Digitaalinen historia on digitaalisten humanististen tieteiden osa , joka tutkii tietotekniikan ja digitaalisen median käyttöä historialliseen analysointiin, tutkimukseen ja datan visualisointiin. Tämän suunnan kaksi pääsovellusta ovat Internet-yleisön tutustuttaminen digitaalisiin arkistoihin, interaktiivisiin karttoihin, tapahtumien kronikoihin (eli verkon käyttäjien historiallisen tietämyksen syventäminen) ja uusien tutkimustyökalujen luominen historioitsijoille heidän avuksi. kehittää historiaa tieteenä. Viimeaikainen digitaalihistorian tutkimus sisältää seuraavat elementit: luovuus, eri asiantuntijoiden yhteistyö, uusin teknologia, tiedon louhinta .korpuslingvistiikka , 3D - mallinnus ja big data - analyysi .
Digitaalinen historia keskittyi 1960- ja 1970-luvuilla kvantitatiiviseen analyysiin, jossa käytettiin pääasiassa väestötietoja - väestönlaskentatuloksia, vaalituloksia, puhelinluetteloita jne. [1] Aikakauden tietokoneet suorittivat tilastollisia analyyseja ja tunnistivat erilaisia kehityssuuntia yhteiskunnasta erikseen. Väestötutkimukseen keskittyminen selittyy sillä, että historiatieteen kehityksen lippulaivasuunta oli yhteiskuntahistoria . 1970-luvun lopulla uuden historioitsijoiden sukupolven kiinnostus siirtyi kulttuuritutkimukseen, ja kvantitatiivinen analyysi alettiin kliometrian ohella vähitellen nähdä taloustieteilijöiden ja valtiotieteiden välineenä.
1980-luvulla ohjelmistokehitys nousi nousuun, mikä johti vuonna 1982 Library of Congressin Optical Disk Pilot Projectin luomiseen [1] . Hankkeen ydin oli julkaista osa kirjaston arkistoista laserlevyillä.
80-luvun lopulla perustettiin Association for History and Data Processing [2] .
Vuonna 1994 Roy Rosenzweig Center for History and New Media [3] perustettiin George Masonin yliopistoon .
Vuonna 1997 Edward Ayers, Richmondin yliopiston tuleva kansleri, ja William Thomas aloittivat termin "digitaalinen historia" käytön perustamalla Virginian yliopiston digitaalisen historiakeskuksen, ensimmäisen yksinomaan historialle omistetun tutkimuskeskuksen.
Digitaalista historiaa ja perinteisiä historiantutkimistapoja voidaan käyttää seuraavilla tavoilla:
Koska digitaalisen historian alan hankkeisiin tarvitaan monenlaisia asiantuntijoita historioitsijoista ohjelmoijiin, tätä suuntaa kehitetään pääosin niiden yliopistojen ja tutkimusorganisaatioiden pohjalta, joilla on tarvittavat resurssit työn organisointiin.
Edellä mainitussa Roy Rosenzweig Center for History and New Media ja Digital History Centerissä Virginian yliopistossa toteutetaan suuri määrä projekteja. Lontoon King's Collegen digitaalisten humanististen tieteiden osaston (osaston) projektit edistävät tämän alueen kehitystä . Laitoksen opettajat ja opiskelijat ovat luoneet verkkotietokannan "The clegy of the Anglican Church" [4] , jonka 1,5 miljoonaa tietuetta sisältää tietoa pappien ja seurakuntakoulujen opettajien elämäkerrasta uskonpuhdistuksesta 1800-luvun puoliväliin. .
Victorian yliopiston, Sherbrooken yliopiston ja Ontarion pedagogisen instituutin (osa Toronton yliopistoa) yhteinen projekti Great Unsolved Mysteries in Canadian History [5] ansaitsee erityistä huomiota . Toisin kuin yllä mainitut akateemiset projektit, tämä projekti on suunnattu suurelle yleisölle. Sivusto sisältää opetusmateriaaleja, joiden avulla kuka tahansa voi hallita historiallisen tutkimuksen perustaidot. Kanadalaiset opettajat käyttävät tätä työkalua auttamaan heitä kehittämään opiskelijoiden analyyttisiä taitoja ja maan historian kokonaisvaltaista ymmärtämistä.
Yksi tämän alueen ei-tutkimuksen hankkeista on British History Online, sähköinen kirjasto, joka sisältää noin 4 miljoonaa digitoitua sivua brittiläisiä kansallisia ja paikallisia sanomalehtiä 1700-, 1800- ja joissakin tapauksissa 1900-luvuilta.
Venäjällä vuoden 2015 suurin elektroninen kirjasto on Venäjän valtionkirjastoon kuuluva National Electronic Library. Pyyntöjen määrä vuonna 2015 oli 9 478 349 kertaa [6] .
King's College London -opiskelijat, jotka opiskelevat Digital Humanitiesin laitoksella, saavat muun muassa tietotekniikan ja -menetelmien mahdollisuuksien ja rajoitusten ymmärtämisen, XML -kuvauskielen käyttötaidon , XSLT :n, tietokantojen kehittämisen ja kyvyn soveltaa näitä työkaluja. humanistisissa tieteissä [7] .
Osana digitaalisen historian kurssia Hertfordshiren yliopiston opiskelijat hankkivat taitoja digitaalisten karttojen luomiseen ja ohjelmointiin Pythonilla, joka on tunnustettu sopivimmaksi työkalujen kehittämiseen tällä alalla [8] .
Vastaavia kursseja on tarjolla suurissa yliopistoissa, kuten Harvardissa tai Oxfordissa, joissa ne ovat osa historian koulutusta. Venäjällä edelläkävijä tällä alalla on Lomonosov Moskovan valtionyliopisto , jonka historian tiedekunnassa on vuodesta 2011 lähtien opetettu kurssia "Digitaalinen historia (digitaalinen historia): ongelmat, tekniikat, ratkaisut", joka sisältää etäisyyden elementin. koulutus [9] .
Käännös "digitaalinen historia" on kirjaimellinen, mutta ei täysin tarkka, koska se herättää assosiaatioita tilastollisia lähteitä käsittelevään historian osaan, niin kutsuttuun "lukuhistoriaan" [7] . Oikeampi käännös on " historiallinen informatiikka ", jota jotkut venäläiset tiedemiehet käyttävät.
Tässä artikkelissa käytetään käännöstä "digitaalinen historia", koska se on paljon yleisempi ja sitä käytetään myös tieteellisessä tutkimuksessa.