Fedorenko, Lydia Prokofjevna
Kokeneet kirjoittajat eivät ole vielä tarkistaneet sivun nykyistä versiota, ja se voi poiketa merkittävästi 12. huhtikuuta 2016 tarkistetusta
versiosta . tarkastukset vaativat
9 muokkausta .
Lydia Prokofjevna Fedorenko ( 12. marraskuuta [25], 1912 - 23. huhtikuuta 1995, Moskova ) - Neuvostoliiton ukrainalainen opettaja, kielitieteilijä ; pedagogisten tieteiden tohtori , professori; alkuperäisen venäjän kielen opetusmenetelmän luoja; tieteellisen koulun perustaja opiskelijoiden puheen kehittämiseksi ja opiskelijoiden puhe-luovan järjestelmän parantamiseksi - puhelaitteisto, aivojen puhemekanismit, tunnealue, muisti; venäjän kielen oppikirjojen kirjoittaja luokille 4-8 (5-9); venäjän kielen oppikirjojen kirjoittaja pedagogisille ja ammatillisille oppilaitoksille; kirjoittanut oikeinkirjoitusta ja välimerkkejä käsittelevän työpajan yliopistoille; venäjän kielen opetusmetodologiaa ja puheen kehittämistä käsittelevien oppikirjojen luoja yliopistoille.
Elämäkerta
Valmistuttuaan lukiosta hän työskenteli 1. luokan opettajana Bolshaya Danilovkan kylässä lähellä Kharkovia . Hän opiskeli Harkovin yliopistossa ja sitten Rostovin pedagogisessa instituutissa . Hän työskenteli venäjän kielen opettajana Tavrichankan kaivoksella lähellä Vladivostokia (1936-1939) ja Moskovassa (1939-1945). Vuodesta 1945 vuoteen 1947 hän toimi Neuvostoliiton yläkoulun johtajana Neuvostoliiton varakonsulaatissa Pahlavissa ( Iran ).
Vuonna 1951 hän suoritti jatko-opinnot RSFSR:n APS:n opetusmenetelmien tieteellisessä tutkimuslaitoksessa . Hän opetti Zagorskin pedagogisessa instituutissa (apulaisprofessori, 1951-1954), työskenteli sitten vanhempana tutkijana RSFSR:n pedagogisten tieteiden akatemian opetusmenetelmien tutkimuslaitoksessa työskentelevien nuorisokoulujen sektorilla (1953-1967). ).
Vuosina 1967-1992. - N. K. Krupskajan mukaan nimetyn Moskovan aluepedagogisen instituutin venäjän kielen ja kirjallisuuden opetusmenetelmien laitoksen professori . Samaan aikaan hän vastasi Venäjän kielen metodologian laboratoriosta RSFSR:n koulujen tutkimuslaitoksessa (1968-1973).
Hän piti erikoiskursseja venäjän kielen opettamisen metodologiasta Tobolskissa , Voronezhissa , Petropavlovskissa , Južno-Sahalinskissa ja muissa maan pedagogisissa yliopistoissa; tarkasteli venäjän kielen metodologian opetusta maan yliopistoissa.
Hän johti Neuvostoliiton valtion ammatillisen koulutuksen osaston venäjän kielen ja kirjallisuuden osastoa .
Perhe
Aviomies - S. A. Khorobrov (kuoli sodassa 3.5.1942).
- lapset - kuoli suuren isänmaallisen sodan aikana.
Tieteellinen toiminta
Tutkimusintressit: venäjän kielen opetusmenetelmät lukiossa; metodologia esikouluikäisten lasten puheen kehittämiseksi; aikuiskoulutuksen erityispiirteet; uuden teknologian käyttö venäjän kielen opetuksessa kouluissa; tutkimustyön ongelmat koulussa ja yliopistossa; metodologisten taitojen propedeutiikkaa oikeinkirjoituksen ja välimerkkien opiskeluprosessissa yliopistossa jne.
Vuonna 1951 hän puolusti väitöskirjansa ("Menetelmät opiskelijoiden puheen ja ajattelun kehittämiseen kieliopin opiskelun yhteydessä"), vuonna 1966 - väitöskirjansa Leningradin valtion pedagogisessa instituutissa A. I. Herzenin mukaan (“ Venäjän kielen opetuksen periaatteet ja menetelmät).
