| Konstantin Lepilov | |
|---|---|
| N. I. Feshinin muotokuva taiteilija K. M. Lepilovista (1909), Venäjän valtionmuseo | |
| Syntymäaika | 15. toukokuuta ( 27. toukokuuta ) , 1879 |
| Syntymäpaikka | Kazan , Venäjän valtakunta |
| Kuolinpäivämäärä | 5. lokakuuta 1941 (62-vuotiaana) |
| Kuoleman paikka | Leningrad , Neuvostoliitto |
| Kansalaisuus | Venäjän valtakunta → |
| Genre | muotokuva , maisema |
| Opinnot | |
| Tyyli | realismi |
| Sijoitukset | Esiopetuksen pedagogisen instituutin professori |
Konstantin Mihailovich Lepilov ( 15. toukokuuta [27], 1879 , Kazan , Kazanin maakunta , Venäjän valtakunta - 5. lokakuuta 1941 , Leningrad , Neuvostoliitto ) - venäläinen ja neuvostoliittolainen taidemaalari , opettaja, professori esiopetuksen pedagogisessa instituutissa, toisen asteen johtaja Taidekoulu Leningradissa [2] .
Konstantin Mihailovitš Lepilov syntyi Yagodnajan työkylässä Kazanin lähellä 27. toukokuuta 1879. Hänen isänsä oli kyytiläinen, kaikista hänen lapsistaan vain nuorin poika Konstantin onnistui saamaan koulutuksen, joka osoitti kykynsä varhain.
Hän opiskeli Primary Folk Schoolissa ja Kazanin taidekoulussa. Valmistuttuaan tästä koulusta vuonna 1903 hän sai piirustuksen ja kalligrafian opettajan arvonimen lukioissa.
Vuonna 1901 hän muutti Pietariin ja siirtyi Taideakatemian pedagogisille kursseille, joista hän valmistui vuonna 1903. Samanaikaisesti I. E. Repinin työpajassa työskentelevä Lepilov opettaa piirtämistä kouluissa: kadettijoukoissa, tosi- ja kaupallisissa kouluissa.
Vuonna 1903 hän aloitti opinnot Imperial Academy of Artsissa . 31. maaliskuuta 1903 hänet kirjoitettiin I. E. Repinin työpajaan .
Vuonna 1904 hän liittyi Piirustusopettajien Seuraan, johon kuului johtavia taiteenopettajia.
Vuonna 1907, I. E. Repinin erottua , hän kirjoitti F. A. Rubon työpajassa väitöskirjansa: "Talonpoikapihalla" ja "Hevosten puinti", jotka sijaitsevat nyt Tatarstanin tasavallan valtionmuseossa Kazanissa. 30. lokakuuta 1909 K. M. Lepilov sai taiteilija-maalari arvonimen.
Vuonna 1909 hänet kutsuttiin opettajaksi "Kurssit piirustusopettajien koulutusta päiväkodeissa, orpokodeissa, alakouluissa ja kodeissa". Hänelle on uskottu kurssien "Lasten piirtämisen psykologiset perusteet", "Kuvapiirustus", "Elämän piirtämisen tekniikat" ja "veistos" vetäminen.
Vuonna 1910 K. M. Lepilovin artikkeli "Lasten piirustuksista" julkaistiin "Art and Pedagogical Journal" -lehdessä, jossa hän kirjoittaa tutkimuksestaan talonpoikalasten piirustuksista, joka oli ensimmäinen lasten piirustusten tutkimustyö Venäjällä. .
Vuonna 1912 julkaistiin ensimmäinen kirja, Modeling in the Family and School, tulevaisuudessa, vuoteen 1923 asti, kaksi painosta. Samaan aikaan ilmestyi useita muita teoksia, jotka on kirjoitettu yhteistyössä V.I. Beyerin, E.V. Razygraevin, V.A. Saglinin ja muiden taiteilija-opettajien kanssa.
Vuodesta 1913 lähtien hän aloitti työskentelyn metodologina Frebel Societyn pedagogisilla kursseilla ; siitä ajasta elämänsä loppuun hän esittelee esikouluikäisten lasten taiteellisen kasvatuksen käytäntöä päiväkodeissa.
Vuonna 1912 hän oli jäsenenä komissiossa, joka edusti Venäjää "IV International Congress on Artistic Education, Drawing and Applied Arts" Dresdenissä, toi kongressille näyttelyn Venäjän toisen asteen oppilaitosten opiskelijoista.
Lokakuun 1917 vallankumouksen jälkeen hän osallistui aktiivisesti uuden koulun rakentamiseen. Lukuisten opettajien tapaamisten perusteella hän kirjoittaa kirjan "Kesäkoulu" ja monia artikkeleita, jotka vuodesta 1920 lähtien julkaistiin pedagogisissa julkaisuissa.
Vuoden 1921 alussa hän oli Petrogradin valtion pedagogisen esiopetusinstituutin opettajien jäsen ja työskenteli sitten tämän instituutin vararehtorinä ja rehtorina, kunnes se sulautui Herzenin pedagogiseen instituuttiin.
