Perhekasvatusta

Kokeneet kirjoittajat eivät ole vielä tarkistaneet sivun nykyistä versiota, ja se voi poiketa merkittävästi 23.6.2021 tarkistetusta versiosta . tarkastukset vaativat 5 muokkausta .

Perhekoulutus on Venäjän federaation perus-, perus- ja keskiasteen yleissivistävän koulutuksen muoto , joka mahdollistaa yleisen koulutusohjelman opiskelun koulun ulkopuolella ja on kaikkien opiskelijoiden saatavilla pyynnöstä. Viittaa vaihtoehtoisiin koulutusmuotoihin.

Historia

Venäjällä, samoin kuin kaikkialla maailmassa, perhekasvatus juontaa juurensa aikaan, jolloin ei ollut kouluja, vielä vähemmän pakollista yleissivistävää koulutusta, ja lapsille oli mahdollista antaa kasvatusta ja tietoa vain perheessä. Aatelisilla ja myöhemmin kauppiailla oli varaa kutsua opettajia koteihinsa, palkata opettajia, kun taas köyhillä talonpoikaisilla ei ollut sellaista mahdollisuutta.

Vähitellen yleissivistävän koulutuksen (yleisopetuksen) käyttöönotto alkoi poistaa perhekasvatuksen käytäntöä. Vuonna 1918 annettiin asetus RSFSR:n yhtenäisestä työkoulusta [1] , joka laillisti kaikkien 8–17-vuotiaiden kouluikäisten lasten pakollisen ilmaisen ja yhteisopetuksen [2] . 25. heinäkuuta 1930 annetulla asetuksella "Yleisestä pakollisesta perusasteen koulutuksesta" otettiin käyttöön yleinen ja yleinen peruskoulutus 8–10-vuotiaille lapsille [3] . Ainoastaan ​​vammaiset lapset saivat opiskella kotona, ja heidän piti olla yhteydessä lähimpään kouluun, jonka opettajien piti käydä näiden lasten luona pitämässä oppitunteja ja arviointeja koulun puolesta [4] .

Vasta vuonna 1992 10. heinäkuuta 1992 annetulla liittovaltion lailla N 3266-1 "Koulutus" palautettiin perhemuoto Venäjän lainsäädäntöön [5] . Laki antoi vanhemmille mahdollisuuden "anta lapselle perus-, perus-, keskiasteen (täydellinen) yleissivistävä perheessä." Vuonna 2012 uusi liittovaltiolaki nro 273 "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" vahvisti tämän oikeuden art. 17 [6] .

Huomattavia perhekasvatuksen teoreetikoita ovat itävaltalainen filosofi Ivan Illich ("Vapautuminen koulusta") ja amerikkalainen John Gatto ("Nukketehdas. Opettajan tunnustus").

Ominaisuudet

Vuosi vuodelta perheopetuksen suosio Venäjällä kasvaa eksponentiaalisesti. Venäjän federaation opetusministeriön mukaan lukuvuonna 2016-17 yleisopetuksen oppilaitosten kokonaismäärä oli 14,491 miljoonaa lasta, joista lähes 8,5 tuhatta opiskeli perheopetuksen muodossa, eli noin 0,058 %. Venäjän opetusministeriön mukaan lukuvuonna 2018-19 perheopetuksessa olevien lasten määrä oli yli 25 tuhatta henkilöä 16 miljoonasta koululaisesta (0,15 %) ja lukuvuonna 2019-20 31 201. lapsia 16:sta oli perheopetuksessa, 5 miljoonaa koululaista (0,21 %) [7] . Kuitenkin EdCrunchin tutkimuksen tulosten mukaan Venäjällä oli vuoden 2019 alussa noin 100 000 perheopetuksessa olevaa lasta [8] . Samaan aikaan myös yleisön ja tiedotusvälineiden kiinnostus kasvaa [9] [10] .

Perheopetukseen siirtyminen on mahdollista milloin tahansa opiskelun aikana, myös kesken lukuvuoden. Siirtymällä perheopetukseen vanhemmat voivat kouluttaa lapsiaan itsenäisesti, valitsemalla parhaaksi katsomallaan oppimateriaalin ja harjoitusaikataulun lapsen yksilöllisten ominaisuuksien, kiinnostuksen kohteiden ja taipumusten mukaisesti. Päätös toimituksen ajoituksesta ja välitodistusten määrästä tehdään koulun ja vanhempien välisellä sopimuksella.

