Lelu

Kokeneet kirjoittajat eivät ole vielä tarkistaneet sivun nykyistä versiota, ja se voi poiketa merkittävästi 22. huhtikuuta 2022 tarkistetusta versiosta . tarkastukset vaativat 3 muokkausta .

Lelu  on esine, joka on suunniteltu olemaan vuorovaikutuksessa esineen kanssa leikkimistä ja maailmasta oppimista varten.

Todellisia ja kuvitteellisia esineitä, kuvia luomalla lelu palvelee lapsen henkisen, moraalisen, esteettisen ja fyysisen kasvatuksen tarkoituksiin , auttamalla häntä ymmärtämään ympäröivää maailmaa, totuttaen hänet tarkoituksenmukaiseen, merkitykselliseen toimintaan ja myötävaikuttaa ajattelun kehittymiseen . muisti , puhe , tunteet . Lelua käytetään laajasti lasten kanssa tehtävässä opetustyössä, erityisesti teknisen ja taiteellisen luovuuden kehittämiseksi (katso lasten pelit , lasten luovuus ). Lelujen tyypit, luonne, sisältö ja muotoilu määräytyvät erityisten opetustehtävien mukaan suhteessa lasten ikään, ottaen huomioon lapsen kehitys ja kiinnostuksen kohteet. Taide- ja käsityöesineinä leluja, erityisesti kansallisperinteisiä, käytetään koriste-elementteinä modernissa sisustuksessa.

Lelujen sisältö ja muodot ovat suorassa yhteydessä yhteiskunnan sosiaaliseen rakenteeseen, sen kulttuurin tasoon.

Lelut mahdollistavat myös luonnollisemmin järjestää lapsen viestintä vanhempien kanssa, mikä on erittäin kiireellinen ongelma nykymaailmassa.

Leluhistoria

Lelut ovat olleet ihmiskunnan tiedossa muinaisista ajoista lähtien, arkeologit löysivät ne muinaisten sivilisaatioiden jäänteiden kaivauksissa. Indus-sivilisaatiosta (3000-1500 eKr.) kaivetut lelut sisältävät pieniä vaunuja , linnunmuotoisia pillejä ja leluapinoita, jotka voivat liukua alas köydellä [1] .

Vanhimmat lelut valmistetaan saatavilla olevista luonnonmateriaaleista, kivistä, tikkuista ja savesta . Tuhansia vuosia sitten egyptiläiset lapset leikkivät nukeilla , joissa oli peruukit ja liikkuvat raajat ja jotka oli tehty kivestä, keramiikasta ja puusta [2] . Muinaisessa Kreikassa ja muinaisessa Roomassa lapset leikkivät vahasta ja terrakottasta tehdyillä nukeilla , jousilla ja nuolilla , jojoilla . Kun lapset, erityisesti tytöt, tulivat Kreikassa täysi-ikäisiksi, oli tapana uhrata lapsuuden leluja jumalille. Häiden aattona noin 14-vuotiaat tytöt toivat lelunsa temppeliin aikuisuuteen siirtymisen rituaalina [3] [4] .

Sivilisaation teknologinen kehitys on vaikuttanut myös lasten leluihin. Nykyään lelut on valmistettu muovista , on leluja, joissa on paristoja . Jos aiemmin lelut olivat kotitekoisia, nyt on olemassa koko leluteollisuus, jolla on massatuotanto- ja jakelumekanismit .

Lelujen evoluutiota voidaan seurata nukkejen esimerkissä. Vanhimmat nuket yksinkertaisesti veistettiin puusta tai sidottiin ruohosta. Muinaisessa Egyptissä nuket pystyivät jo liikuttamaan raajojaan. 1900-luvun alun nuket osasivat jo sanoa "äiti" [5] . Nykyään on jo nukkeja, jotka tunnistavat esineitä, niiden omistajan äänen ja valitsevat lauseita sadoista ohjelman niihin upottamista vaihtoehdoista. [6] Lelut ovat muuttuneet, niiden valmistustekniikat ovat muuttuneet, vain se, että lapset rakastavat leikkiä niillä, on pysynyt muuttumattomana läpi ihmiskunnan historian.

