Ärsykkeen yleistyminen on henkilön vaste ärsykkeisiin, jotka ovat samanlaisia kuin ehdolliset ärsykkeet, mutta eivät ole identtisiä niiden kanssa [ 1] .
Aluksi venäläinen tiedemies ja fysiologi I. Pavlov suoritti kokeen koirilla. Tiedemies testasi eläimen reaktiota mukana tulevilla äänisignaaleilla ja ravinnon vahvistamisella. Joka kerta Pavlov esitti samankaltaisen ärsykkeen, mutta poikkesi alkuperäisestä äänestä, ja ilman myöhempää vahvistusta. Tällainen kokemus loi kiihottavan ärsykkeen yleistysgradientin, mikä tarkoittaa, että koiran vaste alkuperäiseen ärsykkeeseen on verrannollinen samankaltaisuuteen ehdollisen ärsykkeen kanssa [2] .
Ärsykkeen yleistyminen tapahtuu, kun organismi reagoi ärsykkeeseen samalla tavalla kuin se reagoi samanlaiseen ärsykkeeseen (alkuperäinen ehdollinen ärsyke). Tämä tapahtuu klassisen ilmastointiprosessin aikana. Kuvittele esimerkiksi koiran juoksevan omistajaansa kohti, kun se kuulee pillin. Koira reagoi samalla tavalla, kun hän kuulee lapsen huutavan. Tämä on esimerkki ärsykkeen yleistämisestä. Eläin reagoi tällaiseen ärsykkeeseen samalla tavalla kuin ehdolliseen refleksiärsykkeeseen [3] .
Omistaja soittaa samanaikaisesti kelloa ja tarjoilee koiranruokaa, mikä aiheuttaa eläimen syljeneritystä (ehdollinen refleksi)
Kun kello soi, koira sylkee (ehdollinen refleksi) [3]
Edellytyksessä ärsykkeen yleistyminen on ehdollinen ärsyke, joka saa yksilössä esiin tyypillisen vasteen sen jälkeen, kun vaste on ehdollistettu. Jos lapsi on esimerkiksi ehdollistettu pelkäämään täytettyä harmaata kania, hän pelkää ehdollista ärsykettä muistuttavia esineitä, kuten harmaata lelu-oravat [1] .
Yksi tunnetuimmista esimerkeistä ärsykkeiden yleistämisestä voidaan jäljittää varhaiseen psykologiaan. John B. Watsonin ja Rosalie Raynerin suorittamassa "Little Albert" -kokeessa ihmisen reaktio ei ollut vain fysiologinen, vaan emotionaalinen. [3] Aluksi testattiin yhdeksän kuukauden ikäisen vauvan reaktiota rottaan, jonka tuloksena todettiin, että poika ei kokenut pelkoa eläintä kohtaan. Myöhemmin, kun Albert näki rotan, Watson löi metalliputkea äänekkäästi vasaralla, minkä jälkeen vauva alkoi huutaa. Tämän seurauksena Albert alkoi pelätä rottaa jopa rauhallisessa tilanteessa. Poika reagoi samalla tavalla, jos hän näkisi samanlaisia esineitä, kuten pörröisen valkoisen lelun tai Watsonin valkoisen parran [4] .
Ärsykkeen yleistyminen voi vaikuttaa henkilön reaktioon erilaisiin ärsykkeisiin. Esimerkiksi koulussa lasten, kuultuaan kellonsoittoa lounasaikaan, tulisi mennä kahvilaan. Kuitenkin luokan kello kuulostaa samalta. Jos lapsella on yleistys ärsykkeestä, hänellä voi olla ongelmia oikean reaktion ilmenemisessä: kun hän soittaa, hän lähtee lounaalle sen sijaan, että menisi tunnille [4] .
Siksi on niin tärkeää tunnistaa ärsykkeet. Tämä sisältää kyvyn erottaa kaksi identtistä ärsykettä. Koululaisten esimerkissä lapset voivat aluksi yleistää ärsykkeitä, mutta kun he tottuivat koulun aikatauluun ja jokaisen kutsun äänen ainutlaatuisuuteen, he oppivat lopulta erottamaan ne toisistaan [4] .
Pavlovin tutkimukseen ja koulukuntaan perustuen aivojen korkein psykologinen aktiivisuus koostuu synteesin tuottamisesta , analysoinnista, ärsykkeiden yleistämisestä ja erilaistumisesta. Pavlovin toiminnan käyttäytymisen fysiologia ei tapahdu vain yhden elin-efektorin kautta, kuten amerikkalaisten tiedemiesten Watsonin ja Reinerin tapauksessa, vaan myös organismin ja yksilön suhteen ympäristöön [5] .
Watsonin ja Reinerin suorittama kokeilu herättäisi tänään kritiikkiä American Psychological Associationilta . Heidän toimintansa herättää monia eettisiä väitteitä, koska kokeen aikana koehenkilö saa pelon tunteita. Tällaiset tutkimukset eivät täytä moraalistandardeja, koska koehenkilö ei ole suostunut osallistumaan kokeeseen, jonka aikana häntä tarkoituksellisesti pelästyy [1] .
Mutta huolimatta eettisten standardien puutteesta, tutkijoiden kokeet määrittelivät behaviorismin jatkokehityksen [1] .
Paul Kleiman. Psych 101: Psykologian tosiasiat, perusteet, tilastot, testit ja paljon muuta!. - 2016. - S. 272.