Jo ensimmäisessä käsikirjassa, joka julkaistiin vuonna 1955 [1] , L. P. Fedorenko esitteli luokkajärjestelmän kielioppiaiheesta läheisessä yhteydessä puheen kehitykseen, toistuvasti ja menestyksekkäästi testattu koulun käytännössä. Lukuisat hänen luomat oppikirjat ja opetusvälineet erottuvat didaktisen materiaalin runsaudesta ja metodologisesta syvyydestä, ja niitä on painettu toistuvasti. L. P. Fedorenkon oppikirjoista moderni opettaja voi löytää:
- didaktisesti sopiva kielellisen tiedon valinta kullekin luokalle;
- kielellisesti esimerkillinen didaktinen materiaali;
- alkuperäinen metodologinen järjestelmä materiaalin esittämiseen, älykkyyden, muistin, huomion, koululaisten psyyken emotionaalisen sfäärin kehittämiseen jne.
Moskovassa, Sverdlovskin , Leningradin , Pihkovan ja Kirovin alueilla hän suoritti kokeen, jossa testattiin hänen luomiaan venäjän kielen oppikirjoja luokille 4-9 ja vahvistettiin hänen kehittämänsä venäjän kielen kehittävän opetuksen teoria, mukaan lukien:
- metodologia opiskelijoiden kielellisten kykyjen kehittämiseksi koululaisten puhetaitojen ja älyllisten kykyjen kehittämistehtävien mukaisesti;
- menetelmä kielen tajun kehittämiseksi;
- menetelmät koululaisten monologipuheen kehittämiseen jne. [2]
Kuvasi äidinkielen hallinnan mallit, jotka sisältyvät M. R. Lvovin ensimmäiseen "Venäjän kielen metodologian sanakirja-viitekirjaan" - "puheen assimilaation tulosten objektiivisesti olemassa oleva riippuvuus puheen luovuuden kehitysasteesta ihmisen järjestelmä, sen yksittäiset elimet (perifeerinen puhelaitteisto, hänen lihaksensa, aivojen puhemekanismit, muisti)" [3] . Kehitys ymmärretään muodostumisprosessina, samoin kuin kykynä parantaa älyä, aivojen tunnealuetta ja muistia. Äidinpuheen hallitsemisen laeista, opetuksen metodologisista periaatteista ja niiden määrittämistä metodologisista keinoista, menetelmistä ja tekniikoista, joiden avulla voidaan ennakoida oppimisen tuloksia, seuraa:
- periaate huomion kiinnittämisestä kieleen, puheelinten fyysiseen kehitykseen;
- kielen merkitysten ymmärtämisen periaate ja leksikaalisten ja kielioppitaitojen synkroninen kehittäminen;
- puheen ilmaisukyvyn arvioinnin periaate tai kielimerkkien raportoinnin ja tyylin erottaminen toisistaan;
- kielitajun tai kielellisen vaiston kehittämisen periaate;
- periaate edistää suullisen puheen kehitystä ennen kirjallista puhetta, vertaamalla kirjallista puhetta suulliseen puheeseen kirjoittamisen assimilaatioprosessissa [4] .
L. P. Fedorenkon löytämät äidinkielen hallinnan mallit ja niistä johtuvat kasvatuksen periaatteet, kuvaus kehittyvän puheympäristön kehityspotentiaalista, venäjän kielen opetustekniikat ja hänen kuvaamansa puheen kehitys eri ikävaiheissa , lähestymistavat didaktisen materiaalin valintaan, opiskelijoiden koulutukseen ovat vakava panos 1900-luvun venäjän kielen opetusmenetelmien teoriassa, opetus- ja kasvatusmenetelmien strategisessa suunnassa tulevaisuudessa.
Yhteistyössä Neuvostoliiton korkeamman todistuskomission kanssa (Venäjän kielen metodologian tutkimuksen tutkiminen). Hän oli Neuvostoliiton Pryanshin tiedeakatemian tutkimuslaitoksen väitöskirjojen puolustamisen asiantuntijaneuvostojen jäsen instituutissa. A. S. Pushkin , MOPI:ssa niitä. N. K. Krupskaja. Hän oli Russian Language at School -lehden toimituskunnan jäsen .