Venäläiset lelut

1700-luvulle asti Venäjällä lelua kutsuttiin hauskaksi , lastenlauluksi . Moskovassa leluja myytiin Kasvis-, Piparkakku- ja Poteshny-riveissä tai ne tehtiin kotona . Lelut - puiset hahmot: hevoset, karitsat, vuohet, linnut, karhut, kukot, koirat, leijonat, talonpojat, saksalaiset naiset (nuket); puiset ja saviastiat, lelukauhat, lasit, kupit ja niin edelleen. Lelutalot, kaivot, mökit, kaupungit, huvimajat jne.

Yksi ensimmäisistä leluista oli pallo (miekka) - valmistettu kankaasta, jonka sisällä oli kelloja.

Kuninkaallisessa perheessä pojille annettiin ensimmäisen elinvuoden lopussa puinen hevonen, jossa oli satula , suitset ja jalustimet . Todennäköisesti tämä perinne on säilynyt elävän hevosen selkään pukemisesta. Kasvaessaan prinssi osti rumpuja , bannereita , haarniskoja , jousia , miekkoja , voivodikuntakylttejä , halbardeja .

Prinsessat leikkivät nukeilla. Nukeille ostettiin hauskoja sänkyjä , liinavaatteita , vaatteita : kesätakkeja , turkisia jne. [7]

lapsen kehitys

Lelut, kuten itse peli, suorittavat monia erilaisia ​​toimintoja. Ne viihdyttävät lasta suorittaen samalla kasvatustehtävän. Lisäksi lelut parantavat kognitiivista toimintaa ja edistävät luovuutta . Ne auttavat kehittämään fyysisiä ja henkisiä taitoja, joita lapsi tarvitsee myöhemmin elämässä.

Vauvan leluissa käytetään tunnusomaisia ​​ääniä, kirkkaita värejä ja ainutlaatuisia tekstuureja. Niiden kanssa leikkiessään vauvat alkavat tunnistaa ääniä ja värejä, mikä vaikuttaa myös muistin kehittymiseen.

Tavalliset kuutiot ovat erinomainen kehitystyökalu. Ne muodostavat käsien ja silmän koordinaatiota, matemaattisia ja kognitiivisia taitoja, jolloin lapset voivat samanaikaisesti ilmaista luovia kykyjään [8] . Lelut, kuten pallot ja pallot , auttavat lasta syy-seuraus-suhteiden tutkimisessa, mahdollistavat liikkeiden koordinoinnin ja muiden hyödyllisten taitojen kehittämisen.

Muovailuvahamuovailu , " tyhmä kitti " ja muut vastaavat toiminnot vaikuttavat positiivisesti lapsen fyysiseen, kognitiiviseen , emotionaaliseen ja sosiaaliseen kehitykseen. [9] Lisäksi näiden materiaalien avulla lapsi voi luoda leluja itse.

Koululaisten opetusleluja ovat pulmat, rakennuspalikat , lelut, jotka auttavat kehittämään teknisiä ongelmanratkaisutaitoja ja matemaattisia taitoja.

Siellä on myös leluja nuorille ja aikuisille. Esimerkiksi Newtonin kehto osoittaa liikemäärän ja energian säilymisen lain.

Sukupuolierot

Poikien ja tyttöjen lelujen valinnassa on sukupuolten välisiä eroja. Tytöt leikkivät usein nukeilla, pojat mieluummin autoja. Tutkijat uskovat, että lapsilla on tällaisia ​​eroja jo puolentoista vuoden iässä [10] .

Vauvojen silmien liikkeiden tarkkailu on kuitenkin osoittanut, että tytöt jo vauvaiässä kiinnittävät enemmän huomiota nukkeihin kuin autoihin, kun taas pojat osoittavat päinvastaista tulosta [11] . Tämä viittaa siihen, että mieltymykset lelujen valinnassa näkyvät aikaisemmin kuin itsetietoisuus ja sukupuolen ymmärtäminen. Selkeät mieltymykset lelujen valinnassa kehittyvät noin kolmen vuoden iässä ja hieman vanhempana [12] .

