Rezener, Fjodor Fjodorovitš

Fedor Fedorovich Rezener
Syntymäaika 1825( 1825 )
Syntymäpaikka Pietari
Kuolinpäivämäärä 25. elokuuta ( 6. syyskuuta ) , 1881( 1881-09-06 )
Kuoleman paikka Pietari
Maa
Ammatti kouluttaja , kääntäjä , hyväntekijä
Wikilähde logo Työskentelee Wikisourcessa

Fedor Fedorovich Rezener (1825-1881) - venäläinen humanistinen opettaja [ 1] , kääntäjä , publicisti ja hyväntekijä ; Venäjän maatalousyhdyskuntien ja käsityöläisten suojien perustamisyhdistyksen suojeluksessa perustetun käsityöläissuojan johtaja; useiden oppikirjojen ja käsikirjojen kirjoittaja.

Elämäkerta

Syntynyt vuonna 1825 Pietarissa [ 2] . Varhaislapsuudessa hän menetti vanhempansa ja hänet lähetettiin Gatchina Orphan Instituteen . Vaikea lapsuus ja ankara koulu karkaistuivat Resenerin luonnetta varhain, kehittivät hänestä vahvatahtoisen ihmisen, joka tiesi aina tulla toimeen itsensä kanssa, joka kykeni kulkemaan itsepäisesti kohti tavoiteltua päämäärää ja idean tai suostuttelun vuoksi, saavuttaa itsensä kieltäminen. Uteliaisuus heräsi hänessä varhain, muuttuen tyydyttämättömäksi tiedon janoksi. Valmistuttuaan Orphans Institutesta hän pääsi parhaiden opiskelijoiden joukkoon Pietarin yliopiston oikeustieteelliseen tiedekuntaan . Poikkeukselliset kyvyt, jopa riittämättömän vapaa-ajan puuttuessa, joka kului toimeentulon hankkimiseen, antoi hänelle mahdollisuuden saada monipuolinen yliopistokoulutus. Opiskelijana Resener opiskeli perusteellisesti filosofiaa ja häntä aina kiinnostanutta pedagogiikan historiaa. Ensimmäisenä vuonna hän halusi lukea jonkin kirjan alkuperäisellä englanniksi ja halusi oppia tämän kielen (hän ​​opiskeli saksaa ja ranskaa takaisin Orpojen instituutissa) ja saatuaan englannin kieliopin, sanakirjan ja kaksi evankeliumia - venäjä ja englanti , hän kuukausia, kun hän oli lukenut englanninkielisen evankeliumin useita kertoja, hän hallitsi kielen niin paljon, että hän pystyi kääntämään Macaulayn teoksia aikakauslehteen, ja myöhemmin hänestä tuli Millin "Logicin" ainoa kääntäjä Venäjän valtakunnassa ( eng.  Logiikkajärjestelmä ).

Vuonna 1849 Resener valmistui yliopistokurssista todellisen opiskelijan arvonimellä ja astui asepalvelukseen, mutta koska hän ei tuntenut halua tähän palvelukseen, hän jäi eläkkeelle vuonna 1858. Hän alkoi elää pienillä tuloilla aikakauslehtien käännöksistä.

1800- luvun puolivälissä ilmaantunut pedagoginen ja yhteiskunnallinen liike valloitti myös Rezenerin, ja hän osallistui aktiivisesti silloin avattua I. I. Paulsonin toimittamaa Uchitel -lehteä . Sitten pieni piiri - Pietarin yliopiston opiskelijoista ja useista jo koulutuksensa suorittaneista nuorista (piiriin kuuluivat: V. I. Strubinsky, K. D. Kavelin, P. V. Makalinsky; merivoimien upseerit: D. K. Glinka, Staritsky, A. N. Strannolyubsky ja N. N. Strannolyubsky, yliopisto-opiskelija N. M. Palmin ja opiskelijat: N. K. Weber, Vigneri, N. A. Gomzin, V. P. Ostrogorsky , A. E. Skobeltsyn, V. M. Sorokin ja A. Speransky), perustettiin Vasileostrovsky-vapaakoulu. Hänestä tuli pian ympyrän johtaja, kun hän vahingossa sai tietää hänestä. Resener houkutteli luokkiin uusia jäseniä, toi kokoukset järjestelmällisiksi ja järjestykseen sekä kehotti jäseniä ottamaan vakavammin valmistautumaan tulevaan toimintaan. Resener itse esitteli ympyrän Rousseaun, Pestalozzin, Diesterwegin ja muiden teorioihin. Tapaamisten teoreettiseen osaan liittyi yksittäisten menetelmien ja käytännön harjoitusten tutkiminen ja kokoaminen.

