Minimalistinen ohjelma on amerikkalaisen kielitieteilijän N. Chomskyn ehdottama kielellinen teoria selittämään niitä kielellisiä ilmiöitä, joiden mekanismeja ei ole täysin selvitetty periaatteiden ja parametrien teoriassa . Minimalistinen ohjelma itsessään sisältää useita vahvoja väitteitä yleismaailmallisesta kielioppista sekä joitakin hypoteeseja kognitiivisen järjestelmän rakenteesta suhteessa synnynnäiseen kielitaitoon . Minimalist-ohjelman pääasiallinen metodologinen periaate on vähentää kieliopin tasojen määrää, mikä erottaa tämän teorian merkittävästi aiemmista generatiivisen kieliopin ( PG ) versioista. Generointimekanismia muutetaan: prosessia ei enää ajatella D-rakenteen ( syvärakenne ) tason tietueena, ja sitten siirtyminen transformaation kautta S-rakenteen ( pintarakenne ) tasolle , jossa kieliopin sääntöjen mukaisesti sen oikeellisuus arvioidaan. Kaiken tämän sijasta ehdotetaan johdannaismallia , joka luonnehtii lauseen rakennetta vaihesarjana sen rakentamisessa yksinkertaisemmista fragmenteista, ja jokainen vaihe voidaan arvioida päteväksi tai virheelliseksi.
Tämän teorian kehittämiseen osallistuivat N. Chomskyn lisäksi monet kielitieteilijät Yhdysvalloista , Euroopasta ja Aasiasta . Merkittävä rooli minimalistisen ohjelman konseptin muodostumisessa oli G. Lasnik , T. Reinhart , R. Kane, G. Cinque , J.-I. Pollock , K. Wexler , A. Belleti , M. Saito ja muut
Minimalistisen ohjelman metodologian ja perusperiaatteiden muodostuminen alkoi 1980-luvun lopulla ja se liittyy ranskalaisen kielitieteilijän Jean-Yves Pollockin tärkeään työhön, jossa esitettiin verbiliikkeen teoriaa. Chomskyn vuoden 1995 kirja, The Minimalist Program, oli ensimmäinen teos, jossa kaikki ohjelman periaatteet selitettiin täysin . Ohjelman kehittäminen jatkuu tähän päivään asti. Minimalistisella ohjelmalla on ollut valtava vaikutus kaikkeen muodolliseen ja funktionalistiseen kielitieteeseen, kognitiiviseen tieteeseen, antropologiaan jne.
1900-luvun ensimmäisen puoliskon kieliteorioiden painopiste oli Saussurean kieli ( langue ), sosiaalinen objekti, jonka yksittäisten puhujien hallussapito on vain osittaista. 1950- luvulta lähtien Chomskyn generatiivinen kielioppi on siirtänyt kielellisen tutkimuksen suunnan kohti äidinkielenään puhuvien kielellisen tiedon järjestelmää sekä kielitaitoa, kykyä hallita ja käyttää jotakin luonnollista kieltä. Kielitieteen perimmäinen tavoite tässä lähestymistavassa määriteltiin kyvyksi luonnehtia yhtä ihmisluonnon keskeisistä komponenteista, joka määritellään biologisessa kontekstissa - synnynnäinen kielitaito .
Chomsky huomautti, että ajatus kielitaitoon keskittymisestä ei ole uusi; sen juuret ulottuvat klassisen rationalismin asemaan , joka koostuu siitä tosiasiasta, että kielen tutkiminen tarkoittaa tunkeutumista "mielen peiliin" . Chomsky itse kutsuu näkökulman muutosta "toiseksi kognitiiviseksi vallankumoukseksi" ja osoittaa siten kunnioitusta 1600-1800 - luvun filosofian ja tieteen käsityksille kielestä ja mielestä . , erityisesti karteesianismi , Port-Royalin kielioppi ja W. Humboldtin tutkimukset . Uutta tässä vallankumouksessa on paljon syvempi ymmärrys synnynnäisestä kielikyvystä ja jälkimmäisen sopeuttaminen siihen, mitä tiedämme aivoista ja kognitiivisten kykyjemme organisoinnista neurotieteestä ja psykologiasta , sekä kielen opiskelusta muodollisen kielitaidon avulla. loogis-matemaattiset mallit, jotka voivat tallentaa oleellisia faktoja, jotka liittyvät ihmiskieleen.