Vanhempien, opettajien ja muiden lasten on havaittu suhtautuvan myönteisemmin lasten leikkimiseen sukupuolikohtaisilla leluilla [13] . Pojille asetetaan yleensä tiukemmat vaatimukset lelujen valinnassa, joita pidetään poikamaisille peleille ominaisina [13] . Tyttöjen keskuudessa leikkiminen leluilla, joita pidetään poikien leluina, on yleistymässä, eikä sitä pidetä tuomittavana [14] . On myös havaittu, että isät ilmaisevat äitiä useammin kielteisen suhtautumisen leluihin, jotka eivät ole tyypillisiä lapsen sukupuolelle [15] .


Lelumuseot

Lelumuseot ovat avoinna monissa maissa. Maailman ensimmäinen saksalainen lelumuseo perustettiin vuonna 1901 Sonnebergiin .

Venäjän ensimmäinen lelumuseo avattiin vuonna 1918 Moskovassa ja vuonna 1931 se muutti Zagorskin kaupunkiin , nykyiseen Sergiev Posadiin . Vuodesta 1997 lähtien Pietarissa on ollut ei-valtiollinen kulttuurilaitos, Lelumuseo . Myös tässä genressä työskentelee taiteilijoita. Esimerkiksi vuonna 2005 Oleg Buryanin näyttely "NON-naiivit lelut" pidettiin edellä mainitussa Pietarin lelumuseossa . Siellä on myös nukkemuseo.

Leningradin alueella avattiin vuonna 2015 Neuvostoliiton lelumuseo, jonka näyttely kattaa ajanjakson 1920-1990.


Lelujen luokitus

On monia parametreja, joiden avulla voit systematisoida tietoa kaikista nykyään tunnetuista leluista [16]

Iän mukaan

Koulutustarkoituksiin (kehitystarkoituksiin)

(Opettajien luokittelu)

Valmistusmateriaalin mukaan

Lasten lelujen pedagoginen luokitus

Lasten lelujen pedagoginen luokitus on seuraava [17] :

I. Lelut pelityypeittäin: juoni, didaktinen, urheilu, viihde

II Lelut valmiusasteen mukaan:

  1. Valmis.
  2. Kokoontaittuva, koostuu muuntavista osista ja yksityiskohdista.
  3. Aihiot ja puolivalmiit tuotteet kotitekoisiin leluihin.
  4. Sarja erilaisia ​​materiaaleja kotitekoisten lelujen luomiseen.

III Lelut käytettyjen raaka-aineiden mukaan:

  1. Puinen.
  2. Muovi.
  3. Metalli.
  4. Kankaista, mukaan lukien täytetyt lelut.
  5. Kumi.
  6. Paperista ja kartongista.
  7. Keramiikasta, posliinista ja fajanssista.
  8. Puumateriaaleista, paperimassaa.
  9. Uusista synteettisistä materiaaleista.

IV lelut koon mukaan:

  1. Pieni (koko 3-10 cm).
  2. Keskikokoinen (koko 10-50 cm).
  3. Suurikokoinen (suhteessa eri ikäisten lasten kasvuun).

V Toiminnallisten ominaisuuksien mukaan:

  1. Yksinkertainen, ei liikkuvia osia.
  2. Liikkuvilla osilla, mekaaninen (mukaan lukien kello- ja inertiamekanismit).
  3. Hydraulinen.
  4. Pneumaattinen.
  5. Magneettinen.
  6. Sähköistetty (mukaan lukien sähkötekninen, sähkömekaaninen, radiovarustettu, elektroniikkaelementtipohjainen).
  7. Sähköinen (tietokonepohjainen).
  8. Lelusarjat (tai osat) - sarja yhden tai useamman lelun osia, jotka liittyvät toisiinsa tarkoituksen tai toiminnallisen ominaisuuden perusteella.
  9. Pelisarjat, joita yhdistää yksi teema (tehtävä).