Vuodesta 1859 vuoteen 1866 Rezener opetti Vasileostrovskajan koulussa. Koulun aineellinen epävarmuus pakotti hänet etsimään mahdollisuuksien mukaan lahjoituksia rahaa, kirjoja ja koulutavaroita. Usein hän istui öisin käännösten ja artikkelien ääressä, vaikein vaikeuksin saada käännöksiä muille piirin jäsenille, editoida näitä käännöksiä ja omistautui yllättävällä energialla huolehtimaan koulun niukan budjetin täydentämisestä. Hänen ansiostaan ​​koulu rikastui pian monilla oppikirjoilla, erinomaisella kirjastolla, joka koostui parhaista lasten lukemiseen tarkoitetusta kirjallisuudesta .

Huolimatta yhteiskunnan epäluottamuksesta ilmaisiin kouluihin, Vasileostrovskaya-koulun maine kasvoi nopeasti, opettajat eri suunnista tulivat tänne opiskelemaan ja älykkäät ihmiset tutustumaan kouluun. Myös opetusministeriön virkamiehet vierailivat koulussa ja puhuivat siitä hyväksyvästi. Koulu kehittyi nopeasti ja joutui vaihtamaan tiloja useita kertoja. Vuonna 1860 Resener valittiin antamaan koululle yhtenäisyyttä ja tiettyä järjestystä varten "pysyväksi henkilöksi", ikään kuin valittu tarkastaja. Vuodesta 1866 lähtien Vasileostrovskajan koulun sulkemisen myötä vuoteen 1869 asti Rezenerin pedagoginen toiminta lakkasi hetkeksi, ja tuolloin hän harjoitti lähes yksinomaan kirjallista toimintaa.

Vuonna 1869 Venäjän maatalousyhdyskuntien ja käsityöorpokotien perustamisyhdistyksen komitea (alaikäisten rikollisten oikaisu) tunnistettuaan orpokodin tulevan johtajan Rezenerin henkilössä lähetti hänet ulkomaille tutkimaan tapoja oikaista. lapset. Vuotta myöhemmin Resener, vieraillut Preussin, Saksin, Belgian, Hollannin ja Wirtembergin vankeuslaitoksessa, palasi ulkomailta ja esitti yksityiskohtaisen raportin matkastaan. Vuonna 1871 hänet nimitettiin käsityöläissuojan johtajaksi. Laitoksen peruskirjassa oli lauseke, jonka mukaan yksi koulutusvälineistä tulisi olla "johtajan henkilökohtainen vaikutus", ja Resener, joka piti tätä lauseketta pyhimpänä, asui kirjaimellisesti oppilaidensa keskuudessa ilman erityistä huonetta. ; pukeutuivat heidän tapaan, söivät heidän kanssaan samassa pöydässä, lopettivat tupakoinnin; oli sekä kasvattaja että opettaja ja työntekijä ja jopa pelien ja pitkien lemmikkilenkkien ystävä, joita hän aina seurasi eloisilla tarinoilla luonnontieteen alalta. Hän jopa käytti melkein koko palkansa näihin kompastuneisiin lapsiin, osti heille kirjoja, herkkuja ja leluja huvittaakseen heitä ainakin jollain ja tasoittaakseen heidän lähisukulaistensa poissaoloa. Ja lapset rakastivat häntä kuin isää, olivat rehellisiä hänelle ja pitivät kevyintä nuhtelua suurimmana rangaistuksena itselleen.

Komitean jäsenet menivät siirtokuntaan useammin kuin kerran opiskelemaan Rezenerin kanssa ja kestivät aina ilahduttavan tunteen. Mutta kolme vuotta myöhemmin, vuonna 1873, Resener joutui sairauden vuoksi jättämään tämän tehtävän äärimmäisen pahoillaan. Vuosina 1875-1878 häntä pyydettiin useaan otteeseen nuorisoosaston ohjaajiksi, ensin vankilanlinnaan ja sitten Kolomnan osaan, tietäen hänen hedelmällisen vaikutuksensa alaikäisten rikollisten mieleen ja sydämiin. laajimmat oikeudet avustajiensa valinnassa ja korjausmenetelmissä suurella palkalla, mutta joka kerta äärimmäisestä taloudellisesta tarpeesta huolimatta hän kieltäytyi, koska hän piti mahdottomaksi kouluttaa lapsia vankilan muureissa. Muutama vuosi ennen kuolemaansa Rezeneristä tuli vanhempi kouluttaja Timenkovin ja Frolovin turvakodissa Viipurin puolella, josta hän lähti koulutustoimintaansa häiriytymisen ja kohtuullisten vaatimusten täyttämättä jättämisen vuoksi; sitten yleissivistävä ministeri Saburov, joka aikoi lopulta antaa Rezenerille arvokkaan, laajemman pedagogisen toiminnan kentän, nimitti hänet venäjän kielen opettajaksi Mitav Gymnasiumiin ; mutta kollegoiden irstailu, ongelmat ja vihamielinen asenne häntä kohtaan, joka ei sallinut hänen työskennellä millään järkevällä ja tunnollisella tavalla, pakotti hänet jättämään lukion kahden tai kolmen kuukauden kuluttua.

Vähän ennen kuolemaansa Fedor Fedorovich Rezener sai pedagogiikan opettajan aseman Tverin opettajien seminaarissa , mutta pian hän sai mielenterveyden häiriön jatkuvan ylityön ja puutteen seurauksena; hänet siirrettiin Pietariin erityissairaalaan , ja siellä kolme kuukautta myöhemmin, 25. elokuuta  ( 6. syyskuuta )  1881 , hän kuoli 56-vuotiaana.

Opetuksen ja kirjallisen toiminnan lisäksi Rezener oli Pietarin pedagogisen seuran ja Imperial Free Economic Societyn alaisen lukutaitokomitean jäsen .

Bibliografia

Valitut F. F. Resenerin teokset Lisäksi Rezener osallistui Schlosserin historian (Pietari 1861-1865) ja Mill's System of Logic -kirjan (Pietari 1864) kääntämiseen ja teki yhteistyötä Opettajassa, jossa hän osallistui artikkeleihin, jotka säilyvät parhaiden venäjän kielen sivujen joukossa. pedagoginen kirjallisuus. , - heidän inhimilliset kasvatusideansa, "Naisten kasvatus", "Lasten lukeminen" ja "Kansakoulu".

Muistiinpanot

  1. ↑ Mikhailova M. V. "Venäjän opettaja-humanisti F. F. Rezener".
  2. ↑ Venäjän pedagoginen tietosanakirja. Vol. 2 / Ch. toim. V. G. Panov. - M . : Suuri venäläinen tietosanakirja, 1993.
  3. ↑ Yazykov D. D. "Katsaus edesmenneiden venäläisten kirjailijoiden elämään ja teoksiin." Numero I, Pietari. 1885, s. 42.

Kirjallisuus

Linkit

  Siirry Wikidata-kohteeseen  Sanakirjat ja tietosanakirjat
  • Brockhaus ja Efron
  • Pieni Brockhaus ja Efron
  • Venäjän elämäkerta
Bibliografisissa luetteloissa