Synnytystä edeltävä koulutus

Prenataalinen oppiminen ( eng.  prenatal learning, fetal learning ) [1]  on vaihtoehtolääketieteen alalta peräisin oleva pseudotieteellinen teoria , joka väittää mahdollisuuden oppia alkio ennen sen syntymää ja tarjoaa menetelmiä tällaiseen oppimiseen.

Varhaisen kehityksen periaatteet

Varhaisen oppimisen menetelmissä tärkeintä on, että ne luovat aktiivisen oppimisympäristön. Tämä periaate ei ole uusi pedagogiikassa. Sitä käytetään esimerkiksi Montessori-pedagogiassa . Oppimisympäristöä ja sen roolia lapsen kehityksessä tutki B. P. Nikitin . B.P. Nikitinin hypoteesi NUVERSista ja synnytystä edeltävän foneettisen oppimisen ilmiöstä sai kokeellisen vahvistuksen. [2][ selventää ] Oppimisympäristö näyttää olevan tärkein tekijä luomaan dynamiikkaa aivojen kehityksessä, mikä johtaa niiden nopeutuneeseen kypsymiseen synnytystä edeltävällä ja postnataalisella jaksolla. Yhdysvaltalaisen ja kanadalaisen tutkijaryhmän (2006) tekemä tutkimus osoitti, että älykkyys ei korreloi aikuisten harmaan aineen määrään, vaan aivojen kehityksen dynamiikkaan lapsuudessa ja nuoruudessa. Stanfordin yliopiston (USA) tutkijat ovat tutkineet luovuuden ja mielialahäiriöiden välistä suhdetta. Kävi ilmi, että masennukselle alttiilla naisilla on todennäköisemmin lapsi, jolla on luovia kykyjä. [3]

Aistisyötteen, ensisijaisesti äänen, puutteella pre- ja postnataalisessa kehityksessä on estävä vaikutus lapsen aivojen kehitykseen. Tämän idean kirjoittaja Yhdysvalloissa on Brent Logan (1986). Venäjällä tämän idean esitti ensimmäisenä professori T.N. Malyarenko Tambovista (1998) [4]

On tarpeen ottaa huomioon mahdolliset kielteiset seuraukset eri menetelmistä opettaa lasta kohdussa. [5]

Historia

Kaksituhatta vuotta sitten Kiinassa yritettiin vaikuttaa lapseen ennen syntymää. Raskaana olevat naiset sijoitettiin kauniilla alueella sijaitseviin erityisiin yhteisöihin, joissa he harjoittivat äidin ja oletettavasti syntymättömän lapsen esteettistä ja musiikillista koulutusta [6]

Lapsen kasvatus Tooran mukaan - juutalaisen koulutuksen päätavoitteena ( Chinuch ) - alkaa kohdussa ja vielä aikaisemmin (ennen hänen hedelmöittymistään). [7]

XX -luvun 70- luvun lopulla perinataalisen koulutuksen käsite alkoi muotoutua, koska luotiin uusia lääketieteellisiä laitteita ( ultraääni , kuituoptiikka ), jotka mahdollistivat sikiön käyttäytymisen ja tilan seurannan. [kahdeksan]

80-luvun lopulla raskaana olevat naiset alkoivat kuunnella musiikkia soittimen kautta asettamalla kuulokkeet vatsalleen, jotta myös heidän vauvansa voisivat kuulla haluamaansa musiikkia. Samaan aikaan lääkärit havaitsivat muutoksia sikiön liikkeissä ultraäänellä , mitasivat hänen sykensä. Kokeita tällä alueella suoritti englantilainen tiedemies Peter Hepper [9] .

Vuonna 1982 Ranskassa perustettiin National Association for Prenatal Education (ANEP) . ANEP-kongressissa vuonna 1988 A. Bertin piti luennon "Keho oppimisen lähteenä" [10] .