VI Lelut taiteellisen ja kuviollisen ratkaisun mukaan:

  1. Realistinen.
  2. Ehdollinen.
  3. Rakentava.

Lelujen tutkiminen

Asettaa säännöt lasten lauta-, tietokone- ja muiden pelien, lelujen ja leikkirakenteiden sosiopsykologisen ja pedagogisen tutkimuksen suorittamiselle niiden tuotannon, maahantuonnin ja myynnin mahdollistamiseksi

Arviointikriteerit

Tarkoitettu käytettäväksi tarkastusta suorittavien organisaatioiden toiminnassa lelujen tarkastuksen aikana

Kriteeriryhmät Ryhmä 1

Lapsen turvallisuuden varmistaminen, hänen suojeleminen lelujen kielteisiltä vaikutuksilta terveyteen ja henkiseen hyvinvointiin

Ryhmä 2

Lelun ominaisuuksien sisällyttäminen lapsen kehityksen varmistamiseen

Toy Certification

Venäjän federaation hallituksen 13. elokuuta 1997 antamassa asetuksessa nro 1013 säädetään lasten lelujen pakollisen sertifioinnin tarpeesta . Lelujen sertifiointi on arvio lelujen fyysisestä turvallisuudesta lapsille. Sertifiointiprosessissa suoritetaan sanitaarinen ja epidemiologinen tutkimus, vaatimustenmukaisuuden sertifiointi. Leluja tarkastetaan yli sadalla indikaattorilla. Tarkastetaan myös lelujen tuotanto sekä jo jakeluverkostoon tulleet lelut.

Lasten leluille asetetaan seuraavat perusvaatimukset. Ensinnäkin se on niiden materiaalien turvallisuus, joista ne on valmistettu ja joilla ne on peitetty. Se on sertifioitava erityiseen passiin, joka myös osoittaa, että materiaalit eivät ole allergiaa aiheuttavia ärsyttäviä aineita eivätkä sisällä myrkyllisiä kemikaaleja tai haitallisia aineita. Leluista tarkistetaan myös terävän epämiellyttävän hajun esiintyminen, ja myös väri arvioidaan - liian kirkkaalla ja myrkyllisellä värillä voi olla negatiivinen vaikutus lapsen psyykeen.

Lelun hauraus ja hauraus otetaan huomioon sekä pienten ja mahdollisesti vaarallisten osien läsnäolo, jotka voivat vahingoittaa lasta. Kaikki täytettyjen ja pehmolelujen muoviosat on ommeltava ja liimattava tiukasti, jotta ne eivät pääse nielemään. Kuten kaikki muutkin Venäjän tavaroiden sertifioinnit, lelujen sertifiointi takaa turvallisuuden ja korkean laadun. Se on suunniteltu varmistamaan, että lelu tuo lapselle iloa eikä aiheuta ongelmia tai sairauksia.

Euroopan yhteisön ( Euroopan unionin ) markkinoille tarkoitettujen lelujen sertifiointi eroaa jonkin verran testausmenettelystään (tällä hetkellä tulliliiton teknisten määräysten luonnos on julkaistu , luonnoksen säännökset ovat lähes identtisiä Euroopan unionin leluturvallisuusdirektiivin kanssa). Lasten lelujen tuotannosta ja liikkeestä Euroopan unionissa määrää lelujen turvallisuutta koskeva direktiivi 2009/48/EY , joka tuli voimaan 20.7.2011, asetus lelujen kemiallisesta koostumuksesta tulee voimaan 20.7. , 2013. Tällä direktiivillä tiukennetaan lelujen valmistusta koskevia vaatimuksia ja vastuuta terveydelle vaarallisten lelujen valmistuksesta ja jakelusta. Kaikissa Euroopan unionin markkinoille tulevissa lasten leluissa on oltava CE-merkintä, älä sekoita kiinalaista merkintää, joka on hyvin yleinen leluissa ja jota ei käytännössä voida erottaa eurooppalaisesta CE-merkinnästä [18] , EU:n markkinoille saatettavien tuotteiden on täytettävä yhdenmukaistetut EU-standardit ja -direktiivit EU.

Leluissa, jotka aiheuttavat korotetun vaaran alle 3-vuotiaalle lapselle, tulee olla varoitukset "Ei sovellu alle 3-vuotiaille (36 kk)" tai varoitus grafiikan muodossa ja lelun käyttöohjeissa, lyhyet varoitukset vaaroista, esimerkiksi - in Lelu käyttää NdFeB-magneettia, joka on vaarallista nieltynä.

