Koulukello on laite, jota käytetään kouluissa ilmoittamaan oppitunnin alkamisesta ja päättymisestä (tätä signaalia kutsutaan myös kelloksi ) sekä hälyttämään. Jokainen koulu on yleensä varustettu useilla kelloilla, mutta pienissä maaseutukouluissa voidaan käyttää yhtä kelloa; Joissakin kouluissa on kello jokaisessa luokassa. Nykyaikaisissa kouluissa käytetään sähkökelloja , jotka laukeavat automaattisesti aikataulun mukaan. Puheluiden automatisointijärjestelmää kutsutaan kellotukseksi .
Erityiskouluissa, joissa opiskelevat kuulovammaiset lapset, käytetään kellojen lisäksi käsi- ja valomerkkejä.
Menetelmän oppituntien merkitsemiseksi kellolla, samoin kuin merkittävän osan kouluopetuksen käsitteestä, keksi Jan Amos Comenius [1] . Alun perin opettaja soitti tällaiset puhelut käyttämällä käsikelloa , pientä paikallaan olevaa kelloa tai gongia .
1800-luvun puolivälissä keksittiin sähkökello , ja tällaisia laitteita ilmestyi joissakin kouluissa. Aluksi, kuten kellon tapauksessa, signaali annettiin manuaalisesti (sulkemalla kellopiiri). 1900-luvulla kellot alkoivat levitä kouluissa ja yrityksissä - automaattinen merkinantojärjestelmä.
1900-luvun lopulla alkoi ilmestyä musiikkisoittoja, jotka eivät lähetä "mekaanista" soittoa, vaan toistivat melodioita. Kellojärjestelmät ovat kehittyneet, erityisesti on tullut mahdolliseksi järjestää kouluun yhtenäinen ilmoitusjärjestelmä, johon jokaiseen luokkahuoneeseen on kytketty kaiuttimet, jonka kautta soittojen lisäksi hälytys, musiikkia lataukseen, tiedotteita opettajille , jne. voidaan lähettää, mutta perinteiset sähkökellot ovat edelleen yleisimpiä ja kelloja käytetään edelleen joissakin pienemmissä kouluissa. Vähiten kehittyneissä maissa artesaanigongia voidaan käyttää kellona.
Monissa pienissä kouluissa, varsinkin maaseudulla, kelloa käytetään koulun kellona, joka sijoitetaan koulun pihalle tai erityiseen rakennukseen koulun katolle. Puhelut tehdään manuaalisesti. On sähkökäyttöjä, jotka heilaavat kelloa automaattisesti aikataulun mukaan.
Tämäntyyppinen kello on yleisin, tyypillinen malli on kaksi "kuppia" ( englanniksi double-gong bell ). Virallinen nimi on sähköinen kahden kupin kovaääninen taistelukello. Neuvostoliitossa kouluja on 1960-luvulta lähtien varustettu massiivisesti MZ-1-mallin kelloilla ja sen lisämuunnelmilla MZ-2 ja MZM-1, joista monet toimivat edelleen. Pääsääntöisesti yksi tällainen laite sijoitetaan jokaiseen koulun kerrokseen katon alle, jotta sen ääni kuuluu kaikissa luokkahuoneissa. Puhelun kesto on 10-15 sekuntia. Monissa kouluissa tavallisen oppitunnin alun / lopun ilmoituksen lisäksi tällaisella laitteella annetaan lisäsignaaleja: kolme lyhyttä soittoa - opettajien kerääminen kokoukseen, jatkuva soitto - hälytys.
Aluksi signaali annettiin nappia painamalla: kun painiketta pidettiin painettuna, kuului soittoääni. Tämän teki päivystävä opettaja, talonmies tai sihteeri. Huliganismin välttämiseksi nappi oli lukitussa huoneessa valvonnan alaisena. Tällaisen järjestelmän haittana on se, että vastuullisen henkilön on valvottava tarkasti aikaa, sekä mahdollisuus koulujen huligaanien luvattomiin soittoihin . Tällä hetkellä lähes kaikki koulut on kellotettu ja puhelut soitetaan automaattisesti. Monissa kouluissa on palovaroittimiin liitetty kellot .