Katso myös

• Prenataalinen ja perinataalinen psykologia

Muistiinpanot

1. ↑ Hepper PG (1991) "Sikiön oppimisen tutkiminen ennen ja jälkeen syntymän" The Irish Journal of Psychology doi : 10.1080/03033910.1991.10557830
2. ↑ Lyakso E. E. Vauvan puheen kehitys - M: Iris-Press, 2004 ISBN 5-8112-0047-1
3. ↑ Masennus edistää luovuutta. . Haettu 21. lokakuuta 2008. Arkistoitu alkuperäisestä 15. helmikuuta 2009. (määrätön)
4. ↑ Lazarev M. L. Prenataalisen koulutuksen teoria ja käytäntö // Kehityshäiriöistä kärsivien lasten koulutus ja koulutus: 2002 nro 3 s. 19-23
5. ↑ Koulutus ennen syntymää? . Haettu 16. maaliskuuta 2008. Arkistoitu alkuperäisestä 10. maaliskuuta 2008. (määrätön)
6. ↑ The History of Prenatal Learning Arkistoitu 11. huhtikuuta 2008 Wayback Machinessa  (downlink 11-05-2013 [3453 päivää])
7. ↑ Plony Almoni. Juutalaisen koulutuksen alku. . Haettu 16. syyskuuta 2008. Arkistoitu alkuperäisestä 8. elokuuta 2014. (määrätön)
8. ↑ Synnytyskasvatusjärjestelmien kehittäminen. . Haettu 9. marraskuuta 2008. Arkistoitu alkuperäisestä 29. syyskuuta 2009. (määrätön)
9. ↑ Lapsen aivot (pääsemätön linkki) . Haettu 29. heinäkuuta 2013. Arkistoitu alkuperäisestä 20. heinäkuuta 2013. (määrätön) 
10. ↑ Shakki ja varhainen kehitys . Haettu 8. maaliskuuta 2008. Arkistoitu alkuperäisestä 7. huhtikuuta 2006. (määrätön)

Kirjallisuus

• Lazarev M. L. Hei!: Oppikirjamenetelmä. käsikirja esikoulun opettajille. kouluttaa. instituutiot / M. L. Lazarev. — M.: Mnemosyne, 2004. — 248
• Lazarev M. Mamalish tai syntymä ennen syntymää: - M .: OLMA Media Group, 2007.
• Efimova I. V. Ambidextrous: Yksilöllisten erojen neuropsykologia. - Pietari: KARO, 2007. -160 s. ISBN 5-89815-804-9
• Amosov N. M. Amosovin tietosanakirja. Terveysalgoritmi. - M.: AST, 2002. ISBN 5-17-013203-4
• Shikhova E. P., Filippovskaya T. V. PERINATAALISTEN KÄYTÖSTEN SOSIOLOGIA: OIKEUS TOTEUTTAMISEEN // Nižni Novgorodin yliopiston tiedote, 2009, nro 6 (1), s. 276-281 Arkistoitu 16. lokakuuta 2013 Wayback Machinessa
• Bertin Andre. Koulutus kohdussa tai tarina menetetyistä mahdollisuuksista - St. Petersburg: Life, 1992. Arkistokopio 29. elokuuta 2008 Wayback Machinessa
• Panimo Saara. Superchild - Minsk: Potpourri LLC, 2003.
• Sergeeva V. G. Kehitämme ennen syntymää. - M .: AST, 2007 ISBN 5-17-031000-5
• Sears W., Sears M. Vauvan odotuksessa. - M: Eksmo, 2006. ISBN 5-699-01639-2
• Jack Shonkoffin haastattelu. Arkistoitu 27. joulukuuta 2008 Wayback Machinessa
• Edward F. Ziglerin, Jack P. Shonkoffin ja Samuel J. Meiselsin käsikirja varhaislapsuuden interventiosta, 2000.
• Shonkoff, J. ja Phillips, D. (toim.) (2000). Neuroneista naapurustoihin: Varhaislapsuuden kehityksen tiede. Washington, DC: National Academy Press.
• Brent Loganin oppiminen ennen syntymää: Jokainen lapsi ansaitsee lahjakkuuden. Authorhouse, 2003. 217 s. ISBN 9781588202314
• Wendy Anne McCarty Tervetuliaistietoisuus: Vauvojen kokonaisuuden tukeminen elämän alusta alkaen: Integroitu malli varhaisesta kehityksestä (Wondrous Beginnings Pub., 2009)
• Tapaus R. Älyllinen kehitys. Syntymästä aikuisuuteen. NY: Academic Press, 1985.
• F. Veldmann 1989: Haptonomie. Science de l'affectivité, PUF Paris, ISBN 2-13-051988-1
• Vastasyntyneen vauvasi mieli, David Chamberlain ISBN 1-55643-264-X
• Vinogradov, E. S. Maantieteellinen leveys ja lahjakkuus / E. S. Vinogradov // Psykologian kysymyksiä. - 2008 .- nro 6 .- S. 138-150 ISSN 0042-8841.
• Dolto K. Syntymäteillä: Ihmisen haptonomisesta säestyksestä. Kokoelma artikkeleita ja puheita. - Iževsk: ERGO, 2008. ISBN 978-5-98904-018-6 , 978-5-9890-4031-5

Linkit

• http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/pulse/490/ Arkistoitu 8. toukokuuta 2013 Wayback Machinessa
• I. V. Dobryakov. PERINATAALINEN PERHEPSYKOTERAPIA
• Koulutus ennen syntymää? Roundtable on Prenatal Education Arkistoitu 31. lokakuuta 2013 Wayback Machinessa