Euroopan unionissa lasten leluihin eivät kuulu:

  • joulukoristeet, keinotekoiset joulukuuset ja tarvikkeet, sähköiset seppeleet ;
  • tarkat mallit aikuisille keräilijöille ;
  • laitteet yhteiskäyttöön leikkikentillä;
  • tuotteet urheilutoimintaan;
  • tarvikkeet syvissä vesissä sukeltamiseen;
  • kansanperinteen ja koristeelliset matkamuistonuket ja vastaavat esineet aikuisille keräilijöille;
  • lelumallit, jotka asennetaan julkisiin paikkoihin (esimerkiksi ostoskeskuksiin , rautatieasemille);
  • palapelit (palapelit), joissa on yli 500 palaa ;
  • ilmakiväärit ja pistoolit ;
  • ilotulitustarvikkeet ja lippalakit, joita ei käytetä leluina ;
  • hihnat , katapultit ;
  • metallikärkillä varustetut ammukset;
  • Lateksista, kumista, silikoneista valmistetut saniteettituotteet (nännit, tutit, hampaat) vauvoille;
  • Pelit ja lelut, jotka toimivat yli 24 voltin nimellisjännitteellä;
  • tuotteet, joissa on lämmityselementtejä, jotka on tarkoitettu harjoitteluun aikuisten läsnä ollessa;
  • polttomoottorilla varustetut ajoneuvot, jotka on tarkoitettu alle 14-vuotiaille lapsille;
  • leluhöyrykoneet;
  • Polkupyörät urheiluun ja yleisillä teillä ajoon;
  • videolelut, jotka voidaan liittää videoruutuun ja joiden nimelliskäyttöjännite ylittää 24 volttia;
  • Verkkokäyttöiset lelumuuntajat, akkulaturit, mukaan lukien lelun mukana toimitetut;
  • tarkat ampuma-aseiden jäljitelmät ;
  • koristeet lapsille;
  • uima-laitteet;
  • suojavarusteet (uintilasit, aurinkolasit, kypärät);
  • lentävät lelut, jotka laukaistaan ​​kuminauhalla;
  • ammuntajouset, joiden pituus joustamattomassa tilassa ylittää 1200 mm.

Lelujen turvallisuutta koskevan direktiivin 2009/48/EY lisäksi EU:ssa sovelletaan seuraavia direktiivejä valmistukseen ja testaukseen:

  • Direktiivi 2004/108/EY EMC [19] sähköleluista
  • Radio-ohjattavia leluja koskeva direktiivi 99/5/EY R&TTI [20] , uusi direktiivi 2014/53/EU (RED) on voimassa 20. huhtikuuta alkaen, venäjäksi direktiivi 2014/53/EU.
  • Direktiivi 2005/84/EY - direktiivi ftalaattien ja pehmitettyjen materiaalien käytöstä leluissa ja lastenhoitotuotteissa (nyt osa REACH-asetusta )
  • Direktiivi 94/62/EY - lelujen pakkausmateriaalit (jätteet)
  • EN 71-1: Fyysisen ja mekaanisen turvallisuuden suunnittelun tarkastus
  • EN 71-2: Syttyvyystesti
  • EN 71-3: Raskasmetallitesti
  • EN 71-4 & 71-5: Erityisvaatimukset kemian koesarjoille ja kemian leluille
  • EN 71-6: Vaatimukset ikävaroitusten graafisille symboleille
  • EN 71-7: Sormimaalit - vaatimukset ja testausmenetelmä
  • EN 71-8: Riippuvat, liukuvat ja vastaavat lelut kotikäyttöön
  • EN 71-9-11: Testi orgaanisten kemikaalien varalta
  • Atsovärit Direktiivi kielletyistä atsoväreistä 2002/61/EY sellaisten lelujen valmistuksessa käytettäville tekstiileille ja nahalle, jotka voivat joutua pitkäaikaisesti kosketukseen ihmisen ihon kanssa
  • Pakkausjätedirektiivi 94/62/EY lelujen pakkausmateriaaleista
  • Yksittäinen kadmiumtesti Alankomaissa ja muissa EU-maissa
  • Saksan elintarvike- ja tavaralain (LFGB) testi leluille, jotka voivat joutua kosketuksiin elintarvikkeiden kanssa tai jotka on pakattu elintarvikkeiden kanssa
  • Vuotanut lyijy ja kadmium keraamisissa leluissa
  • WEEE-direktiivi (2002/96/EY) ja RoHS-direktiivi (2011/65/EU) – Sähkö- ja elektroniikkalaiteromudirektiivi (2002/96/EY) ja tiettyjen vaarallisten aineiden käytön rajoittaminen sähkö- ja elektroniikkalaitteissa (2011) /65 /EU) sähköleluille
  • Asetus (EY) 1907/2006 kemikaalien rekisteröintiä, arviointia, lupaa ja rajoittamista koskevista säännöistä ( REACH -asetus )

