Yleissivistävä koulutus

Kokeneet kirjoittajat eivät ole vielä tarkistaneet sivun nykyistä versiota, ja se voi poiketa merkittävästi 21.6.2021 tarkistetusta versiosta . tarkastukset vaativat 4 muokkausta .
Yleissivistävä koulutus
Vastapäätä ammattimainen koulutus

Yleissivistävä koulutus (ensimmäisen asteen koulutus ) ei ole ammatillista tai erityisopetusta [1] .

Tällä hetkellä yleissivistys laajassa merkityksessä sisältää seuraavat osat: esikoulu , peruskoulutus , yleinen peruskoulutus , yleissivistävä toisen asteen koulutus.

Joskus esiopetus ja/tai peruskoulu eivät sisälly yleissivistävän koulutuksen käsitteeseen ja niitä tarkastellaan erikseen. Venäjällä ja joissakin muissa maissa kolmea tasoa - peruskoulun, yleisen perusasteen ja toisen asteen - kutsutaan joskus toisen asteen koulutukseksi , koska ne sisältyvät kouluopetukseen ja niitä opetetaan lukioissa .

Yleissivistävän koulutuksen rakenne

Esiopetus

Esiopetus  - 2–7-vuotiaan lapsen henkisen, henkilökohtaisen ja fyysisen kehityksen varmistaminen. Esiopetuksen lähestymistapa on lainsäädännöstä, perinteistä ja kulttuureista riippuen erilainen - sillä voi olla erilaisia ​​pää- ja erityistehtäviä, se voi olla pakollista tai ei, sitä toteutetaan erilaisten perinteisten laitosten kautta. Esiopetusta Venäjällä suoritetaan pääsääntöisesti esiopetuslaitoksissa , yleisissä oppilaitoksissa (esikoulu), lasten lisäkoulutuslaitoksissa (lapsen varhaisen kehityksen keskukset ja yhdistykset), mutta sitä voidaan myös harjoittaa. kotona perheessä. Ottaen huomioon, että Venäjällä nyt yli kolmanneksella nuorista lapsiperheistä ei ole esikoulua, vanhempien valmentamisesta perheesi esiopetuksen perusteisiin on tulossa yksi nuorten perhepolitiikan tärkeimmistä tehtävistä.

Perusopetus

Perusasteen yleissivistävä koulutus (luokat 1-4) on Venäjän ja monien muiden maiden lasten yleissivistävän koulutuksen ensimmäinen vaihe . Perusopetuksen saaneet lapset hankkivat ensimmäiset tiedot ympäröivästä maailmasta , kommunikaatiotaidot ja sovellettavien ongelmien ratkaiseminen . Tässä vaiheessa lapsen persoonallisuus muodostuu ja alkaa kehittyä [2] .

Perusyleinen koulutus

Perusyleisopetus (luokat 5-9) on Venäjällä ja useimmissa muissa maissa yleissivistävän koulutuksen toinen vaihe, jonka tavoitteena on luoda edellytykset opiskelijan persoonallisuuden muodostumiselle ja muodostumiselle, hänen taipumustensa ja kiinnostuksen kohteidensa kehittymiselle. Yleinen peruskoulutus on välttämätön vaihe toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän ja ammatillisen peruskoulutuksen saamiseksi [2] [3] . Kehittyneissä maissa perusopetus on pakollinen kaikille, useimmissa kehittyneissä maissa sen on oltava julkisesti saatavilla eli maksutonta. Sekä tämä että toinen on suoraan julistettu perustuslaeissa . Useimmissa kehittyneissä maissa perusopetukseen sisältyy 9 vuoden toisen asteen koulutus. Viimeisen yhdeksännen vuoden lopussa opiskelijat suorittavat testejä (Venäjällä - OGE ), joiden tulokset määrittävät kunkin opiskelijan kyvyn saada joko täydellinen keskiasteen koulutus tai toisen asteen ammatillinen koulutus . Neuvostoliitossa 1900-luvulla, 1920-luvulta 1980-luvulle, oli "keskikoulutuksen" (NSE) asema: 1920-1960-luvulla se oli täysin suoritettu 7 luokkaa ( FZS ja seitsemän vuotta). lukion 10 luokasta. 1960-1980-luvuilla tämä on 8 luokkaa lukion 10 luokasta. 11-vuotiseen toisen asteen koulutukseen siirtymisessä NSO vastaa yleissivistävän koulun 9. luokkaa.

Yleinen toisen asteen koulutus

Toisen asteen yleissivistävä koulutus (luokat 10-11) on Venäjällä ja joissakin muissa maissa yleissivistävän koulutuksen kolmas ja viimeinen vaihe, jonka tavoitteena on kehittää opiskelijan luovia kykyjä ja kehittää itsenäisen oppimisen taitoja. Venäjän federaation koulutuslain 66 §:n 5 osan mukaan keskiasteen koulutus on pakollista, kunnes opiskelija täyttää kahdeksantoista vuotta, jos tätä koulutusta ei ole saatu aikaisemmin. Yleinen keskiasteen koulutus on korkea-asteen koulutuksen välttämätön vaihe [2] . Vanhempien luokkien päätarkoitus on valmistautuminen korkeakouluun pääsyyn . Perusopetuksen päättävien seulontakokeiden jälkeen oppilaat siirtyvät vanhemmille luokille. Venäjällä toisen asteen yleissivistävään koulutukseen kuuluu peruskoulutus, perusyleinen koulutus ja 2 vuoden lukiokoulutus (luokat 10 ja 11). Useimmissa kehittyneissä maissa tämä ei ole 2, vaan 3 vuotta (joissain maissa, esimerkiksi Saksassa, 4). Tästä syystä venäläiset todistukset tunnustetaan vain osittain lännessä, ja venäläisiltä hakijoilta riistetään mahdollisuus ilmoittautua suoraan useimpiin ulkomaisiin yliopistoihin. Yleinen toisen asteen koulutus päättyy valtiontutkintoihin ( USE ), joiden tulokset määräävät mahdollisuuden päästä yliopistoon. Toisen asteen yleissivistävää koulutusta on peruskoulujen lisäksi SPO:n toisen asteen erikoisoppilaitoksissa sekä iltaluokissa, lukioissa ja lyseoissa.