Opiskelijalla on oikeus suorittaa välitodistukset oppilaitoksessa sekä pakollinen osavaltion loppututkinto: OGE 9. luokalla sekä yhtenäinen valtiokoe 11. luokalla. Saadakseen pääsyn OGE:hen opiskelijoiden on läpäistävä välitodistus kaikista oppiaineista, jotka on liitetty oppilaitokseen. Kaikki koulut eivät kuitenkaan tarjoa tällaista mahdollisuutta, ja jos perheopetuksen muotoa ei ole mainittu koulun peruskirjassa, tämä on syy vanhemmille vaatia muutoksia, jotta tämä koulutusmuoto sisällytettäisiin koulun peruskirjaan. lain kanssa. Suoritettuaan loppuarvioinnit opiskelija saa todistuksen koululta, jossa hän suoritti arvioinnin.

Pääasialliset syyt siihen, miksi vanhemmat valitsevat perhemuodon, vastoin yleistä käsitystä, eivät rajoitu lapsen terveysongelmiin.

• Optimointi: päästä eroon koulun vaatimasta ylimääräisestä ajasta, vaivannäöstä ja rahasta. Joten aikaa vie tie, joukkueen kurinpitoongelmat ja organisatoriset asiat, rahaa kuluu tielle, samoin kuin koulun tarpeisiin, ponnistelut kuluu kaksinkertaisesti aiheen tutkimiseen luokkahuoneessa ja sitten tehtävien suorittamiseen kotona. Perhekasvatus puolestaan ​​mahdollistaa kaikkien näiden resurssien vapauttamisen ja uudelleenohjauksen harjoitusten tehokkuuden parantamiseksi sekä muihin aktiviteetteihin, kuten urheiluun, luovuuteen ja viestintään.
• Epätyydyttävä opetuksen laatu julkisessa koulussa: opetuksen huono laatu, palautteen puute opettajalta, epäammattimaisuus, opettajien välinpitämättömyys oppimistuloksia kohtaan sekä koulun ylikuormitus, luokkien riittämätön varustus.
• Yksilöllinen lähestymistapa: itsenäisyyden, vastuullisuuden, itsekuri, kyky seurata ja kehittää lapsen kykyjä ja taipumuksia.
• Mukavuus: yksilöllinen oppimistahti, perheelle sopiva päivärutiini ja aikataulu, itsenäisyys koulurutiinista, mahdollisuus lähteä, matkustaa mihin aikaan vuodesta tahansa.
• Terve ilmapiiri: ei paineita opettajilta, vertailut muiden opiskelijoiden menestyksiin, terve psykologinen ilmapiiri, kiusaamisen mahdottomuus ja ratkaisemattomat konfliktit opettajien kanssa.
• Perhe: vanhempien halu opettaa lapsia yksin, ilo yhteisestä toiminnasta ja kommunikaatiosta [11] [12] [13] .

Tärkeitä perhekasvatuksen periaatteita:

• Perheen etusija lapsen kasvatuksessa.
• Lapsen koulutuksen määräävät ensisijaisesti lapsen yksilölliset kiinnostuksen kohteet ja ominaispiirteet.
• Kiinnostuksen säilyttäminen tietoon, ei paineen alaisena oppimista.
• Luottaminen opiskelijan kykyyn etsiä ja omaksua itsenäisesti tietoa, luontainen uteliaisuus.

Perhekasvatusta koskeva kritiikki

Perhekasvatuksen kriitikot korostavat sen tärkeimmät heikkoudet:

- alhainen sosialisaatiotaso perhekoulutuksessa;

- pääsääntöisesti vanhempien alhainen pedagoginen pätevyys.

Perhekasvatuksen kannattajat kiistävät aktiivisesti tällaisen kritiikin. He väittävät, että koulun sosiaalistaminen on joko mahdotonta tai negatiivista (lapsi sopeutuu olemaan vain ikätovereiden-kilpailijoissa ja ilman vanhempien valvontaa omaksuu usein täysin väärän käytöksen tässä ympäristössä), ja koulun lisäksi kommunikaatiota. lasten kanssa voi toimia sosiaalistumisen lähteenä perheenjäsenet, tuttavat ja ikätoverit eri piireissä, osastoilla, pihalla.

Vanhempien osaamistasolla ei ole perustavanlaatuista merkitystä kotiopetuksessa, koska vanhemman ei tarvitse opettaa 20-30 toisen lasta samaan aikaan ja oppiminen ajan myötä riippuu yhä enemmän opiskelijan itsenäisestä työstä (ylös siirtymiseen itseopiskeluun lukiossa), ja tarvittaessa myös verkkoresurssien, "perhekoulujen" tutoreiden ja opettajien, erilaisten piirien, osastojen, kerhojen, mukaan lukien kunnallisen lisäkoulutuksen, avuksi.

