Koulutus Venäjällä

Kokeneet kirjoittajat eivät ole vielä tarkistaneet sivun nykyistä versiota, ja se voi poiketa merkittävästi 23.10.2020 tarkistetusta versiosta . tarkastukset vaativat 64 muokkausta .

Koulutus Venäjän federaatiossa  on yksittäinen tarkoituksenmukainen koulutusprosessi , joka on yhteiskunnallisesti merkittävä etu ja joka toteutetaan henkilön, perheen, yhteiskunnan ja valtion etujen sekä hankittujen tietojen, taitojen, arvot, kokemus ja pätevyys, tietty määrä ja monimutkaisuus henkilön henkisen, hengellisen, moraalisen, luovan, fyysisen ja (tai) ammatillisen kehityksen tarkoituksiin, jotka vastaavat hänen koulutustarpeitaan ja kiinnostuksen kohteitaan [1] .

Venäjän federaation perustuslain 43 artiklan mukaan Venäjän kansalaisilla on oikeus pakolliseen maksuttomaan yleissivistävään koulutukseen ja maksuttomaan korkeakoulutukseen kilpailuperusteisesti.

Koulutuksen historia Venäjällä

Kiovan Vladimir Svjatoslavitšin ja Novgorodin Jaroslav Viisaan ruhtinaallisten hovien kouluja (kouluja) tulisi pitää Venäjän koulutusjärjestelmän muodostumisen alkuna , joka toimi esimerkkinä koulujen perustamiselle muiden ruhtinaiden tuomioistuimissa. Kouluja avattiin ruhtinaskuntien pääkaupungeissa ja luostareissa. Kouluissa opetettiin lukutaitoa ja vieraita kieliä. Vuonna 1086 Kiovassa avattiin ensimmäinen naisten koulu [2] .

Muinaisen Venäjän väestön koulutuksen ja lukutaidon yleisyydestä todistavat koivuntuoren kirjaimet ja graffitit kirkkojen seinillä [3] .

Ensimmäinen korkeakoulu oli slaavilais-kreikkalais-latinalainen akatemia vuonna 1687 . 1700-luvulla perustettiin ensimmäiset venäläiset yliopistot - Pietarin tiedeakatemian akateeminen yliopisto ( 1724 ) ja Moskovan yliopisto ( 1755 ). Pietari Suuren hallituskaudesta lähtien insinöörien kouluttamiseen tarkoitettujen teknisten oppilaitosten aktiivinen perustaminen alkoi [3] .

Ensimmäinen kuntosali Venäjällä on Pietarin Akateeminen Gymnasium , joka avattiin vuonna 1726 .

Valtion naiskoulutuksen alkua voidaan pitää vuotta 1764 , jolloin perustettiin Smolnyn jaloneitojen instituutti , jossa seuraavana vuonna avattiin " pikkuporvarillisten tyttöjen" osasto, joka koulutti ohjaajia, taloudenhoitajaa ja lastenhoitajaa. Sen jälkeen alettiin perustaa yksityisiä täysihoitolat aatelisnaisille.

Vuonna 1779 Moskovan yliopiston raznochinny-kuntosalissa avattiin opettajien seminaari, josta tuli ensimmäinen pedagoginen oppilaitos Venäjällä.

1800-luvun alussa Venäjän koulutusjärjestelmä muuttui. Vuoden 1804 peruskirjan mukaan koulutus voitiin saada peräkkäin seurakuntakouluissa, maakuntakouluissa, maakuntien lukioissa ja yliopistoissa [3] . Kahden ensimmäisen tyypin koulut olivat ilmaisia ​​ja luokkattomia. Lisäksi siellä oli Pyhän synodin lainkäyttövaltaan kuuluvia teologisia kouluja ja seminaareja , keisarinna Marian instituutioiden osaston hyväntekeväisyyskouluja ja sotilasministeriön oppilaitoksia [2] .

Perustettiin koulutuspiirit, joita johtivat luottamushenkilöt, piirin koulutusjärjestelmää johti yliopisto [3] .

Nikolai I : n aikana, joulukuun kansannousun jälkeen , koulutus muuttui konservatiivisemmaksi. Koulut poistettiin yliopistojen alaisilta ja suoraan opetusministeriön asettaman oppipiirin luottamusmiehen alaisiksi . Yksityisiä oppilaitoksia suljettiin tai muutettiin, jotta niiden opetussuunnitelmat olisivat paremmin yhdenmukaisia ​​valtion koulujen ja lukioiden opetusprosessin kanssa. Korkeakouluilta riistettiin autonomia, ja opetusministeriö alkoi nimittää rehtorit ja professorit [2] .

Aleksanteri II : n uudistusten aikana yliopistoihin alettiin luoda korkeampia kursseja naisille - organisaatioihin, jotka tarjoavat koulutusta naisille yliopisto-ohjelmien mukaisesti (vaikka tätä ei vielä voida kutsua korkeakoulutukseksi). Ensimmäiset tällaiset kurssit avattiin vuonna 1869. Korkeammat naiskurssit saivat korkeakoulujen aseman vasta vähän ennen vuoden 1917 vallankumousta [4] .

Vuonna 1864 peruskoulusäännöt ottivat käyttöön perusopetuksen yleisen saavutettavuuden ja luokattomuuden.

Toisen asteen oppilaitokset jaettiin klassisiin lukioihin ja reaalikouluihin . Kaikki pääsykokeet läpäisseet pääsivät mukaan. Yliopistoihin pääsivät vain klassisista lukioista valmistuneet ja klassisen lukion kurssin kokeet läpäisseet. Reaalikoulusta valmistuneet voivat päästä muihin korkeakouluihin (tekniset, maatalous-ja muut).

Vuonna 1863 yliopistoille palautettiin autonomia, opiskelijoiden pääsyrajoitukset poistettiin.

Lisäsi merkittävästi yleisön roolia koulutusjärjestelmässä (holhous- ja pedagogiset neuvostot) [2] .

Lokakuun vallankumouksen jälkeen koulutusjärjestelmässä tapahtui perustavanlaatuinen muutos. RSFSR :n kansankomissaarien neuvoston asetuksella 11. joulukuuta 1917 kaikki oppilaitokset siirrettiin RSFSR:n koulutuksen kansankomissaariaatin lainkäyttövaltaan [5] . Yksityiset oppilaitokset kiellettiin, koulutus muuttui luokkattomaksi ja julkiseksi . saatavilla [3] .

Neuvostohallituksen koulutuksen päätehtävä oli väestön joukkolukutaidottomuuden poistaminen , jonka päätös oli asetus "lukutaidottomuuden poistamisesta RSFSR:n väestöstä" 26. joulukuuta 1919. Asetuksella perustettiin RSFSR:n koulutuksen kansankomissariaatin alainen koko Venäjän lukutaidottomuuden poistamisen hätäkomissio, joka johti kaikkea tähän suuntaan. Aikuisten kouluja ja lukutaitokeskuksia avattiin aktiivisesti ja opetuskirjallisuuden julkaisu lisääntyi.

Vuonna 1923 koko Venäjän keskusjohtokomitean ja RSFSR:n kansankomissaarien neuvoston yhteisellä asetuksella otettiin käyttöön lukukausimaksut lukioissa ja yliopistoissa. Jotkut kansalaisluokat vapautettiin maksuista - armeija, kasvattajat, talonpojat, vammaiset, työttömät, eläkeläiset, valtion stipendiaatit, Neuvostoliiton sankarit ja sosialistisen työn sankarit. Yliopistojen vapaiden paikkojen raja asetettiin. Opetusta ei kerätä kommunistisissa korkeakouluissa, työväen tiedekunnissa ja pedagogisissa teknisissä kouluissa [6] . Lukukausimaksut jatkuivat 1950-luvulle saakka.

Vuoden 1977 perustuslain mukaan kaikille Neuvostoliiton kansalaisille taattiin oikeus saada ilmainen korkea-asteen ja keskiasteen erikoistunut koulutus. Kaikille erinomaisille opiskelijoille, jotka opiskelivat yliopistojen päätoimisilla osastoilla sekä keskiasteen erikoistuneissa oppilaitoksissa, taattiin oikeus saada stipendejä valtiolta. Valtio takasi jakelujärjestelmän kautta myös jokaiselle yliopistosta ja toisen asteen erikoisoppilaitoksesta valmistuneelle työpaikan erikoisalalla.

Venäjän koulutusta on uudistettu 1990-luvulta lähtien . Sen pääsuunnat olivat keskittyminen yksityisten oppilaitosten kehittämiseen, kansalaisen osallistuminen oman koulutuksensa rahoittamiseen, yliopistoista ja teknisistä kouluista valmistuneiden työllistymisen valtiontakausjärjestelmän lakkauttaminen, koulutusjärjestelmän supistaminen. ammatilliset koulut, opiskelijoiden persoonallisuuden kehittäminen, tiedon, taitojen ja kykyjen (kompetenssien) muodostuminen, koulutusohjelmien jatkuvuuden ja koulutustilan yhtenäisyyden standardointikasvatus, siirtyminen monitasoiseen korkeakoulujärjestelmään ja yhtenäisen valtiontutkinnon käyttöönotto muodona , jolla yhdistetään koulun loppukokeet ja yliopistojen pääsykokeet.

Koulutuksen laadun heikkeneminen Venäjän federaatiossa, opiskelijoiden lähtö ulkomaille koulutukseen on osa Venäjän koulutuskriisiä [7] [8] .

Koulutusjärjestelmä Venäjän federaatiossa

Venäjän koulutusjärjestelmä sisältää:

• koulutusstandardit ja liittovaltion vaatimukset,
• erityyppisiä, -tasoisia ja -suuntaisia ​​koulutusohjelmia,
• koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot, opettajat, opiskelijat ja alaikäisten opiskelijoiden vanhemmat (lailliset edustajat),
• koulutusalan hallintoelimet (liittovaltiotasolla, liiton oppiainetaso ja kuntataso), neuvoa-antavat, neuvoa-antavat ja muut niiden perustamat elimet,
• koulutustoimintaa tarjoavat organisaatiot, jotka arvioivat koulutuksen laatua,
• oikeushenkilöiden yhdistykset, työnantajat ja heidän yhdistyksensä, koulutusalalla toimivat julkiset yhdistykset [9] .

Valtion valvonta

Oppilaitosten rakennusten ja alueiden kunnon ja ylläpidon valtion terveysvalvonta on annettu Rospotrebnadzorille SP 2.4.3648-20 Saniteetti- ja epidemiologiset vaatimukset lasten ja nuorten koulutus-, virkistys- ja kuntoutusorganisaatioille, hyväksytty Venäjän federaation valtion ylimmän terveyslääkärin asetuksella, 28.9.2020 nro 28. [10]

Koulutus- ja tiedetoiminnan valtion valvonta on annettu Rosobrnadzorille Venäjän federaation hallituksen 28. heinäkuuta 2018 antaman asetuksen N 885 perusteella. [11]

Koulutustyypit Venäjän federaatiossa ja niiden jako

Koulutus on jaettu yleissivistävään, ammatilliseen koulutukseen, täydennyskoulutukseen ja ammatilliseen koulutukseen, jotka takaavat mahdollisuuden toteuttaa oikeus koulutukseen koko elämän ajan (jatkukoulutus).

Venäjän koulutus on jaettu:

• yleissivistävää koulutusta varten
• ammatillista koulutusta varten
• lisäkoulutukseen
• ammatillista koulutusta varten.

Tämän koulutusjärjestelmän tulisi taata mahdollisuus toteuttaa oikeus koulutukseen koko elämän ajan (elinikäinen koulutus) [12] .

Suurin ero Venäjän federaation koulutuksesta vuonna 1992 annetussa laissa ja liittovaltion laissa "Ammattikorkeakoulusta ja jatkokoulutuksesta" vuonna 1996 hyväksymään koulutuksen jakoon oli koulutustasojen uudelleenryhmittely. Esiopetuksesta on nyt tullut yleissivistävä taso, jatko-opinto-, residenssi- ja assistentti-harjoitteluohjelmat ovat nyt korkeakoulutasoa ja viittaavat korkeasti koulutetun henkilöstön koulutukseen, ei jatko-ammatilliseen koulutukseen, joka on lakannut olemasta erillisenä koulutusmuotona. Joten nyt Venäjän federaation koulutusjärjestelmä näyttää tältä:

• yleinen koulutus :
  • esiopetus ;
  • peruskoulutus ;
  • peruskoulutus;
  • keskiasteen (täydellinen) yleinen koulutus;
• ammattimainen koulutus:
  • keskiasteen ammatillinen koulutus ;
  • korkeakoulututkinto  - kandidaatin tutkinto ; erikoisuus
  • korkeakoulututkinto - maistraati ;
  • korkeakoulutus - korkeasti koulutetun henkilöstön koulutus;
• lisäkoulutus:
  • lisäkoulutus lapsille ja aikuisille;
  • ammatillinen lisäkoulutus ;
• ammattimainen koulutus.