Vuonna 1923 hän sai esteettisen kasvatuksen professorin arvonimen, hänet nimitettiin "Lapsen esikouluelämän" museon (Leningrad, Moika Embankment, 48) johtajaksi. Samaan aikaan hän työskentelee opettaja-taiteilijana Leningradin yliopistossa, Herzenin pedagogisessa instituutissa, kouluissa ja päiväkodeissa Leningradissa.
Vuonna 1929 hän julkaisi kirjan "Nuorille taiteilijoille", josta tuli suosittu.
Vuonna 1934 hänet nimitettiin Leningradin taideakatemian taideyliopiston johtajaksi ja hän toimi elämänsä loppuun asti. [3] Yhdessä tämän koulun nuorista opettajista koostuvan ryhmän ja sen johtajan, taiteilija S. G. Nevelshteinin kanssa hän kehittää ohjelman, jolla opettaa lapsia piirtämään, kirjoittamaan elämästä ja säveltämisestä. Samaan aikaan taiteen oppimisen kanssa lahjakkaat lapset suorittivat toisen asteen täyden yleissivistävän kurssin, taiteen ja oppiaineiden opetusprosessit linkitettiin. [neljä]
Maalarina hän työskenteli pääasiassa luonnosta. Hän matkusti paljon ympäri Neuvostoliittoa, palaten maisemapiirroksia, häntä kiinnostavia tavallisten ihmisten muotokuvia ja lukuisia luonnoksia. Teoksia: Samarkandin maisemat , tehty 1920-luvun lopulla, Karjala (1930-luvun alku), Pushkinvuoret, Smolensk, Kaukasus , Seligerjärvi, Leningrad ja sen lähiö. K. M. Lepilovin taideteoksia on esillä Venäjän museoissa: Kazanissa, Pushkin-museossa Moskovassa, Karjalan kotiseutumuseossa Petroskoissa ja yksityisissä kokoelmissa.
Yöllä 4.–5. lokakuuta 1941 hän kuoli [4] romahtaneen talon raunioiden alla saksalaisten lentokoneiden Leningradin pommituksen yhteydessä (Leningrad, Bronnitskaya street, 4, asunto 18).
K. M. Lepilovin pedagogiset näkemykset ovat näkemyksiä tuon ajan edistyneestä pedagogiikasta, joka on kehitetty I. E. Repinin ja P. P. Chistyakovin vaikutuksen alaisena. Lepilov sovelsi Repinin ja Chistyakovin periaatteita taiteeseen ja kasvatukseen koulussa, päiväkodissa, perheessä ja jätti jälkeensä painoteoksia. Hän kirjoitti 16 kirjaa yksin, 9 kirjaa opettajaryhmän kanssa ja 102 artikkelia piirtämisen opettamisen ongelmista.
K. M. Lepilov työskenteli kolmella pääalueella: piirustuksen opetusmenetelmässä koulussa, piirustuksen opetusmenetelmässä päiväkodissa, menetelmässä, jolla opetetaan lahjakkaita lapsia piirtämään. Hän ehdotti, että piirtäminen olisi kaikkien ihmisten ulottuvilla, ja vaati, että kaikkien erikoisalojen opettajat hallitsevat graafisen lukutaidon.
Opettaessaan taidetta, erityisesti piirtämistä, K. M. Lepilov näki ennen kaikkea sen yleisen kasvatuksellisen arvon, joka on välttämätön muiden tieteiden tutkimiselle. Hän piti luonnosta piirtämistä perustana piirtämään.
K. M. Lepilovin mukaan onnistuneen piirtämisen opetuksen välttämätön edellytys on koulun ja päiväkodin välinen yhteys. Hän opiskelee esikouluikäisten lasten piirustuksia, kehittää joitain säännöksiä piirtämisen opettamisesta esikouluiässä, taistelee Froebelin solujen ja ruudukoiden piirtämismenetelmää, lasten valmiiden ääriviivojen värittämistä ja muita tuon ajan menetelmiä vastaan. K. M. Lepilov asetti heissä havainnoinnin kehittämisen perustaksi esikouluikäisten lasten piirtämisen opettamiselle. K. M. Lepilovin mukaan lapsia, joilla oli selvä lahjakkuus, oli opetettava vakavasti. K. M. Lepilovin arvokkain ominaisuus on kyky määrittää lapsen taipumukset. Mutta hän varoitti lahjakkaiden lasten ennenaikaisen ylistämisen vaaroista.
15. lokakuuta 1962 Leningradin "Pedagogisen työn veteraanien talossa" (Opettajan talo) pidettiin K. M. Lepilovin teosten näyttely ja ilta hänen muistolleen; I. D. Koršunov, taiteilijat N. I. Andretsov, B. V. Kotik, V. A. Gorb esiintyivät illalla; opettajat I. N. Efimov, A. I. Sorokina, G. G. Shakhverdov. 1960-luvun alussa K. M. Lepilovin oppilas Ivan Dimitrievich Korshunov kirjoitti monografian "Taiteilija-opettaja K. M. Lepilov". Kirja jäi julkaisematta, käsikirjoituksen kohtalosta ei ole tietoa.