Meidän on kuitenkin myönnettävä, että perhekasvatus ei sovi jokaiselle opiskelijalle eikä jokaiselle perheelle.

Perhekoulutuksen lainsäädäntö ja sääntely Venäjän federaatiossa

Perhekoulutusta Venäjän federaation alueella säännellään useilla asetuksilla. Ensinnäkin tämä on liittovaltion laki "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" nro 273-FZ, 29. joulukuuta 2012, jossa säädetään:

• "vapaus valita koulutus henkilön taipumusten ja tarpeiden mukaan" (3 artiklan 1.7 kohta);
• mahdollisuus saada koulutusta perheopetuksen muodossa (17 artiklan 1.2 kohta);

Venäjän federaatiossa koulutusta voidaan hankkia koulutustoimintaa harjoittavissa organisaatioissa; koulutustoimintaa harjoittavat ulkopuoliset organisaatiot (perhekoulutuksen ja itsekoulutuksen muodossa) .

- Luku 2, art. 17, kohta 1 [14]

• opiskelijan oikeus suorittaa väli- ja valtion loppututkinto koulutustoimintaa harjoittavissa organisaatioissa (17 artiklan 3 kohta; 34 artiklan 3 kohta);
• vanhempien oikeus antaa lapsilleen esikoulua, yleistä perusopetusta, yleistä peruskoulutusta ja toisen asteen koulutusta perheessä; lapsen oikeus jatkaa koulunkäyntiä milloin tahansa (44 artikla, s. 3.2);
• kaikki prosessin osallistujat luovat edellytykset akateemisen velan poistamiselle (58 artiklan 4 kohta), muuten opiskelijat jatkavat koulutusta koulussa (58 artiklan 10 kohta);
• valitessaan perhekoulutusta vanhemmat ilmoittavat tästä paikalliselle itsehallinnolle (63 §, 5 kohta);
• alaikäisten opiskelijoiden vanhemmilla (laillisilla edustajilla) on oikeus maksuttomaan metodologiseen, psykologiseen ja pedagogiseen, diagnostiseen ja neuvonta-apuun (64 artiklan 3 kohta) [15] .

Koulutusmuodot Venäjän federaation koulutuksesta annetun lain nro 273-FZ [16] mukaisesti.

Koulutuksen muoto	Organisaatiossa			organisaation ulkopuolella
Opiskelumuoto	täysaikainen	osa-aikainen	kirjeenvaihto	perhe	itsekoulutukseen
Kuka valitsee koulutusmuodon	vanhemmat, ottaen huomioon lapsen mielipiteen				vanhemmat ja lapsi
Miksi lapsi on kirjoitettu kouluun?	koulutusta ja sertifiointia varten			sertifiointia varten
Kuka ilmoittaa paikallisille koulutusviranomaisille	koulu			vanhemmat
Kuka on vastuussa oppimistuloksista	koulu			vanhemmat	lapsi
Missä välisertifiointi järjestetään?	koulussa henkilökohtaisesti	koulussa henkilökohtaisesti ja etänä		koulussa henkilökohtaisesti ja etänä
Missä osavaltion lopullinen sertifiointi tapahtuu?	koulussa henkilökohtaisesti

Vanhempien ja lapsen halutessaan heidät voidaan ilmoittautua koulun joukkoon, mutta opiskele kotona - tähän sopii esimerkiksi etäopiskelumuoto .

Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräys 30. elokuuta 2013 N 1015 "Yleisen perusopetuksen koulutustoiminnan järjestämistä ja toteuttamista koskevan menettelyn hyväksymisestä - yleisen perusopetuksen, yleissivistävän peruskoulutuksen ja toisen asteen koulutusohjelmat ”, antaa joidenkin edellä mainittujen säännösten lisäksi perhemuodossa oleville opiskelijoille oikeuden suorittaa maksutta ulkoinen väli- ja valtion loppututkinto [17] .