Valitut teokset
Lähde - Venäjän kansalliskirjaston sähköiset luettelot
- Kryuchkov S. E., Fedorenko L. P., Cheshko L. A. Kielioppi ja oikeinkirjoitus: Käsikirja ilta- (vuoro) yleissivistävän lukion luokille 5-8. - M.: Uchpedgiz, 1960.
- Kryuchkov S. E., Fedorenko L. P., Cheshko L. A., Maksimov L. Yu. Venäjän kieli ilta- (vuoro)koulun luokille 5-8. - M .: Koulutus, 1976.
- Kuznetsova L.K., Fedotova Yu.G., Fedorenko L.P. käsikirja pedagogisten instituuttien venäjän kielen ja kirjallisuuden tiedekuntien osa-aikaisille opiskelijoille. - M .: Koulutus, 1981. - 127 s. - 25 000 kappaletta.
- Lotarev V.K., Fedorenko L.P. Äidinkieli: Käsikirja esikoulun opiskelijoille. koulut. - M .: Koulutus, 1970. - 351 s. - 100 000 kappaletta.
- Lotarev V.K., Fedorenko L.P. Äidinkieli: Proc. lisä ped. koulut. - 2. painos, lisäys. — M.: 1973.
- Fedorenko L.P. Venäjän kielen opettamisen teorian ja käytännön analyysi: Oppikirja. - Kursk: Toim. KSPI, 1994.
- Fedorenko L.P. Äidinpuheen assimilaatiomallit. - M .: Koulutus, 1984. - 159 s. - 18000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Metodologinen opas venäjän kieleen opettajille. - M .: Korkeakoulu, 1983. - 96 s. - 25 000 kappaletta.
- - 2. painos, tarkistettu. - M .: Korkeakoulu, 1987. - 125 s. - 29000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän kielen opetusmenetelmät ilta- (vuoro)koulussa: (V-VIII luokka). — M.: Toim. APN RSFSR, 1961. - 120 s. - 13100 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän kielen opetuskokeen tuloksista luokilla 4-8 vuosina 1968-73. // Puheen kehittämistyön kokemuksesta: la. Taide. äidin toimesta. tieteellis-käytännöllinen. konf. /Toim. K. G. Orlova. - M . : RSFSR:n koulujen tutkimuslaitos, 1973.
- Fedorenko L.P. Yleistä yksinkertaisesta lauseesta: Lauseen pääjäsenten ilmaisu: Lauseen toissijaisten jäsenten ilmaisu: Yhdistetyt lauseet konjunktioilla ja liittolaissanoilla // Khlebnikova A.V., Firsov G.P., Fedorenko L.P. Venäjän kielen oppitunnit luokissa V-VII. - M .: Uchpedgiz, 1956. - 3. painos. - Osa 2.
- Fedorenko L.P. Käsikirja venäjän oikeinkirjoituksen sääntöjen itsenäiseen tutkimiseen toisen asteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille. - M .: Korkeakoulu, 1982. - 159 s. - 80 000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Prepositio: Unioni: Partikkelit: Interjektio // Khlebnikova A.V., Firsov G.P., Fedorenko L.P. Venäjän kielen oppitunnit luokilla V-VII. - M .: Uchpedgiz, 1956. - 3. painos. - Osa 1.
- Fedorenko L.P. Venäjän kielen opettaminen työskentelevien nuorten koulun viidennellä luokalla. - M .: APN RSFSR:n kustantamo, 1956. - 176 s. -9000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän opetus työssäkäyvien nuorten koulun 6. luokalla. - M .: APN RSFSR:n kustantamo, 1958. - 232 s. - 6500 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän opetus ilta- (vuoro)koulun 7. luokalla. - M .: APN RSFSR:n kustantamo, 1960. - 212 s. - 12500 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän kielen opetuksen periaatteet ja menetelmät: Käsikirja ped opiskelijoille. toveri. - M . : Koulutus, 1964. - 255 s. - 35 000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän kielen opettamisen periaatteet. - M . : Koulutus, 1973. - 160 s. - 100 000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Työssäkäyvien nuorten lukion ohjelma: Venäjän kieli: V-VII luokka. — M.: Toim. APN RSFSR, 1957.
- Fedorenko L.P. Ilta- (vuoro) yleissivistävän koulun ohjelmat: Venäjän kieli ja kirjallisuus. - M.: Uchpedgiz, 1958.
