kaukaiseen varuskuntaan, jonka arvo oli yhden askeleen korkeampi kuin hänen asemansa; koulun tunnollisella palvelulla saa tulla sotilasakatemiaan.
Kasvattajavirkailijalle määrättiin jopa 40 hengen koulutusosasto.