Opetus- ja tiedeministeriö julkaisi myös 15.11.2013 kirjeen NT-1139/08 "Perhekoulutuksen järjestämisestä", joka sisältää tärkeitä selvennyksiä perhemuotoon siirtymisen, todistuksen läpäisyn menettelystä, opiskelijoiden vanhempien oikeudet jne. [kahdeksantoista]

Perheopetukseen kuuluu siis koulun joukosta eroaminen koulutuksen ajaksi ja kouluun liittyminen vain väli- ja loppututkintojen suorittamisen vuoksi. Samaan aikaan vanhemmat ottavat täyden vastuun lastensa koulutuksesta ja heillä on mahdollisuus poiketa liittovaltion koulutusstandardeista . Välitason sertifiointi on kuitenkin edelleen tarkoitettu opiskelijoille, jotka opiskelevat liittovaltion koulutusstandardeja sekä OGE :tä ja Unified State Examinationa vastaavissa ohjelmissa .

Merkittäviä edustajia

• Sofia Kovalevskaya on matemaatikko ja mekaanikko. Ensimmäinen naisprofessori Venäjän valtakunnassa ja Pohjois-Euroopassa ja ensimmäinen matematiikan naisprofessori maailmassa. 6-vuotiaana Kovalevskaja alkoi osoittaa suuria kykyjä matematiikassa, hän otti oppitunteja kuuluisalta matematiikan opettajalta A. Strannolyubskylta [19] .
• Yana Rudkovskaya - TV-juontaja, tuottaja. Yana Rudkovskaya ja hänen aviomiehensä Evgeni Plushenko eivät aio lähettää Aleksanterin nuorinta poikaa kouluun, varsinkin kun lapsi osallistuu aktiivisesti taitoluisteluun ja viettää siihen paljon aikaa [20] .
• Tatyana Lazareva on TV-juontaja ja näyttelijä. Lazarevalla on kolme lasta, joista kaksi hänen aviomiehelleen, näyttelijälle ja tv-juontajalle Mikhail Shatsille . Kaikki kolme opiskelivat ensin julkisessa koulussa, sitten siirtyivät yksityiseen ja siksi jo perheopetukseen [21] [22] . Lazareva kritisoi venäläisiä kouluja [23] .
• Alena Vodonaeva on TV-juontaja ja laulaja. Tuli tiedoksi, että Vodonaeva siirsi poikansa Bogdanin (2010) perheopetukseen syyskuussa 2019. Näyttelijä selittää, että hänen poikansa tulee opiskelemaan ikätoveriaan kovemmin päästäkseen unelmayliopistoon [24] .
• Elena Podkaminskaya on teatteri- ja elokuvanäyttelijä. Vanhin tytär Polina opiskelee kotona, Elena Podkaminskaya noudattaa luonnollisen vanhemmuuden periaatteita [25] .
• Olga Budina on näyttelijä. Budina siirsi 15-vuotiaan poikansa Naumin perheopetukseen vuonna 2019 tyytymättömyyden vuoksi kouluopetuksen laatuun, mutta nyt Naum opiskelee enemmän kuin ikätoverinsa [26] .
• Nikola Zub - teatteri- ja elokuvanäyttelijä, nuoren näyttelijän lasten musiikkiteatteri. Hän valmistui koulusta perhekasvatusjärjestelmässä [27] .

Perhekasvatusta tukevat resurssit

Tällä hetkellä on kouluja, jotka osallistuvat mielellään sertifioinnin valmisteluun ja läpäisemiseen. Kirjoja ilmestyy, festivaaleja, seminaareja ja konferensseja järjestetään.

Perheopetuksen tukikeskuksia on syntymässä. Ns. "perhekoulut" valmistavat lapsia sertifiointiin opettamalla heille oppilaiden vanhempien sopimien ohjelmien mukaan.

Samaan aikaan monet vanhemmat ottavat täyden vastuun lastensa koulutuksesta. He eivät käytä aktiivisesti vain perheidensä resursseja - he opettavat itse, vaan käyttävät myös "perhekoulujen" ohjaajien ja opettajien palveluita, verkkopalveluita ja lisäkirjallisuutta.

Kotikoululaiset osallistuvat aktiivisesti piireihin, osastoihin, käyttävät lisäkoulutusmuotoja.

Vuonna 2015 Moskovassa järjestettiin ensimmäinen perhekasvatusfestivaali ”Koko maailma on koulumme”. Maaliskuussa 2017 rekisteröitiin ensimmäistä kertaa Perhekasvatuksen kehittämisyhdistys (APSO), joka ei tällä hetkellä toimi , vanhemmat, jotka valitsivat tämän lomakkeen [29] .

Perhekasvatusta käytetään usein virallisena koulutusmuotona, kun lapsi otetaan eri vaihtoehtoisiin (myös yksityisiin) kouluihin. Esimerkiksi Montessori -kouluissa , Waldorf-kouluissa , joissa lapset todella opiskelevat, ja koulutusmuoto on muodollinen todistusten saamiseksi.