Valtion lopullinen sertifiointi

Yleissivistävän perusopetuksen vaiheen lopussa Venäjän koululaiset suorittavat matematiikan, venäjän kielen ja kahdesta opiskelijan valitsemasta aineesta päävaltiokokeet (OGE) . Hyväksytyn kokeen suorittamisesta opiskelijoille myönnetään todistukset peruskoulutuksesta.

Yleissivistävän koulutuksen (ja korkeakouluihin pääsyn) onnistuneesta suorittamisesta koululaiset läpäisevät yhtenäiset valtionkokeet (USE). Pakolliset venäläisen koulun valmistumistodistuksen saamiseksi ovat venäjän kielen ja matematiikan yhtenäinen valtiontutkinto. Vuonna 2025 Venäjän historia on tarkoitus sisällyttää myös valmistuneiden pakollisiin aineisiin.

Opiskelumuodot

Venäjällä on kolme pääasiallista koulutusmuotoa:

• kokopäiväinen (päivällä);
• osa-aikainen (ilta) ;
• kirjeenvaihto .

Koulutuslainsäädännöllä ja (tai) koulutustasolla voidaan asettaa rajoituksia koulutuksen hankkimiselle tietyssä koulutusmuodossa.

On myös mahdollista saada koulutusta ulkopuolisten opintojen (itsekoulutus) ja perheopetuksen muodossa, jossa on oikeus suorittaa väli- ja valtion loppututkinto koulutusorganisaatioissa [13] .

Lapsen perhekoulutuksen järjestämisestä toisen asteen ohjelmien mukaisesti vanhemmilla on oikeus korvaukseen, jonka määrä vahvistetaan sen Venäjän federaation yksikön laissa, jossa lapsi opiskelee. Suurin osa Venäjän federaation alamaista ei maksa vanhemmille mitään korvauksia perhekoulutuksesta. Vuodesta 2018 lähtien Omskin alueen opetusministeri Tatyana Dernovan mukaan vain viidellä Venäjän alueella vanhemmat saavat korvausta omien lastensa perhekoulutuksesta [14] . Joten Omskin alueella vuodesta 2018 lähtien tällainen korvaus oli olemassa ja maksettiin 7816 ruplaa. kuukaudessa jopa 11724 ruplaa. kuukaudessa (luokasta riippuen) [14] . Perhekoulutuksen korvauksen käyttöönotto on lisännyt voimakkaasti niiden ihmisten määrää, jotka haluavat antaa lapsilleen koulutusta tässä muodossa. Jos vuonna 2013 (kun korvaus otettiin käyttöön) Omskin alueella oli 7 lasta perhepuvussa, niin vuonna 2018 lapsia oli noin 1 200 [14] .

Uudessa koulutuslaissa ilmeni uusia koulutuksen järjestämisen muotoja:

• verkkokoulutusta . Koulutusohjelmien toteuttamisen verkkomuoto - koulutusohjelman toteuttaminen useiden koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden, mukaan lukien ulkomaisten, resursseja käyttäen sekä tarvittaessa myös muiden organisaatioiden resursseja [15] ;
• verkko -oppiminen ja etäopiskelu [16] .

Oikeudellinen sääntely

Oikeus koulutukseen on taattu Venäjän federaation perustuslain 43 §:ssä.

Koulutuskysymykset kuuluvat Venäjän perustuslain mukaan Venäjän federaation ja sen alamaiden yhteiseen toimivaltaan [17] .

Pääasiallinen oikeudellinen asiakirja, joka säätelee suhteita tämän oikeuden käyttämiseen ja koko Venäjän koulutusjärjestelmään, on 29. joulukuuta 2012 annettu liittovaltion laki nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa". Voidaan myös antaa muita liittovaltion lakeja, jotka säätelevät tiettyjä koulutusalan kysymyksiä (suoraan tai epäsuorasti). Liittovaltion lain "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" mukaisesti liittovaltiotasolla, Venäjän federaation presidentin asetukset, Venäjän federaation hallituksen päätökset ja määräykset, opetus- ja tiedeministeriön määräykset ja kirjeet , sekä koulutusorganisaatioista vastaavien liittovaltion osastojen asiakirjat viimeksi mainittujen työstä.

Liiton oppiainetasolla voidaan antaa alueellinen koulutuslaki, joka täydentää liittovaltion lainsäädännön normeja liiton subjektin alueella ottaen huomioon tietyn oppiaineen koulutusjärjestelmän erityispiirteet. Venäjän federaatio (Venäjän opetus- ja tiedeministeriö kehitti vastaavan mallilain [18] ).

Venäjän federaation valtion viranomaiset sekä federaation alamaat ja paikallishallinnot voivat antaa koulutusalan suhteita sääteleviä säädöksiä liittovaltion koulutuslaissa säädettyjen toimivaltuuksien mukaan (katso kohta "Koulutushallinto Venäjän federaatiossa "). Koulutusalan suhteita säätelevien normien, jotka sisältyvät liittovaltion lakeihin ja muihin Venäjän federaation säädöksiin, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden lakeihin ja säädöksiin, paikallishallinnon säädöksiin on noudatettava liittovaltion lakia. koulutusta, eikä se voi rajoittaa oikeuksia tai alentaa vakuutustakuiden tasoa verrattuna mainitussa liittovaltion laissa säädettyihin takuisiin [19] .

Vuonna 2021 hyväksyttiin koulutuslakiin muutoksia , jotka rajoittavat koulutustoimintaa ilman valtion hyväksyntää.

Koulutusstandardit ja liittovaltion hallituksen vaatimukset

Liittovaltion koulutusstandardit hyväksytään objektiivisen arvioinnin saavuttamiseksi asetettujen koulutustoimien ja opiskelijoiden koulutuksen vaatimusten noudattamisesta kaikilla yleissivistävän koulutuksen tasolla ja jokaisella koulutustasolla ja suunnalla (erikoisuus, ammatti). Moskovan valtionyliopisto M.V. Lomonosovilla , Pietarin valtionyliopistolla , liittovaltion yliopistoilla , kansallisilla tutkimusyliopistoilla ja liittovaltion yliopistoilla, joiden luettelo on hyväksytty Venäjän federaation presidentin asetuksella, on oikeus kehittää ja hyväksyä itsenäisesti koulutusstandardeja kaikilla tasoilla korkeampi koulutus.

Liittovaltion koulutusstandardit sisältävät seuraavat vaatimukset:

• pääkoulutusohjelmien rakenteeseen (mukaan lukien pääkoulutusohjelman pakollisen osan ja koulutussuhteiden osallistujien muodostaman osan suhde) ja niiden määrään,
• edellytykset peruskoulutusohjelmien toteuttamiselle, mukaan lukien henkilöstö-, taloudelliset, logistiset ja muut ehdot,
• tärkeimpien koulutusohjelmien hallitsemisen tulokset.

Koulutusstandardeissa määritellään yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen saamisen ehdot ottaen huomioon erilaiset koulutusmuodot, koulutusteknologiat ja yksittäisten opiskelijaryhmien ominaisuudet.

Koulutuksen hallinta Venäjän federaatiossa

Liittovaltion taso

Venäjän koulutuksen hallinnoinnista liittovaltiotasolla vastaa Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriö , joka hoitaa valtion politiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämisen koulutusalalla. Ministeriö hoitaa myös vuonna 2010 lakkautetun liittovaltion koulutusviraston (Rosobrazovanie) tehtäviä - julkisten palvelujen tarjoamisen, alaisten laitosten liittovaltion omaisuuden hallinnan sekä lainvalvontatehtäviä koulutuksen, kasvatuksen, holhouksen ja alaikäisten edunvalvonta, oppilaitosten opiskelijoiden ja oppilaiden sosiaalinen tuki ja sosiaaliturva. Myös Venäjän federaation presidentti ja hallitus hyväksyvät koulutusalan sääntelyasiakirjat.

Koulutusalan valvonta- ja valvontatehtävät suorittaa liittovaltion koulutus- ja tiedevalvontapalvelu (Rosobrnadzor). Palvelu suorittaa oppilaitosten lisensointia, sertifiointia ja akkreditointia, yliopistojen tiede- ja opetushenkilöstön sertifiointia, oppilaitosten suorittaneiden sertifiointia, koulutusasiakirjojen vahvistamista ja nostrifiointia.

Myös Venäjän federaation hallitus ja muut liittovaltion viranomaiset voivat toimia koulutusorganisaatioiden perustajina.

Liittovaltion viranomaisten valtuuksiin koulutusalalla kuuluvat:

• yhtenäisen valtion politiikan kehittäminen ja toteuttaminen koulutusalalla;
• korkea-asteen koulutuksen järjestäminen, mukaan lukien valtion takuiden antaminen maksuttoman korkea-asteen koulutuksen kilpailullisen oikeuden toteutumiselle;
• ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäminen liittovaltion koulutusorganisaatioissa;
• Venäjän federaation valtion ohjelmien, liittovaltion kohdeohjelmien kehittäminen, hyväksyminen ja toteuttaminen, kansainvälisten koulutusohjelmien toteuttaminen;
• liittovaltion koulutusorganisaatioiden perustaminen, uudelleenorganisointi, likvidaatio, liittovaltion koulutusorganisaatioiden perustajan tehtävien ja valtuuksien toteuttaminen;
• liittovaltion koulutusstandardien hyväksyminen, liittovaltion vaatimusten vahvistaminen;
• koulutustoiminnan lisensointi ja valtion akkreditointi:
  • organisaatiot, jotka suorittavat koulutusta korkea-asteen koulutusohjelmiin liittyen;
  • liittovaltion ammatilliset koulutusorganisaatiot, jotka toteuttavat toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmia puolustuksen, puolustusmääräysten tuotteiden tuotannon, sisäasioiden, turvallisuuden, ydinenergian, liikenteen ja viestinnän, korkean teknologian tuotannon erikoisaloilla, joiden luettelo on hyväksytty Venäjän federaation hallitus;
  • Venäjän federaation alueen ulkopuolella sijaitsevat venäläiset koulutusorganisaatiot, Venäjän federaation kansainvälisten sopimusten mukaisesti perustetut koulutusorganisaatiot sekä Venäjän federaation diplomaatti- ja konsuliedustustojen koulutustoiminta, Venäjän federaation edustustot kansainvälisessä ( valtioiden väliset, hallitustenväliset) järjestöt;
  • ulkomaiset koulutusorganisaatiot, jotka harjoittavat koulutustoimintaa sivuliikkeen sijainnissa Venäjän federaation alueella;
• valtion valvonta (valvonta) koulutuksen alalla edellisessä kohdassa määriteltyjen organisaatioiden sekä Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaisten, jotka harjoittavat julkishallintoa koulutuksen alalla;
• liittovaltion tietojärjestelmien, koulutusalan liittovaltion tietokantojen muodostaminen ja ylläpito, mukaan lukien niihin sisältyvien henkilötietojen luottamuksellisuuden varmistaminen Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti;
• valtion palkintojen, kunnianimikkeiden, osastojen palkintojen ja arvonimien perustaminen ja jakaminen koulutusjärjestelmän työntekijöille;
• henkilöstön koulutusennusteiden kehittäminen, henkilöstön koulutuksen vaatimukset perustuen työmarkkinoiden tarpeiden ennusteeseen;
• koulutusjärjestelmän seurannan toteuttamisen varmistaminen liittovaltion tasolla;
• käyttää muita tämän liittovaltion lain mukaisesti perustettuja valtuuksia koulutusalalla.
• liittovaltion koulutusorganisaatioiden järjestäminen julkisen ja ilmaisen yleisen ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen järjestämisestä [20] .

Alueellinen taso

Alueellisella tasolla koulutusta hoitavat liiton yksiköiden toimeenpanoviranomaiset (ministeriöt, opetusosastot), kuntatasolla - osastot, osastot, kuntien opetusosastot.

Seuraavat valtuudet on siirretty Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisille:

• koulutusalan valtion valvonta (valvonta) Venäjän federaation subjektin alueella koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden (lukuun ottamatta korkea-asteen koulutusorganisaatioita) toimintaa sekä paikallishallintoa, joka hoitaa hallinnon alalla koulutus kyseisellä alueella;
• Venäjän federaation muodostavan yksikön alueella koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden koulutustoiminnan lisensointi (lukuun ottamatta korkea-asteen koulutusorganisaatioita);
• Venäjän federaation muodostavan yksikön alueella koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden koulutustoiminnan valtion akkreditointi (lukuun ottamatta tämän liittovaltion lain 6 artiklan 1 osan 7 lausekkeessa määriteltyjä organisaatioita);
• koulutusta ja (tai) pätevyyttä koskevien asiakirjojen vahvistus [21] .

Rosobrnadzor valvoo alueellisten koulutusviranomaisten siirrettyjen tehtävien toteuttamista.

Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten valtuuksiin koulutuksen alalla kuuluvat:

• alueellisten koulutuksen kehittämisohjelmien kehittäminen ja toteuttaminen ottaen huomioon Venäjän federaation muodostavien yksiköiden alueelliset sosioekonomiset, ympäristölliset, demografiset, etnokulttuuriset ja muut ominaispiirteet;
• Venäjän federaation muodostavien yksiköiden koulutusorganisaatioiden perustaminen, uudelleenorganisointi, likvidointi, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden koulutusorganisaatioiden perustajien tehtävien ja valtuuksien täytäntöönpano;
• turvataan valtiontakaukset julkisen ja ilmaisen esiopetuksen oikeuksien toteutumiselle kunnallisissa esiopetusorganisaatioissa, julkisessa ja ilmaisessa esiopetuksessa, peruskoulussa, yleissivistävässä peruskoulutuksessa, yleissivistävän toisen asteen koulutuksessa kunnallisissa yleissivistävissä organisaatioissa, lisäkoulutuksen tarjoaminen lapsille kunnallisissa yleisopetuksessa koulutusorganisaatiot myöntämällä tukia paikallisiin talousarvioihin, mukaan lukien palkkakustannukset, oppikirjojen ja opetusvälineiden hankinta, opetusvälineet, pelit, lelut (paitsi rakennusten ylläpitokustannukset ja sähkölaskujen maksaminen) standardien mukaisesti Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten määräämä;
• yleissivistävän koulutuksen järjestäminen Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion koulutusorganisaatioissa;
• edellytysten luominen lasten valvonnan ja hoidon toteuttamiseksi, lasten ylläpito Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion koulutusorganisaatioissa;
• taloudellinen tuki esiopetuksen hankkimiseen yksityisissä esiopetuslaitoksissa, esikoulussa, perusopetuksessa, yleissivistävässä peruskoulutuksessa, yleissivistävän toisen asteen koulutuksessa yksityisissä yleissivistävässä organisaatiossa, joka harjoittaa koulutustoimintaa valtion akkreditoitujen peruskoulutusohjelmien mukaisesti, myöntämällä näille koulutusorganisaatioille avustuksia kulujen korvaamiseksi, mukaan lukien palkkakulut, oppikirjojen ja opetusvälineiden, opetusvälineiden, pelien, lelujen hankinta (paitsi rakennusten ylläpitokulut ja käyttömaksut) tämän osan 3 kohdassa määriteltyjen standardien mukaisesti ;
• keskiasteen ammatillisen koulutuksen järjestäminen, mukaan lukien valtion takuiden myöntäminen julkisen ja ilmaisen toisen asteen ammatillisen koulutuksen oikeuden toteutumiselle;
• lasten lisäkoulutuksen järjestäminen Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion koulutusorganisaatioissa;
• ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäminen Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion koulutusorganisaatioissa;
• Venäjän federaation muodostavien yksiköiden kunnallisten koulutusorganisaatioiden ja koulutusorganisaatioiden toimittaminen oppikirjoilla liittovaltion oppikirjojen luettelon mukaisesti, jota suositellaan käytettäväksi valtion hyväksymien yleissivistävän, yleissivistävän ja toisen asteen koulutusohjelmien täytäntöönpanossa koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot ja näiden koulutusohjelmien toteuttamiseen hyväksytyt opetusvälineet;
• koulutusjärjestelmän seurannan toteuttamisen varmistaminen Venäjän federaation muodostavien yksiköiden tasolla;
• Psykologisen, pedagogisen, lääketieteellisen ja sosiaalisen avun järjestäminen opiskelijoille, joilla on vaikeuksia hallita yleisiä peruskoulutusohjelmia, kehittyä ja sopeutua sosiaaliseen sopeutumiseen;
• muiden valtuuksien käyttäminen 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273 "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 8 §:n mukaisesti .

Kuntataso

Kunta- ja kaupunkipiirien paikallisten itsehallintoelinten valtuudet käsitellä koulutusalalla paikallisesti tärkeitä asioita ovat:

• julkisen ja ilmaisen esiopetuksen, yleisen perusopetuksen, yleissivistävän perusopetuksen ja toisen yleissivistävän koulutuksen järjestäminen kunnallisissa koulutusorganisaatioissa perusopetuksen ohjelmia varten (lukuun ottamatta valtaa tukea taloudellisesti yleissivistävän perusopetuksen ohjelmien toteuttamista liittovaltion lakien mukaisesti valtion koulutusstandardit);
• lasten lisäkoulutuksen järjestäminen kunnallisissa koulutusorganisaatioissa (lukuun ottamatta lasten lisäkoulutusta, jonka taloudellisen tuen toteuttavat Venäjän federaation muodostavan yksikön valtion viranomaiset);
• edellytysten luominen lasten valvonnan ja hoidon toteuttamiseksi, lasten ylläpito kunnallisissa koulutusorganisaatioissa;
• kunnallisten koulutusorganisaatioiden perustaminen, uudelleenorganisointi, purkaminen (lukuun ottamatta kunnallisten korkea-asteen koulutusorganisaatioiden kunnallisten alueiden perustamista kunnallisille alueille), kunnallisten koulutusorganisaatioiden perustajien tehtävien ja valtuuksien täytäntöönpano;
• kunnallisten koulutusorganisaatioiden rakennusten ja rakenteiden ylläpidon varmistaminen, niiden viereisten alueiden järjestäminen;
• koulutuksen alaisten lasten rekisteröinti esiopetuksen, perusasteen, yleissivistävän ja keskiasteen koulutusohjelmiin, kunnallisten koulutusorganisaatioiden osoittaminen tietyille kuntaalueen, kaupunkialueen alueille;
• käyttää muuta valtuuksia koulutuksen alalla lain mukaisesti.

Kuntapiirien itsehallintoelimillä ei ole oikeutta perustaa ja hoitaa korkeakoulujen perustajan tehtäviä (paitsi ennen 31.12.2008 perustettuja). Moskovan ja Pietarin koulutuksen järjestäminen paikallistasolla ja paikallishallinnon toimivaltuudet toteutetaan liittovaltion kaupunkien lainsäädännön mukaisesti [22] .

Valtion valvonta ja valvonta koulutusalalla

Valtion valvonta (valvonta) koulutuksen alalla sisältää liittovaltion koulutuksen laadun valvonnan ja liittovaltion koulutuksen valvonnan, jonka toteuttavat Rosobrnadzor ja Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaiset, jotka käyttävät Venäjän federaation siirtämiä valtuuksia. Venäjän federaatio valtion valvonnasta (valvonta) koulutusalalla. Jälkimmäinen voi sisältää sekä erilliset riippumattomat valvonta- (valvonta-)palvelut että alueelliset opetusministeriöt [23] .

Valtion valvonta ja valvonta korkeakoulujen ja ammatillisten koulutusorganisaatioiden osalta, jotka toteuttavat toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmia puolustuksen, puolustusmääräysten tuotteiden tuotannon, sisäasioiden, turvallisuuden, ydinenergian, liikenteen ja viestinnän, korkean -teknologian tuotanto, suorittaa Rosobrnadzor. Muiden organisaatioiden osalta valvonnasta vastaavat alueelliset koulutusviranomaiset [23] .

Liittovaltion koulutuksen laadun valvonta - koulutustoiminnan ja opiskelijoiden koulutuksen vaatimustenmukaisuuden arviointi koulutusorganisaatioiden akkreditoiduissa koulutusohjelmissa liittovaltion koulutusstandardien kanssa. Koulutuksen laadunvalvonnan aikana toteutetaan tiedonhallintaa. Koska kaikki ohjelmat eivät ole akkreditoinnin alaisia, koulutuksen laadunvalvontaa ei suoriteta esimerkiksi esiopetuksen yleissivistävän tai perusopetuksen ohjelmien toteuttamisen yhteydessä [23] .

Liittovaltion koulutusalan valvonta - pyrkii ehkäisemään, tunnistamaan ja torjumaan koulutuslainsäädännön vaatimusten rikkomista järjestämällä ja suorittamalla näiden elinten ja organisaatioiden tarkastuksia riippumatta koulutusorganisaation valtion akkreditoinnista [23] .

Valtion valvonnasta (valvonnasta) on syytä erottaa koulutusorganisaatioiden koulutuksen luvanvalvonnan alalla, joka suoritetaan koulutustoiminnan luvan myöntämisjärjestyksessä [23] .

Koulutustoiminnan lisensointi ja koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden akkreditointi

Koulutustoiminta on luvanvaraista toimintaa [24] . Tiettyjen toimintojen lupia koskevassa laissa määrätään, että koulutustoiminnan luvan myöntäminen tapahtuu määrätyn lain mukaisesti ottaen huomioon koulutuslainsäädännön vaatimukset. Nämä vaatimukset hyväksyttiin ensin koulutuksesta annetun lain nro 3266-1 pykälällä 33.1. Koulutustoiminnan luvan myöntämisen piirteitä koskeva normi on olemassa myös uudessa koulutuslaissa (päivätty 29. joulukuuta 2012 nro 273-FZ, 91 artikla). Nämä piirteet ovat kuitenkin paljon vähemmän vakiintuneita kuin vuoden 1992 laissa. Tämä tarkoittaa, että lisensointi olisi lainsäädännöllisesti suoritettava enemmän tietyntyyppisten toimintojen lupia koskevan lain mukaisesti [25] . Sen mukaisesti Venäjän federaation hallitus hyväksyy koulutustoiminnan lupia koskevan asetuksen. Siten oikeus harjoittaa koulutustoimintaa syntyy organisaatiolle lupamenettelyn jälkeen ja vain niille ohjelmille, jotka on määritelty luvassa.

Koulutustoimintaa harjoittavan organisaation oikeus antaa vahvistetun menettelyn mukaisesti valtion asiakirjoja koulutustasosta ja (tai) pätevyydestä käynnissä oleville koulutusohjelmille syntyy tälle organisaatiolle, kun se on läpäissyt vastaavan koulutusohjelman akkreditoinnin ja myöntänyt valtion akkreditointitodistus [25] .

Koulutustoiminnan lisensointi- ja akkreditointimenettely Venäjällä otettiin käyttöön koulutuslailla vuonna 1992. Koulutusorganisaatioiden toiminnan valtion sääntelyn ja arvioinnin mekanismi siitä lähtien sisältää johdonmukaiset menettelyt oppilaitosten lisensoimiseksi ja valtion akkreditoimiseksi [25] .

Valtion ja julkisen sektorin yhteistyö koulutusalalla

Tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden sekä työnantajien edustajien osallistuminen liittovaltion koulutusstandardien, esimerkillisten koulutusohjelmien ja opetussuunnitelmien kehittämiseen, koulutustoimintaa harjoittavien organisaatioiden toiminnan koordinointiin, koulutuksen laadun ja sisällön kehittämisen varmistamiseen. koulutusjärjestelmä, koulutus- ja metodologiset yhdistykset (EMA) voidaan perustaa. Koulutus- ja metodologisten yhdistysten kokoonpanoon kuuluvat vapaaehtoisesti korkeakoulujärjestöjen ja muiden koulutusjärjestelmässä toimivien organisaatioiden tieteelliset ja pedagogiset sekä muut työntekijät sekä työnantajien edustajat [26] .

Oppilaitokset Venäjällä

Koulutustoimintaa harjoittavat koulutusorganisaatiot sekä jotkut muut järjestöt ja yksittäiset yrittäjät.

Koulutusorganisaatiot

Koulutusohjelmien mukaiset koulutusorganisaatiot, joiden toteuttaminen on niiden toiminnan päätavoite, on jaettu tyyppeihin (ks. alla oleva taulukko) [27] . Koulutusorganisaatioilla on myös oikeus harjoittaa koulutustoimintaa koulutusohjelmissa, joiden toteuttaminen ei ole niiden toiminnan päätavoite.

29. joulukuuta 2012 annetussa liittovaltion laissa nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" ei määritellä erityisiä koulutusorganisaatioita, jotka olivat olemassa ennen lain voimaantuloa. Mutta hän antaa selvityksen koulutusorganisaation nimestä, jonka tulisi sisältää maininta sen organisaatiosta ja oikeudellisesta muodosta sekä koulutusorganisaation tyypistä. Koulutusorganisaation nimessä voidaan käyttää myös nimiä, jotka osoittavat:

• suoritettujen koulutustoimintojen ominaisuuksista (koulutusohjelmien taso ja painopiste, erityyppisten koulutusohjelmien integrointi, koulutusohjelman sisältö, niiden toteuttamisen erityisehdot ja (tai) opiskelijoiden erityiset koulutustarpeet ),
• lisäksi suoritti koulutuksen järjestämiseen liittyviä toimintoja (ylläpito, hoito, kuntoutus, korjaus, psykologinen ja pedagoginen tuki, sisäoppilaitos, tutkimus, teknologinen toiminta ja muut toiminnot).

Uuden koulutuslain voimaan tullessa voi siis olla olemassa järjestöjä, joiden tyyppi on ilmoitettu aiemmin voimassa olevien säädösten mukaisesti.