Tietokoneen kellojärjestelmän puuttuessa se voidaan toimittaa mekaanisesti - ensisijaisen ja toissijaisen kellon avulla. Ensisijainen kello on mekaaninen laite, jonka mekanismi pystyy itse kellotoiminnon lisäksi sulkemaan ja avaamaan sähköpiirin aikataulun mukaisesti. Esimerkiksi Neuvostoliiton kellossa "Strela EVChS-24" käytetään tähän 24 tunnin levyä, jossa on 288 reikää ja ylimääräistä viikoittaista levyä, jossa on 7 reikää, mikä mahdollistaa signaalien sammuttamisen vastaavina päivinä. Asetettuna aikana reikään asetettu tappi sulkee metallilevyä lämmittävän piirin, joka välittömästi laajenee , taipuu, koskettaa kosketinta ja sulkee toisiopiirin (tässä tapauksessa ensiöpiiri avautuu, levy jäähtyy 5- 20 sekuntia ja palaa alkuperäiseen asentoonsa, mikä johtaa toisiopiirin avaamiseen). Toisiopiiri puolestaan syöttää virtaa kelloihin [2] [3] [4] .
Musiikkipuhelut pystyvät soittamaan niiden muistiin sisäänrakennetun melodian. Useimmat tämän tyyppiset laitteet soittavat MIDI-melodioita vakiosarjasta ja niiden toimintatapa on konfiguroitu samalla tavalla kuin sähkömagneettiset puhelut tai tietokoneen kautta. Tällaisen puhelun kauko-ohjaus on mahdollista järjestää [5] [6] .
Nykyaikaisin järjestelmä on soittaa jokaiseen luokkahuoneeseen sijoitettujen kaiuttimien kautta. Samojen kaiuttimien kautta voit toistaa musiikkia latausta varten ennen ensimmäistä oppituntia tai koulujen loma-aikoina, hälytyksiä, ilmoituksia jne., etkä välttämättä kaikkia kerralla, vaan vain joissakin valituissa luokkahuoneissa. Koulussa järjestetään "radiohuone", josta tällaista järjestelmää ohjataan ja jossa vanhemmat oppilaat päivystävät; pääsääntöisesti erinomaiset opiskelijat lähetetään tällaiseen vastuulliseen virkaan . Joissakin kouluissa tällainen järjestelmä on kehittymässä täysimittaiseksi kouluradioksi, jossa on oma opiskelijapainos, ja tätä radiota lähetetään taukojen aikana.
Viron kouluissa kutsuina käytetään kevyitä "elektronisia" melodioita tai katkelmia suosituista kappaleista, jotka jokainen koulu valitsee itse [7] .
Joskus oppilaat yrittävät huligaanisista syistä (häiryttääkseen oppituntia, järjestääkseen väärän hälytyksen tai vain vitsillä) provosoidakseen kellon soimaan väärään aikaan. Lähteet mainitsevat seuraavat asiat:
Mitä tehdä itselleni - en tiedä.
Ehkä puhaltaa pilliin,
ajatella: "Soita!"?
Monet opettajat, vanhemmat ja opiskelijat vertaavat modernia venäläistä koulua vankilaan , joka vahingoittaa lasten psyykettä ja terveyttä. Puhelu liittyy lauseeseen " pysy puhelusta puheluun " [11] .
Radikaali islamilainen ryhmä Harakat al-Shabab kielsi huhtikuussa 2010 koulukellojen käytön Somaliassa , koska islamistien mukaan ne muistuttavat kristittyjen kirkonkellojen ääntä [12] .
Lokakuussa 2010 Mackie Academyssa Stonehavenissa , Isossa- Britanniassa , koulukellot kiellettiin, koska niiden väitettiin kiihottavan oppilaita ja tekevän heistä levottomuutta. Lisäksi puheluiden peruuttaminen lisää koululaisten henkilökohtaista vastuuta ja huomiokykyä, opettaa heitä seuraamaan aikaa itse. Myöhemmin sama päätös tehtiin useissa muissa Ison-Britannian kouluissa [13] .
Suomen kouluissa ei ole vuoden 2016 uudistuksen jälkeen oppitunteja sanan tavanomaisessa merkityksessä. Vastaavasti puhelut peruttiin, koska niitä ei enää tarvittu [14] [15] [16] .
Koulukelloa pidetään yhtenä koulun tärkeimmistä ominaisuuksista, minkä vuoksi se esiintyy monissa opintoihin liittyvissä taideteoksissa ja löytyy myös koulujen tunnuksista.
TapahtumatNäitä tapahtumia järjestettäessä käytetään symbolista kelloa - kelloa jousella. Syyskuun ensimmäisenä päivänä venäläisissä kouluissa ensimmäisen kellon oikeus annetaan yhdelle ekaluokkalaiselle (useammin ekaluokkalaiselle) ja yhdestoista luokkalaiselle, jonka erinomainen oppilas pitää kelloa kahvasta samalla. aika, joka symboloi koulun kokoonpanolinjan jatkuvuutta ja äärettömyyttä.
Kirjallisuudessa