Terminologia

Nykyään koulutusyhteisössä hämmennystä syntyy usein yleisten oppilaitosten ja yliopistojen ulkopuolista koulutusta kuvaavien käsitteiden käytössä. Tämä johtuu uuden lain "Koulutus Venäjän federaatiossa" voimaantulosta ja kansainvälisen koulutusmuotojen luokituksen puuttumisesta. Englanninkielisissä maissa käytetään termiä kotikoulutus , Venäjän federaatiossa on oikein käyttää käsitettä "perhekasvatus", kun taas käsitteet "kotikasvatus" ja "perhekasvatus" ovat vain synonyymejä. Usein viestinnässä he käyttävät englanninkielistä vastinetta - "kotikoulutus". Lisäksi käytetään " unschooling " -käsitettä, joka kuvaa koulun, opettajien täydellistä hylkäämistä, ohjelman noudattamista yhtenä perhekasvatuksen yksityisistä alalajeista.

Muistiinpanot

1. ↑ Säännöt RSFSR:n yhtenäisestä työkoulusta // Julkinen koulutus Neuvostoliitossa. Peruskoulu. - M .: Pedagogia, 1974. - S. 133-137.
2. ↑ Bolshevikkien liittovaltion kommunistisen puolueen keskuskomitean (b) päätöslauselma yleismaailmallisesta peruskoulutuksesta (1930) . RIA Novosti (25. heinäkuuta 2015). Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 28. heinäkuuta 2021. (määrätön)
3. ↑ Neuvostoliiton keskuskomitean asetus N 43, Neuvostoliiton SNK N 308, 14.8.1930 . www.libussr.ru. Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 17. helmikuuta 2020. (määrätön)
4. ↑ Perhekasvatuksen oikeudellinen konteksti ja historia Venäjällä . studbooks.net. Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 25. tammikuuta 2021. (määrätön)
5. ↑ Artikla 10. Koulutusmuodot // Venäjän federaation laki 7/10/1992 N 3266-1 "Koulutus" . ConsultantPlus . Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 28. syyskuuta 2018. (määrätön)
6. ↑ Liittovaltion laki nro 273, 29. joulukuuta 2012 "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa", 17 artikla "Koulutusmuodot" . "ConsultantPlus" (29. joulukuuta 2012). Haettu 20. syyskuuta 2021. Arkistoitu alkuperäisestä 4. marraskuuta 2021. (Venäjän kieli)
7. ↑ Perhe kouluna . www.kommersant.ru (18. syyskuuta 2021). Haettu 20. syyskuuta 2021. Arkistoitu alkuperäisestä 19. syyskuuta 2021. (Venäjän kieli)
8. ↑ Venäjällä noin 100 tuhatta koululaista siirtyi etäopetukseen . RIA Novosti (20190909T0331+0300). Haettu 4. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 20. syyskuuta 2019. (Venäjän kieli)
9. ↑ Ulkokoulutus on trendikästä: miksi kotiopetus on tulossa muotiin | RBC+:n innovaatiot . RBC. Haettu 5. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 3. maaliskuuta 2020. (määrätön)
10. ↑ Yhä useammat perheet Venäjällä sitoutuvat opettamaan lapsensa yksin . venäläinen sanomalehti. Haettu 5. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 20. maaliskuuta 2020. (Venäjän kieli)
11. ↑ Vanhemmat alkoivat massiivisesti siirtää lapsia perheopetukseen . Moskovsky Komsomolets . Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 19. joulukuuta 2019. (Venäjän kieli)
12. ↑ "Otin tyttäreni pois koulusta": etäopiskelun hyvät ja huonot puolet . Moskovsky Komsomolets . Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 12. maaliskuuta 2020. (Venäjän kieli)
13. ↑ Natalya VARSEGOVA | Komsomolskaja Pravdan verkkosivusto. Kotiopetus: Opiskelemme fysiikkaa sohvalla, matematiikkaa - merellä . KP.RU - Komsomolskaja Pravdan verkkosivusto (11. marraskuuta 2019). Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 2. tammikuuta 2020. (Venäjän kieli)
14. ↑ Liittovaltion laki "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" (linkki ei pääse) . Haettu 11. huhtikuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 13. lokakuuta 2013. (määrätön) 
15. ↑ Liittovaltion laki "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa", päivätty 29. joulukuuta 2012 N 273-FZ (viimeinen painos) / ConsultantPlus . Haettu 4. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 4. marraskuuta 2021. (määrätön)
16. ↑ Journal of Family Education nro 1. syyskuuta 2015.
17. ↑ TAKUU . ivo.garant.ru. Haettu 4. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 9. helmikuuta 2022. (määrätön)
18. ↑ Viranomaiset / Moskovan verkkosivusto . www.mos.ru Haettu 4. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 20. lokakuuta 2020. (Venäjän kieli)
19. ↑ Sofia Vasilievna Kovalevskaja. Merkittäviä perhekoulutuksen saaneita henkilöitä . School4You - Perhekasvatus ja kotiopetus (17.7.2015). Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 11. helmikuuta 2020. (Venäjän kieli)
20. ↑ Yana Rudkovskajan ja Evgeni Plushenkon poika ei mene kouluun | StarHit.ru . www.starhit.ru Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 28. syyskuuta 2019. (Venäjän kieli)
21. ↑ 7 kuuluisaa henkilöä, jotka valitsivat lapsilleen kotiopetuksen . letidor.ru. Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 24. syyskuuta 2020. (Venäjän kieli)
22. ↑ "Lapseni tietävät, että jos he tappavat ihmisen, olen heidän puolellaan". Tatjana Lazarevan kasvatussäännöt . Liitu. Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 24. tammikuuta 2021. (Venäjän kieli)
23. ↑ Gulnaz Badretdin. Tatjana Lazareva: "Venäläinen koulu ei ole lapsemme varten - lapsemme ovat vapautta rakastavia . " BUSINESS Online (21.11.2019). Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 23. tammikuuta 2021. (määrätön)
24. ↑ Alena Vodonaeva siirsi Bogdanin perheopetukseen . www.woman.ru Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 21. tammikuuta 2021. (Venäjän kieli)
25. ↑ Elena Podkaminskaja: "Synnytin kotona toisen tyttäreni ja muistin sen onnellisena" . www.goodhouse.ru Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 22. tammikuuta 2021. (Venäjän kieli)
26. ↑ "Lapsillemme aivopestään": Olga Budina salli poikansa olla menemättä kouluun . www.cosmo.ru Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 23. kesäkuuta 2021. (Venäjän kieli)
27. ↑ Koulu kotona. Perhekoulutuksen historia ja kuuluisat alumnit. Erikoisnumero . YouTube (24. lokakuuta 2019). Haettu 6. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 23. huhtikuuta 2022. (määrätön)
28. ↑ KANSALLINEN PERHEKOULUTUSYHTIÖ, Moskova, TIN 7728495827, OGRN 1207700003664 OKPO 42979305 - tiedot, arvostelut, yhteystiedot, luokitus. . zachestnyibiznes.ru. Haettu 4. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 13. marraskuuta 2021. (Venäjän kieli)
29. ↑ Etusivu . na-so.ru. Haettu 4. maaliskuuta 2020. Arkistoitu alkuperäisestä 6. elokuuta 2020. (määrätön)