Koulutusorganisaation tyyppi	Tärkeimmät koulutustoimet	Lisäkoulutustoimintaa (mahdollinen toteuttaa).	Mahdolliset koulutusorganisaatiotyypit
Esiopetusorganisaatio	esiopetuksen koulutusohjelmat sekä lasten valvonta ja hoito	ylimääräisiä yleisiä kehitysohjelmia	päiväkoti , päiväkoti
Yleinen koulutusorganisaatio	yleissivistävän peruskoulutuksen, yleisen peruskoulutuksen ja (tai) toisen asteen koulutusohjelmat	esiopetuksen koulutusohjelmat, yleissivistävän koulutuksen lisäohjelmat, ammatilliset koulutusohjelmat	peruskoulu  - päiväkoti, esikoulu , koulu , lukio , kansallinen lukio , lyseum , koulutuskeskus , oppiainesyvennyskoulu , erikoiskoulu , kadettikoulu , kadettikunta , sisäoppilaitos
Ammattimainen koulutusorganisaatio	keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmat	peruskoulutusohjelmat, ammatilliset koulutusohjelmat, yleissivistävän koulutuksen lisäohjelmat, ammatilliset lisäohjelmat	ammattikoulu , ammattilyseo , korkeakoulu , teknillinen koulu
Korkea-asteen koulutusorganisaatiot	korkea-asteen koulutusohjelmat sekä tieteellinen toiminta	yleissivistävän peruskoulutusohjelmat, toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmat, ammatilliset koulutusohjelmat, yleissivistävän lisäkoulutuksen ohjelmat, ammatilliset lisäohjelmat	instituutti , akatemia , yliopisto
Lisäkoulutuksen järjestäminen	ylimääräisiä yleissivistävää koulutusta	esiopetuksen koulutusohjelmat, ammatilliset koulutusohjelmat	lasten lisäkoulutuslaitokset : lasten (nuoruuden) luovuuden palatsit, nuorten luonnontieteilijöiden asemat, nuorten turistiasemat, lasten taidekoulut; muita aikuiskoulutuslaitoksia
Ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäminen	muita ammattiohjelmia	koulutusohjelmat tieteelliselle ja pedagogiselle henkilökunnalle, residenssiohjelmat, yleissivistävän koulutuksen lisäohjelmat, ammatilliset koulutusohjelmat	jatkokoulutuslaitos

Taulukko laadittiin 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 23 artiklan perusteella.

Koulutusorganisaatioita voidaan perustaa paitsi laitoksen muodossa, kuten se oli ennen Venäjän federaation koulutuksesta annetun liittovaltion lain hyväksymistä, vaan missä tahansa muodossa, joka on laissa säädetty voittoa tavoittelemattomille järjestöille [28] .

Koulutusorganisaatiot voivat olla valtion (Venäjän federaation ja federaation alamaisten perustamia), kunnallisia ja yksityisiä.

Venäjän federaation, federaation muodostavan yksikön, perustamat koulutusorganisaatiot, laitoksen muodossa olevat kunnat (valtion ja kunnalliset laitokset) 8. toukokuuta 2010 annetun liittovaltion lain nro 83-FZ mukaisesti voivat olla valtion- omistettu, budjettivarainen, itsenäinen. Tämäntyyppiset valtion ja kunnalliset laitokset on tunnistettu siirryttäessä arvioidusta rahoituksesta valtion (kuntien) laitosten rahoittamiseen vain valtion (kuntien) toimeksiannon suorittamiseksi palvelujen tuottamisesta (työn suorittamisesta) budjettituet [29] . Erot valtion ja kunnallisten instituutioiden tyypeissä ovat laitoksen taloudellisen riippumattomuuden asteessa - tuloa tuottavasta toiminnasta saadut tulot saavat täysimääräisesti autonomisen laitoksen, ja valtion laitos siirtää tulot maksullisista palveluista ja töistä budjettiin perustajansa [30] .

Korkeakouluorganisaatiot voidaan luokitella luokkaan "liittovaltion yliopisto" ja "kansallinen tutkimusyliopisto".

Laki asettaa myös rajoituksia koulutusorganisaatioiden perustamiselle:

• vain Venäjän federaatio voi perustaa koulutusorganisaatioita, jotka toteuttavat korkeakouluopetusohjelmia valtion puolustuksen ja turvallisuuden alalla ja varmistavat lain ja järjestyksen;
• Venäjän federaatio tai sen muodostava yksikkö perustaa koulutusorganisaatioita opiskelijoille, joilla on poikkeava (sosiaalisesti vaarallinen) käyttäytyminen ja jotka tarvitsevat erityisiä koulutus- ja koulutusolosuhteita ja vaativat erityistä pedagogista lähestymistapaa (avoimen ja suljetun tyyppiset erityiskoulutus- ja oppilaitokset). Venäjän federaatio [31] .

Koulutustoimintaa harjoittavat organisaatiot lisänä

Koulutustoimintaa voivat toteuttaa tieteelliset organisaatiot, orpojen ja ilman huoltajaa jääneiden lasten järjestöt, hoitoa, kuntoutusta ja (tai) virkistystä tarjoavat organisaatiot, sosiaalipalveluja tarjoavat organisaatiot ja muut oikeushenkilöt.

Koulutusta tarjoava organisaatio	Lisäkoulutustoimintaa (mahdollinen toteuttaa).
Tieteellinen organisaatio	maisterin koulutusohjelmat, koulutusohjelmat tieteelliselle ja pedagogiselle henkilöstölle, residenssiohjelmat, ammatilliset koulutusohjelmat ja muut ammatilliset ohjelmat
Hoito-, kuntoutus- ja (tai) virkistysorganisaatio Sosiaalipalveluja tarjoava organisaatio	perus- ja täydennyskoulutusohjelmat, ammatillisen peruskoulutuksen ohjelmat
Venäjän federaation ulkoministeriön ulkoministeriö	perus- ja lisäyleiskoulutusohjelmat (jota huomioiden useita ominaisuuksia)
Muu oikeushenkilö	koulutusohjelmat ammatillista koulutusta varten, koulutusohjelmat esiopetusta varten, lisäkoulutusohjelmat

Koulutusta tarjoavan organisaation koulutustoiminnan toteuttamiseksi sen rakenteeseen perustetaan erikoistunut rakenteellinen koulutusyksikkö. Tällaisen yksikön toimintaa säätelee koulutusta antavan organisaation kehittämä ja hyväksymä määräys [32] .

Koulutustoimintaa harjoittavat yksittäiset yrittäjät

Yksittäinen yrittäjä harjoittaa koulutustoimintaa suoraan tai opetushenkilöstön kanssa.

Yksittäiset yrittäjät harjoittavat koulutustoimintaa perus- ja täydennyskoulutusohjelmissa, ammatillisissa koulutusohjelmissa.

Yrityksen perustaminen

Venäjällä, joissakin pääsääntöisesti suurissa yrityksissä (sekä yksityisissä että julkisissa), on yritysten koulutusosastoja . Vaikka niitä kutsutaan "yritysyliopistoiksi", ne ovat itse asiassa täydennyskoulutuskursseja [33] . Esimerkkinä on vuonna 2006 perustettu Norilsk Nickel Corporate University, joka tarjoaa jatkokoulutusta työammateissa [34] [35] . Tällaisissa "yritysyliopistoissa" opiskelee suuri joukko ihmisiä, sekä "yritysyliopiston" omistavan yrityksen työntekijöitä että muiden organisaatioiden työntekijöitä. Näistä "yritysyliopistoista" ei ole täydellisiä tietoja, koska monet yritykset eivät yksinkertaisesti paljasta tietoja niistä [36] . Niiden joukossa on kuitenkin erittäin suuria rakenteita. Esimerkiksi Sberbankin yritysyliopiston rakentamiseen käytettiin yli 10 miljardia ruplaa [37] . Tässä yksikössä on kampus , jossa on kuntosali, uima-allas ja jopa helikopterikenttä, ja pelkästään vuoden 2015 ensimmäisellä neljänneksellä siellä koulutettiin noin 4 tuhatta ihmistä [37] . Neuvostoliiton jälkeisellä Venäjällä oli juridisesti mahdotonta muuttaa "yritysyliopistoa" täysimittaiseksi korkeakouluksi ennen 1. syyskuuta 2013, koska koulutuslainsäädäntö salli yliopistojen perustaa osastoja vain tiedelaitoksiin, mutta ei teollisuusyrityksiin [ 33] . Laki "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa", joka tuli voimaan 1.9.2013, antoi koulutusorganisaatioille mahdollisuuden luoda osastojaan teollisuusyritysten pohjalta [38] . Kuitenkin vuosina 2013-2016 Venäjällä vain yksi "yritysyliopisto" käytti tätä oikeutta hyväkseen ja alkoi tarjota korkeakoulutusta. Vuonna 2013 UMMC:n tekninen yliopisto perustettiin Verkhnyaja Pyshmaan ( Sverdlovskin alue ) . Sen perustamisen rahoitti kolme tahoa: Ural Mining and Metallurgical Company , Uralin liittovaltion yliopisto, joka on nimetty. B. N. Jeltsin ja Sverdlovskin alueen hallitus [33] . Tällä hetkellä tämä on Venäjän ainoa yksityinen yliopisto, joka tarjoaa korkeampaa teknistä koulutusta [39] . Ja samalla se on Venäjän ainoa "yritysyliopisto" vuonna 2016, joka kouluttaa korkeakoulutuksen saaneita asiantuntijoita. Vuonna 2014 yliopiston tutkimuskeskus avattiin [40] . Vuonna 2016 UMMC:n teknillinen yliopisto sai valtion akkreditoinnin kahdeksalle kandidaatti-, asiantuntija- ja maisteriohjelmalle ja rekrytoi ensimmäisenä vuonna ylioppilaita [41]

Opetus ja metodologinen tuki

1. tammikuuta 2015 alkaen Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 8. joulukuuta 2014 antaman määräyksen nro 1559 mukaan kaikilla Venäjän koulukirjoilla on oltava sähköinen versio [42] . Tämä ehto on tullut pakolliseksi sisällytettäessä liittovaltion oppikirjojen luetteloon. Sähköisessä muodossa olevan oppikirjan sisällön tulee vastata painettua versiota ja täydentää sitä multimedia- ja interaktiivisilla elementeillä. Moskovan pormestarin Sergei Sobyaninin aloitteesta kehitettiin projekti "Elektroninen koulutusympäristö". Yksi tämän hankkeen osa-alueista on sähköisten oppikirjojen käyttö oppimisprosessissa. Osana "Electronic Educational Environment" [] on tabletti, joka on synkronoitu interaktiivisen taulun kanssa ja joka voi toimia äänestyskonsolina, oppikirjana, interaktiivisena käsikirjana tai hakuteoksena.

Koulutusmenot

Venäjän koulutusjärjestelmän bruttoarvonlisäyksen määrä on 1,05 biljoonaa ruplaa. (2009) [43] . Julkiset koulutusmenot vuonna 2005 olivat 3,8 prosenttia BKT:sta [44] ja vuonna 2006 3,9 prosenttia BKT:sta [45] . Yksityiset koulutusmenot vuonna 2006 olivat 0,7 prosenttia BKT:sta [45] . Koulutuksen kokonaismenot vuonna 2006 olivat 4,6 % BKT:sta ja vuonna 2007 4,8 % BKT:sta [46] .

Marraskuussa 2010 Venäjän federaation hallituksen puheenjohtajiston kokouksessa Vladimir Putin ilmoitti, että Venäjän federaation koulutuksen kehittämistä koskevan liittovaltion ohjelman toimiin osoitetaan 137 miljardia ruplaa vuosina 2011-2015: alle Tässä ohjelmassa suunnattaisiin vakavia varoja lahjakkaiden lasten tukemiseen sekä lahjakkaiden nuorten kehittämiskeskusten luomiseen liittovaltion yliopistoihin ja etäkouluihin tutkimusyliopistoihin. Lisäksi ohjelmalla jatketaan liittovaltion yliopistojen materiaalisen ja teknisen perustan parantamista [47] .

Valtion koulutusmenot

vuosi Liittovaltion budjetin menot, miljardia ruplaa 1997 18.5 [48] 1998 17.2 [49] 1999 20.8 [50] 2000 37,6 [51] 2001 48,8 [52] 2002 80,0 [53] 2003 99,0 [54] 2004 119,3 [55] 2005 160,5 [55]	vuosi Liittovaltion budjetin menot, miljardia ruplaa 2006 211,9 [55] 2007 294,6 [55] 2008 329,7 [56] 2009 387,9 [56] 2010 386,4 [57] 2011 552,4 [58] 2012 603,5 * [58] 2013 558,9 * [58] 2014 499,5 * [58]
*  — talousarvioesitys.

5. joulukuuta 2011 Dmitri Medvedev totesi, että "konsolidoidut koulutusmenot ovat 2 100 miljardia ruplaa. Samaan aikaan vuonna 1999 ne (kulut) olivat noin 10 miljardia ruplaa” [59] . Suunnitelmana oli, että vuonna 2011 liittovaltion talousarvion osion "Koulutus" määrä on 495,8 miljardia ruplaa [60] .