1. heinäkuuta 2012 alkaen lelujen on oltava tulliliiton teknisten määräysten mukaisia

Euraasian talousliiton (EAEU) alueella kaikki lasten lelut ovat pakollisen sertifioinnin alaisia ​​standardin TR TS 008/2011 [21] mukaisesti . Tuotteen sertifiointielimet myöntävät sertifikaatin lelujen testauslaboratoriossa suoritetun testauksen perusteella. Ja sertifiointielimillä ja testauslaboratorioilla on oltava voimassa oleva akkreditointi, ja ne on sisällytettävä EAEU:n yhtenäiseen vaatimustenmukaisuuden arviointilaitosten rekisteriin

Lelujen turvallisuuden varmistamiseksi laboratoriossa tehdään erilaisia ​​testejä, joiden luettelo riippuu lelun tyypistä / tyypistä ja käytetyistä materiaaleista. Näitä voivat olla esimerkiksi fyysiset ja mekaaniset testit iskun, kuormituksen, osien ja osien terävyyden, koon, polttotuotteiden kineettisen energian, rakojen mittauksen, eri elementtien saavutettavuuden, köysien koot, staattisen jännityksen, hajun, maun; Tai haitallisten aineiden havaitseminen: aromaattiset amiinit, aromaattiset hiilivedyt, fenoli, formaldehydi, elohopea, arseeni, alkoholit, ftalaatit; Tai alfa/beta/gammasäteilyn lähteiden tarkistaminen… [22]

