Pietarin typologinen koulu - Venäjän kielitieteen suunta, jonka tavoitteena on verbin kielioppiluokkien laajamittainen typologinen kuvaus ; syntyi Leningradissa 1960–1970 ja kehittyy siellä aktiivisesti 2000-luvun alussa. perustaja - A. A. Kholodovich ; merkittävimmät edustajat ovat V. S. Hrakovsky , V. P. Nedyalkov , N. A. Kozintseva jne . I. Sh. Kozinsky , S. E. Jahontov ja muut venäläiset kielitieteilijät.
Koulun toiminta perustuu A. A. Kholodovichin ideoihin mahdollisuudesta kuvata kieliopillisia luokkia yhtenäisesti maailman kielillä muodollisesti erilaisina keinoina ilmaista tietty yksittäinen rajoitettu merkitys - universaali "merkityskirjasto" . Jokainen kieli valitsee ne universaalit merkitykset, jotka se ilmaisee kieliopin keinoin. Jos samalla indikaattorilla ilmaistaan useita universaaleja arvoja, tätä ilmiötä kutsutaan "arvojen yhdistelmäksi"; arvoyhdistelmätyypit eivät ole satunnaisia ja niitä tutkitaan erityisen huolellisesti.
A. A. Kholodovichin lähestymistavan lisäpiirre on halu laskea universaalin kielioppiluokan (tai käsitteellisen alueen) kaikki mahdolliset merkitykset siten, että ensin muodostetaan joukko kaikista mahdollisista semanttisista yhdistelmistä ja sitten tarkistetaan, mitkä niistä todella esiintyvät luonnolliset kielet ja mitkä ovat olemassa olevien kielten syyt, tiettyjen yhdistelmien rajoitukset ja kiellot. Ensimmäistä kertaa tämä ohjelma toteutettiin sarjassa A. A. Kholodovichin ja I. A. Melchukin yhteisiä teoksia äänen kielioppista .
Käytännössä A. A. Kholodovichin ohjelman toteuttaminen suoritetaan yleensä ennalta laadittujen typologisten kyselylomakkeiden avulla, joihin kerätään diagnostisia konteksteja, joiden avulla voit tarkistaa, onko olemassa keinoja ilmaista tarvittavat merkitykset mielivaltaisella kielellä. . Yleisesti ottaen erityyppisten kyselylomakkeiden käyttö on varsin tyypillistä kaikkeen typologiseen tutkimukseen, mutta erityisesti Pietarin typologisessa koulukunnassa se kehittyi. Tutkimuksen aikana kehitetyillä kyselylomakkeilla on itsenäinen tieteellinen merkitys ja ne julkaistaan yleensä liitteenä koulun typologisiin tutkimuksiin. Kokoelmien tyylille on yleensä ominaista kielten kuvausten yhtenäisyys ja standardointi, jotka suoritetaan kullekin kielelle saman jäykän järjestelmän mukaisesti. Toisin sanoen kunkin kielen aineistoon kysytään samat kysymykset ja saatuja vastauksia verrataan. Kysymyslista määritellään etukäteen pilottitutkimusten perusteella, jotka edeltävät suurimman osan artikkeleista kirjoittamista. Teoreettiset johtopäätökset tiivistetään yleensä johdantoartikkeliin (yleensä kokoelman toimittaja); Kaikki muut artiklat on tarkoitettu havainnollistamaan näitä määräyksiä yksityiskohtaisemmin.
Useista olosuhteista johtuen Pietarin typologisen koulun menestynein ohjelma toteutettiin ensimmäisissä vaiheissa syntaktisten verbaalisten kategorioiden eli "konstruktien" - ennen kaikkea äänityyppikategorioiden - tutkimuksen. Ensimmäinen A. A. Kholodovichin toimittama kokoelma oli omistettu kausatiivisten rakenteiden typologialle (1969); tätä kirjaa, joka asetti standardit typologiselle kuvaukselle moniksi vuosiksi, pidetään edelleen klassikkona. Tätä seurasi passiivisten rakennusten typologialle omistettu kokoelma (1974) - viimeinen A. A. Kholodovichin elämän aikana julkaistu kokoelma. Vakuutusteemaa jatkettiin V. S. Hrakovskin toimittamissa kokoelmissa (1978 ja 1981); Tässä sarjassa hieman erillään on kokoelma (myös toimittanut V. S. Hrakovsky), joka on omistettu predikaatti-aktantteja sisältävien konstruktien typologialle (1985).