OECD:n tutkimusten mukaan vuonna 2010 yksityisten menojen osuus perus- ja toisen asteen koulutuksen kustannuksista oli Venäjällä alle 5 % (Iso-Britanniassa yli 20 %, Australiassa 18 %, Kanadassa ja Saksassa 12 %). . Korkeakoulutuksen osalta tilanne näyttää täällä hyvin erilaiselta: yksityisten menojen osuus on 35 %, mikä ylittää kaikki Euroopan maat Iso-Britanniaa (65 %) ja Portugalia (38 %) lukuun ottamatta.

Puhuessaan 22. syyskuuta 2015 Venäjän federaation valtionduumassa luonnonvara-, ympäristöasioiden ja ekologian komitean puheenjohtaja, Venäjän tiedeakatemian akateemikko V. I. Kashin totesi, että uudistusten seurauksena noin 60 prosenttia paikat yliopistoissa maksettiin [61] . Maksullisen koulutuksen leviämisen seurauksena merkittävälle osalle pienituloisista venäläisistä on menetetty mahdollisuus saada täysimittaista korkeakoulutusta, ja korkeakoulutus on suurelta osin lakannut olemasta sosiaalista liikkuvuutta tukeva "sosiaalinen hissi". [62] .

Palkka

Opettajien palkka on edelleen yksi tuskallisimmista aiheista koulutuksessa, koska se kasvaa vain paperilla ja vain kuorman mukana [63] [64] .

Rosstatin mukaan Venäjän koulutusjärjestelmän keskipalkka vuonna 2013 oli 23 000 ruplaa kuukaudessa, mukaan lukien [65] :

• esiopetus  - 18 tuhatta ruplaa;
• peruskoulutus - 20 tuhatta ruplaa;
• peruskoulutus - 21 tuhatta ruplaa;
• keskiasteen (täydellinen) yleinen koulutus - 25 tuhatta ruplaa;
• perusasteen ammatillinen koulutus - 20 tuhatta ruplaa;
• keskiasteen ammatillinen koulutus  - 25 tuhatta ruplaa;
• korkea ammatillinen koulutus - 32 tuhatta ruplaa.

Vuoden 2014 ensimmäisellä neljänneksellä opettajien keskipalkka esiopetuslaitoksissa oli 24 tuhatta ruplaa kuukaudessa, yleissivistyslaitokset - 30 tuhatta ruplaa, lasten lisäkoulutuslaitokset - 23 tuhatta ruplaa, perus- ja keskiasteen ammatilliset oppilaitokset - 25 tuhatta ruplaa koulutus - 38 tuhatta ruplaa [66] .

Opettajan palkka asetetaan vaatimuksella, joka ei ole alhaisempi kuin alueen talouden keskitaso, huomioidaan myös alueelliset kertoimet, mukaan lukien "pohjoiset". Jotkut alhaisimmista palkoista (2019) ovat Altain ja Pohjois-Kaukasian opettajien palkkoja (noin 20 000 ruplaa), kun taas korkeat palkat ovat Moskovassa, Kaukoidässä ja autonomisilla alueilla (jopa 90 000 ruplaa) [63] . Lähes neljänneksellä (23 %) Venäjän koulutustyöntekijöistä palkka on alle 15,8 tuhatta ruplaa, 20 %:lla - alle 14,7 tuhatta ruplaa, käy ilmi vuoden 2019 Rosstatin tutkimuksesta. Vain 15 % kasvattajista saa yli 50 tuhatta ruplaa ja 3 % yli 100 tuhatta ruplaa [67] .

Tarkka palkan määrä lasketaan itse koulussa. Lopullinen summa koostuu 4 osasta [63] :

• Perusosa: oppituntien pitäminen, muistikirjojen tarkistaminen, lisätunnit ja -piirit.
• Stimuloiva osa. Tämän lisän perusteet päättää koulun hallitus. Yleensä nämä ovat opiskelijoiden korkeat tulokset kokeissa ja olympialaisissa, uusien teknologioiden käyttö, kokemus ja edistynyt koulutus.
• Korvausosa: vammaisten lasten parissa työskentelykorvaus tai maaseutukoulujen opettajien yhteisasunnon maksu.
• Palkinnot. Päätöksen vakuutusmaksujen suuruudesta tekee hallitus.

Käytännössä usein käy ilmi, että bonuksia ei ole, ja kannustinmaksujen säännöt muuttuvat jatkuvasti. Tuloksena käy ilmi, että osa opettajista ei saa palkkaa tai opettajat saavat parhaimmillaan vain kolmanneksen siitä, mitä siitä maksetaan. Lisäksi opettajien on vapaaehtoisesti tehtävä jotain, mitä ei ole mainittu sopimuksessa - siivoamaan luokkahuonetta, valmistelemaan asiakirjoja, auttamaan äänestyspaikkojen järjestämisessä (Franz Sheregin, ministeriön sosiaaliennusteen keskuksen johtajan mukaan Koulutus ja tiede ). Myöskään osallistumisesta kokeen läpäisyn järjestämiseen ei aina makseta [63] . Matalat palkat pakottavat opettajat käyttämään ylimääräisiä tunteja saadakseen enemmän palkkaa, ja tämä työmäärä johtaa työuupumukseen ja terveysongelmiin [64] .

Opettajien palkoista vuonna 2019 ei ole erityisiä ohjeita. Huolimatta siitä, että presidentin uudet ”toukokuun asetukset” ehdottavat koulutusmenojen lisäämistä kolmanneksella, suurin osa rahoista menee koulujen ja yliopistojen asuntoloiden rakentamiseen sekä oppikirjojen ja käsikirjojen digitalisointiin [ 63] . Alueiden opettajien palkkojen nousu johtui vain työmäärän kasvusta, kuuden vuoden ajan palkkoja indeksoitiin vain kerran 6 % [64] .

Opettajien joukossa on edelleen suuri osuus (noin 85 %) naisia, ja alhainen palkkataso riistää heiltä taloudellisen riippumattomuuden [68] [69] .

Vuonna 2021 hyväksyttiin liittovaltion laki, joka kielsi opettajien palkkaa alueellisen keskiarvon alapuolella.

Monimutkaisuudet ja ristiriidat

• Riittämätön rahoitus [70] (etenkin 1990-luvulla), mikä johti pätevimmän osan opettajista lähtemiseen yritystoimintaan ja nuorten opettajien määrän vähenemiseen yliopistoissa [71] .
• Käsitteiden korvaaminen koulutuksen sisällön arvioinnissa yhteiskunnassa (ensisijaisesti vanhempien ympäristössä): lasten opiskelemia aineita ja aiheita arvioidaan usein pelkästään tulevaisuuden työpaikalla sovellettavuuden kannalta ja yleisesti ottaen jokapäiväinen elämä. Samaan aikaan toisen asteen koulutus, vaikka se pyrkiikin kiinnostamaan yhtä tai toista tiedettä, ei ole sanan varsinaisessa merkityksessä uraohjausta, eikä se ole keskittynyt tähän tehtävään. Se, että urheilijat harjoittelevat lihasryhmiä, joita ei käytetä suoraan esityksissä (jalkapalloilijat esimerkiksi harjoittelevat hauislihasta jne.), ei aiheuta väärinkäsityksiä ja erimielisyyksiä kenenkään keskuudessa. Kuitenkin se, että kouluopetuksessa käytetään tieteellisesti perusteltua samanlaista lähestymistapaa aivojen, niiden kognitiivisten jne. toiminnot - tämä tosiasia ei ole niin ilmeinen yhteiskunnalle, he eivät yksinkertaisesti ajattele sitä eivätkä keskustele siitä ammattikasvattajien kanssa. Tämän seurauksena lukion koulutuksen sisällöstä tulee monien vanhempien, kuuluisten yritysten ja muiden yhteiskunnan edustajien kritiikkiä, joilla ei ole vakavaa koulutusta (koulutusta) tässä asiassa.
• " Demografinen kuoppa " liittyi syntyvyyden laskuun 1990-luvulla, mikä johti koululaisten ja opiskelijoiden määrän huomattavaan vähenemiseen [72] .
• Yliopistojen korruptio , joka liittyy pääsymaksuihin sekä kokeiden ja kokeiden suorittamiseen [73]
• Ristiriitaiset arviot yhtenäisestä valtionkokeesta (USE) [74] , joka on tärkein ja itse asiassa ainoa toisen asteen koulun valmistuneiden valtion lopullinen todistus ja samalla tärkein tapa päästä korkeakouluihin. Huolimatta siitä, että yhtenäinen tentti otettiin pakolliseksi jo vuonna 2009, keskustelu sen käyttöönoton tarkoituksenmukaisuudesta ja laillisuudesta jatkuu edelleen.
• Opettajan ammatin [75] alhainen arvostus , joka koostuu alhaisesta tulotasosta ja hänen oikeuksiaan suojaavan järjestelmän puutteesta. Valtionduuman koulutus- ja tiedekomitean varapuheenjohtaja Lyubov Dukhanina ilmoitti vuoden 2020 alussa "Lain opettajan korkeasta asemasta" kehittämisen käynnistämisestä. Hän selitti tällaisen lain tarpeellisuuden Uchitelskaya Gazetan päätoimittajalle Arslan Khasavoville seuraavasti: ”Tänään kohtaamme usein tosiasioita, joissa opettaja on yksinkertaisesti voimaton muiden osallistujien laiminlyönnin, painostuksen ja jopa fyysisen väkivallan edessä. koulutusprosessissa. Valitettavasti oppilas voi joskus loukata opettajaa, sylkeä häntä luokkatovereidensa läsnäollessa ja nöyryyttää häntä. Vuoden 2021 lopussa se ei kuitenkaan saanut lopullista muotoa eikä saanut viranomaisten hyväksyntää. Lasten oikeuksia suojelevat säädökset johtivat itse asiassa lasten rankaisematta jättämisen laillistamiseen, mikä johti lukuisiin Dukhanina L.:n mainitsemiin opettajien nöyryytyksiä ja loukkauksia koskeviin tapauksiin, jotka luokkatoverit usein kuvaavat älypuhelimilla ja julkaistaan ​​verkossa. . Lapset ja nuoret tietävät, että vastuu heistä on minimaalinen tai symbolinen, kun taas viranomaisten puolelta tällainen toiminta tulkitaan opettajien itsensä puutteeksi esittämättä symmetrisiä väitteitä rikkojien vanhemmille. Opiskelijoiden virheet luokkahuoneessa ja kotiharjoituksissa, aineen hallitsemisen vaikeudet tulkitaan usein pelkästään opettajan työn heikosta laadusta huolimatta siitä, että oppimistoiminta on luonnostaan ​​vakavaa työtä, jossa virheitä ja vaikeuksia hallita. materiaali on normaali osa oppimisprosessia. Toisen asteen koulutusjärjestelmän odotus, että oppimisprosessin tulisi olla lasten viihdyttävä "matka" tiedon maailmaan, ei ole muuta kuin "ideaalikuva", jonka epäjohdonmukaisuudesta tulee myös aihetta kritiikkiin opettajaa kohtaan.
• Yhteiskunnan vaatimusten ja valtion virallisen lastensuojelupolitiikan väliset ristiriidat. Lainsäädäntö ja oikeusjärjestelmä perustelevat lasten loukkauksia väitteellä "hän ei iän vuoksi pysty arvioimaan tekonsa olemusta", mutta opettajien on tehtävä kasvatustyötä niin, että lapsella on tämä kyky (että Tämä vaatimus tarkoittaa, että lapsen aivot pystyvät edelleen arvioimaan ).
• Henkilöstöpula [75] on suora seuraus ammatin alhaisesta arvostuksesta, matalasta palkkatasosta (joka erityisesti hylkää miehiä koulunkäynnistä), oman turvattomuutensa ymmärtämisestä sekä yhteiskunnan vääristyneistä odotuksista, kun kaikki vastuu lasten koulutuksen tuloksista on annettu vain toiselle puolelle.kasvatusprosessi - opettajalla.

Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön vuonna 2012 tekemä yliopistojen tehokkuuden seuranta osoitti kaksi pääongelmaa - Eteläisen liittovaltion piirin (jossa tilanne on yleensä Venäjän keskiarvoa parempi) yliopistojen tehottomuudet. ja systeemiset ongelmat Pohjois-Kaukasuksen liittovaltiopiirissä [76] .

Koulutus venäjän kielellä

Henkinen koulutus Venäjällä

Ortodoksista teologista koulutusta Venäjällä voidaan hankkia peräkkäin seminaareissa , teologisissa kouluissa , teologisissa akatemioissa , kirkon laajuisissa jatko- ja tohtoriopinnoissa . Yhdessä Venäjän maallisten oppilaitosten kanssa ortodoksiset teologiset yliopistot ovat siirtymässä kaksitasoiseen koulutusjärjestelmään ( Bolognan prosessi ).

Islamilaisen koulutuksen voi saada medresissä .