- Fedorenko L.P. Yksinkertainen lause: Opetusmateriaalit koulujen VI luokalle työssäkäyville nuorille. - M .: APN RSFSR:n kustantamo, 1956. - 71 s. - 300 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Opiskelijoiden puheen kehitys kieliopin tunneilla monimutkaisen lauseen tutkimuksen yhteydessä 7. luokalla / Toim. N. S. Rozhdestvensky . - M . : APN RSFSR:n kustantamo, 1955. - 81 s. – 15 000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän kieli: Proc. palkkaluokkien V–VIII poissa ollessa. koulutusympäristö. kouluihin ja itseopiskeluun / Toim. S. G. Barkhudarova . - M .: Koulutus, 1965. - 416 s. - 110 000 kappaletta.
- - 4. painos - M .: Koulutus, 1968. - 416 s. - 80 000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän kieli: IV luokka. - M .: Koulutus, 1968. - 263 s. - 18000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän kieli: V-VI luokka. - M .: Koulutus, 1969. - 320 s. - 18000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän kieli: Luokka VII / Toim. F. P. Filin ja M. V. Panova . - M: Koulutus, 1971. - 152 s. - 20 000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Venäjän kieli: VIII luokka. - M .: Koulutus, 1972. - 96 s. - 20 000 kappaletta.
- Fedorenko L.P. Harjoituksia kieliopin tiedon lujittamiseksi. - M .: Uchpedgiz, 1955. - 72 s. - 15 000 kappaletta.
- Fedorenko L. P., Kuznetsova L. K., Fedotova Yu. G. Venäjän kielen opetuksen metodologian valvontatyö. - M .: Koulutus, 1987.
- Fedorenko L.P., Kuznetsova L.K., Fedotova Yu.G. Venäjän kielen metodologian tutkielmien aiheet: Oppikirja pedagogisten yliopistojen venäjän kielen ja kirjallisuuden tiedekunnan IV kurssin osa-aikaisille opiskelijoille. - M .: Koulutus, 1982.
- Fedorenko L.P., Lotarev V.K. Oikeinkirjoitusta ja välimerkkejä käsittelevä työpaja: Proc. lisä ped. toveri. - M .: Koulutus, 1979. - 208 s. - 110 000 kappaletta.
- Fedorenko L. P., Fomicheva G. A., Lotarev V. K. Esikoululaisten puheen kehittämismenetelmät. - M .: Koulutus, 1977. - 239 s. - 180 000 kappaletta.
- Fedorenko L. P., Fomicheva G. A., Lotarev V. K., Nikolaicheva A. N. Esikouluikäisten lasten puheen kehittämismenetelmät. - 2. painos, tarkistettu. - M .: Koulutus, 1984. - 240 s. - 340 000 kappaletta.
Arvostelut
L. P. Fedorenkoa pidetään 1900-luvun erinomaisena metodologina, venäläisen kielitieteen klassikona.
[L. P. Fedorenkon väitöskirja] tuli paljastukseksi monille metodologille, ja hänen monografiasta ("Venäjän kielen opettamisen periaatteet ja menetelmät") tuli hakuteos ja opas alkuperäisen, objektiivisen tiedon etsimiseen kielen hallitsemisen alalla. äidinkieli tutkimusohjelman rakentamiseen.
- T. K. Donskaja
[5]
L. P. Fedorenkon oppikirjat rakensivat uudelleen kielitieteen perusteiden opetuksen asettamalla opiskelijan puheen ja hänen kokemuksensa kommunikaatiosta äidinkielen maailmaan opetuksen perustaksi.
- L. P. Eremeeva
[6]
Siitä huolimatta ei voi olla myöntämättä, että vain L. P. Fedorenko loi oman koulunsa - nämä ovat A. P. Eremeeva, E. V. Arkhipova, T. M. Zybina ja muut. L. P. Fedorenkon muotoilemia periaatteita ohjaavat myös venäjän kielen metodologiaa käsittelevien yliopistooppikirjojen kirjoittajat, julkaistu viimeisen kolmen vuosikymmenen aikana.
- Venäjän koulutusakatemian kirjeenvaihtaja
M. R. Lvov [7]
Muistiinpanot
- ↑ Fedorenko L.P., 1955 .
- ↑ Fedorenko L.P. Tuloksista ..., 1973 .
- ↑ Lvov M. R. Sanakirja-viitekirja venäjän kielen metodologiasta. - M .: Koulutus, 1988. - S. 60.