Ranskassa - "Lyceum" (luokat 10-12)

Oikeudet ja velvollisuudet

Ihmisoikeuksien yleismaailmallinen julistus 10. joulukuuta 1948 julistaa yleissivistävän koulutuksen saatavuuden ja maksuttoman: "Koulutuksen on oltava ilmaista, ainakin perus- ja yleissivistävän koulutuksen osalta . " Joissakin maissa, mukaan lukien Venäjä, tämä määräys on kirjattu perustuslakiin (katso Venäjän perustuslain 43 artikla ).

Tällä hetkellä joissakin maissa (esimerkiksi Venäjällä) yleinen koulutus ei ole vain kansalaisten oikeus, vaan myös velvollisuus.

Organisaatio

Yleissivistävää koulutusta tarjotaan valtion, kuntien ja yksityisten organisaatioiden puitteissa. Joissakin maissa yksityisten organisaatioiden perustaminen yleissivistävän koulutuksen alalla on kiellettyä, toisissa, kuten Venäjällä, useimmat tasot ovat luvanvaraisia.

Lähes kaikissa maissa yleissivistävän koulutuksen, vähintään perusasteeseen asti, voi saada maksutta. Yleensä valtioiden sosiaalipolitiikan puitteissa tuetaan koko yleissivistävän koulutuksen rakennetta.

Toisen asteen koulutuksen laatustandardit

Toisin kuin korkea- asteen koulutuksessa , jonka standardit ovat luonteeltaan kansainvälisiä ( Bolognan prosessi ), toisen asteen koulutuksen laatu, koululaisten valmennusstandardit ja opetussuunnitelmat kehitetään valtion tasolla kussakin maassa. Toisen asteen koulutuksessa ei käytännössä ole yhtenäistä kansainvälistä standardointia: vain yleiset vaatimukset koulun kestosta (vähintään 12 vuotta) ja valmistuneiden valtiokokeiden käyttöönotto. Joissakin maissa opiskelijat suorittavat 6 tenttiä (Iso-Britannia, Ranska), toisissa 12 (Sveitsi). Useimmissa maissa koulujakso on 12 vuotta, mutta Saksassa ja Itävallassa keskiasteen koulutus sisältää 13 vuotta. Venäjällä koulutusjakso on lyhyempi - vain 11 vuotta ja valtiokokeiden määrä on pienin - vain 2 (venäjän kieli ja matematiikka). Todistuksen saamiseksi keskiasteen (täydestä) koulutuksesta on suoritettava vain nämä aineet. Valmistuneella on oikeus valita tarvittaessa loput kokeet yliopistoon pääsyä varten.

Koulutus on strategisesti tärkeä osa valtion politiikkaa. Tästä syystä kansainvälisten keskiasteen koulutuksen standardien puutteesta huolimatta kansainväliset järjestöt ( OECD , UNESCO , YK ja muut) pitävät erittäin tärkeänä seurata toisen asteen koulutuksen alalla tapahtuvia muutoksia sekä globaalilla että kansallisella tasolla. tasolle, jota varten he tekevät oman tutkimuksensa. Arvovaltaisin tällainen tutkimus on PISA (Programme for International Student Assessment). Tämän toisen asteen koulutuksen laatua koskevan kansainvälisen tutkimuksen mukaan kouluopetuksen laatu laskee keskimäärin kaikkialla OECD:ssä (500 pisteestä vuonna 2000 493 pisteeseen vuonna 2015). Paras keskiasteen koulutus PISA-luokituksen mukaan Singaporessa ja Japanissa. Euroopan maista listan kärjessä ovat Viro ja Suomi. Venäjä sijoittui vuonna 2015 toisen asteen koulutuksen laatuarviointiin osallistuneesta 73 maasta 32. sijalle [4] .

Katso myös

Muistiinpanot

  1. Venäjän kielen selittävä sanakirja Ushakov 4 osaa, Moskova, osavaltio. in-t "Pöllöt. tietosanakirja."; OGIZ; Osavaltio. ulkomainen kustantamo ja kansallisia sanat, 1935-40
  2. 1 2 3 Venäjän federaation koulutuslaki, päivätty 10.07.1992 N 3266-1 . Haettu 17. lokakuuta 2009. Arkistoitu alkuperäisestä 9. helmikuuta 2010.
  3. Itsenäisten valtioiden yhteisön jäsenmaiden koulutusalan sovittujen termien ja määritelmien sanakirja. - M., 2004. S. 64
  4. PISA-2015 KANSAINVÄLISEN TUTKIMUKSEN TÄRKEIMMÄT TULOKSET (linkki ei saavutettavissa) . Haettu 21. joulukuuta 2018. Arkistoitu alkuperäisestä 26. elokuuta 2018. 

Linkit