Koulutusjärjestelmän pisteet

Kansainvälinen pistemäärä

Brittiläisen tutkimusyhtiö Economist Intelligence Unitin 2014 Pearsonin tilaamassa koulutusjärjestelmien luokittelussa Venäjä sijoittui Euroopan maiden joukossa kahdeksanneksi ja maailmassa 13. sijalle. Luokitus perustuu kansainväliseen tutkimukseen - erityisesti PISA- , TIMSS- ja PIRLS-testeihin . [77] [78]

Vuonna 2016 tehdyssä PIRLS -tutkimuksessa (arvioi alakoululaisten lukemisen ja tekstin ymmärtämisen tasoa ja laatua) Venäjä sijoittui maailman maista 1. sijalle. [79]

Vuonna 2015 tehdyssä TIMSS -tutkimuksessa (arvioi 4. ja 8. luokkalaisten koululaisten matemaattisen ja luonnontieteellisen opetuksen laatua) Venäjä pääsi kymmenen parhaan maan joukkoon. Erityisesti kahdeksasluokkalaisten joukossa Venäjä sijoittui kuudenneksi matematiikassa ja seitsemänneksi luonnontieteissä. [80]

Vuonna 2018 tehdyn 15-vuotiaiden opiskelijoiden PISA-tutkimuksen mukaan Venäjä sijoittui 30. sijalle matematiikassa, 33. sijalle tieteellisessä lukutaidossa ja 31. sijalle lukemisessa. [81]

Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön (OECD) mukaan Venäjä on OECD- ja BRICS-maiden joukossa johtava korkea- asteen koulutuksen saaneiden aikuisten osuudella [82] .(toissijainen erikois + korkeampi) - yli 50 % vuonna 2012. [83]

Vuonna 2010 tehdyn European Social Survey -tutkimuksen mukaan Venäjä on 8. sijalla Euroopassa korkea-asteen koulutuksen osalta 25–39-vuotiaiden ikäryhmän edustajien keskuudessa (39 %). Tämän indikaattorin mukaan se on huonompi kuin Norja, Belgia, Tanska, Israel, Suomi, Puola ja Ukraina, mutta edellä kaikkia muita Euroopan maita, mukaan lukien Saksa, Ranska ja Iso-Britannia [84] .

QS World University Rankings 2020 -listalla maailman parhaista yliopistoista on mukana 25 venäläistä yliopistoa. Moskovan valtionyliopiston korkeimmat paikat . Lomonosov (84. sija), Novosibirskin valtionyliopisto (231. sija), Pietarin valtionyliopisto (234. sija) ja Tomskin valtionyliopisto (268. sija). [85] Kansainvälisessä yliopistojen luokituksessa Times Higher Education World Reputation Rankings (2015) Moskovan valtionyliopisto sijoittui 25. sijalle ja Pietarin valtionyliopisto 71-80. [86] [87]

Lisäksi venäläiset yliopistot kuuluvat maailman 200 parhaan yliopiston joukkoon seuraavilla aloilla (QS-luokituksen mukaan):

• Fysiikka ( Moskovan valtionyliopisto , MEPhI , Novosibirskin valtionyliopisto , Moskovan fysiikan ja teknologian instituutti , Pietarin valtionyliopisto ); [88]
• Matematiikka ( Moskovan valtionyliopisto , Novosibirskin valtionyliopisto , Pietarin valtionyliopisto ); [89]
• Informatiikka ( Moskovan valtionyliopisto ); [90]
• kemia ( Moskovan valtionyliopisto ); [91]
• maantiede ( Moskovan valtionyliopisto ); [92]
• kauppatiede ( Ylempi kauppakorkeakoulu ); [93]
• Tilastot ( Moskovan valtionyliopisto ); [94]
• Sosiologia ( Ylempi kauppakorkeakoulu ); [95]
• historia ( Moskovan valtionyliopisto , Pietarin valtionyliopisto ); [96]
• Filosofia ( Moskovan valtionyliopisto , kauppakorkeakoulu , Novosibirskin valtionyliopisto ); [97]
• Kielitiede ( Moskovan valtionyliopisto , Pietarin valtionyliopisto ). [98]

Väestön sosiologisten tutkimusten mukaan

Sosiologisten väestötutkimusten mukaan 84 % Venäjän suurten ja keskisuurten kaupunkien asukkaista uskoo, että heidän kaupungissaan on mahdollista saada hyvä, nykyaikainen koulutus [99] .

Oletko samaa mieltä siitä, että kaupungissasi voit saada hyvän, nykyaikaisen koulutuksen?	2011	2012	2013	2014
Kyllä, täysin samaa mieltä	51 %	45 %	44 %	45 %
Kyllä, mieluummin samaa mieltä	33 %	36 %	35 %	39 %
Pikemminkin eri mieltä	kymmenen %	13 %	neljätoista %	12 %
Täysin eri mieltä	5 %	6 %	7 %	5 %
Niiden osuus, jotka ovat täysin tai enimmäkseen varmoja siitä, että he voivat saada hyvän koulutuksen	84 %	81 %	79 %	84 %

Tilastot

• Vuonna 2008 koulutusalalla työskenteli Venäjällä keskimäärin 5,98 miljoonaa henkilöä vuodessa [100] .
• Vuonna 2006 lukiosta valmistui 1,3 miljoonaa [101] .
• Vuonna 2010 Venäjällä valmistui 840 tuhatta [102] .
• Tammikuussa 2010 Venäjällä oli 1,36 miljoonaa opettajaa ja 13,36 miljoonaa oppilasta, jotka jakautuivat 53 000 koulun kesken (mukaan lukien 34 000 maaseutukoulua ja 19 000 kaupunkia) [103] .
• Vuoden 2008 tietojen mukaan Venäjällä oli 1 134 valtiollista ja ei-valtiollista yliopistoa ja 1 663 sivukonttoria, joissa opiskeli 7 513 119 henkilöä [104] . Opettajien kokonaismäärä oli 341 tuhatta henkilöä [105] .
• Vuoden 2012 tietojen mukaan 81% suurkaupunkien asukkaista uskoo, että heidän kaupungissaan voi saada nykyaikaisen hyvän koulutuksen. Samaan aikaan verrattuna vuoteen 2011 tämä indikaattori laski 3 prosenttiyksikköä [106]
• Vuonna 2015 valtion rahoittamissa yliopistoissa oli 324 000 opiskelijaa [107] .
• Hallitus esitti vuonna 2019 liittokokoukselle antamassaan raportissa ennusteen, jonka mukaan valtion rahoittamien opiskelupaikkojen määrä Venäjän yliopistoissa vähenee 17 % vuoteen 2024 mennessä. Syitä ennustettuun muutokseen yliopistojen valtion rahoittamien paikkojen määrässä ei mainita raportissa [108] .

Katso myös

• Koulutusjärjestelmä
• Yhdysvaltain koulutusjärjestelmä
• Inhimillisen kehityksen indeksi
• Aivovuoto

Muistiinpanot

1. ↑ Liittovaltion lain "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 2 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 22. kesäkuuta 2022. (määrätön)
2. ↑ 1 2 3 4 Leontiev A. A. Venäjän koulutushistoria antiikin Venäjältä 1900-luvun loppuun // Sanomalehti "Venäjän kieli". - 2001. - Nro 33. . Haettu 8. lokakuuta 2013. Arkistoitu alkuperäisestä 2. toukokuuta 2013. (määrätön)
3. ↑ 1 2 3 4 5 Neuvostoliitto. Julkinen koulutus // Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja  : [30 nidettä]  / ch. toim. A. M. Prokhorov . - 3. painos - M .  : Neuvostoliiton tietosanakirja, 1969-1978.
4. ↑ Moskovan korkeammat naisten kurssit. 1872-1918 Arkistoitu 26. toukokuuta 2013.
5. ↑ Korkeakoulut // Suuri Neuvostoliiton Encyclopedia  : [30 nidettä]  / ch. toim. A. M. Prokhorov . - 3. painos - M .  : Neuvostoliiton tietosanakirja, 1969-1978.
6. ↑ Koko Venäjän keskuskomitean ja RSFSR:n kansankomissaarien neuvoston asetus 24. tammikuuta 1927 "Maksujen perimisestä koulutus- ja koulutuslaitoksissa"
7. ↑ Nikitin Vladislav Evgenievich. Koulutuksen ja yliopiston kriisi . Haettu 25. joulukuuta 2021. Arkistoitu alkuperäisestä 17. joulukuuta 2021.  (määrätön) // 2003, s. 2-6
8. ↑ Lyubetsky Nikolai Petrovich, Samygin Sergei Ivanovich, Kasyanov Valeri Vasilyevich. Korkea-asteen koulutuksen kriisi Venäjällä sosiokulttuurisena katastrofina . Haettu 25. joulukuuta 2021. Arkistoitu alkuperäisestä 25. joulukuuta 2021.  (määrätön) , "Humanistiset tieteet, sosioekonomiset ja yhteiskuntatieteet", 2017, s. 3-8
9. ↑ Koulutuksesta Venäjän federaation liittovaltion lain 10 §:n 1 momentti . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 22. kesäkuuta 2022. (määrätön)
10. ↑ Venäjän federaation valtion ylilääkärin päätös 28. syyskuuta 2020 nro 28 ∙ Lainsäädäntöjen virallinen julkaisu ∙ Virallinen oikeudellisten tietojen Internet-portaali . Publication.pravo.gov.ru . Haettu 16. maaliskuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 16. maaliskuuta 2022. (määrätön)
11. ↑ Venäjän federaation hallituksen asetus, 28. heinäkuuta 2018 N 885 Rosobrnadzoria koskevien määräysten hyväksymisestä . Haettu 17. marraskuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 17. marraskuuta 2019. (määrätön)
12. ↑ Koulutuksesta Venäjän federaation liittovaltion lain 10 §:n 2 momentti . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
13. ↑ Liittovaltion lain "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 17 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
14. ↑ 1 2 3 "Kukaan ei lamauta lapsen psyykettä kotona": Omskin vanhemmat piketoivat perhekasvatuksen puolesta . Haettu 3. joulukuuta 2018. Arkistoitu alkuperäisestä 4. joulukuuta 2018. (määrätön)
15. ↑ Liittovaltion lain "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 15 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
16. ↑ Liittovaltion lain "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 16 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
17. ↑ Venäjän federaation perustuslain 72 artikla . Haettu 10. elokuuta 2014. Arkistoitu alkuperäisestä 28. toukokuuta 2012. (määrätön)
18. ↑ Luonnos Venäjän federaation subjektin mallilakiksi "Venäjän federaation aihetta koskevasta koulutuksesta" (linkki ei pääse) . Haettu 6. helmikuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 15. joulukuuta 2017. (määrätön) 
19. ↑ 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 4 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
20. ↑ 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273 "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 6 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
21. ↑ 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273 "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 7 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
22. ↑ 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273 "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 9 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
23. ↑ 1 2 3 4 5 Rozhkov A. I. Valtion valvonnan (valvonnan) täytäntöönpanon erityispiirteet koulutusalalla // Portaali "Liittovaltion lain täytäntöönpano" Koulutuksesta Venäjän federaatiossa "" . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 31. maaliskuuta 2022. (määrätön)
24. ↑ 4. toukokuuta 2011 annetun liittovaltion lain nro 99-FZ "Tietyn tyyppisten toimintojen lisensoimisesta" 4 artikla
25. ↑ 1 2 3 ConsultantPlus: Lakiuutisia. Erikoisnumero “Kommentti liittovaltion laille 29. joulukuuta 2012 nro 273-FZ ”Koulutuksesta Venäjän federaatiossa””. . Haettu 2. marraskuuta 2013. Arkistoitu alkuperäisestä 3. marraskuuta 2013. (määrätön)
26. ↑ Koulutuksesta Venäjän federaatiossa annetun liittovaltion lain 19 §:n 2 lauseke (linkki, jota ei voi käyttää) . Haettu 7. joulukuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 13. lokakuuta 2013. (määrätön) 
27. ↑ 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 23 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
28. ↑ Venäjän opetus- ja tiedeministeriön kirje nro DL-151/17, päivätty 10. kesäkuuta 2013 "Oppilaitosten nimistä" (linkki ei saavutettavissa) . Haettu 7. joulukuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 13. joulukuuta 2017. (määrätön) 
29. ↑ Chuvashin tasavallan fyysisen kulttuurin, urheilun ja matkailun ministeriö * Uutta lainsäädännössä: autonomiset, budjetti-, valtion laitokset . Haettu 11. lokakuuta 2013. Arkistoitu alkuperäisestä 12. lokakuuta 2013. (määrätön)
30. ↑ Tiedote 83-FZ . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 7. helmikuuta 2022. (määrätön)
31. ↑ 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 22 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
32. ↑ 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" 31 artikla . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2017. (määrätön)
33. ↑ 1 2 3 Tuotantoa silmällä pitäen (pääsemätön linkki) . Käyttöpäivä: 11. joulukuuta 2016. Arkistoitu alkuperäisestä 20. joulukuuta 2016. (määrätön) 
34. ↑ Historia . Haettu 11. joulukuuta 2016. Arkistoitu alkuperäisestä 21. huhtikuuta 2017. (määrätön)
35. ↑ Ammatit . Käyttöpäivä: 11. joulukuuta 2016. Arkistoitu alkuperäisestä 20. joulukuuta 2016. (määrätön)
36. ↑ RBC-luokitus: 15 yrityskoulutuksen johtajaa . Haettu 11. joulukuuta 2016. Arkistoitu alkuperäisestä 8. joulukuuta 2016. (määrätön)
37. ↑ 1 2 Miksi Sberbank tarvitsee oman yliopiston, jonka arvo on yli 10 miljardia ruplaa. . Käyttöpäivä: 11. joulukuuta 2016. Arkistoitu alkuperäisestä 3. joulukuuta 2016. (määrätön)
38. ↑ "Yritimme yhdistää ammatillisen koulutuksen ja tuotannon" . Käyttöpäivä: 11. joulukuuta 2016. Arkistoitu alkuperäisestä 20. joulukuuta 2016. (määrätön)
39. ↑ Työntekijöistä huippujohtajiksi: UMMC Technical University kouluttaa henkilöstöä teollisuuteen . Haettu 11. joulukuuta 2016. Arkistoitu alkuperäisestä 2. syyskuuta 2017. (määrätön)
40. ↑ Tiede . Haettu 11. joulukuuta 2016. Arkistoitu alkuperäisestä 3. joulukuuta 2019. (määrätön)
41. ↑ UMMC Technical University rekrytoi päätoimisia opiskelijoita ensimmäistä kertaa . Haettu 11. joulukuuta 2016. Arkistoitu alkuperäisestä 14. syyskuuta 2019. (määrätön)
42. ↑ Liittovaltion suositeltujen oppikirjojen luettelon muodostamisesta / Moskovan kaupungin opetusosasto. - M. , 2015. Arkistoitu kopio (linkki ei saatavilla) . Haettu 23. kesäkuuta 2015. Arkistoitu alkuperäisestä 22. kesäkuuta 2015. (määrätön) 
43. ↑ Bruttokansantuote ja bruttoarvonlisäys toimialatyypeittäin Arkistoitu 4.8.2014 . // Rosstat
44. ↑ Venäjä Arkistoitu 3. heinäkuuta 2015 Wayback Machinessa // CIA
45. ↑ 1 2 Toimintasuunnitelma määrällisten ja laadullisten indikaattorien saavuttamiseksi vuodelle 2008 Venäjän federaation talouskehitys- ja kauppaministeriölle  (pääsemätön linkki) // Venäjän talouskehitysministeriö
46. ↑ Venäjä 2020. Venäjän federaation strategisen kehittämisen päätehtävät Arkistoitu 5.6.2016. // Venäjän talouskehitysministeriö, maaliskuu 2008
47. ↑ Putin: Venäjän federaation koulutuksen kehittämiseen myönnetään 137 miljardia ruplaa viidessä vuodessa | Uutiset | Uutissyöte "RIA Novosti" . Haettu 11. marraskuuta 2010. Arkistoitu alkuperäisestä 16. marraskuuta 2010. (määrätön)
48. ↑ Lisää Venäjän federaatio. Liittovaltion laki liittovaltion budjetista vuodelle 1997 Arkistoitu 11. lokakuuta 2013 Wayback Machinessa
49. ↑ Venäjän federaatio. Liittovaltion laki liittovaltion talousarviosta vuodelle 1998 (linkki ei ole käytettävissä) . Käyttöpäivä: 16. tammikuuta 2012. Arkistoitu alkuperäisestä 25. helmikuuta 2014. (määrätön) 
50. ↑ Venäjän federaatio. Liittovaltion laki liittovaltion talousarviosta vuodeksi 1999 (linkki ei ole käytettävissä) . Käyttöpäivä: 16. tammikuuta 2012. Arkistoitu alkuperäisestä 25. helmikuuta 2014. (määrätön) 
51. ↑ Venäjän federaatio. Liittovaltion laki liittovaltion talousarviosta vuodelle 2000 (linkki ei ole käytettävissä) . Käyttöpäivä: 16. tammikuuta 2012. Arkistoitu alkuperäisestä 25. helmikuuta 2014. (määrätön) 
52. ↑ Liittovaltion budjetin menot vuodelle 2002. Venäjän federaation tilikamari (linkki ei ole käytettävissä) . Käyttöpäivä: 16. tammikuuta 2012. Arkistoitu alkuperäisestä 9. heinäkuuta 2012. (määrätön) 
53. ↑ Liittovaltion budjetin menot vuodelle 2003. Venäjän federaation tilikamari (linkki ei ole käytettävissä) . Käyttöpäivä: 16. tammikuuta 2012. Arkistoitu alkuperäisestä 9. heinäkuuta 2012. (määrätön) 
54. ↑ Venäjän federaatio. Liittovaltion laki liittovaltion talousarviosta vuodelle 2003  (linkki ei ole käytettävissä)
55. ↑ 1 2 3 4 Koulutusjärjestelmän keskipalkka nousi 20 % vuoden aikana, tieteessä 40 %: Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön virallinen verkkosivusto  (linkki ei pääse)
56. ↑ 1 2 Tietoa aiheesta "Venäjän opetus- ja tiedeministeriön liittovaltion budjetin toteuttamisen tuloksista vuoden 2009 budjettisuunnittelun kohteena ja vuoden 2010 tehtäviä"  (linkki ei pääse)
57. ↑ Viittaus Venäjän opetus- ja tiedeministeriön kollegion kokoukseen aiheesta "Venäjän opetus- ja tiedeministeriön liittovaltion budjetin toteuttamisen tuloksista vuoden 2010 budjettisuunnittelun aiheena ja tehtävät vuodelle 2011"  (linkki ei ole käytettävissä)
58. ↑ 1 2 3 4 Venäjän federaation tilikamarin johtopäätös liittovaltion lakiehdotuksesta "Liittovaltion talousarviosta vuodeksi 2012 ja suunnitellun ajanjakson 2013 ja 2014 osalta". Venäjän federaation tilikamari (linkki ei ole käytettävissä) . Haettu 16. tammikuuta 2012. Arkistoitu alkuperäisestä 6. toukokuuta 2012. (määrätön) 
59. ↑ Medvedev: koulutusmenot Venäjän federaatiossa ovat lähellä asemenoja | Yhteiskunta | Uutissyöte "RIA Novosti" . Haettu 22. joulukuuta 2011. Arkistoitu alkuperäisestä 11. lokakuuta 2013. (määrätön)
60. ↑ Koulutusmenot Venäjän federaatiossa vuonna 2011 kasvavat 28 % - jopa 500 miljardiin ruplaan | Uutiset | Uutissyöte "RIA Novosti" . Haettu 22. joulukuuta 2011. Arkistoitu alkuperäisestä 11. lokakuuta 2013. (määrätön)
61. ↑ Maassa on systeeminen kriisi!  // Moskovan totuus. - 2015. - nro 61 (971) 24. syyskuuta . - S. 1 .  (Käytetty: 7. toukokuuta 2016)
62. ↑ Platova E.E.  Maksullisen korkeakoulutuksen muodostuminen nykyaikaisella Venäjällä: trendit, ongelmat, näkymät  // Pietarin viestintäyliopiston Izvestia. - 2013. - Nro 3 (36) . - S. 165-171 .
63. ↑ 1 2 3 4 5 Opettajien palkka vuonna 2019: mistä se koostuu ja onko odotettavissa korotusta . www.kp.ru Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019. (määrätön)
64. ↑ 1 2 3 Opettajat hahmottelivat alueiden koulutuksen keskeisiä ongelmia . valtionduuma (24. kesäkuuta 2019). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019. (Venäjän kieli)
65. ↑ Keskimääräiset kuukausittaiset nimellispalkat työntekijää kohti kaikissa organisaatioissa . Haettu 28. lokakuuta 2014. Arkistoitu alkuperäisestä 12. joulukuuta 2013. (määrätön)
66. ↑ Liittovaltion tilastollisen havainnon tulokset tiettyjen työntekijäryhmien palkitsemisesta vuoden 2014 1. vuosineljännekseltä (linkki ei saavutettavissa) . Käyttöpäivä: 28. lokakuuta 2014. Arkistoitu alkuperäisestä 16. elokuuta 2014. (määrätön) 
67. ↑ Joka viidennen koulutuksen työntekijän palkka osoittautui alle 15 000 ₽ . RBC. Haettu 22. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 22. heinäkuuta 2019. (määrätön)
68. ↑ Venäjän opettajat - Rosstat: ja missä näit palkkamme? . Uusia uutisia . newizv.ru (26. syyskuuta 2017). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 10. marraskuuta 2017. (Venäjän kieli)
69. ↑ Ksenia Konyukhova. Venäjän opettajat ovat maailman kiireisimpiä . Komsomolskaja Pravdan verkkosivusto . KP.RU - Komsomolskaja Pravdan verkkosivusto (21. kesäkuuta 2019). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019. (Venäjän kieli)
70. ↑ Nadezhda Andreeva. "Meidät on helpompi optimoida kuin korjata"  // Novaya Gazeta . - 2019. - Nro 77 . - S. 19 . (Venäjän kieli)
71. ↑ Ametistov E.V. , Roslyakov P.V.  Mitä tulee Teploenergetika-lehdessä käytävään keskusteluun energiatekniikan asiantuntijoiden kouluttamiseen liittyvistä ongelmista  // Lämpövoimatekniikka . - 2001. - Nro 12 . - S. 66-68 .
72. ↑ "Demografinen kuoppa" saavutti venäläiset koulut ja yliopistot . Haettu 11. heinäkuuta 2010. Arkistoitu alkuperäisestä 14. heinäkuuta 2010. (määrätön)
73. ↑ Korruptio yliopistoissa  (pääsemätön linkki)
74. ↑ Livanov puhui kokeen tulevaisuudesta. Finam 22.7.2013 (linkki ei saatavilla) . Haettu 26. heinäkuuta 2013. Arkistoitu alkuperäisestä 15. lokakuuta 2013. (määrätön) 
75. ↑ Valtionduumassa järjestettiin 1 2 parlamentaarista kuulemistilaisuutta maan koulutuksen laadun parantamisesta . pedsovet.org (24. kesäkuuta 2019). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019. (Venäjän kieli)
76. ↑ Varoituskuva yliopistoissa Arkistokopio 16. syyskuuta 2013 Wayback Machinessa // Expert Yug No. 46-47 (236), 19. marraskuuta 2012
77. ↑ BBC News - Iso-Britannia "toiseksi paras koulutus Euroopassa" . Haettu 8. lokakuuta 2014. Arkistoitu alkuperäisestä 8. lokakuuta 2014. (määrätön)
78. ↑ Arvio: maailman paras koulutus on Etelä-Koreassa - BBC Ukrainian
79. ↑ Tulokset Venäjän osallistumisesta kansainväliseen tutkimukseen PIRLS-2016 . Haettu 13. toukokuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 1. marraskuuta 2019. (määrätön)
80. ↑ TIMSS - 2015. Ensimmäiset tulokset . Haettu 13. toukokuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 7. maaliskuuta 2022. (määrätön)
81. ↑ Venäläisten opiskelijoiden tärkeimmät tulokset kansainvälisessä luku-, matematiikan ja luonnontieteiden lukutaidon tutkimuksessa PISA-2018 . Haettu 20. heinäkuuta 2022. Arkistoitu alkuperäisestä 31. maaliskuuta 2022. (määrätön)
82. ↑ 25-64 vuotta
83. ↑ Korkea-asteen koulutuksen saaneiden aikuisten prosenttiosuus vuosina 2000 ja 2012
84. ↑ Bessudnov A. 3 grafiikkaa, jotka kumoavat myytin siitä, että Venäjällä on paljon korkeasti koulutettuja ihmisiä . tasavalta (2012). Haettu 1. elokuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 7. maaliskuuta 2021. (määrätön)
85. ↑ QS World University Rankings 2020 . Haettu 3. kesäkuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 26. joulukuuta 2020. (määrätön)
86. ↑ Moskovan valtionyliopisto ja Pietarin valtionyliopisto pääsivät maailman 100 parhaan joukkoon yliopistojen TNE-listalla . Sanomalehti.Ru . Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019. (Venäjän kieli)
87. ↑ Moskovan valtionyliopisto Sorbonnen yläpuolella . Sanomalehti.Ru . Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019. (Venäjän kieli)
88. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 - Fysiikka ja  tähtitiede . Parhaat yliopistot (22. huhtikuuta 2015). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019.
89. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 -  Matematiikka . Parhaat yliopistot (22. huhtikuuta 2015). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019.
90. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 - Tietojenkäsittelytiede ja  tietojärjestelmät . Parhaat yliopistot (22. huhtikuuta 2015). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019.
91. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 -  kemia . Parhaat yliopistot (22. huhtikuuta 2015). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019.
92. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 - Maantiede ja  aluetutkimukset . Parhaat yliopistot (22. huhtikuuta 2015). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019.
93. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 - Taloustiede ja ekonometria | Huippuyliopistot . Haettu 30. elokuuta 2015. Arkistoitu alkuperäisestä 12. syyskuuta 2015. (määrätön)
94. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 - Tilastot ja  toimintatutkimus . Parhaat yliopistot (22. huhtikuuta 2015). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019.
95. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 -  Sosiologia . Parhaat yliopistot (22. huhtikuuta 2015). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019.
96. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 -  Historia . Parhaat yliopistot (22. huhtikuuta 2015). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019.
97. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 -  Filosofia . Parhaat yliopistot (22. huhtikuuta 2015). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019.
98. ↑ QS World University Rankings aiheittain 2015 -  Linguistics . Parhaat yliopistot (22. huhtikuuta 2015). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 24. maaliskuuta 2019.
99. ↑ Venäjän federaation alaisen talousyliopiston soveltavan sosiologian laitoksen raportti elämänlaadusta Venäjän kaupungeissa vuonna 2014 Arkistoitu 2. marraskuuta 2014.
100. ↑ Venäjän federaation sosioekonomiset indikaattorit 1992-2008. Arkistoitu 25. syyskuuta 2013 Wayback Machinessa // Rosstat
101. ↑ Venäjällä opiskelijamäärä puolitetaan . Lenta.ru . Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 12. huhtikuuta 2021. (Venäjän kieli)
102. ↑ Vuonna 2010 venäläisistä kouluista lähtee 840 tuhatta valmistuvaa. Moskovassa valmistumiset ovat jo hiipuneet . www.nakanune.ru Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019. (Venäjän kieli)
103. ↑ Presidentti Medvedev hyväksyi Uusi koulumme -aloitteen . NEWSru.com (21. tammikuuta 2010). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019. (määrätön)
104. ↑ Koulutus Venäjällä - 2008. Tilastotiedote. (linkki ei saatavilla) . Haettu 9. tammikuuta 2013. Arkistoitu alkuperäisestä 11. lokakuuta 2013. (määrätön) 
105. ↑ Ei ole ketään opettajaa (pääsemätön linkki) . Haettu 11. heinäkuuta 2010. Arkistoitu alkuperäisestä 14. kesäkuuta 2010. (määrätön) 
106. ↑ Strategisten tutkimusten keskus: Muut - Rosgosstrakh-yritys . www.rgs.ru Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019. (määrätön)
107. ↑ Golodets: Yli 320 tuhatta ihmistä hyväksyttiin yliopistoihin budjetilla vuonna 2015 RIA Novosti http://ria.ru/society/20151028/1309599799.html#ixzz3psiUGje0 . Käyttöpäivä: 28. lokakuuta 2015. Arkistoitu alkuperäisestä 29. lokakuuta 2015. (määrätön)
108. ↑ Ekaterina Alferova. Hallitus ennusti valtion rahoittamien paikkojen vähentämistä Venäjän yliopistoissa . Izvestia (24. kesäkuuta 2019). Haettu 7. heinäkuuta 2019. Arkistoitu alkuperäisestä 7. heinäkuuta 2019. (Venäjän kieli)