- ↑ Fedorenko L.P., 1973 .
- ↑ Donskaya T.K., 2003 .
- ↑ Eremeeva L.P. Kouluoppikirjojen metodologisista ja psykologisista ja pedagogisista periaatteista L.P. Fedorenko // Metodologinen tiede: alkuperä ja nykyaika, perinteet ja innovaatiot: la. tieteellinen metodi. Art., omistettu 100 vuotta professori L. P. Fedorenkon syntymästä. - M .: Kustantaja MGOU, 2012. - S. 15.
- ↑ Lvov M.R. Hän elää muistoissani // Vaikeuksien kautta tähtiin: la. Taide. A. V. Tekuchevin 100-vuotisjuhlaan. — M.: MAKS Press, 2003. — S. 34.
Kirjallisuus
- Arkhipova E.V. Äidinpuheen assimilaatiomallit L.P.:n käsitteen valossa. Fedorenko ja puhekehityksen periaatteiden teoria // Venäjän kielen ja kirjallisuuden opettamisen nykyaikaiset ongelmat: la. tieteellinen omistettuja teoksia 90 vuotta prof. L.P. Fedorenko.- M.: MGOU Publishing House, 2003.- S. 18-24.
- Arkhipova E.V. Opiskelijoiden puheen kehityksen teoriasta ja käytännöstä (Prof. L.P. Fedorenkon muistoksi) // Peruskoulu - 1997. - Nro 6. - S. 6-10.
- Arkhipova E.V. Venäjän kielen kehittävän opetuksen periaatteet L.P.:n luovassa perinnössä. Fedorenko // Metodologinen tiede: alkuperä ja nykyaika, perinteet ja innovaatiot: la. tieteellinen metodi. omistettuja artikkeleita 100 vuotta prof. L.P. Fedorenko.- M.: Publishing House of MGOU, 2012. - S. 25-29.
- Deikina A.D. L.P.:n teoreettinen ja käytännöllinen perintö Fedorenko nykyaikaisen metodologisen tieteen lähteenä venäjän kielen opettamiseen. //Venäjän kielen opetusmenetelmien historia elämäkerrallisissa esseissä. : oppikirja / A.D. Deikin, V.D. Jantšenko. - M.: MPGU, 2017. S. 257-261.
- Denisova L.P., Zybina T.M.L.P. Fedorenko (95-vuotissyntymäpäivänä) // Venäjän kieli koulussa. - 2007. - Nro 7. - S. 48-53.
- Denisova L.P., Zybina T.M., Eremeeva A.P. Lidia Prokofjevna Fedorenko (Hänen syntymänsä 100-vuotispäivänä) // Venäjän kieli koulussa. - 2012. - nro 12. - S. 34-39.
- Donskaya T. K. L. P. Fedorenkon panos XX vuosisadan venäjän kielen metodologiaan // Venäjän kielen ja kirjallisuuden opettamisen nykyaikaiset ongelmat: la. tieteellinen tr., omistettu 90 vuotta professori L. P. Fedorenkon syntymästä. - M. , 2003. - S. 14-18 .
- Metodiset tieteet: alkuperä ja nykyaika, perinteet ja innovaatiot: la. tieteellinen metodi. omistettuja artikkeleita 100 vuotta professori L. P. Fedorenkon syntymästä. - M.: Kustantaja MGOU, 2012. - 262 s.
- Novikova T.F. Tekijän tekniikka L.P. Fedorenko; läpimurto tulevaisuuteen. // Metodinen tiede: alkuperä ja nykyaika, perinteet ja innovaatiot: la. tieteellinen metodi. omistettuja artikkeleita 100 vuotta professori L. P. Fedorenkon syntymästä. - M .: MGOU-kustantamo, 2012. S. 32-38.
- Etukäteen: Lydia Prokofjevna Fedorenko / Kirjoittaja-toimittaja: T. M. Voiteleva, L. P. Denisova, T. M. Zybina. Yleisessä toimituksessa. akad. RAO Yu. G. Kruglova . - M.: Taganka, 2008. - 132 s.
- Venäjän kielen ja kirjallisuuden opetuksen nykyaikaiset ongelmat: la. tieteellinen tr., omistettu 90 vuotta L. P. Fedorenkon syntymästä. - M.: Kustantaja MGOU, 2003. - 252 s.