Muissa kokoelmissa on jo yritetty tutkia verbaalisia kategorioita, jossain määrin jonkin aspektin tai modaalin ilmaisuun liittyviä. Tämä on kokoelma suurta resonanssia, toim. V. P. Nedyalkov ja S. E. Yakhontov tuloksena olevien rakenteiden typologiasta (tätä kysymystä käsiteltiin jo itse A. A. Kholodovichin teoksissa), julkaistu venäjäksi vuonna 1983 ja englanninkielisenä käännöksenä vuonna 1988; Englanninkielinen versio sisälsi huomattavasti enemmän yksittäisiä kieliä koskevia artikkeleita sekä I. Sh. Kozinskyn teoreettisen artikkelin. Sitä seurasi kokoelma iteratiivisten rakenteiden typologiasta, toim. V. S. Hrakovsky (1989), myös myöhemmin käännetty englanniksi, ja sarja kokoelmia, myös toim. V. S. Hrakovsky imperatiivisten (1992), ehdollisten (1998) ja konsessiivisten (2004) konstruktioiden typologian mukaan. Vuoden 2007 aikana julkaistiin kokoelmat todisteiden rakennusten typologiasta (toimittajina N. A. Kozintseva ja V. S. Hrakovsky) ja englanninkielinen kokoelma toimittajana. V. P. Nedyalkov keskinäisten rakenteiden typologiasta laajan kansainvälisen esiintyjäjoukon kanssa.
Useita tärkeitä koulun typologisiin tutkimuksiin liittyviä teoreettisia tuloksia julkaistiin myös Theory of Functional Grammar -sarjan kokoelmissa, toim. A. V. Bondarko .
Yleensä kokoelmissa on samanlainen 15-20 kielen sarja; tietyn materiaalin erityispiirteet riippuu tietysti esiintyjien kokoonpanosta, ja koska monet kirjailijat tekevät koko ajan yhteistyötä kokoelmien parissa, tämä setti ei luonnollisesti muutu juurikaan. Pääsääntöisesti edustettuina ovat venäjä, englanti, saksa ja ranska (muita romaanisia kieliä ei juuri koskaan esiintynyt, muita slaavilaisia ja germaanisia kieliä esiintyy harvoin), liettua, irani, armenia, suomalais-ugri, turkki, mongolia , Tungus-mantsuuria, japani, khmeri, vietnami, indonesia, arabia, Georgia, Dagestan ja monet muut. Tämä näyte on kokonaisuudessaan varsin monipuolinen, vaikka modernin typologian kriteerien mukaan sitä vastaan voidaan esittää joitakin väitteitä. Siten kielitieteilijä hämmästyttää Australian, Polynesian, Dravidian kielten puuttumisesta, Afrikan ja Amerikan mantereiden erittäin heikosta edustuksesta jne., mutta kaikki tämä selittyy kirjoittajaryhmän kykyjen ymmärrettävillä rajoituksilla. Useissa kokoelmissa, toim. V. P. Nedyalkov, näitä rajoituksia yritetään ylittää houkuttelemalla uusia tekijöitä, mutta tällä tiellä on myös hintansa - ennen kaikkea artikkeleiden valmistelu vie paljon enemmän aikaa.
Pietarin typologisen koulukunnan yli 50 (toukokuussa 2011 pidettiin LTII OR RAS:n 50-vuotispäivälle omistettu konferenssi) olemassaolovuoden ajan, se on saavuttanut laajaa suosiota ja tunnustettua auktoriteettia kansainvälisessä typologisessa yhteisössä. Lähtevät kokoelmat ovat yleensä vertaisarvioituja johtavissa aikakauslehdissä, joista monet käännetään (kokonaan tai osittain) englanniksi. B. Comrie , yksi johtavista moderneista typologeista ja International Association for Linguistic Typology -järjestön puheenjohtaja ( ALT - arkistokopio 12. marraskuuta 2007 Wayback Machinessa ) , tukee aktiivisesti koulun toimintaa : erityisesti englanninkielistä käännöstä. tutkimuksen tuloksena olevien konstruktien typologiasta julkaistiin hänen esipuheensa ja hänen painoksensa alla. Eurooppalaiset ja amerikkalaiset typologit lainaavat laajasti koulun tutkimuksen osana saatuja johtopäätöksiä (erityisesti J. Bybeen , M. Sibatanin , B. Comrien, E. Dahlin , J. Lazarin ja muiden teoksissa); kokoelmat kausatiivisten, resultatiivisten ja iteratiivisten konstruktien typologiasta olivat erityisen tunnettuja. Koulun tutkimusohjelman onnistumista edesauttavat lähtökohtien selkeys, tulosten esittämisen selkeys ja johtopäätösten todennettavuus; vaikka yksittäisten tutkimusten menetelmistä tai tuloksista olisikin erimielisyyttä, nämä menetelmät ja tulokset soveltuvat objektiivisointiin - nykyaikaisessa kielityössä tätä pidetään edelleen tärkeänä, mutta ei niin yleisenä hyveenä.
Yllä lueteltujen alkuperäisten tutkimuskokoelmien lisäksi seuraavat artikkelit ansaitsevat huomion: