Orpokoti | |
---|---|
Mediatiedostot Wikimedia Commonsissa |
Orpokoti - oppilaitos vanhempansa menettäneille tai ilman huolta jääneille lapsille sekä valtion apua ja suojelua tarvitseville lapsille . Yleensä koulutus- tai sosiaalipalveluorganisaatio . Ei pidä sekoittaa turvakoteihin, joissa lapset sijoitetaan tilapäiseen asumiseen.
Vuonna 2012 Yhdysvalloissa sijaiskasvatusjärjestelmässä oli 397 000 lasta . Heistä 47 % (184 tuhatta) asui sijaisvanhempien luona, 28 % (108 tuhatta) - sukulaisten sijaisperheissä, 6 % (24 tuhatta) - ryhmäkodeissa, 9 % (34 tuhatta) - laitoksissa [ 1] . Vuonna 2012 sijaishoidosta lähteneistä lapsista 51 % (122 tuhatta) palasi vanhemmilleen, 22 % (51 tuhatta lasta) adoptoitiin, 7 % (16 tuhatta) laitettiin holhoukseen. [1] . Noin 100 000 sijaislasten lasta odottaa adoptiota [2] . Sijaikodista adoptoidaan vuosittain noin 50 000 lasta, joista puolet adoptoivat sijaisvanhemmat itse. Kasvatusjärjestelmästä adoptio on halvin tai täysin ilmaista [3] .
Vuoden 1917 lokakuun sosialistisen vallankumouksen jälkeen suojajärjestelmä organisoitiin uudelleen. Yksi 1930-luvun alun tunnetuimmista opettajista (mutta ei suinkaan ainoa) oli A. S. Makarenko , jonka hänen luomastaan koulutusjärjestelmästä tuli yksi tärkeimmistä elementeistä entisten kodittomien lasten kanssa työskentelyssä. Makarenko kokosi ja täydensi erilaisia tekniikoita yhtenäiseksi järjestelmäksi ja kuvasi niitä ( Maksim Gorkin pyynnöstä ) useissa teoksissa - erityisesti Pedagogisessa runossa . Syntynyt järjestelmä tuotti hyviä tuloksia, tämän järjestelmän perustana oli työväenkasvatus ja opiskelijajoukkueen demokratia (itsehallinto). Erityisesti jotkut asiantuntijat, kuten perhepsykologi Ljudmila Petranovskaja, sanovat, että Makarenkon oppilaat erosivat suuresti nykyaikaisista orpokodeista siinä, että suurimmalla osalla heistä oli kokemusta normaalista perhe-elämästä varhaislapsuudessa [4] [5] . Makarenko-järjestelmä oli kuitenkin ristiriidassa Neuvostoliiton julkisen koulutuksen johdon linjan kanssa, koska persoonallisuuskultin olosuhteissa kansalaisilta vaadittiin henkilökohtaisia ominaisuuksia, jotka olivat vastakkaisia sen muodostamien ominaisuuksien kanssa. Siksi järjestelmän käyttö oli rajoitettua. Järjestelmän käyttöä tulevaisuudessa (1960-luvulta lähtien) vaikeutti se, että Neuvostoliitossa lapsityövoiman hyväksikäyttö oli lain mukaan kiellettyä, eli alle 16-vuotiaat lapset eivät saaneet harjoittaa tuottavaa toimintaa. työvoima [6] .
Vuonna 1990 Venäjällä oli 564 orpokoteja , vuonna 2004 niiden määrä lähes kolminkertaistui ja oli 1,4 tuhatta. [7]
Vuoden 2007 alussa Venäjällä oli 748 000 orvoa (2,8 % koko lapsiväestöstä (26,5 milj.)). Niistä:
Perhemuotojen kehittämisen konsolidoidun budjetin määrä vuonna 2007 oli 21,4 miljardia ruplaa (856 miljoonaa dollaria), mukaan lukien:
Liittovaltion tilastopalvelu on julkaissut tilastokokoelman "Lapset Venäjällä. 2009" [9] , joka tarjoaa erityisesti tietoa ilman huoltajuutta jääneiden lasten ja nuorten sijoittamisesta (olennaisempaa tietoa - vuoteen 2010 asti - on saatavilla Rosstatin verkkosivuilla [10] ).
Yksi maailman suurimmista orpokodeista on nimeltään Lilian Thrasher - orpokoti Egyptissä Assiutin kaupungissa ; yli 100 toimintavuoden (1911-2011) aikana 25 tuhatta lasta kulki orpokodin seinien läpi [11] .
Orpokodeista valmistuneiden sosiaalista sopeutumista pidetään toisaalta nuorten miesten ja naisten aktiivisena sopeutumisena yhteiskunnalliseen elämään, toisaalta asiantuntijoiden (opettajien, psykologien, lääkäreiden, lääkärien) ohjatun toiminnan tuloksena. jne.), jotka varmistavat tällaisen mukautumisen. Tässä suhteessa valmistuneiden sosiaalisen sopeutumisen tasoa pidetään orpokodin tehokkuuden indikaattorina.
Joka vuosi 26 000 lasta valmistuu orpokodeista Venäjällä. Venäjän federaation opetusministeriön mukaan vuosina 1992-2007 90 tuhannelle heistä ei ollut lain edellyttämää asuntoa [12] .
Jotkut orpojen parissa työskentelevät asiantuntijat ovat alkaneet kerätä uusia tilastoja orpokodeista valmistuneiden [13] [14] [15] elämästä selvittääkseen, mitkä tekijät vaikuttivat heidän onnistumiseensa tai epäonnistumiseensa [16] .
Yksi tunnetuimmista teoksista Neuvostoliiton "tavallisesta" orpokodista oli Anatoli Pristavkinin tarina "Kultainen pilvi vietti yön". Lapsuudesta, joka vietettiin yhdessä Neuvostoliiton ensimmäisistä orpokodeista, kertoo Galina Karpenkon omaelämäkerrallinen tarina "Kuinka me kasvoimme" (1956) [17] .
Yksi A. S. Makarenkon oppilaista - L. V. Konisevich jätti yksityiskohtaista tietoa elämästä kunnassa. Dzeržinski noin 5 vuoden ajan (1929-1934) juuri hänen oppilaansa näkökulmasta [18]
Vuonna 2015 julkaistiin paikallishistorian opettajan Magomedov S.G. kirja "Sodan lapset". Se on omistettu 70-vuotispäivälle orpokodin nro 16 avaamisesta Charavalin kylässä , Novolakskyn alueella Dagestanin tasavallassa. Se kertoo orpokodin syntyhistoriasta, työntekijöistä ja oppilaista, elämästä orpokodissa [19] [20] .
Bibliografisissa luetteloissa |
---|
Koulutus Venäjällä _ | |||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| |||||||||||
| |||||||||||