Yksi näistä perusasioista on äidinkielenään puhuvan, joka kohtaa jatkuvasti ilmaisuja, joita hän ei ole koskaan kuullut, kyky tuottaa ja ymmärtää nämä ilmaisut ilman paljon vaivaa. Se voi tuntua triviaalilta, mutta klassisessa kielen lähestymistavassa tämä piirre jäi kokonaisuudessaan selittämättömäksi. Löydämme tästä aiheesta useita mielenkiintoisia huomioita Ferdinand de Saussuren yleisen kielitieteen kurssista . Ensinnäkin todetaan, että "tyypillinen syntagman ilmentymä on lause ja se kuuluu puheeseen, ei kieleen", ja heti tämän kohdan jälkeen puhe määritellään "yksittäiseksi tahdon ja mielen toiminnaksi, jossa puhuja käyttää kielikoodia ajatuksensa ilmaisemiseen." Ja edelleen: "kaiken tyyppiset syntagmat, jotka on rakennettu tiettyjen sääntöjen mukaan, on liitettävä kieleen, ei puheeseen." Siten "Kurssin ..." sisällöstä seuraa selvästi, että syntaksi on kielen ja puheen välillä: "Mutta on myönnettävä, että syntagmien alalla ei ole terävää rajaa kielen tosiasian ja kielen tosiasian välillä. puhe, joka riippuu yksilön vapaudesta." Syyt Saussuren epäilyille ovat selvät: syntaksin säännöllinen luonne on ilmeinen, mutta toisaalta 1900-luvun alun kielitieteilijällä ei vielä ollut menetelmää ilmaista kaikkia kieliopin erilaisia "rakennussääntöjä". luonnollinen kieli sallii.
Generatiivisen kieliopin varhaiset versiot, joissa käytettiin muodollisia menetelmiä, osoittivat, että luonnollisen kielen syntaksin säännöllisyys ja rajattomuus voidaan ilmaista tarkoilla kielioppimalleilla, joissa on rekursiivisia menettelyjä. Kielen osaaminen vastaa rekursiivisen generatiivisen proseduurin tuntemista. Jos sanomme, että valitsemme vapaasti generoidun rakenteen, joka on sopusoinnussa kommunikatiivisten aikomustemme kanssa, niin sanomme, että tämä on sananvapaus saksurealaisessa mielessä, mutta alkuperäinen menettely, joka määrittelee mahdolliset rakennusmallit, on tiukkojen sääntöjen alainen. Luonnollisen kielen syntaksin rekursiivisen ominaisuuden muodollinen määritelmä on kokenut merkittäviä muutoksia: hypoteesista, jonka mukaan yleistetyt muunnokset muodostavat monimutkaisia rakenteita askel askeleelta alkaen yksinkertaisimpien lauseiden syvärakenteista, välittömien aineosien rekursiivisiin järjestelmiin, jotka pystyvät tuottamaan syviä rakenteita. rajoittamattoman pituinen ( X'-teoria ), ja lopuksi minimalistiseen ajatukseen, että syntaktinen perusoperaatio yhdistä ("ketju") rekursiivisesti merkkijonoa elementit pareittain muodostaen joka kerta kolmannen elementin, joka on projektio jommastakummasta kahdesta. komponentit. Itse perusintuitiivinen opinnäytetyö pysyy ennallaan: luonnolliset kielet sisältävät rekursiivisia generatiivisia menettelyjä.
| Syntaksi | |
|---|---|
| Peruskonseptit | |
| Persoonallisuudet | |
| Syntaktiset teoriat | |
| Liittyvät käsitteet | |
| |