| Näky | |
| Barnaulin kaivoskoulu | |
|---|---|
| 53°19′46″ pohjoista leveyttä sh. 83°47′00″ itäistä pituutta e. | |
| Maa | |
| Sijainti | Barnaul |
| Tila | Venäjän federaation kansojen kulttuuriperinnön kohde, jolla on liittovaltion merkitys. Reg. nro 221710437220066 ( EGROKN ). Nimikenumero 2210006004 (Wigid-tietokanta) |
| Mediatiedostot Wikimedia Commonsissa | |
Barnaulin kaivoskoulu on Barnaulissa 1700-1800 - luvuilla toiminut piirikoulu . Ensimmäinen tällainen laitos Siperiassa .
1700-luvun jälkipuoliskolla Altain kaivostuotannon aktiivisen kehittämisen vuoksi paikallisissa tehtaissa, tehtaissa ja kaivoksissa oli pulaa pätevästä henkilöstöstä - teknikoista ja insinööreistä. Vuonna 1779 päätettiin avata kaivoskoulu Barnauliin , toisen asteen ammatillinen oppilaitos, jonka opintojaksolla oli 5-6 vuotta peruskoulun pohjalta.
Lyhyen viiveen jälkeen, opettajien etsinnän ja koulutuksen vuoksi, koulu aloitti toimintansa vuonna 1785 . Tähän työhön pystyttiin houkuttelemaan kollegiaalinen arvioija Martov, joka opetti geometriaa , aritmetiikkaa , algebraa , maantiedettä , fysiikkaa , historiaa ja kielioppia ; arkistonhoitaja Strammille uskottiin kemian , mineralogian ja metallurgian opettaminen ; Pastori Gabriel - latinaksi , saksaksi ja ranskaksi . Ensimmäisenä toimintavuonna kouluun otettiin 20 henkilöä, ja vuoteen 1791 mennessä oppilasmäärä nousi 90:een.
Alun perin koulu oli tarkoitettu aatelisten ja vuoristoupseerien lapsille, mutta näiden luokkien Barnaulissa asuneiden teini-ikäisten määrä oli hyvin alhainen. Kesällä 1789 yksityisneuvoston jäsen Gavriil Kachkan määräyksestä oppilaitokseen alettiin ottaa pätevimmät kaivoskoulusta valmistuneet, jotka kuuluivat eri luokkiin. Samana vuonna koulussa aloitti opettamisen Pietarin opettajien seminaarista valmistunut ja myöhemmin tunnettu fyysikko ja akateemikko Vasily Petrov . Hän työskenteli matematiikan, fysiikan, latinan ja kieliopin opiskelijoiden kanssa ja vaikutti myös yleiseen koulutusprosessiin. Hänen osallistumisensa myötä koko luokkajärjestelmä parani, otettiin käyttöön retket kaivoksille ja tehtaille sekä luokkatuntien koulutusjärjestelmä.
Koulun jatkokehitys liittyi Kolyvano-Voskresenskyn tehtaiden johtajan Pjotr Frolovin toimintaan . Hänen osallistumisensa kanssa kehitetään luonnosta "Kolyvano-Voskresensky-tehtaiden oppilaitoksia koskevat säännöt", jonka mukaan koulun suunnitelma oli lähellä kuntosalin suunnitelmaa, mutta erosi siitä ammatillisessa suuntautumisessa. Koko opintojakso oli jaettu 4 vaiheeseen. Kaksi junioriopiskelijaa opiskelivat yleissivistävää tieteenalaa, kolmas - mineralogiaa ja neljäs lisäsi erityisaineita - määritys- ja kaivostaiteen, metallurgia, kaivosmittaus , yleinen ja kaivosmekaniikka, arkkitehtuuri, oikeustiede. Käytännön aineita opettivat melko kokeneet insinöörit, kun taas ohjelmaan sisältyi tehdaskoneiden opiskelu, mukaan lukien Ivan Polzunovin keksimä höyrykone .
Valmistuttuaan korkeakoulusta valmistuneilla oli mahdollisuus jatkaa opintojaan Pietarin kaivoskadettijoukon vanhemmilla (VII ja VIII) kursseilla ja saada insinöörin ammatti.
Vuonna 1836 kaivoskoulusta tuli piiri ja vuonna 1897 todellinen.
Nyt rakennus, jossa oppilaitos sijaitsi 1800-luvulla, on osa Demidovskaja-aukion arkkitehtonista kokonaisuutta ja on liittovaltion merkityksen muistomerkki. Yksi Altain osavaltion maatalousyliopiston rakennuksista sijaitsee nyt kaivoskoulun tiloissa .