Katso myös

Muistiinpanot

  1. ↑ Daily Life Ancient India (linkki ei saatavilla) (19. helmikuuta 1999). Käyttöpäivä: 16. kesäkuuta 2018. Arkistoitu alkuperäisestä 19. helmikuuta 1999. 
  2. ↑ Maspero, Gaston Camille Charles. Egyptin arkeologian käsikirja ja Egyptin muinaisten esineiden tutkimisen opas . – 2004.
  3. ↑ Powell, Barry B. Klassinen myytti; Kolmas painos  (uuspr.) . - Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall , 2001. - s  . 33-34 . — ISBN 0-13-088442-1 .
  4. ↑ Oliver, Valerie Jojo-historia . Spintastics Skill Toys, Inc. (1996). Haettu 30. lokakuuta 2006. Arkistoitu alkuperäisestä 9. elokuuta 2006.
  5. ↑ Reading Eagle - Google-uutisarkistohaku . Haettu: 29. huhtikuuta 2013.
  6. ↑ Van Patten, Denise Puhuvien nukkejen lyhyt historia - Bebe-fonografista hämmästyttävään Amandaan . about.com. Haettu 30. lokakuuta 2006. Arkistoitu alkuperäisestä 28. huhtikuuta 2013.
  7. ↑ Ivan Zabelin. Venäjän tsaarien kotielämää 1500- ja 1600-luvuilla. - M . : Tranzitkniga, 2005. - S. 572-595. — ISBN 5-9578-2773-8 .
  8. ↑ Tsuruoka, Doug. Lelut: ei kaikki hauskaa ja pelejä  //  Investor's Business Daily. - 2007 - 5. helmikuuta. Arkistoitu alkuperäisestä 9. lokakuuta 2009.
  9. ↑ Ucci, Mary. Playdough: 50 vuotta vanha, ja edelleen tahmea, hauska ja opettavainen  //  Child Health Alert : päiväkirja. - 2006. - huhtikuu ( osa 24 ).  (linkki ei saatavilla) (täystekstiversio verkkoversio vaatii kirjautumisen)
  10. ↑ Caldera, Yvonne M.; Aletha C. Huston, Marion O'Brien. Vanhempien ja taaperoiden sosiaaliset vuorovaikutukset ja leikkitavat naisellisten, maskuliinisten ja neutraalien lelujen kanssa  (englanniksi)  // Lapsen kehitys : päiväkirja. - 1989. - Helmikuu ( osa 60 , nro 1 ) . - s. 70-76 . - doi : 10.2307/1131072 . — PMID 2702876 . — .
  11. ↑ Alexander, GM, Wilcox, T., & Woods, R. Sukupuolierot vauvojen visuaalisessa kiinnostuksessa leluja kohtaan  //  Archives of Sexual Behavior. - 2009. - Ei. 38 . - s. 427-433 . - doi : 10.1007/s10508-008-9430-1 .
  12. ↑ Alexander, GM, & Saenz, J. Varhaiset androgeenit, aktiivisuustasot ja lasten leluvalinnat toisena elinvuotena  //  Hormones and Behavior. - 2012. - Ei. 62 . - s. 500-504 .
  13. ↑ 1 2 Servin, A., Bohlin, G., & Berlin, L. (1999). Sukupuolierot 1-, 3- ja 5-vuotiaiden lasten leluvalinnassa jäsennellyssä leikki-istunnossa. Scandinavian Journal of Psychology, 40, 43-48.
  14. ↑ Toys for Girls and Boys - The Canadian Toy Testing Council käytetty 27. toukokuuta 2007 Arkistoitu 28. helmikuuta 2007 Wayback Machinessa
  15. ↑ Berenbaum, SA, Martin, CL, Hanish, LD, Briggs, PT ja Fabes, RA (2008). Sukupuolierot lasten leikkeissä. Teoksessa J. Becker, K. Berkley, N. Geary, E. Hampson, J. Herman, & Young, E.A. (toim.), Sex Differences in the Brain from Genes to Behavior (1 painos, s. 275-290). New York, NY: Oxford University Press.
  16. ↑ Lelujen luokittelu, tutkiminen ja sertifiointi Arkistoitu 25. joulukuuta 2008 Wayback Machinessa
  17. ↑ Lasten lelujen pedagoginen luokittelu ja valikoima . Playerbox . www.igrokopilka.ru Käyttöönottopäivä: 16.6.2018.
  18. ↑ Euroopan unionin sertifiointi, CE-merkintä, vienti, Kiinan vienti, tuoteturvallisuus, sertifikaatti, vakuutus, testiraportti, vaatimustenmukaisuus, ilmoitettu laitos . www.icqc.eu. Käyttöönottopäivä: 16.6.2018.
  19. ↑ Direktiivi 2004/108/EY Sähkömagneettinen yhteensopivuus (EMC-direktiivi) Direktiivi 2004/108/EY Sähkömagneettinen yhteensopivuus (EMC-direktiivi)
  20. ↑ Direktiivi 1999/5/EY Radiolaitteet ja telepäätelaitteet ja niiden vaatimustenmukaisuusdirektiivin (R&TTE) vastavuoroinen tunnustaminen
  21. ↑ [1] TULLILIITON TEKNISET MÄÄRÄYKSET - TR TS 008/2011 - "Lelujen turvallisuudesta"
  22. ↑ Lelujen testaus - Testauslaboratorio "säännökset-asiantuntija" . Käyttöönottopäivä: 29.11.2019.

Linkit

  Siirry Wikidata-kohteeseen  Sanakirjat ja tietosanakirjat
 Vanhemmuus
sukulaisuusehdot
Teoriat ja
aihealueet
Tyylit
Tekniikat
Kuri
Väärä
käytös
Oikeudelliset ja sosiaaliset
näkökohdat
Asiantuntijat