Linkit

• Liittovaltion koulutusportaali "Venäjän koulutus"
• Medvedeva I. Ya., Shishova T. L. Häpeä koulutuksessa
• Koulutusjohtaminen Venäjällä
• Venäjän federaation liittovaltion koulutusvirasto
• Ammatillisten oppilaitosten ja koulujen hakemisto
• Khomyakova K. "Koulukurin käsitteen kehitys Neuvostoliiton ja Neuvostoliiton jälkeisenä aikana"
• Neuvostoliiton koulukunnan antropologia
• Arefiev A. L. Ulkomaalaisten siirtolaisten perheiden lapset uutena ilmiönä venäläisissä kouluissa: sosiolingvistiset ja taloudelliset näkökohdat Demoskooppi nro 441-442
• Ilyinsky I. M. Tilanne, joitain ennusteita ja strategioita ei-valtiollisen korkea-asteen ammatillisen koulutuksen kehittämiseksi Venäjällä demografisen aukon yhteydessä  // Knowledge. Ymmärtäminen. Taito . - 2010. - Nro 4 . - s. 4-15 .
• Kumarin VV "valtion koulutusstandardi" 60 vuoden ajan on lamauttanut useamman kuin yhden sukupolven. Miten olla ja mitä tehdä? // Julkinen koulutus , 2002, nro 2.
• Venäjän yliopistojen hakemisto "Academkin"
• "Ei vain oppikirja": miksi oppilaille annetaan tabletteja luokkahuoneessa / M24.RU
• Venäjän federaation koulutuslaki

Venäjän federaation muodostavien yksiköiden koulutus
Tasavalta	Adygea Altai Bashkortostan Burjatia Dagestan Ingušia Kabardino-Balkaria Kalmykia Karatšai-Tšerkessia Karjala Komi Krim [1] Marin tasavalta Mordovia Sakha (Jakutia) Pohjois-Ossetia Alania Tatarstan Tuva Udmurtia Khakassia Tšetšenia Chuvashia
Reunat	Altailainen Transbaikal Kamtšatski Krasnodar Krasnojarsk permi Merenranta Stavropol Habarovsk
Alueet	Amurskaja Arkangeli Astrakhan Belgorodskaja Bryansk Vladimirskaja Volgogradskaja Vologda Voronezh Ivanovskaja Irkutsk Kaliningradskaja Kaluga Kemerovo Kirovskaja Kostroma Kurgan Kursk Leningradskaja Lipetsk Magadan Moskova Murmansk Nižni Novgorod Novgorod Novosibirsk Omsk Orenburg Orlovskaja Penza Pskovskaja Rostov Ryazan Samara Saratov Sahalin Sverdlovsk Smolensk Tambov Tverskaja Tomsk Tula Tyumenskaya Uljanovski Tšeljabinsk Jaroslavskaja
Liittovaltion merkityksen kaupungit	Moskova Pietari Sevastopol [1]
Autonominen alue	juutalainen
Autonomiset alueet	nenetsit Hanti-Mansiysk Tšuktši Jamal-Nenetsit
↑ 1 2 Krimin tasavalta ja Sevastopol sijaitsevat alueella , jonka liittyminen Venäjään ei ole saanut kansainvälistä tunnustusta .

Koulutus Venäjällä _
Koulutuksen tasot , tyypit ja suunnat Kenraali esikoulu- koulu alkukirjain perus keskimääräinen (täysi) Ammattilainen Keskiverto Korkeampi perustutkinto erikoisuus maistraa koulutuskäytäntö Työharjoittelu jatkotutkinto valmistua koulusta tohtoriopinnot Työharjoittelu assistentti-harjoittelu residenssi Lisätiedot lapset ja aikuiset ammattilainen ammatillisia uudelleenkoulutusohjelmia Työharjoittelu Ohjeet Liiketoimintaa Sotilaallinen Taiteen alalla Liikunnan ja urheilun alalla Hengellinen Lääketieteellinen ja farmaseuttinen Venäjän kansojen kielillä Sosiaalinen Rakentaminen Laillinen
Koulutuksen järjestäminen Hallintoelimet liittovaltion- Valtion yleissivistävän koulutuksen standardi FBUP GEF komponentit: liittovaltio alueellinen kansallis-alueellinen UMO Lisensointi Akkreditointi GIA KÄYTTÄÄ OGE GVE GOS HEC Osallistava koulutus Oppilaitostyypit _ _ esikoulu- lastentarha päiväkoti Yleissivistävä koulutus koulu kuntosali lyseum esikoulu sisäoppilaitos kadettijoukot Keskikokoinen erityinen college tekninen korkeakoulu lyseum koulu korkeampi instituutti akatemia yliopisto kansallista tutkimusta liittovaltion- Lisätiedot lapset ammattilainen jatkokoulutuslaitos
Koulutus esi-Petriini-Venäjällä Koulutus Venäjän valtakunnassa Koulutus Neuvostoliitossa

Euroopan maat : Koulutus
Itsenäiset valtiot	Itävalta Azerbaidžan 1 Albania Andorra Armenia 1 Valko-Venäjä Belgia Bulgaria Bosnia ja Hertsegovina Vatikaani Iso-Britannia Unkari Saksa Kreikka Georgia 1 Tanska Irlanti Islanti Espanja Italia Kazakstan 2 Latvia Liettua Liechtenstein Luxemburg Malta Moldova Monaco Alankomaat Norja Puola Portugali Venäjä 2 Romania San Marino Pohjois-Makedonia Serbia Slovakia Slovenia Turkki 2 Ukraina Suomi Ranska Kroatia Montenegro Tšekki Sveitsi Ruotsi Viro
Riippuvuudet	Ahvenanmaa Guernseyssä Gibraltar Jersey Mansaari Färsaaret Svalbard Jan Mayen
Tuntemattomat ja osittain tunnustetut valtiot	Abhasia 1 Kosovo Vuoristo-Karabahin tasavalta 1 Transnistria Etelä-Ossetia 1
1 Enimmäkseen tai kokonaan Aasiassa riippuen siitä, mihin Euroopan ja Aasian välinen raja vedetään . 2 Pääasiassa Aasiassa.

Aasian maat : koulutus
Itsenäiset valtiot	Azerbaidžan 1 Armenia Afganistan Bangladesh Bahrain Brunei Butaani Itä-Timor Vietnam Georgia 1 Egypti 2 Israel Intia Indonesia 3 Jordania Irak Iran Jemen 2 Kazakstan 4 Kambodža Qatar Kypros Kirgisia Pohjois-Korea Kiina Hong Kong Macao Korean tasavalta Kuwait Laos Libanon Malesia Malediivit Mongolia Myanmar Nepal Arabiemiirikunnat Oman Pakistan Venäjä 4 Saudi-Arabia Singapore Syyria Tadžikistan Thaimaa Turkmenistan Turkki 4 Uzbekistan Filippiinit Sri Lanka Japani
Riippuvuudet	Akrotiri ja Dhekelia Brittiläinen Intian valtameren alue
Tuntemattomat ja osittain tunnustetut valtiot	Abhasia 1 Azad Kashmir Waziristan Irakin Kurdistan Syyrian Kurdistan Taiwan Vuoristo-Karabahin tasavalta 1 Palestiinan valtio Pohjois-Kyproksen turkkilainen tasavalta Etelä-Ossetia 1
1 Osittain Euroopassa tai kokonaan Aasiassa piirretystä rajasta riippuen . 2 Myös Afrikassa. 3 Myös Oseaniassa. 4 Myös Euroopassa.

Venäjä aiheissa
Tarina	Kronologia tausta Kiovan Venäjä Erityinen Venäjä Venäjän valtio Venäjän valtakunta RSFSR (1917-1922) RSFSR / Neuvostoliitto Venäjän federaatio Aiheen mukaan Talous Mail Teatteri
Poliittinen järjestelmä	Valtion symbolit Vaakuna Hymn Lippu Kansalainen Ihmisoikeudet perustuslaki Presidentti Hallitus Liittokokous Julkinen kamari Oikeusjärjestelmä perustuslakituomioistuin Poliittiset puolueet Kotimainen politiikka Ulkopolitiikka
Maantiede	Iso alkukirjain Geologia Mineraali resurssit Helpotus Ilmasto Maaperät Kasvismaailma Eläinten maailma Ekologia
Talous	Ilmailuteollisuus Autoteollisuus Pankkijärjestelmä keskuspankki Goznak Internet Rahapelitoiminta avaruusteollisuus Metsäteollisuus Öljyteollisuus Tiede Puolustusteollisuuskompleksi Ala Mail Mineraalit Venäjän rupla Kalastuskompleksi Maatalous Yhteys Laivanrakennus Vakuutusmarkkinat Kuljetus Matkailu Energiaa Talousalueet
Armeija	Maavoimia Ilmailuvoimat Laivasto Strategiset rakettijoukot Ilmassa olevat joukot
Väestö	kaupungit suurin pääkaupungit Taajamat Väestökriisi henkilöstöhallinto Väestön muuttoliikkeet Väestön sijoitus maaseudun asutus etniset ryhmät Kieli (kielet Uskonto
kulttuuri	Tiede koulutus Kirjallisuus Arkkitehtuuri taide Musiikki Ooppera Baletti Sirkus Elokuva joukkotiedotusvälineet TV Runet Lomat Keittiö
Urheilu	Moottoriurheilu Vuorikiipeily Koripallo Ampumahiihto Nyrkkeily Kamppailu Lentopallo Käsipallo Voimistelu Judo Karate Ratsastus Yleisurheilu hiihto Pöytätennis Naturban Uima Rugby Sambo Synkronoitu uinti Tennis Painonnosto Miekkailu Taitoluistelu Jalkapallo Maahockey Jääkiekko pallon kanssa Jääkiekko Shakki
Kategoria Portaali Projekti