Katso myös

• Ulkopuolinen opiskelu  on eräänlainen opiskelijoiden todistus.
• Kotiopetus  on tapa saada koulutus, joka sisältää yleisten aineiden opiskelun koulun ulkopuolella.
• Kouluttamattomuus  - oppiminen poistumatta perheestä, ehkä ei ollenkaan koulun opetussuunnitelman mukaan.
• Etäopiskelu  - koulutuksen saaminen Internetin tai muiden vastaavien menetelmien kautta.
• Perhekoulu - koulutus vanhempainyhdistyksessä.

Linkit

• Liittovaltion laki "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" - artikkeli Venäjän federaation opetusministeriön verkkosivustolta
• Freedom in Education  on kotiopetusta käsittelevä sivusto Venäjällä ja ympäri maailmaa.
• Family Education -lehti  on ensimmäinen Venäjän koulun ulkopuolista koulutusta käsittelevä lehti: kotiopetus, koulun ulkopuolisuus, vaihtoehtoiset koulut, yksilöllinen opetussuunnitelma, osa-aikainen ja osa-aikainen koulutus.
• Perheopetuksen kehittämisyhdistys
• Lyalikova S. V., Karpova V. M., Zhuykova K. V. Perhe- ja kotikasvatus tulevaisuuden kasvatuksen mallina: analyyttinen raportti, joka perustuu sosiologisen tutkimuksen tuloksiin. - Moskova: Moskova, 2018. - 145 s. https://istina.msu.ru/publications/book/165131058/